精選體育課教案集錦六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的體育課教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
體育課教案 篇1
體育教學設計
教學設計:是教學系統(tǒng)中解決教學問題的一種特殊的設計活動,即具有設計的一般性質,又必須遵循教學的基本規(guī)律。 體育教學設計:從宏觀來講是解決整個水平學段的教學目標分解教學內容選擇,教學單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節(jié)課的教學構思和組織。 體育教學設計的原則:1、健康第一的原則
2、主體參與原則
3、理論與實踐相結合原則
4、統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則
5、創(chuàng)新性原則
體育教學設計的步驟與方法
一、分析材料(課程標準、工作計劃、教材)
二、掌握學情(學生心理、興趣、技能掌握的程度)
三、了解環(huán)境(場地器材等基本條件)
四、確定目標(確定教學目標、內容、組織、方法、手段等) 教學總體目標設計的依據(jù)
一、體育與健康課程標準三級目標體系(總目標、領域目標、水平目標)
二、學生具體情況(經(jīng)濟、生活習慣、生理發(fā)育)
三、教育條件(場地器材、地域特點)
教學內容設計
內容選擇的依據(jù):1、水平目標
2、學生的身心發(fā)展特征
3、學校的實際條件
內容選擇的方法:1、已有的內容篩選
2、已有的內容改造
3、生活實際中選。▊鹘y(tǒng))
體育課堂教學設計:課堂設計原則、課堂內容方法、課堂步驟與方法。
教學計劃:教學計劃概念、學年教學計劃、學期教學計劃。 教案編寫
基本知識:1、概念
2、分類:理論課教案、實踐課教案
3、類型
4、基礎結構
一、編寫要求:簡明、清楚、扼要
二、編寫的一般步驟與方法
三、注意事項
基本要素解讀
1、教學內容:指一節(jié)體育課教學的主要內容、要求精煉、通常包括復習和新授。
2、體育課的目的與任務:指一節(jié)體育課要達到的目標、包括3個方面內容(知識目標、能力目標、素質目標)
3、教學重點:指一節(jié)體育課的主要內容
4、教學組織:區(qū)分教學分組與分組教學(分組輪換與分組不輪換)
5、動作要領:指身體練習的技術基礎
6、要求:教師對學生提出的基本愿望和條件
編寫教案的步驟
1、確定課的任務、要求:正確、全面、具體
2、合理安排課的內容
3、選擇合理的教學組織形式
4、安排課的教學步驟
5、安排課的時間
6、確定課的運動負荷
注意事項
1、上下關系
2、左右對稱關系
3、詳略關系
運動技能形成的三個階段:1、初步掌握階段
2、鞏固提高階段
3、應用自如階段
體育課堂教學
教學的基本原則
1、全面發(fā)展的原則
2、自覺積極性的原則
3、直觀性原則
4、循序漸進的原則
5、合理安排運動負荷的原則
6、從實際出發(fā)原則
7、鞏固提高原則
循序漸進原則
1、是指體育教學由易到難、由已知到未知、運動負荷的安排應由小到大、不斷提高。
2、主要依據(jù):一、認識事物的一般規(guī)律
二、運動技能的形成規(guī)律
三、機體適應性規(guī)律
3、貫徹的基本要求:一、教學內容應由易到難、全面系統(tǒng)
二、全面系統(tǒng)與重點突出的 合理安排運動負荷的.原則
1、概念:是指體育教學中應根據(jù)體育教學任務、教學內容和學生特點、合理安排運動負荷、并使之與休息相互交替、以有效增強學生體質、掌握技術和技能
2、主要依據(jù):一、增強學生體質的需要
二、條件反射建立的理論
三、人體生理活動興奮、抑制的規(guī)律
3、貫徹的基本要求
一、編寫教案要明確負荷量的強度
二、合理安排每節(jié)課的運動負荷
三、運動負荷列入評估指標
鞏固提高原則
1、概念
2、主要依據(jù):一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論
二、用進廢退原理(生物器官用則退化、不用則逐漸退化)
鞏固提高原則
貫徹的基本要求:1、組織學生反復練習
2、組織課余體育鍛煉
3、通過競賽、考核等形式鞏固提高 教師指導方法:1、語言法
2、直觀法
3、完整法和分解法
4、預防和糾正錯誤動作法
講解的基本要求
1、講解要有明確的目的
2、講解要正確
3、講解要簡明、易懂
4、講解要有啟發(fā)性
5、講解要注意時機和效果
體育課教案 篇2
【活動目標】
1、能背書包靈活地、連續(xù)地側身鉆過50厘米高的障礙物,進一步鞏固側身鉆的動作要領。
2、萌發(fā)上小學的愿望。
【活動準備】
1、每人一個小書包,包內裝有不同重量的物品,并在包外做好重量的標記。
2、拱形門、平衡木、輪胎。
【活動過程】
一、熱身運動:組織幼兒選擇適當重量的書包,做各種動作,如走、跑、跳等。
二、請幼兒自由探索背書包側身鉆過拱形門的方法。
1、出示拱形門,引導幼兒自由探索不同鉆法。
師:今天我們要背著書包鉆過拱形門,試試看,怎樣鉆可以不碰倒拱形門?
