小班美術(shù)教案樹葉畫

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案樹葉畫，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案樹葉畫1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

　　3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè)、各種輔助材料、布�；顒�(dòng)過(guò)程

　　1、老師扮兔子?jì)寢專瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入樹林。

　　師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽(tīng)著音樂(lè)，一起跳著舞走吧�！�

　　2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說(shuō)說(shuō)小樹葉是什么樣子的。（自由討論）

　�。�孩子們，你們都看到什么了？

　�。�你想說(shuō)些什么呢？

　　－你覺(jué)得小葉子像什么？

　�。�你喜歡小樹葉么？

　　－孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹葉收集到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。（請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽(tīng)音樂(lè)撿樹葉）

　　3、師：孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的.了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢？你會(huì)把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個(gè)別示范，回答）

　　4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧�！保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來(lái)）

　　5、師：孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。

　　師：你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）

　　你想用小樹葉做漂亮的畫么？

　　你想做什么呢？

　　這里有一些固體膠、彩紙、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

　　6、請(qǐng)教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂(lè)，幼兒創(chuàng)作）

小班美術(shù)教案樹葉畫2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在開展主題活動(dòng)《落葉飄飄》時(shí)，我們觀察了各種各樣的樹葉，孩子對(duì)樹葉也比較熟悉。我們也用樹葉開展了許多活動(dòng)，如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動(dòng)。我們小一班還沒(méi)有使用過(guò)牙刷作畫，結(jié)合主題，我想讓孩子進(jìn)行初步的嘗試。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用牙刷對(duì)樹葉進(jìn)行刷畫。

　　2.體驗(yàn)牙刷刷畫的樂(lè)趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范畫，激起幼兒興趣

　　1.出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。

　　二、教師講解并示范用牙刷刷畫。

　　1.出示牙刷，今天我們要用牙刷來(lái)給樹葉刷出漂亮的顏色。

　　2.步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個(gè)方向刷，刷的時(shí)候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦!

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。

　　4.小朋友作畫時(shí)要注意桌面及個(gè)人衛(wèi)生。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品欣賞

　　互相欣賞同伴的`作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　此節(jié)課在活動(dòng)前，我聽(tīng)取了葛老師的建議，沒(méi)有提供樹葉輪廓，而是只提供一張白紙，全部憑幼兒對(duì)樹葉的印象刷畫。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀，一部分幼兒需要老師指導(dǎo)。一些老師提出意見(jiàn)，說(shuō)沒(méi)有輪廓，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，難度太大。但又有另一種說(shuō)法，如果提供樹葉，就會(huì)限制孩子的想象。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫，無(wú)論孩子畫的怎么樣，都應(yīng)該鼓勵(lì)。

　　此節(jié)課我覺(jué)得自己也有做的不足的地方：

　　1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時(shí)沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結(jié)果在活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以致無(wú)法刷畫。

　　2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時(shí)是老師先介紹，然后讓孩子操作。但在實(shí)際教學(xué)時(shí)，我竟然在沒(méi)教幼兒使用牙刷的情況下，讓一個(gè)幼兒示范，占用太多的時(shí)間。

　　雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，但是我覺(jué)得還留下這么多遺憾，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)讓孩子再次學(xué)習(xí)刷畫。

小班美術(shù)教案樹葉畫3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

　　3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　頭飾、黃樹葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師扮兔子?jì)寢�，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。

　　師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化?"

　　2、幼兒自由的.觀察場(chǎng)景圖，互相說(shuō)說(shuō)小樹葉是什么樣子的。

　　-孩子們，你們都看到什么了?

　　-你覺(jué)得小葉子象什么?

　　-你喜歡小樹葉么?

　　-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來(lái)了，她們有這么多袋子，想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手，把小樹葉收到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

　　3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會(huì)吧!"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?

　　-小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?

　　-你會(huì)把小樹葉變小嗎?怎么變呢?

　　4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來(lái))

　　5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。

　　師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫，幼兒觀察。

　　-你想用小樹葉做漂亮的畫么?

　　-你想做什么呢?

