大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案 1
活動(dòng)目的
1．通過(guò)操作彩色串珠，進(jìn)一步了解10以內(nèi)數(shù)的分解組成；
2．通過(guò)實(shí)物操作，能進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的簡(jiǎn)單加減運(yùn)算。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．教具準(zhǔn)備：彩色串珠；10以內(nèi)的算式卡若干。
2．學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、作業(yè)紙、鉛筆若干。
3．《數(shù)學(xué)心智開發(fā)》第6冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程
1．常規(guī)活動(dòng)——問候，走蒙氏線。
線上游戲；是個(gè)小朋友。
2．集體活動(dòng)。
�、俳處熝菔窘叹卟僮鳌Ｈ缪菔舅闶�26=8，教師先取彩色串珠-2-1放在操作面上，取“xxx”放在其右邊，接著再擺彩色串珠-6-1在“”的右邊，其后放“=”，然后再放彩色串珠-8-1。在彩色串珠下方用對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片表示。
�、趶�(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成。教師請(qǐng)幼兒拿出格子圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)出每排有多少格子（10格），并用數(shù)字10表示出來(lái)。讓幼兒在第一排的最后一格畫上斜線，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出10個(gè)格子，可以分成9個(gè)白格子和1個(gè)黑格子，即10可以分成9和1。讓幼兒順次每排用斜線多畫一個(gè)格子，并說(shuō)出10的其余幾種分合式，用數(shù)字在作業(yè)單上記錄下來(lái)。
�、鄢鍪玖�4張圖，要求幼兒有序地說(shuō)出10的`分解組成，教師引導(dǎo)幼兒按圖片列加法算式。列加法算式：求總數(shù)，用什么方法計(jì)算？幼兒根據(jù)圖片口述列出2道加法算式“18=981=9”。
�、苡變壕毩�(xí)。引導(dǎo)幼兒分析，加法算式中，前兩個(gè)數(shù)字交換位置，總得數(shù)不變。
⑤游戲“打麻雀”。教師出算式，幼兒心算出得數(shù)，若得數(shù)是9，便表示是9只麻雀，幼兒用手做打槍姿勢(shì)，并隨同發(fā)出9次“叭”的聲音。
3．分組活動(dòng)。
第一組：做《數(shù)學(xué)心智開發(fā)》第6冊(cè)第27-28頁(yè)的活動(dòng)。
第二組：教師出加法算式，幼兒做算術(shù)題。
活動(dòng)延伸
更換圖形卡做算術(shù)題。
活動(dòng)提示
在進(jìn)行演算時(shí)，不一定全部以10位總數(shù)，也可由其他總數(shù)的圖卡。
大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案 2
設(shè)計(jì)背景
游戲貫穿整個(gè)過(guò)程，幼兒主動(dòng)認(rèn)識(shí)10內(nèi)的數(shù)，促進(jìn)思維發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒比較10以內(nèi)數(shù)的多少。
2.培養(yǎng)幼兒比較、分析的能力。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在游戲中幼兒對(duì)10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.五彩的小星星、小木棒。
2.數(shù)卡若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.游戲：猜星星數(shù)量
玩法：
老師隨意抓起一把小星星，然后讓幼兒猜小星星數(shù)量，再比較兩手中小星星的多少。接著幼兒2人一組，每人用一只手隨意抓一把小星星，然后互相猜小星星的'多少。
2.分小星星。
�、僬�(qǐng)幼兒給小星星分類，把相同顏色的小星星放在一起。
�、趩l(fā)幼兒把什么顏色的小星星放在一起，幫助幼兒了解分類的標(biāo)準(zhǔn)。
③讓幼兒說(shuō)出每一種小星星有多少、哪種顏色的小星星最多。
3.拼圖游戲
玩法：
�、儆變嚎磾�(shù)卡取出相應(yīng)的小木棒，用這些木棒拼出不同的圖形互欣賞。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)用幾根小木棒拼出什么圖形。
�、塾變鹤杂善磮D、說(shuō)出用幾根小木棒拼出了什么圖形。
教學(xué)反思
我考慮到我們的幼兒是農(nóng)村的孩子，數(shù)感差，如果直觀教學(xué)，幼兒會(huì)不易接受，興趣也不高，錯(cuò)呀根據(jù)幼兒愛玩的天性，我準(zhǔn)備了些五彩的小星星來(lái)猜數(shù)，讓他們?cè)谕鏄分姓J(rèn)知10以內(nèi)的數(shù)，加深認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，師幼互動(dòng)猜數(shù)時(shí)，我發(fā)覺每個(gè)幼兒高舉出示數(shù)字的小手，嘴里也嚷嚷著要猜數(shù)，參與性特高。為了每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，我讓幼兒每2人一組，繼續(xù)玩猜數(shù)。這就利用了幼兒愛玩的天性學(xué)習(xí)興趣就遞過(guò)來(lái)，讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂，這樣學(xué)習(xí)興趣
就提高了。用小木棒擺圖形，既可促進(jìn)思維發(fā)展，有使幼兒對(duì)10以內(nèi)的數(shù)加深認(rèn)識(shí)。幼兒積極、大膽形象擺出了三角形、四邊形、星形、圓形(不太規(guī)則)，有些想象豐富的幼兒在圖形中擺上五彩的星星，圖形美極了，開闊了幼兒思維。
