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幼兒體育教案

時(shí)間:2023-03-14 08:04:41 體育教案 我要投稿

幼兒體育教案(通用15篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒體育教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒體育教案(通用15篇)

幼兒體育教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。

  2、享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  輪胎若干,音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導(dǎo)入

  師:小朋友,看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎,可以拿起來(lái)玩,一定要注意安全。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。

  在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊等部位。

  3、平衡練習(xí)

  (1)用輪胎擺橋

  師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋,過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來(lái)的地方。

  (2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上,讓幼兒爬著過(guò)去。幼兒過(guò)小橋時(shí),老師在旁邊輔助。

  4、滾動(dòng)練習(xí)

  師:過(guò)完了小橋,老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單,最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái)。

  師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來(lái)比賽,看誰(shuí)的'輪胎滾得快,比賽時(shí)一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

  5、翻滾練習(xí)

  教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

  6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

  師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,放到對(duì)面去,看誰(shuí)最快,誰(shuí)是大力士。

  師:接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來(lái),不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。

  【活動(dòng)反思】

  在活動(dòng)中,能與同伴商量合作玩,并體驗(yàn)到一起玩的快樂(lè),對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是一件不容易的事。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中,在自由合作游戲中,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。在挑戰(zhàn)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,孩子們自己看圖疊輪胎,不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn),而且動(dòng)手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,孩子們得到是一種對(duì)體能的挑戰(zhàn),更是一種對(duì)心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。

  在體育活動(dòng)中,或多或少地存在一定的隱性危險(xiǎn),孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn),因此,活動(dòng)中有了相對(duì)的安全保護(hù)措施,孩子們?cè)诶蠋熣_的引導(dǎo)下,建立了自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的小常識(shí)。

幼兒體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)團(tuán)圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動(dòng)

  活動(dòng)材料:

  彩泥、塑料墊板

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.與幼兒一齊回憶玩氣球的情景:說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`動(dòng)機(jī)。

  2.教師演示團(tuán)圓和壓扁的方法。

  3.幼兒動(dòng)手操作,教師巡視幼兒學(xué)習(xí)情景,適時(shí)予以介入。

  4.陳列幼兒作品,同伴之間相互交流。

  提示:

  1.如果幼兒園沒(méi)有塑料墊板,可用硬紙?zhí)娲?/p>

  2.幼兒活動(dòng)結(jié)束后要用肥皂洗手。

  3.供給的彩泥顏色要豐富,量要充足,滿足幼兒塑造多個(gè)氣球的需要。

  4.教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個(gè)大氣球》。

  名稱(chēng)二:投氣球

  目標(biāo):

  練習(xí)揮臂投準(zhǔn)

  材料:

  氣球、舊報(bào)紙、塑料筐、場(chǎng)地布置

  過(guò)程:

  1.幼兒用舊報(bào)紙團(tuán)成紙球,紙球團(tuán)得越緊越好。

  2.教師演示投準(zhǔn)的動(dòng)作,幼兒模仿學(xué)習(xí)。

  3.幼兒站在白線的后面,對(duì)準(zhǔn)塑料筐里的氣球投紙球。

  4.隨著活動(dòng)的深入,幼兒投擲的距離增加,以提高難度。

  提示:

  1.活動(dòng)時(shí),教師的場(chǎng)地設(shè)計(jì)要注意分散人群,避免擁擠影響活動(dòng)和造成不安全。

  2.放氣球的塑料筐要淺一些。

幼兒體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。

  2、能與同伴協(xié)一致的`進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 玩球。

  幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。

  讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  二、移球游戲。

  教師:想一想,一個(gè)人怎樣給球搬家?

  鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩個(gè)腳之間、抱球在胸前等。

  引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

  采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)——胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)

  結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲——-背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走。

  三、放松活動(dòng)——玩球。

  教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。

  活動(dòng)分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。

幼兒體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)與同伴商量,合作游戲,體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。

  2、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡木一張,小椅子兩張,皮球報(bào)紙若干,龍的頭飾3"4個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲:

  1、兩人從兩邊同時(shí)走上獨(dú)木橋,怎樣才能走過(guò)小橋,且自己和對(duì)方不被擠到橋下。

  2、兩人拿一張有洞的報(bào)紙,將身體套入報(bào)紙中,變成一個(gè)“連體人”一起向前跑,盡量不讓報(bào)紙撕開(kāi)。

  3、兩人一起用身體任何一部位(除了手)拿住球向前行進(jìn),球不掉下來(lái)。

  二、幼兒和教師一起討論:

  1、你們是怎樣玩的?成功嗎?怎樣做能成功?

  2、教師小結(jié):玩這些游戲時(shí)最好事先商量好辦法,玩時(shí)兩人要密切配合,這樣才能成功。

  三、游戲:賽龍舟中秋節(jié)快到了,這段時(shí)間,經(jīng)?梢钥吹浇纤l(xiāng)進(jìn)行龍舟比賽。今天,我們也來(lái)賽龍舟好嗎?將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,聽(tīng)到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開(kāi),幾個(gè)小組還可以比賽,哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2"3遍。

  四、結(jié)束:腿部放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

  幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分,認(rèn)知方面,技能方面,情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感,所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面,還要注意具體技能方面的問(wèn)題,如"走,跑,跳等"。這方面容易被忽略,因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能,如"協(xié)調(diào)性,靈活性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。

  教師的語(yǔ)言很響亮,也很簡(jiǎn)潔,這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語(yǔ)言不夠自然,這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),但語(yǔ)言相當(dāng)重要,并且有它自身的特點(diǎn),尤其是幼兒體育活動(dòng)。

  口令和隊(duì)列是體育課的基本要素,幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問(wèn)題,有些口令不夠規(guī)范。這方面的問(wèn)題在以后的.體育活動(dòng)中更要重視,要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  小百科:賽龍舟是龍圖騰的產(chǎn)物,本是一種原始的宗教祭祀活動(dòng),其目的是為了祛病、保健、消災(zāi)、辟邪,由于生產(chǎn)力的發(fā)展而成為了娛民的活動(dòng),屈原精神的出現(xiàn)又使其得以繁榮,后來(lái)經(jīng)過(guò)歷代人民的改造流傳,就成了一項(xiàng)規(guī)則齊備的競(jìng)賽活動(dòng)。

幼兒體育教案5

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、通過(guò)自我探索,同伴學(xué)習(xí),教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng):快快跑,用力蹬地跳。

  3、在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

  部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教師幼兒

  準(zhǔn)備熱身活動(dòng):

  小猴模仿操3

  分

  鐘帶領(lǐng)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體

  師:“你們看我是誰(shuí)”,(孫悟空)“對(duì),我是猴王,你們是什么呢?

  (小猴子),孩兒們,我們一起來(lái)鍛煉身體吧!聽(tīng)音樂(lè)與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.

  基本部分

  (一)、提供材料。自由練習(xí)。1、變出紙棒,引起幼兒學(xué)習(xí)的'興趣

  教師引導(dǎo):“孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大!

  教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

  2、集體展示,互相學(xué)習(xí)

  教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

  3、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒

  4、集體展示,互相學(xué)習(xí)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

  2、幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法

  3、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法

  4、仔細(xì)觀察,認(rèn)真聆聽(tīng),學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

  (二)、學(xué)習(xí)助跑跨跳

  (二)、學(xué)習(xí)助跑跨跳

  1、提出助跑跨跳的方法,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。

  師:剛才有兩只小猴子說(shuō),他想到一個(gè)好辦法,我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下好嗎?

  教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跑跑跑,用力蹬地跨過(guò)小河。

  2、引導(dǎo)幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

  3、教師小結(jié)練習(xí)情況,集體練習(xí)。

  4、出示寬為50cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河寬了,我們?cè)诳缣^(guò)去時(shí)應(yīng)該注意什么?

