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體育課教案

時間:2023-03-02 13:34:11 體育教案 我要投稿

精選體育課教案集錦六篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的體育課教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選體育課教案集錦六篇

體育課教案 篇1

  體育教學設計

  教學設計:是教學系統(tǒng)中解決教學問題的一種特殊的設計活動,即具有設計的一般性質,又必須遵循教學的基本規(guī)律。 體育教學設計:從宏觀來講是解決整個水平學段的教學目標分解教學內容選擇,教學單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節(jié)課的教學構思和組織。 體育教學設計的原則:1、健康第一的原則

  2、主體參與原則

  3、理論與實踐相結合原則

  4、統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則

  5、創(chuàng)新性原則

  體育教學設計的步驟與方法

  一、分析材料(課程標準、工作計劃、教材)

  二、掌握學情(學生心理、興趣、技能掌握的程度)

  三、了解環(huán)境(場地器材等基本條件)

  四、確定目標(確定教學目標、內容、組織、方法、手段等) 教學總體目標設計的依據(jù)

  一、體育與健康課程標準三級目標體系(總目標、領域目標、水平目標)

  二、學生具體情況(經(jīng)濟、生活習慣、生理發(fā)育)

  三、教育條件(場地器材、地域特點)

  教學內容設計

  內容選擇的依據(jù):1、水平目標

  2、學生的身心發(fā)展特征

  3、學校的實際條件

  內容選擇的方法:1、已有的內容篩選

  2、已有的內容改造

  3、生活實際中選。▊鹘y(tǒng))

  體育課堂教學設計:課堂設計原則、課堂內容方法、課堂步驟與方法。

  教學計劃:教學計劃概念、學年教學計劃、學期教學計劃。 教案編寫

  基本知識:1、概念

  2、分類:理論課教案、實踐課教案

  3、類型

  4、基礎結構

  一、編寫要求:簡明、清楚、扼要

  二、編寫的一般步驟與方法

  三、注意事項

  基本要素解讀

  1、教學內容:指一節(jié)體育課教學的主要內容、要求精煉、通常包括復習和新授。

  2、體育課的目的與任務:指一節(jié)體育課要達到的目標、包括3個方面內容(知識目標、能力目標、素質目標)

  3、教學重點:指一節(jié)體育課的主要內容

  4、教學組織:區(qū)分教學分組與分組教學(分組輪換與分組不輪換)

  5、動作要領:指身體練習的技術基礎

  6、要求:教師對學生提出的基本愿望和條件

  編寫教案的步驟

  1、確定課的任務、要求:正確、全面、具體

  2、合理安排課的內容

  3、選擇合理的教學組織形式

  4、安排課的教學步驟

  5、安排課的時間

  6、確定課的運動負荷

  注意事項

  1、上下關系

  2、左右對稱關系

  3、詳略關系

  運動技能形成的三個階段:1、初步掌握階段

  2、鞏固提高階段

  3、應用自如階段

  體育課堂教學

  教學的基本原則

  1、全面發(fā)展的原則

  2、自覺積極性的原則

  3、直觀性原則

  4、循序漸進的原則

  5、合理安排運動負荷的原則

  6、從實際出發(fā)原則

  7、鞏固提高原則

  循序漸進原則

  1、是指體育教學由易到難、由已知到未知、運動負荷的安排應由小到大、不斷提高。

  2、主要依據(jù):一、認識事物的一般規(guī)律

  二、運動技能的形成規(guī)律

  三、機體適應性規(guī)律

  3、貫徹的基本要求:一、教學內容應由易到難、全面系統(tǒng)

  二、全面系統(tǒng)與重點突出的 合理安排運動負荷的.原則

  1、概念:是指體育教學中應根據(jù)體育教學任務、教學內容和學生特點、合理安排運動負荷、并使之與休息相互交替、以有效增強學生體質、掌握技術和技能

  2、主要依據(jù):一、增強學生體質的需要

  二、條件反射建立的理論

  三、人體生理活動興奮、抑制的規(guī)律

  3、貫徹的基本要求

  一、編寫教案要明確負荷量的強度

  二、合理安排每節(jié)課的運動負荷

  三、運動負荷列入評估指標

  鞏固提高原則

  1、概念

  2、主要依據(jù):一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論

  二、用進廢退原理(生物器官用則退化、不用則逐漸退化)