課后抽查幼兒的10以內(nèi)讀數(shù)，還有3個(gè)不能正確讀數(shù)。如果我再上這節(jié)課，這三個(gè)幼兒要作為重點(diǎn)教育。還應(yīng)多加一些教學(xué)方法和技巧，多關(guān)注后進(jìn)的幼兒。
大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案 3
目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。
2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。
準(zhǔn)備：
小貓家、小溪、環(huán)境布置；鱷魚頭飾，請(qǐng)配 班老師扮演。
過(guò)程：
一、以去捉魚導(dǎo)入，激起幼兒的欲望。
1、孩子們，今天林老師想帶你們一起去捉魚，想去嗎？
2、在去之前，我想考考咱們大（7）班孩子，通過(guò)考驗(yàn)的才有資格去捉魚哦！
3、我們以碰碰球的形式開始。知道什么是碰碰球嗎？
講解：比如說(shuō)碰10個(gè)球，就是林老師的球和你們的球合起來(lái)是10個(gè)球，理解嗎？
4、好！現(xiàn)在請(qǐng)接球。請(qǐng)5、6個(gè)小朋友。
二、捉魚。
1、捉魚講解：
真不錯(cuò)！那現(xiàn)在我們可以準(zhǔn)備捉魚了，但是這個(gè)池塘里不僅僅只有魚，還有一只餓急了的鱷魚，我們小朋友去捉魚時(shí)，要小心些�？匆婘{魚來(lái)了，就要馬上跳到得數(shù)是10的'一塊大石頭上。那樣就可以避開鱷魚了。若是得數(shù)不是10或者沒跳到石頭上，那樣你就會(huì)成為鱷魚的早餐了。每人一次捉一條魚。記住了嗎？
2、分三批進(jìn)行捉魚。
第一次：總結(jié)被捉的：逃到其他地方的。
第二次：鼓勵(lì)被捉的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
第三次：表?yè)P(yáng)成功的孩子。
三、賣魚。
1、捉到魚的孩子根據(jù)魚的顏色分批坐。
2、講解魚身上的數(shù)字的意義。
3、買魚的規(guī)則：一次購(gòu)買兩條魚，一條紅一條藍(lán)，合起是10元的。
四、延伸活動(dòng)：
將魚與錢投到區(qū)角，讓孩子在日后的活動(dòng)中進(jìn)行繼續(xù)操作。
大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)活動(dòng)，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成；
2、引導(dǎo)幼兒利用互補(bǔ)、互換規(guī)律，鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成；
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、分析、概括能力；
4、培養(yǎng)幼兒友愛、互助的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：三用機(jī)、《找朋友》磁帶、10以內(nèi)數(shù)的分合式、各組活動(dòng)的材料紙、實(shí)物卡片若干、圓點(diǎn)卡片、實(shí)物掛圖若干、小石頭（瓶蓋、小娃娃等）實(shí)物若干，小黑板1個(gè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室四周的墻上布置小動(dòng)物的家、花、草、樹，及不完整的分合式等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提出要求，布置任務(wù)，讓幼兒分組活動(dòng)，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。
第一組：提供實(shí)物、分合式（不完整）引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物把分合式補(bǔ)充完整。
第二組：提供畫圓點(diǎn)卡片引導(dǎo)幼兒給圓點(diǎn)畫線或涂色，分成兩分并記錄結(jié)果（用分合式記錄）。
第三組：提供實(shí)物卡片，10以內(nèi)數(shù)的分解圖，引導(dǎo)幼兒在分解圖上分合，并用分合式記錄下來(lái)。
第四組：提供實(shí)物圖，讓幼兒看圖列分合式。
2、集體討論活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用互補(bǔ)、互換規(guī)律，概括10以內(nèi)數(shù)的組成。
3、分組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在操場(chǎng)四周的.墻上幫小動(dòng)物們把不完整的作業(yè)補(bǔ)充完整。
4、玩“找朋友”的游戲，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成。
大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案 5
活動(dòng)名稱：
科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)：《幫幫忙》（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，復(fù)習(xí)按數(shù)取物，按物取數(shù)，進(jìn)一步感知數(shù)的實(shí)際意義。
2、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽的講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。
3、發(fā)展幼兒聽覺，提高傾聽能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)按物取數(shù)，按數(shù)取物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)按圖示標(biāo)記匹配相應(yīng)的實(shí)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)1——10以內(nèi)的`數(shù)字，并理解數(shù)的實(shí)際意義。
二、材料準(zhǔn)備：一次性餐盤、菜單若干：蔬菜、水果的卡片若干，簡(jiǎn)單的超市場(chǎng)景；洞洞板、棋子（幼兒人手一套）；1—10的數(shù)字卡各一張，教師示范板一套。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒聽音樂取學(xué)具
