小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會(huì)教案5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。
2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。
3.能大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《小兔子的生日宴會(huì)》。
2.操作材料：蘿卜、蘋(píng)果、花、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述故事，引出主題數(shù)量--4。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢?
1.猜測(cè)小兔子幾歲。
2.數(shù)蠟燭：點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。
二、尋找動(dòng)物身上的`，進(jìn)一步感知數(shù)量4
1.尋找小烏龜身上的數(shù)量4：發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。
2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量
4：有4粒紐扣。
小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會(huì)。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。
1.集體找老師身上的數(shù)量4。
師："這么多的客人都去參加生日宴會(huì)了，老師也想去。請(qǐng)小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒(méi)有數(shù)量4?(有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣)
2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4
師：小朋友，你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒(méi)有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒(méi)有數(shù)量4。
四、從周圍物品中找4。
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒(méi)有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師：剛才身上沒(méi)有數(shù)量4的小朋友，你們會(huì)想什么辦法哪?
2.找禮物按小兔的要求，拿4個(gè)禮物，邊拿邊數(shù)。
五、參加小兔的生日宴會(huì)
師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會(huì)吧。
活動(dòng)延伸：
家園合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品。
數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點(diǎn)卡。
活動(dòng)反思：
以小兔過(guò)生日邀請(qǐng)身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會(huì)為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，掌握點(diǎn)數(shù)的技能，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)中一開(kāi)始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對(duì)4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4"，活動(dòng)逐步在提升、鞏固。
小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1．能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。
2．能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。
3.能大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件《小兔子的生日宴會(huì)》。
2.操作材料：蘿卜、蘋(píng)果、花、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程﹕
一、講述故事，引出主題數(shù)量--
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢？
1.猜測(cè)小兔子幾歲。
2.數(shù)蠟燭：點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。
二、尋找動(dòng)物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量41. 尋找小烏龜身上的數(shù)量：發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。
2．尋找蜻蜓身上的數(shù)量：蜻蜓有4片翅膀。
3. 尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量：有4粒紐扣。
小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量
4. 瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會(huì)。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量
1.集體找老師身上的數(shù)量
師："這么多的客人都去參加生日宴會(huì)了，老師也想去。請(qǐng)小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒(méi)有數(shù)量4？(有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣)2．找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4師：小朋友，你們也想去嗎？ 那你們也趕快找找你們身上有沒(méi)有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒(méi)有數(shù)量
四、從周圍物品中找
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒(méi)有數(shù)量4而著急那?（出示小雞）師：剛才身上沒(méi)有數(shù)量4的小朋友，你們會(huì)想什么辦法哪?
2.找禮物按小兔的要求，拿4個(gè)禮物，邊拿邊數(shù)。
五、參加小兔的生日宴會(huì)師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會(huì)吧。
活動(dòng)延伸：
家園合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品。
數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點(diǎn)卡。
活動(dòng)反思：
以小兔過(guò)生日邀請(qǐng)身上有數(shù)量"4"的'朋友參加宴會(huì)為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，掌握點(diǎn)數(shù)的技能，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)中一開(kāi)始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對(duì)4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4"，活動(dòng)逐步在提升、鞏固。
小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。
2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。
3.能大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《小兔子的生日宴會(huì)》。
2.操作材料：蘿卜、蘋(píng)果、花、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述故事，引出主題數(shù)量--4。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢?
1.猜測(cè)小兔子幾歲。
2.數(shù)蠟燭：點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。
二、尋找動(dòng)物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量4
1.尋找小烏龜身上的數(shù)量4：發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。
2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量
4：有4粒紐扣。
小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會(huì)。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。
1.集體找老師身上的數(shù)量4。
師："這么多的客人都去參加生日宴會(huì)了，老師也想去。請(qǐng)小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒(méi)有數(shù)量4?(有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣)
2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4
師：小朋友，你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒(méi)有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒(méi)有數(shù)量4。
四、從周圍物品中找4。
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒(méi)有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師：剛才身上沒(méi)有數(shù)量4的.小朋友，你們會(huì)想什么辦法哪?
2.找禮物按小兔的要求，拿4個(gè)禮物，邊拿邊數(shù)。
五、參加小兔的生日宴會(huì)
師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會(huì)吧。
活動(dòng)延伸：
家園合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品。
數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點(diǎn)卡。
活動(dòng)反思：
以小兔過(guò)生日邀請(qǐng)身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會(huì)為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，掌握點(diǎn)數(shù)的技能，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)中一開(kāi)始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對(duì)4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4"，活動(dòng)逐步在提升、鞏固。
小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。
2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。
3.能大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件《小兔子的生日宴會(huì)》。
2.操作材料：蘿卜、蘋(píng)果、花、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程﹕
一、講述故事，引出主題數(shù)量--4。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢?
