中班音樂教案小白兔和大黑熊

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的中班音樂教案小白兔和大黑熊，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班音樂教案小白兔和大黑熊1

　　目標：

　　1、通過身體動作感受理解小白兔和大黑熊兩個不同特征的音樂形象

　　2、在活動中培養(yǎng)傾聽的習慣

　　準備：

　　音樂，圖片等

　　過程：

　　一、說說小動物走路

　　出示小白兔和大黑熊圖片，請幼兒說說小白兔和大黑熊是怎么走路的`

　　二、傾聽音樂

　　1、聽第一段和第二段音樂，請幼兒說說兩段音樂有什么不同？想象一下是什么小動物在走路，請幼兒學學

　　2、聽第一段音樂

　�。�1）猜小兔子還做了什么？并用動作表示，大家一起學一學

　　（2）跟著音樂做動作

　　3、聽第二段音樂

　�。�1）猜大黑熊還做了什么？并用動作表示，大家一起學一學

　�。�2）跟著音樂做動作

　　4、聽第三段音樂

　�。�1）說說第三段音樂是誰？與第一段音樂一樣嗎？

　�。�2）猜猜小兔子要去哪里？一起來學學

　�。�3）跟著音樂做動作

　　5、完整地聽音樂，并引導幼兒在座位上做小白兔和大黑熊的動作

　　6、講動作表演出來

　　三、聽故事理解音樂

　　這段樂曲還有一個還聽的故事，我們一起來聽聽

　　四、聽音樂做動作

　　1、集體表演

　　（1）師念故事幼兒聽音樂做動作

　�。�2）學習故事中的對話

　�。�3）將對話加入到表演中去

　　2、分角色表演

　　（1）請幼兒選擇你喜歡的小動物進行表演

　�。�2）交換角色表演

　　五、結束

　　讓我們跟著小白兔和大黑熊一起回家吧

中班音樂教案小白兔和大黑熊2

　　教學目標：

　　1。學習合拍地做兔跳和熊走的動作，并根據游戲情節(jié)，隨著音樂的變化及時變換動作。

　　2。在游戲過程中，注意有節(jié)奏地控制情緒，共同體驗游戲帶來的快樂。

　　教學準備：

　　配套磁帶。

　　教學重點與難點：學習合拍地做兔跳和熊走的動作，并根據游戲情節(jié)，隨著音樂的變化及時變換動作。

　　教學方法與手段：情景導入法、示范法、討論法等。

　　教學過程：

　　開始部分

　　故事導入，激發(fā)幼兒的興趣

　　“今天王老師帶來了一個好聽的故事，你們想不想聽呀？”