二、復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1——10-----出示物品，根據(jù)物品的量用數(shù)字來(lái)表示。
三、情節(jié)游戲?qū)耄?/p>
★以老師要招待客人需要幼兒幫忙買菜為由，導(dǎo)入此次活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)老師請(qǐng)客可以準(zhǔn)備些什么食物？
2、提出幼兒幫忙買菜的要求：按照菜單上的數(shù)字（帶有圖片標(biāo)記）在餐盤里放上相應(yīng)數(shù)量的菜（水果、點(diǎn)心等），如：菜單上有數(shù)字“8”和蘋果的小圖片標(biāo)記，那么幼兒需要買8個(gè)蘋果放在餐盤里。
★配菜游戲：
出示一盆配好的菜：教師有幼兒一起檢查配好的菜是否正確（啟發(fā)幼兒用添上1、去掉1或換數(shù)字的方法，使盆上的數(shù)字與實(shí)物對(duì)應(yīng)）。
四、操作活動(dòng)：
★請(qǐng)幼兒從棋子盒里取出數(shù)字棋子1——10，插在洞洞板最下面一行。
★游戲：“聽聲音插棋子”
1、老師敲鈴鼓，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，老師敲了幾下鈴鼓，就請(qǐng)幼兒在洞洞板上插上幾顆棋子。（如：老師敲了8次，幼兒就在洞洞板上插8顆棋子，還是規(guī)定顏色，如敲了8下，請(qǐng)小朋友想想老師敲了幾下，請(qǐng)你用紅色插出來(lái)，（插8顆紅色棋子）如果不限顏色，他把藍(lán)色插上，后面很有可能找不到數(shù)字8了）。反復(fù)進(jìn)行此活動(dòng)，教師每次敲鈴鼓的次數(shù)不同，幼兒從第一行一次插。
★插數(shù)字棋：
1、請(qǐng)幼兒看著自己洞洞板說(shuō)一說(shuō)。按物取數(shù)
提問；老師第一次敲了幾下鼓？（8次）
2、8次用數(shù)字幾表示？（數(shù)字8）
請(qǐng)幼兒從下面的藍(lán)色棋子里取出數(shù)字8，插在8顆棋子的后面，并說(shuō)一說(shuō)8還能表示什么？
3、用同樣的方式完成其他棋子的操作和提問。
★看數(shù)字插棋子：改按物取數(shù)
老師在演示版上插某種數(shù)量的同種棋子，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看，心里默數(shù)，然后將自己數(shù)的數(shù)用數(shù)字棋子表示在洞洞板上。（如；老師在演示版上插7只小雞，幼兒仔細(xì)觀察后將7只小雞插在自己洞洞板上，然后讓幼兒之間檢查對(duì)錯(cuò)）
★翻數(shù)字，插棋子。
老師將演示數(shù)字棋子1——10無(wú)規(guī)律的擺在演示板上，請(qǐng)一名幼兒隨意翻棋子，翻過(guò)來(lái)是幾，請(qǐng)幼兒在洞洞板上插上相應(yīng)數(shù)量的棋子，從第一行、第一列開始插。按數(shù)取物
五、幼兒相互檢查、收拾學(xué)具，聽音樂送學(xué)具。
大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)概念(數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、比較數(shù)的大小和數(shù)序等)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幾何圖形片10張、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長(zhǎng)方形、三角形、半圓形(上有紅黑綠三種顏色寫的1"10的數(shù)字各一個(gè))、數(shù)字牌每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
師生進(jìn)入數(shù)學(xué)宮
游戲一：做的對(duì)有快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù))
1. 目測(cè)幾何圖形的個(gè)數(shù)做動(dòng)作
2. 添上或去掉1后做動(dòng)作。如：看到8快圖形就做9或7的動(dòng)作。
游戲二：踏得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字、比大小)
在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數(shù)字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數(shù)字;踩比3大、比7小的黑顏色的數(shù)字。
游戲三：排得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的排列和分類)
1. 按圖形的形狀不同將數(shù)字從大到小的'順序排列。
2. 按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的順序排列。
游戲四：比得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的大小、數(shù)序)
1. 每一幼兒胸前掛一數(shù)字牌，在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數(shù)字的大�。簲�(shù)字大的幼兒站著做動(dòng)作，數(shù)字小的幼兒蹲下做動(dòng)作，數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。
2. 要求幼兒迅速胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊(duì)，做動(dòng)作走出數(shù)學(xué)宮。
大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，能排除大小、排列的方式影響準(zhǔn)確地判斷10以內(nèi)的物品的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件：10以內(nèi)數(shù)的守恒
2、教具：小花若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入
1.一幅春天的景色圖：春天里有的'東西。
引導(dǎo)幼兒觀察圖中有什么?