  (1)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

  (2)、同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)

  5、出示寬為60cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河更寬了,我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

  (1)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師也可視情況示范。

  (2)、同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇1、幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

  2、幼兒兩兩合作,布置好場(chǎng)地,練習(xí)助跑跨跳。

  3、幼兒集體練習(xí)。

  4、仔細(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽(tīng)老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

  5、仔細(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽(tīng)老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

  (三)、游戲“營(yíng)救唐僧”

  1、講解游戲規(guī)則:

  (1)、按要求布置場(chǎng)地

  幼兒按1-4報(bào)數(shù),1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河,3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

  (2)、幼兒四人一小組,輪流跨跳過(guò)小河后,由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,坐在輪胎上,另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

  (3)、按規(guī)則游戲,注意救唐僧時(shí),唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。

  2、引導(dǎo)幼兒游戲,注意保護(hù)幼兒安全

  1、幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽(tīng)清游戲規(guī)則。

  2、幼兒分四組競(jìng)賽游戲。

  結(jié)束部分放松活動(dòng)

  1、小結(jié)游戲情況。

  2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。

  1、與教師共同小結(jié)游戲的情況。

  2、和伙伴一起放松身體,收拾場(chǎng)地器材。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、西游記音樂(lè)四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟

  2、紙棒人手一根

  3、點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上

  4、輪胎四個(gè),繩子若干根。

幼兒體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  提高動(dòng)作的靈敏性與準(zhǔn)確性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)背簍、若干紙球,音樂(lè)磁帶.

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、撿果子。

  (1)教師描述秋收景象,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲角色。

 。2)交代游戲規(guī)則:不能直接把紙球放入背簍,要求用手將紙球拋起,然后用背簍接住紙球。

 。3)幼兒練習(xí)拋接動(dòng)作。

  2、撿果子比賽。

 。1)教師把紙球散灑在地上。

  (2)以音樂(lè)為信號(hào)開(kāi)始游戲,幼兒聽(tīng)音樂(lè)將紙球撿入背簍中;音樂(lè)停止,撿球即止。幼兒清點(diǎn)各自背簍里的.紙球,數(shù)量在前10位的幼兒獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。游戲可反復(fù)數(shù)次,如果幼兒違反游戲規(guī)則,判罰減少背簍中的兩個(gè)紙球。

  3、追逐拋果比賽。

  以音樂(lè)為信號(hào)開(kāi)始游戲,幼兒邊跑邊撿紙球并將球拋入別人的背簍中,并想辦法躲開(kāi)別人拋過(guò)來(lái)的球。音樂(lè)停止,追逐拋果游戲即止。清點(diǎn)各自背簍中的紙球,數(shù)量較少的前10位幼兒獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。游戲可反復(fù)數(shù)次。

幼兒體育教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)、操作能力,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2、嘗試枇杷核的多種玩法,感受玩枇杷核的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、貼有紅色亮紙片的枇杷核和貼有藍(lán)色亮紙片的枇杷核分別為75顆。

  2、皺紙做枇杷若干,懸掛在繩上,小籃子人手一只。

  3、錄音機(jī)、《枇杷歌》磁帶。

  4、已拖干凈的'場(chǎng)地。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、自由玩枇杷核。

  1、集中談話。

  師:教師出示枇杷核,這是什么?

  幼:枇杷核。

  師:今天我們就來(lái)玩玩枇杷核。小朋友們想一想,枇杷核可以怎么玩?

  幼:滾枇杷核、轉(zhuǎn)枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核。

  師:小朋友們想得玩法可真多,想去試一試嗎?

  幼:想。

  2、幼兒自由分散玩枇杷核,教師觀察。

  二、彈枇杷核。

  1、了解玩法。

  師:剛才老師看到小朋友玩得可真好,有滾枇杷核、轉(zhuǎn)枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核,老師還發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小朋友又有了一種新玩法,林佳怡小朋友,你們是怎么玩的?

