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幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-09 11:41:29 體育教案 我要投稿

【推薦】幼兒園體育活動(dòng)教案集錦八篇

  作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園體育活動(dòng)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】幼兒園體育活動(dòng)教案集錦八篇

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作的能力。

  2.在玩木棒的過(guò)程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等能力。

  3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)用木棒游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  木棒人手一根,錄音機(jī),磁帶

  布置場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

  1.孫悟空有七十二變,本領(lǐng)很強(qiáng),平時(shí),小朋友們都很羨慕孫悟空會(huì)耍金箍棒。今天,老師就給你們每人一根金箍棒,你們可要好好的學(xué)本領(lǐng),將來(lái)好對(duì)付妖怪。

  2.聽(tīng)音樂(lè),做木棒操

  聽(tīng)《西游記》音樂(lè),幼兒手持木棒隨著音樂(lè)跟著老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

  二、自由探索、尋找玩法

  1.讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

 、俪醪教剿鞑煌娣,滿(mǎn)足玩的。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)空的地方試一試,要多動(dòng)腦筋,想出各種不同的玩法,看誰(shuí)玩得花樣又多又好,玩的時(shí)候要注意安全。

 、诮處熡^察幼兒活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒的'玩法,肯定幼兒的想法,對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)。

 、酃膭(lì)幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示

  師:小朋友們剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?

  幼兒:站在木棒一側(cè),左右行進(jìn)跳;兩腳開(kāi)立于木棒兩側(cè),跳起并腿,落下分開(kāi),邊跳邊向前進(jìn);單腳或雙腳跳過(guò)木棒,等等。

  小結(jié):小朋友們都想出了很多好玩的玩法。現(xiàn)在請(qǐng)你們找同伴一起玩,試一試還有沒(méi)有什么新的玩法。

  2.多人合作玩木棒,探索不同玩法

 、儆變鹤杂山Y(jié)伴,將木棒結(jié)合起來(lái),想出合作玩的方法。

 、诮處熡^察幼兒的新玩法,對(duì)不會(huì)合作玩木棒的幼兒,給與一些暗示和幫助。

  ③引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)跳躍,雙手平舉平衡走等動(dòng)作。

  幼兒:將木棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走;把木棒橫擺在地上,在紙棒空隙中穿行跑;兩人一組,同持一棒從棒上跨過(guò)去,或者同時(shí)從幫下鉆過(guò)去;把木棒擺成“小河”雙腳立定跳,等等。

  小結(jié):小朋友利用木棒學(xué)了很多本領(lǐng)了,而且會(huì)合作的玩,真不錯(cuò)!

  三、嘗試玩法、體驗(yàn)快樂(lè)

  1.引導(dǎo)幼兒參與游戲活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友學(xué)了很多本領(lǐng)了,剛才孫悟空告訴老師,河對(duì)面有一群妖怪在作怪,想請(qǐng)小朋友們幫忙把這些妖怪打敗,并把它們運(yùn)回來(lái)。你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.玩游戲打妖怪。

 、俳處熍c一名幼兒演示游戲過(guò)程并提出要求:手持木棒走過(guò)梅花磚草地,鉆過(guò)山洞,雙手平舉木棒走過(guò)小橋,跳過(guò)小河看到妖怪,合作打敗并將妖怪一起抬回來(lái)。

  ②將幼兒分成四個(gè)小組,每?jī)扇藶橐粋(gè)組合,按順序游戲,看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗并不在途中落地。

 、塾變河螒?梢愿鶕(jù)時(shí)間及游戲情況再次游戲。

 、苡螒蚪Y(jié)束。

  師:小朋友們真棒,都完成了任務(wù),孫悟空讓我向小朋友們說(shuō)聲謝謝,今天你們玩得開(kāi)心嗎?

  四、放松活動(dòng)、慶祝勝利

  聽(tīng)《西游記》音樂(lè)做放松動(dòng)作,慶祝勝利!