2.教師：春天小花兒開了，大樹綠了，有很多朋友喜歡出來(lái)玩，
數(shù)字也要來(lái)和它們交朋友了呢，請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫他們吧。
二、觀察感知物體的數(shù)量與大小無(wú)關(guān)
課件演示
引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量與大小無(wú)關(guān)
1.把大小不同的球分別排成兩排，請(qǐng)幼兒觀察比較，他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。
2.把大小不同的汽車分別排成兩排，請(qǐng)幼兒觀察比較，他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。
三、觀察感知物體的數(shù)量與排列無(wú)關(guān)
1.將10只小熊進(jìn)行無(wú)序排列，讓幼兒觀小熊的數(shù)量是否改變。
2.將10只小兔子進(jìn)行無(wú)序排列，讓幼兒觀察兔子的數(shù)量是否改變。
四、幼兒感知操作
請(qǐng)幼兒把小花，進(jìn)行拼擺，并觀察自己的和小伙伴的小花是不是一樣多，擺的造型一樣嗎?
大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
鞏固幼兒對(duì) 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括數(shù)的順序、大小、數(shù)量等。
通過(guò)游戲和活動(dòng)，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)的概念，包括數(shù)數(shù)、數(shù)字的書寫和數(shù)量的比較。
難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作和游戲，讓幼兒理解數(shù)的相對(duì)性和加減法的概念。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)展示實(shí)物、圖片等，讓幼兒直觀地感受數(shù)的概念。
游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
操作練習(xí)法：讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
教師與幼兒互相問候，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
通過(guò)展示一些 10 以內(nèi)的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒回憶 10 以內(nèi)的`數(shù)。
復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)（15 分鐘）
數(shù)數(shù)：教師出示一些實(shí)物，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。
數(shù)字的書寫：讓幼兒在黑板上練習(xí)書寫 10 以內(nèi)的數(shù)字。
數(shù)量的比較：教師出示兩個(gè)不同數(shù)量的物體，讓幼兒比較它們的多少。
游戲活動(dòng)（15 分鐘）
數(shù)字接龍游戲：讓幼兒按順序說(shuō)出 10 以內(nèi)的數(shù)字。
數(shù)字配對(duì)游戲：教師出示一些數(shù)字卡片和相應(yīng)數(shù)量的物體卡片，讓幼兒將它們配對(duì)。
加減法游戲：教師出示一些簡(jiǎn)單的加減法算式，讓幼兒計(jì)算出結(jié)果。
總結(jié)（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
延伸活動(dòng)（2 分鐘）
讓幼兒在課后繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)和書寫數(shù)字。
布置一些與 10 以內(nèi)的數(shù)相關(guān)的作業(yè)，如數(shù)數(shù)家里有多少個(gè)家具等。
五、教學(xué)資源
10 以內(nèi)的數(shù)字卡片。
一些實(shí)物，如玩具、水果等。
黑板、粉筆。
一些簡(jiǎn)單的加減法算式卡片。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要注意根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保每個(gè)幼兒都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，要多采用游戲和活動(dòng)的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
幫助幼兒鞏固 10 以內(nèi)數(shù)的概念，包括數(shù)的組成、分解和加減法。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。
讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)的組成、分解和加減法，讓幼兒能夠熟練掌握。
難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作和游戲，讓幼兒理解數(shù)的概念和運(yùn)算的意義。
三、教學(xué)方法
操作法：讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作，如擺弄教具、拼圖等，來(lái)理解數(shù)的概念和運(yùn)算。
游戲法：通過(guò)游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)學(xué)棋等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
討論法：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的思維能力和合作精神。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
教師通過(guò)拍手、跺腳等方式，讓幼兒感受數(shù)字的存在。
展示一些 10 以內(nèi)的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出數(shù)字。