  幼:我是彈著玩的。

  師:接下來(lái),我們就來(lái)玩玩彈枇杷核。

  玩法:兩人一組,每人五顆枇杷核(分別貼有紅色亮紙片和藍(lán)色亮紙片的枇杷核),玩石頭、剪刀、布決定贏的先玩,先玩的小朋友把對(duì)方五顆枇杷核和自己五顆枇杷核都握在手中,蹲下,輕輕地撒落地,找兩顆最近的,一顆貼有紅色亮紙片,一顆貼有藍(lán)色亮紙片,用手指輕輕一彈,如果兩顆枇杷核碰到一起了,就拿走這兩顆枇杷核歸為己有,再繼續(xù)玩。如果兩顆枇杷核沒(méi)碰到一起,就由對(duì)方玩。最后,看誰(shuí)吃掉對(duì)方的枇杷核多,誰(shuí)就贏。

  2、兩人自由結(jié)伴玩彈枇杷核,教師觀察指導(dǎo)。

  3、給贏的小朋友喊“耶!”并給輸?shù)男∨笥选凹佑?”爭(zhēng)取下次勝利。

  三、放松運(yùn)動(dòng):采摘枇杷。

  師:小朋友們想不想去楊墩休閑農(nóng)莊采摘枇杷?

  幼:想。

  師:我們一起去采摘枇杷吧。

  聽(tīng)音樂(lè),教師和幼兒手提籃子,邊唱歌曲《枇杷歌》,邊采摘枇杷。

  四、整理,回活動(dòng)室。

  延伸活動(dòng):

  在區(qū)域活動(dòng)中,可以投放一些枇杷核,讓幼兒嘗試更多的玩法,還可以供幼兒拼圖、穿項(xiàng)鏈、制作算盤(pán),或進(jìn)行一些數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

幼兒體育教案8

  體育教案:拖小豬

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用拖拉玩具進(jìn)行繞障走,能保持身體平衡。

  2.提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一個(gè)皮球。

  2.幼兒人手一個(gè)竹圈 (直徑約 25厘米,圈高約 5厘米 ),并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。

  3.在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

  活動(dòng)規(guī)則:

  1.幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。

  2.請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分。

  (1) 幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓 (可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個(gè)大皮球 )。能聽(tīng)口令“立定 !”、“齊步走 !”做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  (2) 游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊(duì),聽(tīng)教師講解游戲名稱(chēng)和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上,教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

  2.基本部分。

  (1) 游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱(chēng)和玩法:“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒,老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外 (教師可示范玩法 )。如果‘小豬’不聽(tīng)話,跑出來(lái),請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩! (必要時(shí)可讓幼兒示范 1-2次 )

  (2) 幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。

  (3) 教師:“‘小豬’要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈 (以教師準(zhǔn)備的筐替代 )里去吧!庇螒蚪Y(jié)束,并作簡(jiǎn)單小結(jié)。

  3.結(jié)束部分。

  (1) 游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”。玩法:幼兒在場(chǎng)地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那!钡扔變耗钔旰螅處熇^續(xù)念:“摸摸大樹(shù) (或滑梯等物 )跑回來(lái)!闭f(shuō)完最后一個(gè)字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù) 2-3次。

  (2) 評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。

  活動(dòng)延伸:

  1.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí),可安排類(lèi)似活動(dòng),并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

  2.戶外活動(dòng)玩類(lèi)似游戲時(shí),注意經(jīng)常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動(dòng)的興趣。

  效果分析:活動(dòng)設(shè)計(jì)的比較有趣味性,較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師講解的較清晰,在規(guī)則的.交待上,應(yīng)該再細(xì)致一些。幼兒活動(dòng)時(shí)興趣濃厚,比較興奮,有個(gè)別幼兒沒(méi)有聽(tīng)教師的口令,教師應(yīng)適當(dāng)關(guān)注一下。

  改進(jìn)措施:

  1.準(zhǔn)備的皮球有些大,應(yīng)準(zhǔn)備小一些的皮球方便幼兒抱著。

  2.竹圈可用其他物品代替,或在圈外纏一些彩色紙,增添幼兒興趣。 (嘉峪關(guān)市第二幼兒園 王卓英)

  《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)

  《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)念念兒歌,讓幼兒學(xué)會(huì)抹肥皂。

  2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:盆、肥皂、

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景感知

  教師念兒歌

  2、交流體驗(yàn)

 。1)幼兒議議,怎樣才能使小手洗干凈?

