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中班美術(shù)《冰淇淋》教案

時間:2023-03-05 17:04:31 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)《冰淇淋》教案

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)《冰淇淋》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)《冰淇淋》教案

中班美術(shù)《冰淇淋》教案1

  活動目標(biāo)

  1、設(shè)計描畫冰淇淋,能從形狀、圖案、色彩等方面進行大膽想象并創(chuàng)作。

  2、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)范畫一張;冰淇淋的圖片若干張;幼兒作畫工具。

  活動過程

 。ㄒ唬┯眯∝堥_商店引出課題

  天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個商店。我們看看,她開了一個什么商店?(出示范畫)

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察冰淇淋,認識各種各樣的冰淇淋。

  1、你們喜歡冰淇淋嗎?

  2、你最喜歡哪個冰淇淋?它是什么樣子的?

  3、小貓咪咪還給小朋友準(zhǔn)備了很特別的冰淇淋,你們想看嗎?

  教師放圖片問幼兒:你喜歡這個冰淇淋嗎?這個冰淇淋上有什么?

  4、小貓咪咪說:“她商店的`冰淇淋都賣完了,想請小朋友來幫忙一起制作一些冰淇淋!毙∨笥,你們愿意幫咪咪這個忙嗎?”

  5、問幼兒:你想制作一個什么樣的冰淇淋?

  (三)教師示范作畫

  1、老師也想幫咪咪的忙。我也來制作一個冰淇淋。

  2、教師在黑板上示范。

  3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。

 。ㄋ模┯變壕毩(xí)作畫

  1、鼓勵幼兒大膽想象,畫出自己所喜歡的冰淇淋。

  2、幫助能力弱的幼兒。

  3、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。

  (五)講評。

  活動反思

  冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食,冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個原因。教師從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),通過觀察冰淇淋,讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點及基本形狀,再根據(jù)經(jīng)驗發(fā)揮想象,設(shè)計、創(chuàng)造出自己的冰淇淋,幼兒參與活動積極,主動,效果較好。

中班美術(shù)《冰淇淋》教案2

  活動目標(biāo)

  能使用不同的美術(shù)材料大膽創(chuàng)作冰淇淋。

  交流品嘗冰淇淋的經(jīng)驗,體驗夏天的美好。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“冰淇淋輪廓”圖片;“各種各樣的冰淇淋”圖片;《冰淇淋》手工視頻。

  材料準(zhǔn)備:黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水,毛根、吸管、皺紋紙等低結(jié)構(gòu)材料。

  活動過程

  出示圖片“冰淇淋輪廓”,引發(fā)幼兒猜測,激發(fā)活動興趣。

  ——猜一猜,圖片上的圖案是什么?

  鼓勵幼兒交流吃冰淇淋的經(jīng)驗,體驗夏天的美好。

  ——你吃過冰淇淋嗎?吃的是什么口味的'?

  ——通常在什么季節(jié)吃冰淇淋?

  ——吃起來是什么感覺?

  出示圖片“各種各樣的冰淇淋”,引導(dǎo)幼兒觀察。

  ——你最喜歡哪個冰淇淋?

  ——猜猜它是什么口味的?你是從哪里看出來的?

  ——它裝在什么樣的杯子里?

  小結(jié):冰淇淋吃起來冰冰涼涼的,有很多不一樣的口味,顏色和形狀也不一樣,裝在不一樣的杯子里,冒著冷氣,在炎熱的夏天里,吃上一杯冰淇淋,感覺很清涼。

  播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工材料,鼓勵幼兒創(chuàng)意制作冰淇淋。

  1、引導(dǎo)幼兒想一想自己要創(chuàng)作的冰淇淋。

  ——你想制作一個什么樣的冰淇淋?它是什么顏色、什么形狀的?

  ——請和身邊的同伴說一說。

  2、播放手工視頻《冰淇淋》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)作冰淇淋的方法。

  1)準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒,用彩色紙剪出甜筒的形狀,在甜筒上畫上網(wǎng)格,貼在黑色卡紙下方。

  ——要做冰淇淋,先要準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒。

  2)選用不同顏色的黏土,把它們搓成球,做出喜歡口味的冰淇淋,粘在甜筒上。

  3)選擇自己喜歡的材料和方法,裝飾冰淇淋,并用排筆沾上顏料,敲打排筆上色。

  3、發(fā)放美工材料,鼓勵幼兒使用材料創(chuàng)作冰淇淋。

  評價總結(jié),鼓勵幼兒分享、交流自己的作品。

  1、請個別幼兒介紹自己創(chuàng)作的冰淇淋,說一說創(chuàng)作意圖和選用的材料,并給冰淇淋命名。

  ——你創(chuàng)作的是什么口味的冰淇淋,是什么顏色、什么形狀的?用了哪些材料和方法裝飾冰淇淋?

  ——這個冰淇淋叫什么名字?

