中班數學教案：圖形找家

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班數學教案：圖形找家，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中班數學教案：圖形找家 篇1

　　活動目標：

　　1、鞏固認識不同圖形的特征，能根據標記匹配圖形。

　　2學習看兩種標記把圖形進行二次分類。

　　3、體驗在游戲中同伴合作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教學材料：紅黃藍三種顏色的圓形、正方形、三角形項鏈。

　　2、教學PPT。

　　活動過程：

　　1、出示PPT，故事情景導入。

　　（1）鞏固認識各種圖形。

　　小朋友們，今天我們圖形王國要舉行一個盛大的聚會了。要想參加這個聚會需要出示邀請卡，我給你們每個人都準備了一份邀請卡。

　　（2）導入游戲情景，認識各種標記。

　　進行闖關游戲來通過兩道關卡，進入圖形王國。

　�。�3）一起討論，讓幼兒說說自己從哪些門里進入的。

　　2、幼兒找朋友。

　　（1）我們的舞會開始了，請你找出和你的'圖形有相同特征的好朋友，一起跟著我們的音樂舞動起來。你為什么找他做朋友呢？你們的圖形有什么共同的特征？游戲重復一次。

　　（2）現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友交換圖形邀請卡，我們繼續(xù)來找一找跟你的圖形有相同特征的好朋友。

　　3、幼兒合作。

　　為圖形王國的城墻做上裝飾。

　　4、活動總結。

　　中班數學教案：圖形找家 篇2

　　活動目標：

　　1、學習按照物體的不同形狀特征進行分類活動。

　　2、學習辨認圓形、三角形、正方形。

　　重點難點：

　　按照物體的不同形狀進行分類活動。

　　活動準備：

　　不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形若干，常見的圓形、三角形、正方形的物品若干件，“家”三個(家門分別為圓形、三角形、正方形)。

　　活動過程：

　　1、把圓形、三角形、正方形混放在一起，請小朋友找找說說：它們是什么形狀的'?

　　2、請小朋友找出圓形、三角形、正方形，分類放到指定的地方。

　　3、請小朋友觀察圖形的分放情況，說一說每一堆是什么形狀?

　　4、請小朋友說一說：哪些物品像圓形？哪些物品像三角形？哪些物品像正方形？

　　5、請小朋友觀察物品的形狀，再把物品根據不同的形狀，送到它們的“家”中。

　　活動延伸：

　　在日常生活中組織小朋友做圖形分類活動。

　　評量：能夠根據物品的不同形狀把它們送到相應的“家”中。

　　分析：圖形認識及圖形分類活動，應在日常生活中隨機組織練習。圖形教育應多與實物結合，促進小朋友具體化技能的發(fā)展。

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