托班美術教案泡泡畫

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的托班美術教案泡泡畫，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

托班美術教案泡泡畫1

　　幼兒園托班美術教案：有趣的泡泡畫

　　活動目標

　　1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒對美術的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備

　　1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。

　　2、范畫：泡泡畫1張。

　　3、每人1張作畫卡片。

　　活動過程

　　一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。

　　二、出示范畫，引導幼兒觀察。

　　教師：瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀!你們想知道他們是怎么畫出來的.嗎?

　　三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。

　　1、教師：這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。

　　還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

　　2、教師演示泡泡畫

　　(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

　　(2)對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

　　(3)不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

　　幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。

　　鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　五、作品展示

　　外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

托班美術教案泡泡畫2

　　活動目標

　　1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

　　2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。

　　活動準備卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。

　　活動過程

　　一、通過律動開汽車引出活動。

　　1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看?

　　2、好我們開著汽車出發(fā)吧!

　　二、組織幼兒討論觀察，了解披薩的外形和品種。

　　1、哇什么地方到了?(披薩店到了)

　　2、你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?

　　你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的，餅上面有些什么?

　　和你邊上的小朋友一起說說?

　　3、請個別幼兒來介紹自己曾經吃過的披薩?

　　三、學習制作披薩餅的方法。

　　1、聽說森林披薩店的`生意可好了，一會兒餅就買玩了，

　　所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師?

　　2、我們來看看這個披薩餅是怎么做的?

　　先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。

　　用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。

　　面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。

　　四、幼兒制作，教師個別指導。

　　1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!

　　2、讓幼兒根據自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，

　　制作出各種不同品種的披薩來。

　　五、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。

　　好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!

　　活動目標

　　1、會將圓圈填滿畫面的空白處，并按同一個方向把顏色填滿。

　　2、幼兒能耐心，細致的進行添畫活動。

　　活動準備

　　1、涂色紙

　　2、蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張。

　　活動過程

　　一、導入活動，引起幼兒蠶參加活動的興趣。

　　1、教師出示吹泡泡的工具

　　提問：小朋友，你們看這是什么?

　　你們想玩嗎?

　　我們來一起玩一會兒吧!

　　2、幼兒每人拿一個吹泡泡的玩具玩一會兒。

　　二、幼兒認識吹出的泡泡，學會用線條來畫泡泡。

　　1、讓幼兒了解泡泡的外形特征。

　　提問：小朋友，吹出的泡泡好看嗎?

　　泡泡是什么樣子的?

　　2、教師總結：泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。

　　三、教師拿出示范畫，講解示范泡泡的畫法。

　　幼兒作畫，教師巡回指導。

　　四、展覽作品，體驗成功。

　　教師小結：小熊貓今天真高興，小朋友給它畫肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡。

托班美術教案泡泡畫3

　　活動目標

　　1、通過繪畫活動，激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情。

　　2、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。

　　3、在觀察蝌蚪的基礎上，簡單畫出小蝌蚪的外形特征。

　　活動準備

　　1、背景圖—青蛙和小蝌蚪

　　2、圖片--小蝌蚪

　　3、幼兒用圖畫的紙和筆。

　　活動過程

　　1、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘里游來游去，他在找他的小寶寶呢!

　　它的小寶寶是誰呀?

　　(讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶，小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)

　　2、出示圖片--小蝌蚪，請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

　　(1)小蝌蚪是什么顏色的?長得什么樣子?

　　(2)小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

　　(3)小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語言描述或用動作進行模仿)

　　(引導幼兒說出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的.向左游，有的向右游，是往不同方向游的)

　　3、教師示范畫法

　　(1)先畫出圓圓的頭，在畫上細細的尾巴。

　　(讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動)