1.猜測(cè)小兔子幾歲。
2.數(shù)蠟燭：點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。
二、尋找動(dòng)物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量41. 尋找小烏龜身上的數(shù)量4：發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。
2.尋找蜻蜓身上的`數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。
3. 尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量4：有4粒紐扣。
小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會(huì)。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。
1.集體找老師身上的數(shù)量4。
師："這么多的客人都去參加生日宴會(huì)了，老師也想去。請(qǐng)小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒(méi)有數(shù)量4?(有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣)2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4師：小朋友，你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒(méi)有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒(méi)有數(shù)量4。
四、從周圍物品中找4。
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒(méi)有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師：剛才身上沒(méi)有數(shù)量4的小朋友，你們會(huì)想什么辦法哪?
2.找禮物按小兔的要求，拿4個(gè)禮物，邊拿邊數(shù)。
五、參加小兔的生日宴會(huì)師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會(huì)吧。
活動(dòng)延伸：
家園合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品。
數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點(diǎn)卡。
活動(dòng)反思：
以小兔過(guò)生日邀請(qǐng)身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會(huì)為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，掌握點(diǎn)數(shù)的技能，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)中一開(kāi)始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對(duì)4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4"，活動(dòng)逐步在提升、鞏固。
小班數(shù)學(xué)小兔子的生日宴會(huì)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．多方面感知數(shù)量4，能手口一致地點(diǎn)數(shù)4。
2．能從各種實(shí)物中取出數(shù)量為4的實(shí)物。
3．能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量，發(fā)展觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄉ盏案�、小兔子、小烏龜、蝴蝶、小熊、小雞）等圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程﹕
一、講述故事引出主題數(shù)量——4。
1．今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢？（出示小兔子圖片）老師：“嗯，對(duì)是小兔子，小兔子今天可開(kāi)心了，因?yàn)閶寢屢o她過(guò)生日，今天是小兔子的生日�！保ǔ鍪镜案鈭D片）老師：“對(duì)啊，蛋糕�！�
2．老師：“小朋友啊，你們猜猜看，小兔子幾歲了？”（4歲）
3．如果猜不出的話，老師引導(dǎo)：“那你們看看蛋糕上有幾支蠟燭��？”（4支）
4．那我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4。（4支蠟燭）
5．老師：“小兔子想啊，一個(gè)人過(guò)生日，沒(méi)意思。”她想請(qǐng)好朋友來(lái)給她一起過(guò)生日。
但小兔子有個(gè)要求，來(lái)參加的人身上必須要有4這個(gè)數(shù)量的東西。出示小烏龜圖片，老師：“小烏龜呀，很想?yún)⒓有⊥米拥纳昭鐣?huì)，那我們小朋友來(lái)幫小烏龜看看，它能不能參加呢？”小朋友：“小烏龜有4條腿�！崩蠋煟骸班�，你真棒，你眼睛可真亮，幫小烏龜找到了數(shù)量4，那我們小朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù)，伸出右手，點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4�！崩蠋煟骸靶觚斢�4條腿，可以參加小兔子的生日宴會(huì)了�！�
6．出示蝴蝶圖片，老師說(shuō)：“蝴蝶飛來(lái)了，她能不能參加小兔子的生日宴會(huì)呢？”老師說(shuō)：“你真聰明，你幫蝴蝶也找到了數(shù)量4，蝴蝶可感謝你了�！崩蠋煟骸皩�(duì)，蝴蝶有4片翅膀，那我們一起來(lái)幫蝴蝶數(shù)一數(shù)，點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以參加小兔子的生日宴會(huì)了�！�
7．出示大灰狼問(wèn)小朋友們，它也想去，那么它想什么辦法了，請(qǐng)幼兒討論一下，并且說(shuō)一說(shuō)。
二、從自己身上尋找是否隱含數(shù)量4。
1．老師：“這么多的'客人都去了，老師也想去。請(qǐng)小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒(méi)有數(shù)量4？（有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)，“你幫我找一下，謝謝你�！睂�(duì)，我也有數(shù)量4，我也能參加了，謝謝你們也幫我找到了。
2．小朋友，你們也想去嗎？“那你們也趕快找找你們身上有沒(méi)有數(shù)量4的東西？”幼兒個(gè)別尋找，教師啟發(fā)指導(dǎo)。如：“4個(gè)紐扣，衣服上有4朵花……
3．師：“你身上什么是4？”小朋友；“我身上有多少紐扣，我是這樣數(shù)的……”老師：“沒(méi)關(guān)系的，別急，你們看小雞它也很想，可是它也為身上沒(méi)有數(shù)量4而著急那？”出示小雞圖片。
三、從周圍物品中找4。
剛才身上沒(méi)有數(shù)量4的小朋友，你們會(huì)想什么辦法哪？
�。�1）師：“老師我也給你們準(zhǔn)備好了禮物，在后面的籮筐中，請(qǐng)你們按小兔的要求，拿幾個(gè)禮物才能去參加小兔子的生日宴會(huì)呀？”
�。�2）師：“聽(tīng)好要求，選好禮物之后，要回到自己的位子上坐好，等著老師帶你們?nèi)⒓有⊥米拥纳昭鐣?huì)�！焙�！小朋友，去選禮物吧！
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