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【精選】心理健康作文集合五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的心理健康作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心理健康作文 篇1
最好的醫(yī)生是自己,保持良好的心態(tài),就是最成功的健康。我們?cè)谏钪,談起健康,首先,我們?huì)想到的是身體或智力,即外在的健康,殊不知,心理健康才是最重要的健康。一個(gè)人,空有一副好的軀體與聰明才智,卻含有一顆殘缺的心,那么這個(gè)人是極度不健康的,而反過(guò)來(lái),一個(gè)人軀體或智力存有缺陷,但是他心態(tài)正常,那么他也是一個(gè)很健康的人。
近日,廣東省南方醫(yī)科大學(xué)發(fā)生了一起命案。一名大三的學(xué)生持刀砍人,導(dǎo)致一人當(dāng)場(chǎng)死亡,而一人因搶救無(wú)效也離開了世界。令人驚訝地是:殺人者已經(jīng)通過(guò)了中山大學(xué)研究生的初試,即將要進(jìn)行復(fù)試了,成功的大道近在眼前,是什么讓他筆走偏鋒,不惜以前途為代價(jià)而殺人呢?無(wú)疑,是他不健康的'心理。從報(bào)道中我們可知,盡管他的學(xué)習(xí)不錯(cuò),但是他與舍友、相關(guān)同學(xué)、甚至老師的關(guān)系都很差。他對(duì)待人和事的心理都不正常,做事偏激沖動(dòng)。最終讓他走上了錯(cuò)誤的路,跌落到無(wú)邊的黑暗之中。也給三個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)邊的傷害。
有些人,虧上天給了他們健康的軀體與非凡的智力,卻不懂珍惜。有些人,面對(duì)上天給予的考驗(yàn)——身體上的殘缺,以積極健康的心態(tài)去面對(duì),終讓自己的人生散發(fā)出奪目的光彩!著名作家海倫凱勒,在幼時(shí)就喪失了視力、聽(tīng)力、聲音。但是她以正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待這些外在的殘缺。利用嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)來(lái)感知世界。寫出了無(wú)數(shù)動(dòng)人的詩(shī)篇,鼓舞著無(wú)數(shù)人!她雖說(shuō)軀體算不了健康,但是她的心態(tài)尤為健康積極,這足以讓她成為一個(gè)十分健康的人!
軀體的殘缺并不可怕,可怕的是你自己都對(duì)積極的殘缺感到無(wú)所適從,沒(méi)有積極向上的心,只有落寞低沉的情。健康是多樣的,它包括軀體與智力等外在的健康,也包括心理上的健康。而后者往往更重要,有了健康的心態(tài),便有了戰(zhàn)勝一切的信心,軀體上的殘缺對(duì)我們的阻礙就不堪一擊了!
讓我們保持心理健康吧,心理健康,受益你我他!
心理健康作文 篇2
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想,孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助,而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前,拉著他的手說(shuō):“孩子,媽媽相信你是個(gè)有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”
母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷里大哭起來(lái)。 從那以后,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習(xí)走路,做體操,常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。盡管發(fā)著高燒,她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái),她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后,以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后,終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
你一定久仰過(guò)著名作家——張海迪的大名吧!她是怎樣從一名殘疾人成為一位赫赫有名的人呢?她是怎么克服困難與挫折的呢?帶著一連串的疑問(wèn),讓我們一起走進(jìn)她的童年吧…….。 在五歲時(shí),這個(gè)只能用畫筆來(lái)描繪一串串夢(mèng)想的時(shí)候,厄運(yùn)就無(wú)情地降臨在他身上,殘酷的剝奪了她的自由。她因患脊髓血管瘤造成高位截癱,從此變成了一個(gè)殘疾兒童,她的美好人生就從此毀滅了嗎?不!我們的張海迪在殘酷的命運(yùn)面前,她沒(méi)有沮喪和沉淪,而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),圓了她的輪椅夢(mèng)!
