有關(guān)美術(shù)教案范文合集10篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
【教學(xué)意圖】
本課時人教版美術(shù)第三冊教學(xué)內(nèi)容，屬于造型·表現(xiàn)單元。教學(xué)目標(biāo)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。
蜻蜓的最大特點(diǎn)是對稱，且翅膀上的紋理非常漂亮，翅尖有翅斑；身上，特別是腹部的紋理也非常美，于是我找了很多圖片讓學(xué)生感受蜻蜓的美，美在哪？
本課的特點(diǎn)在于作業(yè)形式的不同，一改以往的兒童畫的表現(xiàn)形式，采用了先描畫的方法，這樣才能很好地運(yùn)用點(diǎn)、線、面等美術(shù)基本要素來表達(dá)出蜻蜓的美。為了讓學(xué)生更好地掌握繪畫方法，師運(yùn)用了示范的方法，讓生對繪畫方法一目了然。即掌握了繪畫方法，又能發(fā)揮學(xué)生的想象力以及運(yùn)用點(diǎn)、線、面裝飾畫面的方法。
【教學(xué)目的】
1、有重點(diǎn)地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。
2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、觀察蜻蜓，了解蜻蜓的形體及翅膀的特點(diǎn)。
2、復(fù)習(xí)現(xiàn)描畫的繪畫方法
【教學(xué)難點(diǎn)】
能運(yùn)用現(xiàn)描畫的形式表現(xiàn)出蝴蝶的美
【教學(xué)具準(zhǔn)備】
師：、學(xué)生作業(yè)用紙
生：課前收集有關(guān)蜻蜓的資料、記號筆
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：
按常規(guī)進(jìn)行。
二、過程設(shè)計：
1、引導(dǎo)階段
老師這有四句話，它描述了蜻蜓的什么特點(diǎn)？請仔細(xì)聽：細(xì)細(xì)身體長又長，身后背著四面旗。斗大眼睛照四方，消滅害蟲有本領(lǐng)。生回答。
欣賞圖片，幫助學(xué)生了解蜻蜓的生理構(gòu)造。
你們還知道蜻蜓的什么生活習(xí)性或本領(lǐng)？跟它的身體構(gòu)造有沒有什么關(guān)聯(lián)？
師總結(jié)：蜻蜓是我們生活中非常常見的一種益蟲，全世界蜻蜓的種類有5800多種，我國有其中的300多種。蜻蜓的身體是左右對稱的，一對大復(fù)眼，有10－3萬個小眼睛組成，使它的視野非常的開闊；飛行專家：蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打�？茖W(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。飛機(jī)在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時安然無恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。長長的腹部幫助蜻蜓的.身體保持平衡。
2、發(fā)展階段
�、旁俅涡蕾p圖片，大家都說蜻蜓姑娘是美麗的，你呢？能說說它美在哪嗎？
�、瞥岚颍鹤笥覍ΨQ，較長，透明，有網(wǎng)狀花紋。它那玲瓏剔透而強(qiáng)有力的翅膀，翅膀上有著非常美的紋理。觀察紋理的長勢，橫翅較多，橫翅之間有一些縱向的短翅連接，就好像是大血管之間輸送養(yǎng)料的小血管。
腹部：有一節(jié)一節(jié)的花紋。
�、切蕾p課本范圖：小朋友們都用了哪些方法來描繪蜻蜓？這些方法中有什么最能展現(xiàn)出蜻蜓翅膀的美？現(xiàn)描畫。
�、葞熓痉�
定稿、繪畫、裝飾，出示完整作品，說明要注意疏密關(guān)系。
3、本課練習(xí)
用線描畫的形式表現(xiàn)蜻蜓的美
4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)
5、作業(yè)展示，講評
6、拓展：讓我們畫的蜻蜓飛起來。
《蜻蜓飛飛》教學(xué)反思
由于課前有交代學(xué)生找資料，學(xué)生們對蜻蜓的形體特征及生活習(xí)性相當(dāng)了解，這樣有助于他們進(jìn)一步完成作業(yè)。雖然如此，師還是應(yīng)該畫出蜻蜓的造型，幫助那些造型有困難的學(xué)生。
第二課時折紙蜻蜓采用投影儀跟折的方法，學(xué)生們以看就明白，短短十分鐘幾乎都掌握了，剩下的時間就是繼續(xù)鞏固。
通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們即了解蜻蜓的生活習(xí)性，體態(tài)特征，有學(xué)會了畫及折蜻蜓，相信他們一定很喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
�、闭J(rèn)識自己的名字，并能把它書寫出來。
�、泊竽懴胂�，能根據(jù)自己名字每個字的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行想象添畫，感受名字創(chuàng)意畫的有趣。
活動準(zhǔn)備：課件;畫紙、筆;范畫
活動過程：
⒈出示課件，感受不同的作品。
師：前兩天，我在書上看到了一幅漂亮的畫，想和小朋友一起來分享一下。
師：你看到了什么?他們是怎樣創(chuàng)造這幅畫的呢?(是在自己名字的基礎(chǔ)上設(shè)計的畫)
師：你們想把自己的名字設(shè)計成一幅畫嗎?