2、請個別幼兒示范,引導幼兒交流并相互學習各種不同的鉆法。
背書包側面鉆的動作要領:側對拱形門——側下蹲,蹲的時候要盡可能的.低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰,不要讓書包碰到拱形門——屈膝,等重心完全移動再站起來,身體不碰到拱形門。
三、以小組競賽活動進行游戲,提高側面鉆的動作技能,提高幼兒遵守游戲規(guī)則。
1、教師交待玩法:幼兒分成4組,站在起跑線上,游戲開始時,排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個“山洞”(拱形門),走過“獨木橋”(平衡木),跳過“小石頭”(輪胎),到達“學!焙螅炫芑貋砼牡诙䝼小朋友的手,游戲反復進行,先完成的小組為勝。
2、幼兒連貫練習1-2遍,教師重點指導:幼兒鉆的時候避免出現(xiàn)手扶拱形門,背弓太高,不會低頭,上體過早抬起,顧頭不顧身,彎腰不彎腿等不協(xié)調的現(xiàn)象。
四、整理物品:引導幼兒將書包放到指定地方,并擺放整齊。
五、引導幼兒做放松運動后活動結束。
體育課教案 篇3
教學內容
1、籃球:運球(原地運球)
2、運球接力游戲
3、自選體育活動
場地
器材
籃球場 音響一套 乒乓球4付
羽毛球4付 籃球15個 毽子6個
呼拉圈5個 跳高架2付
教學目標
1、初步學習運球動作,發(fā)展協(xié)調素質。
2、通過自選體育活動提高對體育的學習興趣、培養(yǎng)個性。
3、通過游戲競賽,發(fā)揚團結協(xié)作,頑強拼搏的精神。
教學程序
準備活動 → 原地運球練習 → 運球游戲 → 選項練習 → 放松 → 小結
順序
時間
達成目標
教學內容
教、學法
教學組織
次數(shù)
強度
一
1、 培養(yǎng)良好的紀律作風和行為規(guī)范。
2、 培養(yǎng)良好的運動習慣。
3、 激發(fā)學生對體育運動的興趣,使學生以愉快、渴望的.心情進入學、練狀態(tài)。
一、課堂常規(guī):
1、體育委員整隊,報告出勤人數(shù);
2、師生問好;
3、宣布課的內容。
二、徒手操:
1、 頭部運動
2、 肩部運動
3、 擴胸運動
4、 腰部運動
5、 正壓腿運動
6、 側壓腿運動
7、 膝關節(jié)運動
8、 手腕、踝關節(jié)運動
1、教師提出學習內容和目標。
2、教師口令指揮練習
形式:集體練習
隊形:
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
二
1、 激發(fā)對籃球的興趣,體現(xiàn)學生積極參與,主動學習的能力,體驗成功的喜悅,發(fā)展個性。
2、培養(yǎng)刻苦鍛煉的精神,養(yǎng)成自覺體育鍛煉的習慣。
籃球:運球(原地運球)
身體姿勢:運球時,兩腳前后開立,兩膝微屈,上體前傾,抬頭平視。運球的手臂彎曲,另一手臂屈肘于胸腹間,以便保護球。
手型:運球手與球接觸時,五指自然張開,用手指和指根以上的部位觸球,掌心空出,手指、手腕要放松。
手按拍球的動作:運球時,應以肘或肩為軸,伸前臂,屈手腕,五指自然張開,主動迎從地面反彈起來的球……
重點:手腕柔和用力,迎球緩沖,掌心空出。
1、 導思提問:“怎樣才能把球運得又快又穩(wěn)呢?”