  (2)肥皂多涂好不好?

 。3)教會(huì)幼兒正確的洗手方法

  3、行為鞏固

  幼兒試試抹肥皂,細(xì)細(xì)搓洗,教師觀察指導(dǎo),并提醒個(gè)別幼兒不玩弄肥皂

幼兒體育教案9

  活動(dòng)目的:

  1. 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲,并且完成一定的任務(wù)。

  2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

  3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的'良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙)。

  2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

  二、故事情節(jié):

  夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周?chē)且粭l小河,我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái),進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法),擺木樁進(jìn)行游戲,開(kāi)始運(yùn)西瓜。(講一些要求),加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評(píng)價(jià)。

  表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

  2. 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。

幼兒體育教案10

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物,今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征,通過(guò)兒歌語(yǔ)言來(lái)豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá),讓他們能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢來(lái)運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把《動(dòng)物人類(lèi)的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知識(shí)目標(biāo):了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

  2、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作:走、爬、跳等來(lái)表現(xiàn)出不同的'動(dòng)物的特征。

  3、情感目標(biāo):能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂(lè)課件,幼兒半圓團(tuán)坐。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作,大膽模仿小動(dòng)物走路。

  難點(diǎn):根據(jù)音樂(lè)變換動(dòng)物走。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話引題

  師:今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,掌聲歡迎!

  二、逐一認(rèn)識(shí)小客人

  1、認(rèn)識(shí)小鴨并模仿小鴨走路。

  教師點(diǎn)擊,畫(huà)面出現(xiàn)小鴨,教師:“誰(shuí)來(lái)了?”“它生活在哪里呢?”

  師:“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來(lái)是什么樣子的?我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)吧!”

  音樂(lè)課件播放:“小鴨子,屁股翹翹,左右搖”。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來(lái)走一走,搖一搖。

  2、認(rèn)識(shí)螃蟹并模仿走路。

  師:“瞧,又有一位小客人來(lái)了,你認(rèn)識(shí)它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

  鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出螃蟹的一對(duì)大鉗,并能用手指表現(xiàn)出來(lái)。

  師:“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來(lái)看一看,學(xué)一學(xué)吧!”

  音樂(lè)課件播放:“大螃蟹,鉗子咔嚓,橫著走!惫膭(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)走一走,爬一爬。

  3、認(rèn)識(shí)小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠,需要換教法。)

  師:“聽(tīng)聽(tīng),誰(shuí)的聲音?”教師播放叫聲,幼兒猜出小動(dòng)物。

  “它的本領(lǐng)可大了,我們一起來(lái)看看!

  “你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲(chóng)的?”

  播放音樂(lè)課件:“小青蛙,腿兒彎彎,用力跳!惫膭(lì)幼兒大膽跳一跳。

  4、認(rèn)識(shí)大象。

  看看小象灑水的圖片,一起學(xué)學(xué),引導(dǎo)幼兒在方向,速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。

  三、游戲:聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)物走

  規(guī)則:播放音樂(lè)課件,聽(tīng)到某種小動(dòng)物的特征,就跟著音樂(lè)變換著做動(dòng)物走。不可以走出場(chǎng)外。

  玩法:教師播放音樂(lè),幼兒聽(tīng)到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí),快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等,動(dòng)作可以自創(chuàng)。

  四、游戲結(jié)束:

  整理游戲場(chǎng)地,回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

幼兒體育教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  10月12日神舟六號(hào)發(fā)射成功,祖國(guó)上下一片歡騰。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談?wù)撟约毫私獾纳裰哿?hào),言語(yǔ)中不時(shí)露出對(duì)宇航員的羨慕,及對(duì)太空的向往。《綱要》指出:教師要敏感地察覺(jué)幼兒的需要,靈活機(jī)動(dòng)地設(shè)計(jì)活動(dòng)。因此結(jié)合“神舟六號(hào)發(fā)射成功”設(shè)計(jì)體育活動(dòng)將能更好地培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí),發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