�、矌熡坠餐痉�。
師：我也想把自己的名字設(shè)計成一幅畫。那怎么設(shè)計呢?先在畫面的中間把自己的名字盡量寫得大一點(diǎn)。然后在自己的名字的基礎(chǔ)上，把喜歡的東西，有趣的事情畫進(jìn)名字里，變成一幅故事畫。最后畫上各種圖案和花紋，變成一幅裝飾畫。(教師邊說邊帶領(lǐng)個別幼兒嘗試名字設(shè)計畫)
師：你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你想自己最喜歡做的'哪些事呢?現(xiàn)在請和你身邊的小朋友說說?(幼兒相互討論，為作畫作準(zhǔn)備)
�、秤變鹤鳟�，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒用不同的線條、花紋裝飾自己的名字或姓氏。(幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo))
�、粗v評
師：你是怎樣設(shè)計自己的名字的?請小朋友說一說。
師：你喜歡哪個小朋友設(shè)計的名字?為什么喜歡?
師：你感覺你設(shè)計的名字好看嗎?應(yīng)該怎樣改進(jìn)就更好了?
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
初步了解標(biāo)志的設(shè)計構(gòu)思與制作方法，同時提高品評鑒賞標(biāo)志的水平。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、標(biāo)志的意義。
2、標(biāo)志的分類。
3、標(biāo)志的設(shè)計要素。
4、標(biāo)志的構(gòu)思和制作過程。
難點(diǎn)：
設(shè)計并制作出具有獨(dú)創(chuàng)性、單純性、準(zhǔn)確性和藝術(shù)獨(dú)特的標(biāo)志。
設(shè)疑提綱：
1、標(biāo)志的概念？
2、標(biāo)志的特征？
3、標(biāo)志的作用？
4、標(biāo)志的顏色運(yùn)用？
5、標(biāo)志的分類、按用途的`不同可分幾種？
6、世界上的國旗中，除了中國國旗，有哪一面國旗讓你印象深刻？原因？
7、聯(lián)合國會徽的含義？
8、奧運(yùn)會標(biāo)志以什么造型為主？
9、中國銀行標(biāo)志的意義？
10、公益標(biāo)志的色彩特點(diǎn)？
11、構(gòu)成標(biāo)志的方式有幾種？請列舉你所注意過哪些標(biāo)志符合上述方式？
教學(xué)程序：
1、作圖形印象測試。
2、評說測試結(jié)果。說明標(biāo)志的視覺性。
3、提出設(shè)疑提綱問題在1、2、3。
4、分組討論答案。
5、提問同學(xué)完成答案。
6、教師補(bǔ)充完善。
7、以建國飯廳為例，提問同學(xué)對標(biāo)志用色的看法，說明標(biāo)志用色的重要性。
8、解析太陽神標(biāo)志的意義。
9、提問同學(xué)提綱6、7。
10、分組討論8、9、10的問題。
11、分組抽查提問并補(bǔ)充完整。
12、提出問題11。
13、抽查同學(xué)回答。
14、熟悉課本關(guān)于標(biāo)志的構(gòu)思方面的內(nèi)容。
15、講述標(biāo)志的制作過程。
16、課堂作業(yè)：分組設(shè)計本校學(xué)校標(biāo)志。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的：
1、在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、比較、歸納，學(xué)生能夠的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能用自己的語言描述、評價馬蒂斯的作品，能力強(qiáng)的學(xué)生能發(fā)表自己較為獨(dú)特的觀點(diǎn)。能學(xué)習(xí)馬蒂斯剪紙的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅作品。
3、激發(fā)學(xué)生不滿足過去，勇于創(chuàng)新的思想意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、馬蒂斯藝術(shù)特征，學(xué)習(xí)他一生對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
2、學(xué)習(xí)欣賞馬蒂斯剪紙作品的方法，體會作品在造型和色彩上給觀者帶來的觀感。
教學(xué)難點(diǎn)：
對馬蒂斯教為抽象的'物象造型的認(rèn)識與理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：課件、電腦、電視機(jī)