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受,而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn),現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛(ài),本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ),引導(dǎo)幼兒在基本部分中,充分發(fā)掘紙盤(pán)的利用價(jià)值,發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的這一類(lèi)游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)目的

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

  2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。

  2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1.我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán),是一塊神奇的魔盤(pán),它是我們鍛煉身體的好朋友。

  2.我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體,做紙盤(pán)操。

  二、基本部分

  1.個(gè)人玩紙盤(pán)。

  (1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的.辦法最多,本領(lǐng)最大。

  (2)分散自由玩紙盤(pán),如投紙盤(pán),頭頂紙盤(pán)練平衡,滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

  2.合作玩紙盤(pán)。

  (1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?

  (2)多人合作玩紙盤(pán),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3.游戲:奪紅旗比賽。

  (1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

  (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

  分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán),從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。

  (3)比賽進(jìn)行3~4次。

  三、結(jié)束部分

  1.小結(jié)講評(píng),表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。

  2.下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽,看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能,發(fā)展孩子的靈活。

  2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

  3.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能,發(fā)展孩子的靈活性

  活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  百變條若干、單元筒、皮球、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)

  二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法

  (1)教師:瞧,今天老師給大家?guī)?lái)了百變條,我們今天要一起和它做游戲,你想和它做什么游戲呢?

  (2)教師為每位幼兒分發(fā)百變條,鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的.玩法。

  (3)教師巡回觀察,請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法。

  教師:剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的,我請(qǐng)一些小朋友來(lái)展示一下它的玩法。

  三、游戲:智勇大闖關(guān),救出懶洋洋

  再救出懶洋洋的路上我們要走過(guò)“鋼索”、跳過(guò)“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)“大樹(shù)樁”,只有這樣,我們才能成功的把它營(yíng)救出來(lái)。

  四、放松活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒捶捶腿,放松一下身體。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、流暢性。

  2、爬行練習(xí),增強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)物小屋、數(shù)字標(biāo)記、各種動(dòng)物的頭飾,與幼兒人數(shù)相等。

  2、觀看《動(dòng)物世界》vcd影碟,讓幼兒找出爬行動(dòng)物。錄音機(jī)、磁帶

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始部分:

 。1)走圓圈,做動(dòng)物模仿操。

 。2)讓幼兒給小動(dòng)物的家標(biāo)上數(shù)字標(biāo)記,如毛毛蟲(chóng)的.家是1;烏龜?shù)募沂?;蚯蚓的家是3;海豚的家是4

  2、基本部分:

 。1)引導(dǎo)幼兒學(xué)各種爬行動(dòng)物的走路。重點(diǎn)幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行:蚯蚓爬行是俯撐,兩腳慢慢前移,臀抬高。海象爬行是向前爬,上肢伸直,兩腿拖在后面。

 。2)幼兒自選動(dòng)物頭飾,音樂(lè)一響,各自爬向相應(yīng)的動(dòng)物家,并在動(dòng)物家上的數(shù)碼標(biāo)記。

  3、結(jié)束部分:

  音樂(lè)游戲:快樂(lè)的爬行動(dòng)物。

  四、各領(lǐng)域滲透

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)背景:

  在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來(lái)時(shí),他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來(lái)團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí),他們又興致勃勃,爭(zhēng)相模仿,于是,就有了活動(dòng)“玩紙”。

  孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn),有在戶(hù)外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

  2、樂(lè)意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

  2、大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

  3、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(pán)(內(nèi)盛滿(mǎn)碎紙,一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說(shuō):“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來(lái),快來(lái),我們一起來(lái)把大紙變成小小紙吧!”

  2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

  二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

  2、教師與孩子們一起拋紙。

  3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤(pán),鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來(lái),啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團(tuán)紙1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的.小屁股,以吸引孩子參與。

  2、孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

  3、這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

  4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好?來(lái),讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動(dòng)將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

  五、反思:

  這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙DD拋紙DD團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

  在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

  在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

  在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  繩子是日常用品,隨處可見(jiàn),幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領(lǐng)域中的一個(gè)內(nèi)容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度,還能培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。為此根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中感受玩繩子的樂(lè)趣,以及與他人合作所帶來(lái)的快樂(lè),也使活動(dòng)內(nèi)容更具有趣味性和娛樂(lè)性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索站在圓圈上時(shí),彩繩的不同玩法。