復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)（15 分鐘）
數(shù)的組成：教師出示一些數(shù)字卡片，讓幼兒用教具表示出這些數(shù)字的組成。
數(shù)的分解：教師出示一個(gè)數(shù)字，讓幼兒用教具將其分解成其他數(shù)字的和。
加減法：教師出示一些簡(jiǎn)單的加減法算式，讓幼兒計(jì)算出結(jié)果。
游戲活動(dòng)（15 分鐘）
數(shù)字接龍游戲：讓幼兒按順序說(shuō)出 10 以內(nèi)的數(shù)字，不能重復(fù)。
數(shù)學(xué)棋游戲：教師自制數(shù)學(xué)棋，讓幼兒通過(guò)擲骰子等方式，在棋盤上移動(dòng)，并回答相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。
拼圖游戲：教師準(zhǔn)備一些數(shù)字拼圖，讓幼兒將其拼成完整的.數(shù)字。
總結(jié)（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
讓幼兒分享自己在游戲中的收獲和體會(huì)。
延伸活動(dòng)（2 分鐘）
讓幼兒在課后繼續(xù)練習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)的組成、分解和加減法。
布置一些與 10 以內(nèi)的數(shù)相關(guān)的作業(yè)，如計(jì)算家里有多少個(gè)杯子等。
五、教學(xué)資源
10 以內(nèi)的數(shù)字卡片。
一些教具，如小棒、積木等。
自制數(shù)學(xué)棋。
一些數(shù)字拼圖。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓幼兒多動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)來(lái)理解數(shù)的概念和運(yùn)算。同時(shí)，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。游戲活動(dòng)要有趣味性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)，包括正數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù)等。
讓幼兒能夠熟練掌握 10 以內(nèi)數(shù)的加減法。
培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)的各種概念和加減法，讓幼兒能夠靈活運(yùn)用。
難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際問題的解決，讓幼兒理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
三、教學(xué)方法
講解法：教師通過(guò)講解，讓幼兒了解 10 以內(nèi)數(shù)的各種概念和加減法的規(guī)則。
練習(xí)法：讓幼兒通過(guò)大量的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
游戲法：通過(guò)游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
教師通過(guò)唱數(shù)字歌、做數(shù)字操等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
展示一些 10 以內(nèi)的數(shù)字卡片，讓幼兒說(shuō)出它們的相鄰數(shù)。
復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)（15 分鐘）
正數(shù)、倒數(shù)：教師讓幼兒從 1 數(shù)到 10，再?gòu)?10 數(shù)到 1。
單數(shù)、雙數(shù)：教師讓幼兒說(shuō)出 10 以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。
相鄰數(shù)：教師讓幼兒說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的前一個(gè)數(shù)和后一個(gè)數(shù)。
復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的加減法（15 分鐘）
教師出示一些簡(jiǎn)單的加減法算式，讓幼兒計(jì)算出結(jié)果。
讓幼兒用自己的玩具或物品，練習(xí) 10 以內(nèi)的.加減法。
教師可以設(shè)計(jì)一些購(gòu)物、分水果等實(shí)際問題，讓幼兒用加減法解決。
游戲活動(dòng)（15 分鐘）
數(shù)字接龍游戲：讓幼兒按順序說(shuō)出 10 以內(nèi)的數(shù)字，不能重復(fù)。
加減法游戲：教師出示一些加減法算式卡片，讓幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片，使等式成立。
數(shù)字迷宮游戲：教師設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字迷宮，讓幼兒按照規(guī)定的路線找到出口。
總結(jié)（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
延伸活動(dòng)（2 分鐘）
讓幼兒在課后繼續(xù)練習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)的加減法。
布置一些與 10 以內(nèi)的數(shù)相關(guān)的作業(yè)，如計(jì)算自己的玩具數(shù)量等。
五、教學(xué)資源
10 以內(nèi)的數(shù)字卡片。
一些簡(jiǎn)單的加減法算式卡片。
一些幼兒喜歡的玩具或物品。
數(shù)字迷宮圖紙。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓幼兒多參與，多動(dòng)手，多思考。通過(guò)游戲和實(shí)際問題的解決，讓幼兒感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。同時(shí)，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
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