　　-這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

　　6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　7、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

小班美術(shù)教案樹葉畫4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)教育的重要工具。隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來(lái)的時(shí)候，孩子們對(duì)此發(fā)生了興趣，有的'說(shuō)樹葉在跳舞，有的說(shuō)樹葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉�？吹胶⒆优d趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢?孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來(lái)，既可以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，又可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫。

　　2、感受樹葉印畫的美感，體驗(yàn)印花活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　落葉、各色顏料、抹布、畫有大樹輪廓的紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、師：秋天到了，小樹葉從樹枝上飄落了下來(lái)，一會(huì)兒飄到這兒，一會(huì)兒飄到那兒，你們瞧，今天小樹葉寶寶都飄到了我們班來(lái)，讓我們一起把他們送到大樹媽媽的身邊去吧。

　　二、教師出示顏料、樹葉、畫有大樹輪廓的紙，邊講解邊示范拓印，幼兒觀察。

　　1、師：輕輕地拿起樹葉寶寶，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的身上親一親，你瞧，是不是印好啦?我們?cè)贀Q一片樹葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的身上親一親，你瞧，又一片樹葉樹葉印好啦。

　　2、印好后給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖(在大樹的樹干上均勻的涂上顏色)。

　　教師示范涂色樹干，提醒幼兒要涂得均勻一些。

　　3、教師講解操作要點(diǎn)：先將葉子輕輕地蘸好顏料——壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓;——提醒幼兒換顏色時(shí)，不要將顏料滴在操作紙上。印好后給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖(在大樹的樹干上均勻的涂上顏色)。

　　三、幼兒嘗試拓印，討論交流 。

　　1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。

　　四、展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　展示作品，幼兒觀察與交流。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)是樹葉拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至是樹葉該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。

小班美術(shù)教案樹葉畫5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受冬天，嘗試剪圓形的圖案。

　　2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　剪刀、膠水、蠟筆、白紙

　　過(guò)程與指導(dǎo)：

　　一、討論冬天怎么樣才能溫暖

　　師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)怎么樣啊?”

　　“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服�！薄翱照{(diào)”“曬太陽(yáng)”

　　二、幼兒實(shí)踐

　　師：“那讓我們一起來(lái)畫太陽(yáng)，把我們班照得暖暖的好么?”

　　教師示范，要求：

　　1、延著黑線剪

　　2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

　　三、討論結(jié)束

　　教師表?yè)P(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。

　　課后反思：

　　今天的美術(shù)活動(dòng)是《畫太陽(yáng)》，我要求小朋友們把太陽(yáng)涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色�；顒�(dòng)一開始我讓小朋友講講太陽(yáng)是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過(guò)一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來(lái)了：是圓形。但問(wèn)到太陽(yáng)是什么顏色時(shí)，很多孩子講是黃色。

　　于是我告訴他們：太陽(yáng)其實(shí)是紅色的。后來(lái)我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒(méi)過(guò)多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過(guò)了給我看，但是有幾個(gè)小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒(méi)畫，我走過(guò)去看的時(shí)候還說(shuō)：老師我不會(huì)畫。

　　我對(duì)他們說(shuō)：“你們別急，你們看好黑板，老師再來(lái)教你們，我手把手的教他們做示范，會(huì)了后他們不再喊不會(huì)了。

　　小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強(qiáng)，畫出來(lái)的畫相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導(dǎo)時(shí)太關(guān)注幼兒好的'作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無(wú)法體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，孩子們畫出來(lái)的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

小班美術(shù)教案樹葉畫6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

　　3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　頭飾、黃樹葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師扮兔子?jì)寢專瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。

　　師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化?"

　　2、幼兒自由的觀察場(chǎng)景圖，互相說(shuō)說(shuō)小樹葉是什么樣子的。

　　-孩子們，你們都看到什么了?

　　-你覺(jué)得小葉子象什么?

　　-你喜歡小樹葉么?

　　-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來(lái)了，她們有這么多袋子，想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手，把小樹葉收到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

　　3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會(huì)吧!"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的.樹葉變成什么樣子的了?