學(xué)具：彩紙、剪刀。
教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入
20世紀(jì)的藝術(shù)的師——馬蒂斯
出示馬蒂斯的肖像。
二、欣賞斯的作品
1、《藍(lán)衣女人》創(chuàng)作于1937年。
組內(nèi)談感受
2、《金魚》創(chuàng)作于1912年。
面對這幅畫誰愿談一談自己的感受？
三、欣賞剪紙作品
�。R蒂斯的照片）這是他手術(shù)后正在創(chuàng)作，猜猜看，他在搞什么創(chuàng)作？
《常春藤與花》是他晚年的優(yōu)秀作品。這幅作品主要用了哪幾種顏色？給你什么感受？
欣賞馬蒂斯的《王者之悲》、《小鸚鵡與美人魚》
四、評價
1、馬蒂斯的作品在色彩上注意什么？
色塊的組合對比（）
夸張的裝飾色彩（）
細(xì)膩的寫實(shí)色彩（）
2、你認(rèn)為馬蒂斯最愛使用的顏色是什么？
3、通過本課欣賞，你對馬蒂斯印象最深的是什么？
馬蒂斯的繪畫（）
馬蒂斯的剪紙（）
馬蒂斯一生不懈的追求（）
馬蒂斯與野獸派（）
其他（）
五、小結(jié)
你們知道嗎？他不僅是一位著名的畫家，還是一位著名的雕塑家和一位出色的設(shè)計師呢。談一談學(xué)習(xí)本課后的收獲。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的： 結(jié)構(gòu)分析素描的訓(xùn)練致力于培養(yǎng)學(xué)生對于自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念，通過對物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對于空間的自我感受（諸如對形體觀察與感受的程度，力量在空間的運(yùn)動作用，直覺的空間判斷，心智的推理等等）。通過素描對于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界。
教學(xué)時數(shù)：36學(xué)時
內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 第一部分--理性認(rèn)識：
1、結(jié)構(gòu)的類型
1） 骨架型
2） 積量型
2、結(jié)構(gòu)的分析
1）骨架型結(jié)構(gòu)分析
2）積量型結(jié)構(gòu)分析
3）綜合分析
第二部分--實(shí)技實(shí)訓(xùn)：
1、訓(xùn)練步驟
第一步：確定整體比例形
第二步：勾畫基本平面形
第三步：概括幾何立體形
第四步：刻畫具體結(jié)構(gòu)形
2、圖例剖析
3、范畫欣賞
教學(xué)過程：
結(jié)構(gòu)是形的內(nèi)在本質(zhì)構(gòu)造。特定的結(jié)構(gòu)決定了特定的外形特征及其生長、變化或其被使用的方式。物體外貌可變，而結(jié)構(gòu)不能變。只有抓住
結(jié)構(gòu)，才能堅實(shí)有力地表現(xiàn)對象，否則就將歪曲形象。因此結(jié)構(gòu)不是感性的、直覺的，而是知解的、悟性的，并與視覺概念緊密相關(guān)的。
所謂結(jié)構(gòu)，它包括兩個方面的'理解：一是自然中客觀存在的結(jié)構(gòu)，如生物結(jié)構(gòu)、植物結(jié)構(gòu)、人的結(jié)構(gòu)；二是指畫面結(jié)構(gòu)，是對形狀、明暗、色彩做純粹主觀的安排。這里將著重介紹前一種結(jié)構(gòu)。
在對物象全方位的審視中，我們努力超越物象的表象而達(dá)到對其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的理解，通過結(jié)構(gòu)的啟示進(jìn)一步產(chǎn)生設(shè)計的構(gòu)想。想象力與創(chuàng)造力正是寓于這種自然對象內(nèi)部結(jié)構(gòu)與其外在形態(tài)的深刻體驗(yàn)和自覺認(rèn)識之中的。"自然是偉大的設(shè)計家"，造型的設(shè)計往往蘊(yùn)涵著藝術(shù)家對于自然的內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識和對于形體結(jié)構(gòu)的富于創(chuàng)意的理解。