　　(2)用此方法，畫出許多小蝌蚪。

　　(3)最后，在空白處添畫上水波紋。

　　4、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫水波紋等。

　　5、將幼兒作品布置到背景圖上，請幼兒參觀欣賞。

托班美術教案泡泡畫4

　　教學目標：

　　1。啟發(fā)孩子用數種色彩吹小泡泡，并用吹小泡泡的方式畫畫。

　　2。培育孩子對美術的興致。

　　3。培育孩子較佳的衛(wèi)生習慣。

　　教學預備：

　　1。每一組1份各自用數種水彩色彩著色的洗潔凈，每個人1根吸管。

　　2。范畫：小泡泡畫1張。

　　3。每個人1張畫畫小卡片。

　　教學過程：

　　一、帶孩子玩捉小泡泡的游戲，激起孩子興致。

　　二、展示范畫，啟發(fā)孩子觀測和察看。

　�。ㄕ故痉懂嫞┙處煟嚎矗∵@用筆畫上有種種色彩的圓圈，多漂亮呀！你們想明白他們是怎樣話出來的嗎？

　　三、展示工具教學材料，幼兒教師演示小泡泡畫的'過程。

　　1。這兒有五種色彩的吹小泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色與紫色。另外還有吸管，用吸管蘸上色彩水后就可吹出漂亮的小泡泡畫。

　　2。幼兒教師演示小泡泡畫

　�。�1）將吸管一頭蘸上色彩，舔一下。

　�。�2）對著紙，悄悄地吹出一個小泡泡，紙上就留下一個五顏六色的小泡泡。

　　（3）別總用一種色彩吹，要常常變換色彩吹出不一樣色彩的小泡泡。

　　四、交代要求，孩子動手操作，幼兒教師指導。

　　此刻請孩子來吹小泡泡畫畫，要求把畫紙上都畫滿小泡泡。

　　孩子動手操作，幼兒教師指導，協(xié)助孩子領會吹小泡泡的方式，做好吹畫作業(yè)。勉勵孩子把空白畫紙都畫滿。叮囑孩子留意衛(wèi)生，別把染色的小泡泡吸入嘴巴里。

　　五、夸獎孩子作業(yè)，并將孩子作業(yè)展出，去外面接著玩捉小泡泡游戲。

托班美術教案泡泡畫5

　　活動名稱：紙團畫《一碗白米飯》

　　活動目標：

　　1、學習揉團和粘貼的基本方法。

　　2、愿意用白色皺紋紙揉成團，粘貼成一碗白米飯。

　　活動準備：

　　1、每組兩筐白色皺紋紙，兩盤漿糊和兩塊抹布;

　　2、寶寶用書人手一冊;

　　3、范例大碗一個。

　　活動過程：

　　1、講述故事《寶寶吃飯》，引出主題。

　　教師(邊翻書邊講故事)：吃飯了，寶寶跑來跑去。他一會兒……奶奶來了，對寶寶說：“都怪你自己不好”。后來，寶寶愿意變好了，我們給他做一碗白白的米飯好嗎?

　　2、出示范例，了解制作的基本方法和過程。

　　教師：這是一個大碗，這里有許多白紙，怎樣變出一粒粒的白米飯呢?讓寶寶說說自己的想法，教師示范揉團一用紙團沾漿糊——將紙團貼在碗里。

　　3、寶寶操作活動《一碗白米飯》。

　　寶寶搓紙團，貼在寶寶用書的大碗上，教師巡回觀察，提醒寶寶在大碗里貼許多米飯，讓碗裝得滿滿的。

　　4、展示寶寶的`操作材料，增強寶寶的自信心。

　　5、教師：寶寶說：“謝謝寶寶給我做這么多香噴噴的白米飯”，寶寶還說“我們一起來吃飯吧!”

　　6、教師帶領寶寶一起念兒歌《白米飯》。今天這一活動我分兩次進行。

　　第一個活動是讓寶寶學習揉紙團。在學習過程中寶寶基本能運用老師教的技能練習，只是寶寶手部小肌肉發(fā)展不完善，，多數寶寶不肯自己動手搓，要老師不斷提醒和鼓勵才動一動。

　　第二個活動重點學習粘貼，寶寶第一次接觸膠水，我重點示范了蘸膠水的方法�？墒窃诨顒又性S多寶寶根本不按老師的方法，拿著紙團直接按在膠水里。

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