  2.在活動(dòng)中鞏固爬、跳等技能。

  3.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.彩色松緊帶,幼兒人數(shù)的一半。

  2.音樂(lè)一段。

  3.場(chǎng)地上大圓一個(gè)。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  讓幼兒通過(guò)探索彩繩的不同玩法,并從中鞏固爬、跳等技能。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)。(幼兒站一個(gè)圓圈,男孩女孩隔開(kāi)站。)

  1.挑選繩子。

  “老師這里有什么?(彩繩)今天我們就要和彩繩來(lái)做游戲”。 請(qǐng)女小朋友挑一個(gè)喜歡的顏色拉好。

  請(qǐng)男小朋友挑一個(gè)喜歡的顏色拉好。

  2.隊(duì)列練習(xí)。

  (1)變圓圈。請(qǐng)小朋友左手拉繩子,向右轉(zhuǎn)。

 。2)學(xué)做解放軍

 。3)學(xué)做小高人

  (4)學(xué)做小矮人

  (5)讓自己變一個(gè)陀螺,教師先示范。陀螺陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),陀螺陀螺轉(zhuǎn)回去。(2次)

 。ǘ┑谝淮翁剿髟诓世K底下的玩法。

  1.猜測(cè)老師的玩法。(教師把繩子放下)

  “你們猜猜老師會(huì)怎么玩”?

  幼兒猜測(cè)。

  2.教師示范爬。

  “你們想不想玩?那我們大家都想玩,那繩子誰(shuí)來(lái)拿呀”? 幼兒動(dòng)腦筋(換著玩)。

  (1)女孩子把繩子給右邊的小男孩,然后再交換玩。

  (2)請(qǐng)女孩子拉著繩子,男孩子集中,說(shuō)說(shuō):你是怎么玩的?(男孩子個(gè)別示范)

  請(qǐng)男孩子選一種自己沒(méi)有玩過(guò)的方法玩一玩。(教師在外圈,引導(dǎo)男孩子,爬到我這兒來(lái),再換地方,并提醒女孩子把繩子放在腰間。)

 。3)女孩子再玩一次。

 。ㄈ┑诙翁剿鳎淖儾世K的'高度,在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法,可以怎么玩呢”?

  (1)男孩子放低繩子,女孩子跳,要求不碰到彩繩。

  交換玩,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)集中小結(jié)(比如有孩子在過(guò)程中變換繩子,所以會(huì)踩到繩子。)

 。2)女孩子再玩,提醒男孩子把繩子的寬度固定好。

  女孩子玩好排隊(duì)。

  評(píng)價(jià):跳不過(guò)去的時(shí)候就跨或一格一格地跳,這樣就踩不到繩子了。

 。ㄋ模┬〗Y(jié)。

  教師:繩子放在腰間,可以爬,可以滾。蹲下,還可以跳,那么,繩子還可以怎么玩呢,等會(huì)兒你可以和老師或是好朋友繼續(xù)討論。

 。ㄎ澹┓潘苫顒(dòng)。

  教師:剛才拉著繩子,小手和繩子都很緊張,讓我們跟著音樂(lè)放松一下。(繩子松掉)

  活動(dòng)延伸:

  在晨間活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索兩個(gè)、或三個(gè)小朋友運(yùn)用彩繩的有趣玩法。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來(lái)了兩個(gè)小客人小白兔之后,引起了孩子們極大的興趣,小班體育教案:小白兔蹦蹦跳。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說(shuō)說(shuō),還有很多幼兒從家里拿來(lái)菜葉喂小白兔。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛(ài)動(dòng)物又是孩子們的天性。在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)看看、講講小白兔,從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。 小班幼兒年齡小,獨(dú)立性差,常常愛(ài)模仿別人,他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性,主要依靠動(dòng)作進(jìn)行,需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征,為此,在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔,愿意親近小白兔,在模仿的同時(shí)也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力,發(fā)展了幼兒的大肌肉,使幼兒從中體會(huì)到集體游戲的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),正如《綱要》中所述:既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。