結(jié)構(gòu)分析訓(xùn)練要使學(xué)生努力排除明暗色調(diào)、材質(zhì)肌理等非結(jié)構(gòu)的影響，要能夠理性地推理和表現(xiàn)出畫家看不見但確實(shí)存在的、符合邏輯的、符合透視規(guī)律的、合乎物理性的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，能夠充分考慮到物體局部與整體的組合、分離關(guān)系等。要直接用虛實(shí)不同的線，將物體的比例、輪廓、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折等本質(zhì)因素，不加更多修飾的描繪出來。還要讓學(xué)生研究線的表現(xiàn)力和結(jié)構(gòu)因素在畫面的張力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感覺能力及理性的推理能力。
這一階段內(nèi)容學(xué)時將做如下安排：
結(jié)構(gòu)分析的理性認(rèn)識：2學(xué)時
步驟講解及圖例剖析：2學(xué)時
范畫欣賞： 1學(xué)時
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)看制作步驟圖，按步驟來制作雞娃娃。
2、在看看、撕撕、貼貼、畫畫中體驗(yàn)自制玩具的帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
幼兒用材料：
1、每位幼兒一只操作盒
(內(nèi)放：幼兒自帶的熟雞蛋一只、自制小雞材料一套、記號筆一支)
2、每位幼兒一張自制小雞玩具操作步驟圖
教師用材料：kT板蛋殼內(nèi)藏小動物、自制的雞蛋小雞一只
活動過程：
一、 歌曲導(dǎo)入，激起興趣
1、(出示kT板做得蛋殼)這象什么?
2、里面會藏著哪個動物寶寶，聽我唱首歌，答案就在歌里。
3、你從哪句歌詞里聽出來的'?
二、 猜一猜
1、除了小雞，你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的?
2、(出示有裂縫的蛋)根據(jù)幼兒的回答，揭曉秘密。
三、 變一變
1、請一位幼兒配合教師變魔術(shù)。
2、這只小雞是用什么材料變出來的?
四、看一看
1、怎么變呢?學(xué)看操作步驟圖。
2、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識圓點(diǎn)、數(shù)字、箭頭三種標(biāo)記。
五、 做一做
1、引導(dǎo)幼兒先看步驟圖，看好再做。
2、輔導(dǎo)能力較弱的孩子，幫助其觀察、制作。
六、 延伸
1、(出示小雞的家)，天冷了，小雞的家沒有門，小雞會凍得生病的，我們明天在區(qū)角活動里幫助他們做門好嗎?
反思：
本次活動是我第一次讓我們班級的幼兒嘗試看步驟圖來制作小玩具，教師希望孩子們能從小學(xué)著看步驟圖是出于對孩子終生發(fā)展的一個考慮，因?yàn)榻處煾械饺粘Ｉ钪械某源┳⌒杏泻芏嗟胤叫枰词疽鈭D或是步驟圖，如行―――地鐵內(nèi)的自動購票機(jī);自動飲料機(jī);吃―――方便面的泡面方法;住―――平板家具的安裝等等，如果能從小培養(yǎng)幼兒看步驟圖，不但對提高幼兒的動手能力有幫助，更能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及觀察能力。
在材料的提供上，教師采用了實(shí)物雞蛋，從孩子們的操作過程中的表現(xiàn)來看，幼兒對于一手拿捏雞蛋，一手制作有一定難度，這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
�。�1）通過欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具，引起幼兒對儺戲面具的興趣。
�。�2）鼓勵幼兒觀察了解儺戲面具的特征，嘗試設(shè)計自己喜歡的儺戲面具。
活動準(zhǔn)備：
故事《儺戲的傳說》
儺戲面具（實(shí)物、圖片）
操作材料：繪畫筆紙剪刀松緊帶 訂書機(jī)
活動過程：
一：導(dǎo)入活動。
老師：今天，老師給小朋友帶來了一個有趣的故事，這個故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……（故事附后）
二：老師：現(xiàn)在，我們貴州的少數(shù)民族還保留著表演儺戲的傳統(tǒng)，老師帶來了一些照片，請大家欣賞。
（1）介紹表演儺戲的`場景。
儺面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。無論是儺祭活動還是儺戲演出，面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義�，F(xiàn)在儺戲已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民閑暇季節(jié)喜愛的娛樂形式，除保留祭神驅(qū)鬼逐邪外，還充滿了對平安豐收的祈禱，象征勇敢和勝利�，F(xiàn)已被納入旅游娛樂活動，儺戲的演出形式簡易、隨意，通常于曬壩或村街便可以出演。