　　講述故事《小白兔和大黑熊》，幼兒傾聽。

　　提問：

　�。�1）故事里小白兔和大黑熊在干什么呀？

　�。�2）你覺得它們這個游戲好玩嗎？

　　小結：原來呀小白兔們在玩躲貓貓的游戲，你們玩過這個好玩的游戲嗎？

　　基本部分

　　1。知道樂曲的結構，并能跟隨樂曲做動作。

　　師：小白兔和大黑熊在玩游戲的時候還有一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽，好嗎？

　　2。組織幼兒討論：

　�。�1）音樂開始部分和中間部分有什么不一樣？

　�。�2）音樂開始和結尾是不是一樣的`？

　�。�3）音樂聽起來有什么感覺？

　　再次傾聽音樂，驗證。

　　小結：音樂開始部分是活潑輕快的，中間部分有點緩慢。音樂開始和結尾是一樣的。

　　提問：不同的音樂我們可以做不同的動作，那請你們想想，聽到活潑輕快的音樂想做什么動作？聽到笨重緩慢的音樂想做什么動作呢？

　　3。組織幼兒一起學一學、表演動作。

　　玩游戲“小白兔和大黑熊”，跟隨音樂的變化及時變換動作。

　　師：那你們想不想玩“小白兔和大黑熊”的游戲呀？

　　4。組織全體幼兒在原位隨樂曲做兔子跳、熊走的動作

　　在第15小節(jié)，按節(jié)拍拍肩4次。全體幼兒找空間隨樂曲做兔跳、熊走的動作，根據音樂的變化及時變換動作。

　　5。分角色游戲，體驗游戲的快樂。組織一部分幼兒扮演小白兔，一部分幼兒扮演大黑熊，表演游戲。

　　互換角色再次游戲。（鼓勵幼兒在游戲中及時躲藏，避免被大黑熊發(fā)現。）

　　結束部分

　　帶領幼兒休息。

　　“大黑熊要回家睡覺啦，我們也休息一下吧�！�

　　教學反思：

　　在音樂欣賞之前，我先在網上搜索到了該活動的PPT�；顒訒r，我邊出示PPT，邊講述故事。然后，播放音樂，請孩子們辨別音樂分幾段，分別是誰在走路？孩子們很快就辨別出開頭和最后是小兔子在走路，中間是大黑熊在走路，一共三段。接下來我分別播放小兔子和大黑熊的音樂，讓他們用動作來表現出這兩種動物走路的明顯特點。在孩子們幼兒掌握好動作后，我引導他們再次完整地欣賞音樂，一起用動作來表現音樂的內容，孩子們做得可投入了。最后，我們分角色進行游戲。請個別幼兒扮演大黑熊，其他幼兒跟隨我一起扮演小兔子，我們一起盡情地游戲了好幾遍，孩子們還意猶未盡地說還要玩。

中班音樂教案小白兔和大黑熊3

　　活動目標：

　　1、學習合拍地做兔跳和熊走得動作，并根據游戲情節(jié)，隨著音樂的變化及時變換動作。

　　2、在游戲活動中注意有節(jié)奏的控制情緒，共同體驗游戲帶來的快樂。

　　3、簡單了解動物的生活習性。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　5、了解多與少的相對性。

　　活動準備：

　　小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、教師表演故事導入。

　　(分別請一位教師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂，根據音樂快慢分別請出兩位"小動物")樹林里，有只調皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高興的在森林里玩，不經意間走到大黑熊家門前，大白天的小動物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想"真是個大懶蛋"，這么好的時間都浪費了，跟它開個玩笑，叫它醒來。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來。大黑熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什么也沒看到，有懶洋洋的.睡覺去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說："嘿!我在這兒!"提問：故事中有那幾位小動物，它們分別在干什么?

　　二、介紹動物習性。

　　小白兔，聽著音樂一邊跳一邊介紹習性。(我有一對長長的大耳朵，能聽見很遠地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個素食主義者，愛吃蘿卜和青菜;最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對手!)大黑熊，聽著音樂一邊做動作一邊介紹習性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜歡睡覺有的時候整個冬天都不出門，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜。)三、幼兒活動1、聽音樂，請幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)別，開始和結束一樣嗎?

　　2、邊聽音樂邊做動作。

　　討論：聽到活潑輕巧的音樂想做什么動作?聽到笨重緩慢的音樂想做什么動作?

　　3、幼兒邊聽音樂變做動作。

　　4、教師帶領，加入更多動作，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。

　　活動反思：

　　《小白兔和大黑熊》是一個很有趣的中班音樂游戲，這首曲子是ABA式的，分別表現出小白兔和大黑熊不同的出場時間和動作特征，如何讓小朋友們在欣賞過程中，去感覺音樂所表達的內容是本次活動的重點。中班孩子的思維以具體形象為特征的，需要直觀的教具和具體的方式來幫助他們理解音樂。所以在音樂欣賞之前，我以故事的形式導入，讓幼兒先傾聽與音樂相符的故事，然后引導幼兒在音樂中找故事中所描繪的內容：小兔蹦蹦跳跳地出來了，它們去找大黑熊，并捉弄了大黑熊。接著大黑熊被吵醒了，起來看看是誰，最后見大黑熊走了小兔又蹦蹦跳跳的，兩種不同的角色，音樂形象也不同，小朋友們很快就辨別出開頭和最后是小兔子在走路，中間是大黑熊在走路，一共三段。接著我分別播放小兔子和大黑熊的音樂，讓他們用動作來表現出這兩種動物走路的明顯特點。在幼兒掌握好動作后，我引導他們再次完整地欣賞音樂，一起用動作來表現音樂的內容，小朋友們做得可投入了。最后，我們分角色進行游戲。請個別幼兒扮演大黑熊，其他幼兒跟隨我一起扮演小兔子，我們一起盡情地游戲了好幾遍，孩子們還意猶未盡地說還要玩。

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