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小班數(shù)學(xué)公開課糖果教案3篇
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)公開課糖果教案，歡迎閱讀與收藏。
小班數(shù)學(xué)公開課糖果教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)，嘗試找出相應(yīng)的數(shù)字。
2、通過游戲激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備數(shù)字卡片、糖果若干、1—10數(shù)字卡
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入
森林幼兒園里過新年啦，大象老師想給小朋友們送一份新年禮物，但是想要拿到禮物要經(jīng)過考驗(yàn)，小兔很想拿到禮物，她決定接受老師的考驗(yàn)，你們?cè)敢鈳蛶退龁?
二、復(fù)習(xí)數(shù)字
大象老師給小兔出了第一個(gè)難題，認(rèn)識(shí)數(shù)字�？鞄托⊥每纯矗銈冋J(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的聲音。
三、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)
你們真棒，幫助小動(dòng)物過了第一個(gè)考驗(yàn)。接著，大象老師又要小兔聽聲音數(shù)糖果了，你們行嗎?
老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲，就數(shù)出幾顆糖。
1、大家一起數(shù)
2、個(gè)別小朋友上臺(tái)數(shù)�？纯此龜�(shù)的對(duì)不對(duì)，那么她數(shù)的數(shù)應(yīng)該是用哪個(gè)數(shù)字卡片表示呢?(找找對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片)
四、幼兒操作
你們真能干，又幫小兔過了一關(guān)，接下來大象老師又給小兔出了個(gè)難題。這個(gè)難題可難了，要請(qǐng)小朋友先練一練再小兔。請(qǐng)你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示。
數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的.糖果在上面，它的好朋友數(shù)字寶寶在下面，你把他們接在一起。(幼兒操作)
你們都會(huì)幫糖果寶寶找好朋友了，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡，師生一起操作)
五、
哇，完成啦，終于幫助小兔過關(guān)了，大象老師給了小兔一份大禮物，小兔開心極了。小兔說，謝謝小朋友的幫忙，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)
小班數(shù)學(xué)公開課糖果教案2
設(shè)計(jì)意圖：
1、針對(duì)小班孩子年齡偏小，對(duì)于色彩、形狀等認(rèn)識(shí)較少等，又聯(lián)系目前正值新年即將來臨的背景，我們開展了“過新年”的主題活動(dòng)，把握孩子對(duì)于禮物的興趣濃厚的特點(diǎn)而選擇用“糖果”這個(gè)實(shí)物來引導(dǎo)我班的幼兒，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、匹配的能力，體驗(yàn)得到禮物的快樂。
2、活動(dòng)教師以送禮物引發(fā)幼兒興趣，讓幼兒“猜一猜，說一說”，幼兒在猜猜說說中感知糖果的種類的同時(shí)引發(fā)了第二環(huán)節(jié)“夾糖”的游戲。其間教師關(guān)注的是“幼兒能否用手指做成的“小夾子”來夾住糖果�！逼溟g教師關(guān)注的是幼兒是否能夾住糖，這也是對(duì)幼兒手眼協(xié)調(diào)，堅(jiān)持性的一個(gè)挑戰(zhàn)。第三環(huán)節(jié)是“裝糖、送糖”的游戲，這是在第二環(huán)節(jié)上的一個(gè)提升，教師采取先讓孩子操作再交流提伸經(jīng)驗(yàn)最后教師小結(jié)的方法。其間教師關(guān)注的是幼兒的點(diǎn)數(shù)與匹配能力。在整個(gè)活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)是“品嘗糖果”，讓孩子在得到禮物的愉悅中體會(huì)到新年快來到收到禮物的快樂。其間教師關(guān)注的是幼兒是否有收獲快樂的表現(xiàn)�！闭麄�(gè)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是將每位幼兒的操作與體驗(yàn)，教師適當(dāng)?shù)厥崂韺?duì)于幼兒提高幼兒點(diǎn)數(shù)、匹配的能力很有幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、匹配的能力。
2、體驗(yàn)得到禮物的快樂。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、糖若干、糖罐一個(gè)。
2、盤子三個(gè)。
3、小袋、筐若干活動(dòng)過程：
一、猜一猜
1、寶寶們，快要過新年了，今天老師帶來了禮物送給你們，你們猜猜看里面會(huì)是什么?(搖搖、摸摸等形式)這個(gè)東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。(糖果)
2、那我們就請(qǐng)他出來吧，看看你們猜的對(duì)不對(duì)。(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)
3、盤子里有各種各樣的糖果，請(qǐng)你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。
小結(jié)：糖果有許多種，有軟糖、硬糖、有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。
二、夾糖游戲：
1、看到這么多的糖果心里真開心，那我們來和糖果寶寶玩?zhèn)�游戲吧!請(qǐng)你把手伸出來，食指中指變成大夾子，夾一夾，試試看。
2、現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶用大夾子去夾三顆你喜歡的糖果然后回到小椅子上，我們比一比誰(shuí)的動(dòng)作最快，最準(zhǔn)確。
小結(jié)：我們寶寶的小手本領(lǐng)真大，夾糖果都難不倒你們，現(xiàn)在請(qǐng)你們把糖果送到大糖罐里面老師先幫你們保管一下。
三、裝糖、送糖游戲：
1、裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點(diǎn)呢?(袋子裝)
2、老師準(zhǔn)備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范：先數(shù)數(shù)袋袋上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后請(qǐng)大夾子幫忙往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的'糖)
3、現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，再去裝糖哦。記住要請(qǐng)你的大夾子幫忙。
4、誰(shuí)愿意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請(qǐng)了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，所以我請(qǐng)了三顆糖果……)
5、送糖：我們寶寶都累了吧，糖果寶寶也累了，他們要回家了，這里有5間房子，看看房子上面有什么啊?(數(shù)字1~5)這就是糖果寶寶的家，你手里有幾顆糖果就把它送到數(shù)字幾的房子里。
(出示貼有數(shù)字的筐，請(qǐng)幼兒把糖裝入相對(duì)應(yīng)的數(shù)字筐里，提高幼兒匹配能力)四、品糖游戲：
今天我們跟糖果寶寶做游戲玩得開不開心啊?在你們送糖果寶寶回家的時(shí)候，糖果寶寶告訴老師說你們本領(lǐng)很大的，要老師獎(jiǎng)勵(lì)你們呢，現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班數(shù)學(xué)公開課糖果教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。
3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
4、感受游戲的樂趣。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
6、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè)。
3、泡沫塊，橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活動(dòng)過程：
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。
師："今天，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙，小熊的`糖果店今天缺貨了，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎？"2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。
�。�1）說一說：糖果是怎樣包起來的？
�。�2）出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處，并請(qǐng)幼兒做示范。
�。�3）教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ)。
（引導(dǎo)幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝，再見！"）四、活動(dòng)延伸：
在手工區(qū)提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。
活動(dòng)反思
活動(dòng)以小熊糖果店開張了，富有童趣的情景開場(chǎng)，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來了.活動(dòng)以小熊糖果店開張了，富有童趣的情景開場(chǎng)，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來了。由于是集體活動(dòng)，幼兒發(fā)表的意見無法全部顧及。幼兒在發(fā)言時(shí)出現(xiàn)七嘴八舌現(xiàn)象，有點(diǎn)混亂下次要針對(duì)幼兒發(fā)言要做常規(guī)處理。
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