（2）介紹儺戲的各種角色。
儺戲里有象征土地、山林的神仙，有象征各種野獸的面具，有象征疾病的病魔，還有表示神力無邊的山寨的保護(hù)神。
（3）重點(diǎn)介紹儺戲面具的特征。
面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特別大，還有眉毛又粗又長，也有的眼睛用很多鋸齒線和花紋來裝飾，看上去很吸引人。
面具的鼻子也很大，兩個鼻孔圓圓的，有點(diǎn)嚇人，還有的鼻子下面裝有大胡子。
面具的嘴通常是張開的，有一排排白白的牙齒，在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙，很兇猛的。
面具的頭上的裝飾也是各種各樣的，有的用小鬼的臉來裝飾，有的是有漂亮圖案的帽子，還有一些用龍或動物的圖案來裝飾，這樣就可以達(dá)到趕跑敵人的效果。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)內(nèi)容：有趣的吊飾
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能
能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。
二、過程與方法
1、在比較中，感受飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)；
2、在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計方法；
3、在"嘗試運(yùn)用"中掌握制作方法。
三、情感與態(tài)度
1、樂意與同學(xué)合作完成；
2、對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)分析：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用剪貼、串聯(lián)和繪畫等方法制作小吊飾。
教學(xué)難點(diǎn)：剪貼制作和串聯(lián)小吊飾。
解決重點(diǎn)方法：充分運(yùn)用對比賞析法，對民間工藝吊飾作品進(jìn)行整體觀察，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識吊飾色彩美、造型美的特點(diǎn)及不同排列方法的節(jié)奏美。
教學(xué)準(zhǔn)備
紙材、剪刀、膠水、課件、有關(guān)圖片、學(xué)生吊飾作品、課室布置懸掛各吊飾營造氛圍。
教學(xué)過程或環(huán)節(jié)
師生活動
設(shè)計意圖
創(chuàng)設(shè)情境：教師在課室懸掛各種吊飾，營造氛圍。
一、觀察與比較
1、觀察課室變化，認(rèn)識有趣的飾物，學(xué)習(xí)吊飾怎么做。
掀開板書 第12課 有趣的吊飾
2、看看中國民間很傳統(tǒng)的吊飾 PPT
民間傳統(tǒng)的吊飾有幾個特點(diǎn)：吉祥寓意；色彩鮮艷；有花紋。
了解現(xiàn)在飾物還可以用什么材料做。
二、探討與嘗試
1、嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計，鼓勵發(fā)現(xiàn)問題；
2、學(xué)生互相研究解決問題：外形拓展、材料聯(lián)想、怎樣排列、怎樣剪制。
3、同一主題的物象形態(tài)選擇；
4、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。
三、創(chuàng)作
3~4人小組合作制作色彩美、有花紋、有主題的吊飾。（每個作品不能小于手板。）
音樂停我就停。
四、評價
1、評價標(biāo)準(zhǔn)：
合作制作一串吊飾
合作制作一串色彩美、有花紋的.吊飾
合作制作一串色彩美、有花紋、有主題的吊飾
2、評價方式：自評、學(xué)生評與師評。
3、下課后和學(xué)生一起裝扮課室，說一說掛在哪里最好看。
五、家庭作業(yè)
和家長一起合作一串有趣的吊飾。
欣賞各種吊飾，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引出吊飾作用。
了解民間傳統(tǒng)的吊飾特點(diǎn)。
欣賞現(xiàn)代的吊飾制作材料多樣性。利用圖片欣賞拓寬學(xué)生想象創(chuàng)作空間。
了解其他花紋和造型。
培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力。
鼓勵學(xué)生充分表達(dá)創(chuàng)作意圖，引導(dǎo)他們自評、互評，學(xué)會分析、評論自己和他人的作品，分享成功的快樂。
讓學(xué)生與家長共同嘗試?yán)貌煌牧现谱鞯躏棥?/p>