  鞏固提高原則

  貫徹的基本要求:1、組織學生反復練習

  2、組織課余體育鍛煉

  3、通過競賽、考核等形式鞏固提高 教師指導方法:1、語言法

  2、直觀法

  3、完整法和分解法

  4、預防和糾正錯誤動作法

  講解的基本要求

  1、講解要有明確的目的

  2、講解要正確

  3、講解要簡明、易懂

  4、講解要有啟發(fā)性

  5、講解要注意時機和效果

體育課教案 篇2

  【活動目標】

  1、能背書包靈活地、連續(xù)地側身鉆過50厘米高的障礙物,進一步鞏固側身鉆的動作要領。

  2、萌發(fā)上小學的愿望。

  【活動準備】

  1、每人一個小書包,包內裝有不同重量的物品,并在包外做好重量的標記。

  2、拱形門、平衡木、輪胎。

  【活動過程】

  一、熱身運動:組織幼兒選擇適當重量的書包,做各種動作,如走、跑、跳等。

  二、請幼兒自由探索背書包側身鉆過拱形門的方法。

  1、出示拱形門,引導幼兒自由探索不同鉆法。

  師:今天我們要背著書包鉆過拱形門,試試看,怎樣鉆可以不碰倒拱形門?

  2、請個別幼兒示范,引導幼兒交流并相互學習各種不同的鉆法。

  背書包側面鉆的動作要領:側對拱形門——側下蹲,蹲的時候要盡可能的.低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰,不要讓書包碰到拱形門——屈膝,等重心完全移動再站起來,身體不碰到拱形門。

  三、以小組競賽活動進行游戲,提高側面鉆的動作技能,提高幼兒遵守游戲規(guī)則。

  1、教師交待玩法:幼兒分成4組,站在起跑線上,游戲開始時,排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個“山洞”(拱形門),走過“獨木橋”(平衡木),跳過“小石頭”(輪胎),到達“學!焙螅炫芑貋砼牡诙䝼小朋友的手,游戲反復進行,先完成的小組為勝。

  2、幼兒連貫練習1-2遍,教師重點指導:幼兒鉆的時候避免出現(xiàn)手扶拱形門,背弓太高,不會低頭,上體過早抬起,顧頭不顧身,彎腰不彎腿等不協(xié)調的現(xiàn)象。

  四、整理物品:引導幼兒將書包放到指定地方,并擺放整齊。

  五、引導幼兒做放松運動后活動結束。

體育課教案 篇3

  教學內容

  1、籃球:運球(原地運球)

  2、運球接力游戲

  3、自選體育活動

  場地

  器材

  籃球場 音響一套 乒乓球4付

  羽毛球4付 籃球15個 毽子6個

  呼拉圈5個 跳高架2付

  教學目標

  1、初步學習運球動作,發(fā)展協(xié)調素質。

  2、通過自選體育活動提高對體育的學習興趣、培養(yǎng)個性。

  3、通過游戲競賽,發(fā)揚團結協(xié)作,頑強拼搏的精神。

  教學程序

  準備活動 → 原地運球練習 → 運球游戲 → 選項練習 → 放松 → 小結

  順序

  時間

  達成目標

  教學內容

  教、學法

  教學組織

  次數(shù)

  強度

  一

  1、 培養(yǎng)良好的紀律作風和行為規(guī)范。

  2、 培養(yǎng)良好的運動習慣。

  3、 激發(fā)學生對體育運動的興趣,使學生以愉快、渴望的.心情進入學、練狀態(tài)。

  一、課堂常規(guī):

  1、體育委員整隊,報告出勤人數(shù);

  2、師生問好;

  3、宣布課的內容。

  二、徒手操:

  1、 頭部運動

  2、 肩部運動

  3、 擴胸運動

  4、 腰部運動

  5、 正壓腿運動

  6、 側壓腿運動

  7、 膝關節(jié)運動

  8、 手腕、踝關節(jié)運動

  1、教師提出學習內容和目標。

  2、教師口令指揮練習

  形式:集體練習

  隊形:

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  二

  1、 激發(fā)對籃球的興趣,體現(xiàn)學生積極參與,主動學習的能力,體驗成功的喜悅,發(fā)展個性。

  2、培養(yǎng)刻苦鍛煉的精神,養(yǎng)成自覺體育鍛煉的習慣。

  籃球:運球(原地運球)

  身體姿勢:運球時,兩腳前后開立,兩膝微屈,上體前傾,抬頭平視。運球的手臂彎曲,另一手臂屈肘于胸腹間,以便保護球。

  手型:運球手與球接觸時,五指自然張開,用手指和指根以上的部位觸球,掌心空出,手指、手腕要放松。

  手按拍球的動作:運球時,應以肘或肩為軸,伸前臂,屈手腕,五指自然張開,主動迎從地面反彈起來的球……

  重點:手腕柔和用力,迎球緩沖,掌心空出。

  1、 導思提問:“怎樣才能把球運得又快又穩(wěn)呢?”