  2、鼓勵幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品,充分展示自己制作的冰淇淋。

中班美術(shù)《冰淇淋》教案3

  設(shè)計背景

  在炎日的夏天里,小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋,抓住幼兒最感興趣的學(xué)習(xí)話題,深刻挖掘幼兒的潛能,充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”,抓住幼兒的心理特點,發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”,孩子們讓孩子們“夢想成真”。

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)繪畫冰淇淋的方法,為自己和同伴設(shè)計制作冰淇淋,體驗動手操作的樂趣。

  2.豐富幼兒對冰淇淋的味道,色彩、形狀、相關(guān)知識,培養(yǎng)幼兒自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

  3.利用各種廢舊材料制作冰淇淋,變廢為寶,增添生活的樂趣。

  4.與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的'性格。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  重點難點

  重點:

  1.學(xué)習(xí)繪畫冰淇淋的方法,為自己和同伴設(shè)計制作冰淇淋,體驗動手操作的樂趣;

  2.豐富幼兒對冰淇淋的味道,色彩、形狀、相關(guān)知識,培養(yǎng)幼兒自信心、觀察力、想象力

  和大膽嘗試、探索的能力;

  難點:

  1.利用各種廢舊材料制作冰淇淋,變廢為寶,增添生活的樂趣;

  2.與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)裁好的紙樣及成品。

  (2)剪刀、雙面膠、油畫棒、彩色筆、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、報紙等,以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  (1)在美工區(qū)展示各種味道、形狀、色彩冰淇淋圖片,布置“美味冰淇淋商店”,便于幼兒隨時觀察。

  (2)分成三組制作小組,便于材料的擺放及幼兒操作。

  活動過程

  一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒興趣 。

  1.今天,覃老師要送小朋友在夏天里,最想要的禮物(冰淇淋),讓幼兒帶著問題來欣賞老師的禮物:

  (1) 冰淇淋都有哪些味道?

  (2) 冰淇淋都有什么樣的形狀?(他們都長得什么樣?)

  2.幼兒自由觀察了解冰淇淋,并小聲討論,互相交流。

  3.小結(jié)觀察結(jié)果:

  (1) 冰淇淋的味道有:草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各種味道。

  (2) 冰淇淋的形狀有:三角形、長方形、圓形和不規(guī)則圖形。

  二、出示各種冰淇淋制作圖樣,幼兒任意選擇味道、形狀和材料進行制作冰淇淋。

  1.介紹各種制作材料,如牛奶盒、報紙、皺紋紙、蠟光紙、各種水果味的即時貼等。

  2.提出制作和裝飾的要求:

  (1)將裝飾物粘貼牢固。

  (2) 冰淇淋色彩豐富而且均勻。

  (3)制作時有自己的想法,不盲目模仿別人。

  (4)將冰淇淋堅持做完,不能半途而廢。

  3.幼兒操作活動:

  (1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特品種。

  (2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選擇多種材料制作。

  (3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,取長補短。

  三、評價總結(jié):

  1.請個別幼兒介紹自己的冰淇淋。說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給冰淇淋命名。

  2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。

  3.幼兒進行美味冰淇淋的買賣游戲,鼓勵幼兒大膽推銷自己的獨特的冰淇淋,充分展示自己制作的冰淇淋。

  活動延伸

  鼓勵幼兒將自己的美味冰淇淋推銷給別班的小朋友,使幼兒體驗成功的快樂!

  教學(xué)反思

  我自認為此次教學(xué)活動設(shè)計,難易程度非常適合中班孩子的掌握,課堂氣氛也不錯,究其原因:

  一、是制作圖樣設(shè)計的非常新穎,孩子們都很感興趣;

  二、是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;

  三、利用本土資源“變廢為寶”,抓住幼兒的心理特點開始發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠,充分發(fā)揮了幼兒的潛能,從而達到教學(xué)的預(yù)期效果。

  不足的是:

  一、幼兒在手工區(qū)操作用紙卷的冰淇淋時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多以加強。

  二、師幼互動的環(huán)節(jié)上,幼兒在語言表達不夠清晰,流暢。

  通過這次的教學(xué)活動,我深刻體會到,所有的教學(xué)活動活動一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于本土生活,這樣的活動才真實更有價值。

中班美術(shù)《冰淇淋》教案4

  設(shè)計思路:

  這個活動是在《火辣辣的夏天》主題活動下產(chǎn)生的。對中班孩子們來說,夏天到了,吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對冰淇淋很了解,也很喜歡。但是如何通過這個活動讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大,于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗到快樂,又突出藝術(shù)活動的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運用彩條替代,并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子,添加房子周圍場景,來讓他們在玩玩做做中體驗到不一樣的感受,真正地在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。因此也就有了這個活動的誕生。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。

  2、能用點線面來裝飾冰淇淋房子,體驗創(chuàng)造的快樂。

  活動準(zhǔn)備:彩色紙條、記號筆、固體膠。

  活動重難點:幼兒能用點線面來裝飾冰淇淋房子。

  活動流程:導(dǎo)入——教師示范——幼兒操作——分享交流

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  3、出示圖片(冰淇淋的`輪廓)

 。1)師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)

 。2)師:猜了那么多,那我們一起來看一看它到底是什么。

  ——小結(jié):啊呀~原來是個水果冰淇淋呀。

  【過渡:我們小朋友都吃過水果冰淇淋,那我們有沒有看見過水果冰淇淋房子呢?今天想不想自己來動手做一做?】

  二、教師示范

  1、具象到抽象

 。3)師:在做冰淇淋之前,想請你們先來幫我一個忙,請為水果冰淇淋里可能會出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌泶。(與幼兒討論并出示ppt)

 。4)師:接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。

  4、ppt示范制作過程

  (1)冰淇淋拼貼過程

  師:我們做水果冰淇淋的時候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!

  (2)畫房子

  師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)

  師:添完了門和窗戶,張老師還給它畫上了煙囪,就更像啦!但是似乎還缺了點什么?讓我來想想……哦~有了,我要用好看的點、線、面來裝飾水果冰淇淋房子的外墻?靵砜纯次已b飾的漂亮嗎?

  3、出示范畫、提出要求

 。1)師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?

 。2)師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。

 。3)師:張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請你貼的時候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場景。那我們就趕快去動手做吧。

  三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)

  四、分享交流

  你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?

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