　　-小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?

　　-你會(huì)把小樹葉變小嗎?怎么變呢?

　　4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來(lái))

　　5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。

　　師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫，幼兒觀察。

　　-你想用小樹葉做漂亮的畫么?

　　-你想做什么呢?

　　-這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

　　6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　7、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

小班美術(shù)教案樹葉畫7

　　本課的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的種子、樹葉，貼出自己喜愛(ài)的事物。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用種子、樹葉拼貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣，學(xué)會(huì)創(chuàng)作生活、美化生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)粘貼畫的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在種子、樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)一開始，我先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。出示各種形狀的種子、樹葉粘貼畫，給學(xué)生一個(gè)比較直觀感性的刺激，讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)感受，為接下來(lái)的活動(dòng)作好鋪墊，接著，依次出粘貼畫的示范畫，感受種子、樹葉粘貼畫的美，激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)作欲望，考慮到活動(dòng)的操作要求比較多，學(xué)生記憶起來(lái)有困難，因此我將粘貼的技法的講解示范放在出示第一幅范畫之后，這時(shí)候，學(xué)生的注意力比較集中，聽(tīng)的也比較專心。雖然，在活動(dòng)中我提供一些范畫，但大部分學(xué)生有自己的想法，能根據(jù)種子、樹葉的不同形狀進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性的粘貼出各種造型，主要以海底世界為主題。作品很豐富，有金魚、烏龜，水母、蝌蚪、水草等，活動(dòng)在目標(biāo)的達(dá)成上沒(méi)有什么問(wèn)題，學(xué)生的興趣也比較濃厚。

　　不足之處：

　　1、第一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間太長(zhǎng)，不夠緊湊，講解的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔和精

　　煉。

　　2、由于學(xué)生完成的速度不一，導(dǎo)致最后的欣賞講評(píng)部分出現(xiàn)了一些小混亂，很多學(xué)生專注于自己的作品，根本無(wú)暇去欣賞同伴的作品，如何組織好操作活動(dòng)的講評(píng)部分，還需在實(shí)踐中不斷摸索。

　　3、種子、樹葉的形狀還需再豐富些，這樣，孩子的創(chuàng)意會(huì)更多。以上是我對(duì)這節(jié)課中優(yōu)缺點(diǎn)的簡(jiǎn)評(píng)。在教學(xué)中我還有許多不足之處，我會(huì)虛心接受大家提出的寶貴意見(jiàn)，并在今后的教學(xué)中糾正，提高自己的教學(xué)水平。

小班美術(shù)教案樹葉畫8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉紛紛往下落。孩子們喜歡追著樹葉跑，對(duì)撿到的各種形狀和花紋的樹葉很感興趣。為了更深入仔細(xì)地觀察不同葉子之間的微小差別，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力，因此設(shè)計(jì)生成了這節(jié)樹葉印畫（繪畫）活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。

　　2、鼓勵(lì)幼兒多開動(dòng)腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

　　3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在樹葉上較均勻地涂色并印畫。

　　2、能用樹葉拼印出多種形象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、認(rèn)識(shí)各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。

　　2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報(bào)紙。

　　3、會(huì)唱歌曲《小樹葉》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情。

　　教師：秋風(fēng)吹過(guò)，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我們先來(lái)認(rèn)新朋友。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉。

　　教師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的？像什么？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子、、、、、、）

　　幼兒討論、回答。

　　教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來(lái)。

　　3、欣賞范畫：引導(dǎo)幼兒觀察，看看分別是用什么葉子印出來(lái)的。

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。

　　教師：下面我們來(lái)看看樹葉印畫怎么做，教師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報(bào)紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的'涂在樹葉的反面后，注意顏料不能太多，慢慢的仔細(xì)的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。

　　5、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師：下面請(qǐng)小朋友們?cè)佼嬅嬷虚g印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。

　　幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時(shí)擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。

　　6、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　進(jìn)行樹葉印畫展覽，鼓勵(lì)幼兒相互講述作品，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒(méi)要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

　　本文擴(kuò)展閱讀：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

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