  3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大海綿墊子若干

  2、《藍(lán)貓》音樂(lè)一段

  3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見(jiàn)農(nóng)作物、小背包

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  幼兒做飛行員開(kāi)飛機(jī)入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本部分

  1、探索桌子的'玩法

  (1)探索在桌子上的各種爬的方法

 。2)幼兒交流玩法

 。3)幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)

  2、玩輪胎

  幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)

  3、玩梅花樁

  幼兒探索并交流

  4、幼兒討論并自己設(shè)置去太空的障礙物。

  5、游戲:到太空去

  游戲方法:第一次幼兒分成三組去太空實(shí)驗(yàn)室種莊稼,第二次幼兒去太空實(shí)驗(yàn)室給植物施肥

  三、結(jié)束部分

  師生聽(tīng)《藍(lán)貓》音樂(lè)放松。

幼兒體育教案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)揮臂投擲的動(dòng)作,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

  3、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的`快樂(lè)體驗(yàn)。

  4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  紙球、自制墻。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身。

  游戲:鉆山洞。

  師:今天我們繼續(xù)來(lái)玩鉆山洞的游戲,和你的好朋友商量一下,誰(shuí)來(lái)做山洞,誰(shuí)來(lái)鉆。(交換)

  二、闖關(guān)游戲。

  1、幼兒自由探索:第一關(guān)

  師:現(xiàn)在我們的小手都很有力了,可以來(lái)玩闖關(guān)的游戲了。看一看,闖關(guān)需要什么?(紙球)我們今天就用紙球來(lái)玩投擲的游戲,誰(shuí)來(lái)玩一玩。

  2、教師在觀察幼兒探索的基礎(chǔ)上,請(qǐng)2—3名幼兒進(jìn)行示范,教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng):出示投擲用的標(biāo)準(zhǔn)線,讓幼兒再次練習(xí)。

  師:剛剛我在你們身上發(fā)現(xiàn)了闖關(guān)的好方法:兩腳前后站,手彎曲舉過(guò)頭頂,用力向上投。

  3、第二關(guān):瞄準(zhǔn)兩面墻

  師:第一個(gè)任務(wù)完成,現(xiàn)在我們來(lái)看第二個(gè)任務(wù),看,這是什么?第二個(gè)任務(wù)就是投準(zhǔn)這面墻。

 。ㄌ嵝褎(dòng)作要領(lǐng))

  4、第三關(guān):投準(zhǔn)移動(dòng)墻

  師:第二關(guān)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了,這可不是一面普通的墻,是會(huì)移動(dòng)的墻,你們能瞄準(zhǔn)這面會(huì)動(dòng)的墻嗎?(分組投擲)

  三、放松活動(dòng)。

幼兒體育教案13

  教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過(guò)討論讓幼兒意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

  2、在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長(zhǎng)的需要,學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”為本班幼兒測(cè)量體重。

  2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片;顒(dòng)前發(fā)給幼兒。

  1、多媒體課件“我來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”。

  2、“健康棋”六套,各種食品的`卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫(huà)好)

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念,樹(shù)立自我保育意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  教學(xué)方法:

  利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常,紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖),請(qǐng)他們將圓點(diǎn)貼到相應(yīng)的表格中,使其了解自身的健康狀況。

  一、大膽表達(dá),各抒己見(jiàn)

  通過(guò)自由辯論,幼兒表明自己對(duì)“胖好還是瘦好”這一問(wèn)題的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。教師提問(wèn):“你們認(rèn)為胖好呢還是瘦好?”。幼兒各抒己見(jiàn),運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

  二、了解自身,對(duì)癥下藥

  1、教師提問(wèn):“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?” 教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請(qǐng)幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應(yīng)的表中,從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。

  2、集體討論:“怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康?”