2、 教師講解、示范原地運球動作,提出重點。
3、 按教師信號做各種不同的徒手運球練習。
4、 隨著音樂的節(jié)奏,學生展開豐富的想象,積極進行各種運球練習。
5、 優(yōu)生示范。
6、 教師巡查、糾錯、講評。
配曲:《生命之杯》
原地運球練習隊形:
××××××○○○○
××××××○○○○
中
三
1、 進一步激發(fā)對體育的學習興趣和熱情。
2、 發(fā)展學生綜合素質,發(fā)揚團結協(xié)作、頑強拼搏的精神。
游戲:運球接力
方法:
1、等分四隊站立。
2、 教師發(fā)令后,各隊排頭向前運球,繞過標志物,把球運回,傳接給下一位隊友,然后排在本隊最后。
3、 依次進行,先完成的隊為勝隊。
1、教師創(chuàng)設情境,烘托競爭場面。
2、教師講解游戲方法,提出要求。
3、學生士氣高昂,互相鼓勵,力爭第一。
4、音樂伴奏,進行游戲,教師場外指導。
5、教師講評。
配曲:《生命之杯》
游戲組織:
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
××××
××××
××××
××××
四
全面發(fā)展身體素質,培養(yǎng)對體育的興趣,激發(fā)情感,充分體現(xiàn)個性特點。
自選體育活動
1、籃球
2、乒乓球
3、羽毛球
4、毽子
5、呼拉圈
1、教師介紹自選體育活動內容,提出要求。
2、學生憑興趣自主選擇項目,自由組合小群體。
3、教師指派體育骨干協(xié)助組織管理。
4、創(chuàng)設情境,激勵學生認真練習,刻苦訓練。
自由組合,在指定場地做練習
中上
五
1、 激發(fā)豐富想象力,進一步提高自我調節(jié)能力。
2、 在優(yōu)美的音樂旋律中達到身心放松和調整。
1、放松練習
2、講評,布置作業(yè)
3、下課,師生再見
4、回收器材
1、音樂伴奏,教師啟發(fā)引導,師生同練。
2、按音樂節(jié)奏,學生輕松愉悅的放松。
配曲:《單你孤單你會想起誰》
形式:集體練習
隊形:
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
體育課教案 篇4
教案
年級: 課次:第1周第1次課 日期:
課的內容:(室內引導課)
1、明確本學期體育課的教學安排。
2、明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。
3、上好初中體育與健康課的意義和要求。
課的目的:
1、了解本學期體育課的教學安排,明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。
2、使學生進一步了解高中階段身體生長發(fā)育的.特點和未來社會對后備人才身體健康的 責任感和主動參與課堂管理的積極性。
教學重點:
1、了解本學期體育課的教學安排,明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。
2、認清身心素質與其他素質以及未來社會人才需要的關系。
教學過程:
一、本學期體育課的教學安排:
本學期重點學習的教材內容:武術、雙杠、跳高、耐久跑、球類(排球、籃球)。 考核內容:武術、雙杠、跳高、耐久跑、身體素質。
二、課堂常規(guī)要求及注意事項:
1、體育委員負責課上的日常管理工作,課前、課后器材的送還,協(xié)助教師的工作。
2、體育課必須穿運動服、運動鞋。因病、事不能上體育課時,必須本人事先向教師請假,來不及時可事后補假。見習生必須隨課見習。
3、課上必須按教師的安排內容練習,服從教師的指導。
4、不許無故遲到、早退、曠課。不許戴帽子、圍巾和危險物品或其他妨礙活動的物品上課。不許隨意動用已布置好的器材。不許在未經(jīng)教師同意的情況,隨意離開教學活動的場地區(qū)域。課上要注意安全,不許說笑打鬧影響他人,而出現(xiàn)意外傷害事故。
三、上好高中體育與健康課的意義和要求:
(一)、導入課題
九年義務教育,學生們學到了一定的體育知識與技能,進入高中體育課將進一步深入地研究,如何更好地增進體質、提高基本素質、掌握更多技能及相關知識。所以我們本次課來探討上好高中體育與健康課的意義和要求。
意義:
1、素質教育的重要途徑
2、促進身心發(fā)展的重要手段
3、調節(jié)腦力活動的有效方法
4、培養(yǎng)未來社會主義建設人才的需要
要求:
1、養(yǎng)成課堂常規(guī)習慣
2、增強學習與鍛煉意識
3、提高運用知識、技術的能力
內容略:見教參
教案
年級:課次:第1周第2次課日期:
課的內容:廣播操 恢復性練習
教學任務:
復習、糾正跑跳操,指導學生進行體能恢復性練習。發(fā)展學生的身體協(xié)調性、靈
活性,提高學生動作的規(guī)范性、準確性。運用跑、跳等一些練習方法幫助學生逐步恢復體能。
教育任務:
培養(yǎng)學生良好的組織紀律性、集體觀念以及正確的審美觀念。
研究課題
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