  2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、一對(duì)小白兔及小白兔愛(ài)吃的食物。

  2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。

  3、兔寶寶的圖片。

  4、呼啦圈做的山洞。

  5、音樂(lè)《拔蘿卜》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。

  出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。

  師:寶貝們,今天咱們班來(lái)了一位小客人,我們歡迎它出來(lái)吧——它是誰(shuí)。浚ǔ鍪就婢咝“淄茫┠銈兿矚g小白兔嗎?那你們見(jiàn)過(guò)真的小白兔嗎?誰(shuí)能告訴老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子? 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征,教案《小班體育教案:小白兔蹦蹦跳》。

  2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。

  師:寶貝們說(shuō)了這么多,想不想看看真的小白兔長(zhǎng)的什么樣——我們一起來(lái)看一看。

  分別介紹小白兔白白的.絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

  師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):因?yàn)樾“淄玫膬蓷l前腿短,兩條后腿長(zhǎng),它的后腿肌肉發(fā)達(dá),所以跑起來(lái)特別快。

  師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因?yàn)樾“淄玫拈T(mén)牙長(zhǎng)的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會(huì)長(zhǎng)的很長(zhǎng)很長(zhǎng),把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會(huì)被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng),這樣吃起東西來(lái)才會(huì)香香的。 3.簡(jiǎn)單介紹小白兔的生長(zhǎng)過(guò)程,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小白兔愛(ài)吃哪些食物。 師:兔媽媽生了一窩可愛(ài)的兔寶寶,你們見(jiàn)過(guò)剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)兔寶寶的樣子)。 放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。 師:兔寶寶長(zhǎng)大了,它喜歡吃什么食物。浚ㄓ變焊鶕(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

  二、請(qǐng)幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動(dòng)作。 師:老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛(ài)吃的食物,誰(shuí)想來(lái)喂一喂小白兔啊?(請(qǐng)幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老師準(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒(méi)有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個(gè)好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽?zhuān)銈儼缤脤殞,我們一起去菜地拔蘿卜了。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說(shuō)兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)!保ㄔO(shè)障礙物山洞)寶寶們,要過(guò)山洞了。跟著媽媽一起爬過(guò)山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧!(孩子們拔蘿卜時(shí),放音樂(lè)《拔蘿卜》) 師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來(lái)喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

  【活動(dòng)反思】

  整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、嘗試傾聽(tīng)不斷加快的口令,做出快速反應(yīng),盡量將動(dòng)作做正確。

  3、在對(duì)形練習(xí)的過(guò)程中,注意按口令與同伴合作走到相應(yīng)的位置。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)磁帶“踏浪”。

  2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木,直徑為60厘米的圈4個(gè),平衡木3個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)—韻律操:“踏浪”。

  1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí)。變化的順序是:一個(gè)大圓走—六個(gè)小圓走—一個(gè)大圓走—六路縱隊(duì)走。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒表演“踏浪”,盡量要將動(dòng)作做到位。

  二、游戲活動(dòng)——我是小小建筑師。

  1、教師講解側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng),身體對(duì)圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過(guò)圈,低頭縮身鉆過(guò)去。

  2、請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的講解做示范動(dòng)作。

  3、幼兒分組活動(dòng),每組幼兒抱一塊積木在起跑線后,聽(tīng)到信號(hào),頭排的幼兒抱者積木鉆過(guò)“山洞”(圈),走過(guò)小橋(平衡木)跑到場(chǎng)地的另一端,放下積木快跑回來(lái)。

  4、游戲反復(fù)進(jìn)行2—3遍。

  三、游戲活動(dòng):機(jī)器人

  1、教師扮演科學(xué)家,幼兒扮演機(jī)器人。

  2、游戲開(kāi)始,科學(xué)家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令,機(jī)器人根據(jù)口令作出不同的動(dòng)作。

  四、放松活動(dòng)——機(jī)器人放松。

  機(jī)器人根據(jù)科學(xué)家的.口令進(jìn)行放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中幼兒想象豐富,思維開(kāi)闊。如何上好一節(jié)課對(duì)老師來(lái)說(shuō)要求真的很高,我們教師不但要備知識(shí),還要從孩子的實(shí)際出發(fā),了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備,努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn),注入自己的激情,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成師生間情感與知識(shí)的積級(jí)互動(dòng),才能達(dá)到預(yù)定的最有效的教育目標(biāo)。數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)有利于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣,有利于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索能力和創(chuàng)新能力,有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

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