家庭作業(yè)
和家長一起合作一串有趣的吊飾。
板書設(shè)計
作品展示：
第12課 有趣的吊飾
色彩美
有花紋
有主題
教后反思
本節(jié)課能按教學(xué)計劃進(jìn)行。學(xué)生在串聯(lián)中感受合作的樂趣，和重要性。本人充分運(yùn)用對比賞析法，對民間工藝吊飾作品進(jìn)行整體觀察，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識吊飾色彩美、造型美的特點(diǎn)及不同排列方法的節(jié)奏美。本人通過示范剪貼小吊飾，解決教學(xué)難點(diǎn)。從作品展示中看到，各小組學(xué)生學(xué)習(xí)了用剪貼、串聯(lián)和繪畫等方法制作小吊飾，解決了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
不足之處在于本人的時間沒把握好，延遲了5分鐘下課。主要原因是本班一年級學(xué)生一周只有1節(jié)美術(shù)課，平時訓(xùn)練不足，以致學(xué)生動作較慢。另外本人在講授的過程用的時間也較多，沒預(yù)留充足時間給學(xué)生創(chuàng)作。
雖然平時本人也強(qiáng)調(diào)剪刀使用要注意安全，但本節(jié)課上課前的課間還是出了點(diǎn)意外。一男生用剪刀把一女生的手弄傷了，出了一點(diǎn)點(diǎn)血。讓本人意識到讓學(xué)生帶剪刀回校安全責(zé)任很大，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)規(guī)范使用剪刀。
美術(shù)教案 篇9
目標(biāo)：
1．嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
2．愿意用點(diǎn)、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。
準(zhǔn)備：彩色卡紙、油性筆。
�。ǖ谒闹埽好利惖幕ㄆ浚�
目標(biāo)：
1．通過欣賞感受線描畫獨(dú)特的美。
2．嘗試用點(diǎn)、線、面的'裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美。
準(zhǔn)備：彩色卡紙、油性筆。
�。ǖ谖逯埽浩婷畹臐h字）
目標(biāo)：
1．通過裝飾漢字的技巧，體驗(yàn)漢字的神奇。
2．利用漢字的形狀進(jìn)行想象添畫。
準(zhǔn)備：油性筆、水彩筆、白紙。
�。ǖ诹埽荷駳獾莫{子）
目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。
2．提醒幼兒點(diǎn)、線、面，可以配合使用。
準(zhǔn)備：記號筆、白紙。
美術(shù)教案 篇10
教學(xué)目的：1、讓學(xué)生充分利用各種材料進(jìn)行繪畫，開拓視野。
2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到對材料的運(yùn)用的`樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、初步了解人物的表情。
教學(xué)重點(diǎn)：對材料的使用
教學(xué)難點(diǎn)：雞蛋變成臉蛋的制作過程。
教學(xué)過程（）：
1、 感受雞蛋
1、 看一看：什么顏色，2、 什么形狀？
3、 摸一摸：有什么感覺？
2、 雞蛋的用處（簡要）
3、 對人物臉蛋的認(rèn)識：
1、 臉上有什么東西？在什么位置？
2、 人物表情：
喜：眉彎，眼瞇，嘴上翹；
怒：瞪眼，咬牙，眉上豎；
哀：眼、嘴向下，眉頭皺；
樂：眉開，眼彎，咧嘴笑
每個表情分別請學(xué)生上臺表演，然后總結(jié)其特點(diǎn)，出示課前準(zhǔn)備的范畫。
4、 雞蛋變臉：
1、 你用什么工具把雞蛋變成一張臉？
2、 你要把它變成一個怎樣的臉？（什么表情）
3、作品欣賞。
4、學(xué)生利用手中的工具，把手中的雞蛋變成一個臉蛋。
5、 作品展示。個別學(xué)生講解作品。
6、 課堂總結(jié)。表揚(yáng)繪畫認(rèn)真，作品質(zhì)量好的學(xué)生。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)的教案06-20
經(jīng)典美術(shù)教案03-05
美術(shù)教案01-26
《美術(shù)》教案02-17
經(jīng)典美術(shù)教案02-23
小學(xué)美術(shù)教案《電腦美術(shù)》12-30
小學(xué)美術(shù)教案：電腦美術(shù)11-19
關(guān)于美術(shù)教案09-30
美術(shù)的教案【推薦】01-29