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中班數學小動物變魔術教案

時間:2023-03-24 10:31:07 數學教案 我要投稿
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中班數學小動物變魔術教案

  作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班數學小動物變魔術教案,希望能夠幫助到大家。

中班數學小動物變魔術教案

中班數學小動物變魔術教案1

  活動目標:

  1、在觀察、操作中感知各種動物的特點。

  2、樂意參加操作活動,體驗成功的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  1、范圖;各種小動物的拼圖。

  2、幼兒用書人手一本。

  活動過程:

  1、觀察完整的小動物拼圖。

  教師出示完整的小動物拼圖。寶寶們,你們看,老師帶來了什么?你們認識它們嗎?

  引導幼兒跟每個小動物問好。

  2、小動物變魔術。

  教師出示小猴子拼圖:小朋友們看,小猴子來變魔術了。請幼兒閉上眼睛,教師用神秘的變魔術的動作把猴子的身體故意變掉,貼在黑板后。變魔術的.游戲可真好玩,其他兩個動物:狗熊和大象也想來變一變。教師用同樣的方法把狗熊和大象的身體也變到黑板后。

  呀,現在小動物只剩下頭了,咦,他們的身體變到哪里去了呢?請小朋友再閉上眼睛,我們再來變魔術,把小動物的身體變回來。

  教師把黑板轉過來:瞧,小動物的身體變回來了,可是,到底哪個身體是哪個小動物的,我有點搞糊涂了,小朋友來幫幫忙吧。

  教師請個別幼兒把動物的頭拼到相應的身體上,并進行集體驗證。

  3、幼兒操作活動

 。1)幼兒操作幼兒用書44頁,請幼兒把動物的頭和身體連線。

  (2)找找右邊的一部分身體是哪個小動物的,并連線。

  4、評價

  檢查自己的操作紙上的作業(yè)是否正確。

  表揚書面整潔的幼兒。

  活動反思:

  數學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景,激發(fā)幼兒的學習興趣,調動幼兒積極性,最大限度地發(fā)揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質,使智力和非智力品質協(xié)調發(fā)展。引導幼兒在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和組織紀律性。

中班數學小動物變魔術教案2

  活動目標:

  1、初步感知7以內數與數之間多1的關系。

  2、復習對數字外形及意義的理解。

  3、能較清楚地講述自己的操作過程和結果

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  活動準備:

  教具:分類板,雙色數字卡,單獨的小動物卡片若干學具:幼兒用書活動過程:

  一、復習認讀數字分別出示紅色數字1—5,請幼兒讀一讀,說一說它像什么?它可以表示什么呢?

  二、小動物變魔術1、教師請幼兒將數字按數序排一排,出示小動物卡片,請幼兒給每張數卡下面放相同數量的小動物。引導幼兒說一說:數字×可以表示×只小羊。

  2、教師:小動物要給我們變個魔術。教師將數字1翻一面,翻成藍色的數字2。引導幼兒發(fā)現數字顏色變了,數字也變了。

  3、教師:數字1變成了幾?它的下面應該是幾只小動物?引導幼兒思考并示范如何將小動物的數量與變過后數字相等,師幼共同講述:1添上1個就變成了2……4、再用同上的方法操作數字2,熟悉活動玩法。

  三、小組操作活動1、小動物變魔術。先在分類盒中插上紅顏色的數字,然后按數字放小動物。放好以后,把數字翻過來,變成藍顏色的'數字,小動物數量也變得和數字一樣多,邊玩邊講一講。初步感知7以內數與數之間多1的關系。

  2、變成一樣多。引導幼兒觀察《幼兒用書》畫面,認讀數字,數一數物體的數量,鼓勵幼兒想辦法把物體數量變成和數字一樣多。

  四、活動評價請幼兒展示操作,介紹活動過程,強調幼兒講述:1添上1個變成2……了解操作新活動的幼兒人數,鼓勵沒有操作新活動的幼兒有時間到數學區(qū)角再去嘗試。表揚在活動中邊操作邊講述的幼兒。

  重點:復習對數字外形及意義的理解。

  難點:初步感知7以內數與數之間多1的關系。

  活動反思:

  數學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景,激發(fā)幼兒的學習興趣,調動幼兒積極性,最大限度地發(fā)揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質,使智力和非智力品質協(xié)調發(fā)展。引導幼兒在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和組織紀律性。

中班數學小動物變魔術教案3

  活動目標:

  1、初步感知7以內數與數之間多1的關系。

  2、復習對數字外形及意義的理解。

  3、能較清楚地講述自己的操作過程和結果。

  活動重點:

  復習對數字外形及意義的理解。

  活動難點:

  初步感知7以內數與數之間多1的關系。

  活動準備:

  教具:分類板,雙色數字卡,單獨的小動物卡片若干。

  學具:幼兒用書。

  活動過程:

  一、復習認讀數字。

  分別出示紅色數字1-5,請幼兒讀一讀,說一說它像什么?它可以表示什么呢?

  二、小動物變魔術。

  1、教師請幼兒將數字按數序排一排,出示小動物卡片,請幼兒給每張數卡下面放相同數量的小動物。引導幼兒說一說:數字×可以表示×只小羊。

  2、教師:小動物要給我們變個魔術。教師將數字1翻一面,翻成藍色的數字2。引導幼兒發(fā)現數字顏色變了,數字也變了。

  3、教師:數字1變成了幾?它的下面應該是幾只小動物?引導幼兒思考并示范如何將小動物的數量與變過后數字相等,師幼共同講述:1添上1個就變成了2……

  4、再用同上的方法操作數字2,熟悉活動玩法。

  三、小組操作活動。

  1、小動物變魔術。先在分類盒中插上紅顏色的數字,然后按數字放小動物。放好以后,把數字翻過來,變成藍顏色的數字,小動物數量也變得和數字一樣多,邊玩邊講一講。初步感知7以內數與數之間多1的關系。

  2、變成一樣多。引導幼兒觀察《幼兒用書》畫面,認讀數字,數一數物體的.數量,鼓勵幼兒想辦法把物體數量變成和數字一樣多。

  活動評價:

  請幼兒展示操作,介紹活動過程,強調幼兒講述:1添上1個變成2……了解操作新活動的幼兒人數,鼓勵沒有操作新活動的幼兒有時間到數學區(qū)角再去嘗試。表揚在活動中邊操作邊講述的幼兒。

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