  2、 教師講解、示范原地運球動作,提出重點。

  3、 按教師信號做各種不同的徒手運球練習。

  4、 隨著音樂的節(jié)奏,學生展開豐富的想象,積極進行各種運球練習。

  5、 優(yōu)生示范。

  6、 教師巡查、糾錯、講評。

  配曲:《生命之杯》

  原地運球練習隊形:

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  中

  三

  1、 進一步激發(fā)對體育的學習興趣和熱情。

  2、 發(fā)展學生綜合素質,發(fā)揚團結協(xié)作、頑強拼搏的精神。

  游戲:運球接力

  方法:

  1、等分四隊站立。

  2、 教師發(fā)令后,各隊排頭向前運球,繞過標志物,把球運回,傳接給下一位隊友,然后排在本隊最后。

  3、 依次進行,先完成的隊為勝隊。

  1、教師創(chuàng)設情境,烘托競爭場面。

  2、教師講解游戲方法,提出要求。

  3、學生士氣高昂,互相鼓勵,力爭第一。

  4、音樂伴奏,進行游戲,教師場外指導。

  5、教師講評。

  配曲:《生命之杯》

  游戲組織:

  ○○○○

  ○○○○

  ○○○○

  ○○○○

  ××××

  ××××

  ××××

  ××××

  四

  全面發(fā)展身體素質,培養(yǎng)對體育的興趣,激發(fā)情感,充分體現(xiàn)個性特點。

  自選體育活動

  1、籃球

  2、乒乓球

  3、羽毛球

  4、毽子

  5、呼拉圈

  1、教師介紹自選體育活動內容,提出要求。

  2、學生憑興趣自主選擇項目,自由組合小群體。

  3、教師指派體育骨干協(xié)助組織管理。

  4、創(chuàng)設情境,激勵學生認真練習,刻苦訓練。

  自由組合,在指定場地做練習

  中上

  五

  1、 激發(fā)豐富想象力,進一步提高自我調節(jié)能力。

  2、 在優(yōu)美的音樂旋律中達到身心放松和調整。

  1、放松練習

  2、講評,布置作業(yè)

  3、下課,師生再見

  4、回收器材

  1、音樂伴奏,教師啟發(fā)引導,師生同練。

  2、按音樂節(jié)奏,學生輕松愉悅的放松。

  配曲:《單你孤單你會想起誰》

  形式:集體練習

  隊形:

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

體育課教案 篇4

  教案

  年級: 課次:第1周第1次課 日期:

  課的內容:(室內引導課)

  1、明確本學期體育課的教學安排。

  2、明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。

  3、上好初中體育與健康課的意義和要求。

  課的目的:

  1、了解本學期體育課的教學安排,明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。

  2、使學生進一步了解高中階段身體生長發(fā)育的.特點和未來社會對后備人才身體健康的 責任感和主動參與課堂管理的積極性。

  教學重點:

  1、了解本學期體育課的教學安排,明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。

  2、認清身心素質與其他素質以及未來社會人才需要的關系。

  教學過程:

  一、本學期體育課的教學安排:

  本學期重點學習的教材內容:武術、雙杠、跳高、耐久跑、球類(排球、籃球)。 考核內容:武術、雙杠、跳高、耐久跑、身體素質。

  二、課堂常規(guī)要求及注意事項:

  1、體育委員負責課上的日常管理工作,課前、課后器材的送還,協(xié)助教師的工作。

  2、體育課必須穿運動服、運動鞋。因病、事不能上體育課時,必須本人事先向教師請假,來不及時可事后補假。見習生必須隨課見習。

  3、課上必須按教師的安排內容練習,服從教師的指導。

  4、不許無故遲到、早退、曠課。不許戴帽子、圍巾和危險物品或其他妨礙活動的物品上課。不許隨意動用已布置好的器材。不許在未經(jīng)教師同意的情況,隨意離開教學活動的場地區(qū)域。課上要注意安全,不許說笑打鬧影響他人,而出現(xiàn)意外傷害事故。

  三、上好高中體育與健康課的意義和要求:

  (一)、導入課題

  九年義務教育,學生們學到了一定的體育知識與技能,進入高中體育課將進一步深入地研究,如何更好地增進體質、提高基本素質、掌握更多技能及相關知識。所以我們本次課來探討上好高中體育與健康課的意義和要求。

  意義:

  1、素質教育的重要途徑

  2、促進身心發(fā)展的重要手段

  3、調節(jié)腦力活動的有效方法

  4、培養(yǎng)未來社會主義建設人才的需要

  要求:

  1、養(yǎng)成課堂常規(guī)習慣

  2、增強學習與鍛煉意識

  3、提高運用知識、技術的能力

  內容略:見教參

  教案

  年級:課次:第1周第2次課日期:

  課的內容:廣播操 恢復性練習

  教學任務:

  復習、糾正跑跳操,指導學生進行體能恢復性練習。發(fā)展學生的身體協(xié)調性、靈

  活性,提高學生動作的規(guī)范性、準確性。運用跑、跳等一些練習方法幫助學生逐步恢復體能。

  教育任務:

  培養(yǎng)學生良好的組織紀律性、集體觀念以及正確的審美觀念。

  研究課題

高一體育課教案全集

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