  3、“對(duì)癥下藥”:教師設(shè)置情景:“有兩個(gè)小朋友遇到了難題,想請(qǐng)你們幫忙,你們?cè)覆辉敢?” 運(yùn)用多媒體課件“我來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營(yíng)養(yǎng)成分,從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應(yīng)注意的問(wèn)題。通過(guò)以上活動(dòng),幼兒意識(shí)到只有不挑食,適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能使身體健康。

  三、分組游戲,梳理經(jīng)驗(yàn)

  1、棋盤(pán)競(jìng)賽:幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲,在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

  2、自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。

  四、延伸活動(dòng)

  鼓勵(lì)幼兒搜集相關(guān)資料,進(jìn)一步了解太胖和太瘦對(duì)人體的危害,以及各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅(jiān)持健康飲食和適當(dāng)?shù)腻憻,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。

幼兒體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

  2、能在游戲中感受到快樂(lè)

  材料準(zhǔn)備:

  母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))

  1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂(lè)停止,雞媽媽說(shuō):“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視,小班體育活動(dòng)教案:小雞捉蟲(chóng)。

  2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

  幼兒答“我們伸出小腦袋!”( 帶幼兒活動(dòng)頭部)

  3、雞媽媽問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

  幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

  4、雞媽媽又問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

  幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

  5、雞媽媽問(wèn):“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

  二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))

  1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊(cè)絹?lái)越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(chóng)(模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作),如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍,我們可要趕快跑回家里,幼兒教案《小班體育活動(dòng)教案:小雞捉蟲(chóng)》!

  2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

  3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

  4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的`小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

  5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

  6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng),捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

  7、回到家中分享食物。

  三、結(jié)束部分:

  帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。

幼兒體育教案15

  體育游戲,也稱(chēng)運(yùn)動(dòng)游戲,由基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作組成、具有特定的情節(jié),是一項(xiàng)古老而仍充滿活力的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)游戲具有基礎(chǔ)性、簡(jiǎn)易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應(yīng)性、開(kāi)放性、娛樂(lè)性等。幼兒園的小朋友,天生好動(dòng),喜歡玩耍,尤其愛(ài)好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”,體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段,對(duì)體育了解的不多,還沒(méi)有系統(tǒng)地掌握體育的基本動(dòng)作,而體育活動(dòng)都是由基本動(dòng)作復(fù)合而成的,要想使他們學(xué)習(xí)好體育,就必須使他們掌握體育的基本動(dòng)作。體育游戲里包含的基本動(dòng)作比較多,而且比較明顯。教學(xué)體育游戲,有助于小朋友掌握體育的基本動(dòng)作,為學(xué)習(xí)大型的體育動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。所以,幼兒園的體育教學(xué),應(yīng)該以體育游戲?yàn)橹鳌?br/>

  體育教學(xué)的第一步是教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師憑借自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合所教小朋友的.實(shí)際情況,為完成一定的體育教學(xué)目的,而做的教學(xué)設(shè)想。體育教學(xué)設(shè)計(jì)的成功與否,影響著體育教學(xué)的質(zhì)量。好的體育教學(xué)設(shè)計(jì),能夠收到事半功倍的效果,質(zhì)量不高的教學(xué)設(shè)計(jì),往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學(xué)中,怎樣才能夠提高教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量呢?下面我從教學(xué)的各個(gè)方面談一點(diǎn)自己的做法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

  2、通過(guò)玩繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力;顒(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩短繩若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身操。

  2、導(dǎo)入:小朋友,今天我們一起來(lái)玩繩子,看誰(shuí)能想出好玩的方法。

  3、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩,剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

  4、玩法:

 。1)跳繩:幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

 。2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開(kāi)始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

 。3)踩繩跳:每人一根一米長(zhǎng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

  (4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

  (5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  5、放松活動(dòng):小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點(diǎn)累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

  6、小結(jié)結(jié)束:教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

  2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

  3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

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