愛(ài)因斯坦16歲那年,由于整日同—群調(diào)皮貪玩的孩子在—起,致使自己幾門功課不及格!獋(gè)周末的'早上,愛(ài)因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)備和那群孩子—起去釣魚。這時(shí),父親攔住了他,心平氣和地對(duì)他說(shuō):“愛(ài)因斯坦,你整日貪玩且功課不及格,我和你的母親很為你的前途擔(dān)擾! “有什么可擔(dān)憂的,杰克和羅伯特他們也沒(méi)及格,不照樣去釣魚嗎?” “孩子,話可不能這樣說(shuō)!备赣H充滿關(guān)愛(ài)地望著愛(ài)因斯坦說(shuō),“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣—個(gè)寓言,我希望你能認(rèn)真地聽(tīng)—聽(tīng)! “說(shuō)有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嫠!恍⌒模回埍е怼回埖舻搅藷焽枥。?dāng)兩只貓從煙囪里爬出來(lái)時(shí),—只貓的臉上沾滿了煙灰,而另—只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見(jiàn)滿臉黑灰的貓,以為自己的臉也又臟又丑,便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見(jiàn)干凈的貓,以為自己的臉也是干凈的。結(jié)果,嚇得其他的貓都四下躲避,以為見(jiàn)到了妖怪。” “愛(ài)因斯坦,誰(shuí)也不能成為你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子,天才也許會(huì)照成傻瓜! 愛(ài)因斯坦聽(tīng)后,羞愧地放下魚竿,回到了自己的小屋里。 從此,愛(ài)因斯坦時(shí)常用自己作為鏡子來(lái)審視和映照自己,終于映照出了他人生的璀璨光芒。 成功人士勵(lì)志故事之鄧亞萍 眾所周知,鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球,她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因
為身材矮小,手腿粗短而被拒于國(guó)家隊(duì)的大門之外。但她并沒(méi)有氣餒,而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,苦練球技,持之以恒的努力終于催開了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中,她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就,不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀,也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。
成功人士勵(lì)志故事之牛頓 牛頓研究學(xué)問(wèn)非常專心。有一次,朋友請(qǐng)客,席間,他想起家中有瓶好酒,于是叮囑朋友稍等,自己回家取酒。這位朋友左等右等,就是不見(jiàn)牛頓回來(lái),只好去看個(gè)究竟。原來(lái)牛頓在回家的路上,想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法,到家后,就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,做起實(shí)驗(yàn),把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次,他餓了,煮雞蛋吃,卻一邊想問(wèn)題,一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又,等?wèn)題解決了,想吃雞蛋時(shí),揭開鍋蓋,撈起的竟是自己的懷表。
成功人士勵(lì)志故事之司馬光 宋朝司馬光出生于官宦世家。從小機(jī)智過(guò)人,勤奮好學(xué)。剛滿二十歲即考上進(jìn)士。他為官清廉,公務(wù)之余常利用時(shí)間讀書,立志寫一部通志,作為人們的借鑒。為了把握時(shí)間讀書,他特意制作一個(gè)圓木枕頭,枕頭的妙用是睡覺(jué)時(shí)身子只要一翻動(dòng),它就會(huì)滾動(dòng),人也就驚醒了,可以繼續(xù)研究學(xué)問(wèn),因此稱“警枕”。每當(dāng)司馬光需休息時(shí),便枕著“警枕”,如此學(xué)習(xí)的結(jié)果,終于成為一位學(xué)問(wèn)淵博的人。
從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿,于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他 狼吞虎咽,還沒(méi)有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光,不久,他便餓死在空空的魚簍 旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的 海洋時(shí),他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
有兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西,而 是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉,來(lái)到了海邊,從此,兩人開始了捕 魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過(guò)上了幸福安康的生活。 -一個(gè)人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn),但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,卻足以 給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
心理健康作文 篇3
我們上了很多節(jié)心理課,但是這節(jié)課是從此以來(lái)最有趣的心理課。
首先老師給我們看一張圖片,這個(gè)圖片是鉆頭,老師問(wèn):“可以做什么?”有的同學(xué)說(shuō)可以蓋房子,有的`同學(xué)說(shuō)拿鉆頭打人,我們哈哈大笑起來(lái)。
老師給我們又看了第二張圖片,這個(gè)圖片是報(bào)紙,老師問(wèn):“那么它有什么用途?”一個(gè)同學(xué)說(shuō)可以當(dāng)書皮,另一個(gè)同學(xué)說(shuō)可以做筆帽等等。最后老師說(shuō):“一班同學(xué)真聰明,但是沒(méi)有我聰明!边@時(shí)老師給我們看了一張圖片,圖片上畫著用報(bào)紙做的筆筒。
漸漸地已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。最后老師教我們?nèi)绾嗡愠鲎约旱拿种刀嗌馘X。老師首先說(shuō):“把你的名字用英語(yǔ)寫下來(lái)!边@時(shí)我們便拿出一張紙開始寫,寫完了老師說(shuō):“一共有26個(gè)字母,a是1元,b是2元,c是3元……z是26元!蔽覀兙烷_始數(shù)。頓時(shí)熱鬧起來(lái)。最后我們算完大家都比誰(shuí)的名字最值錢。正在我們比得高興的時(shí)候,下課鈴響了。老師說(shuō):“安靜!”我們安靜了下來(lái)。我多希望多開展些這樣的有趣的課堂。
心理健康作文 篇4
今天下午第三節(jié)課,是心理課,我們要做一個(gè)好玩兒的游戲,名叫“友誼店”。意思就是一個(gè)同學(xué)做店主,一個(gè)同學(xué)當(dāng)客人。
游戲開始了,先是心理老師當(dāng)?shù)曛,一?huì)兒,來(lái)了一位客人,他是說(shuō)跟朋友吵架了,怎樣讓他接受道歉。有很多同學(xué)把手舉了起來(lái)。有的`說(shuō)跟他講道理,有的說(shuō)找別人評(píng)理,還有的說(shuō)送他一件他喜歡的東西。我把手舉了起來(lái),我說(shuō)了一個(gè)很好的道理,就是如果你再這樣下去,你就不是好孩子了,也沒(méi)用朋友了。那位同學(xué)覺(jué)得我的辦法不錯(cuò),就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了,游戲結(jié)束了,我覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣。希望下次課能再玩兒一回。
心理健康作文 篇5
今天,天特別冷,窗外的風(fēng)刮得呼呼的,可是我仍然想著去打球。
從8點(diǎn)半開始,我就一個(gè)勁地問(wèn)媽媽:“到底能不能去了?”“到底能不能去了?”把媽媽都問(wèn)煩了。一直等到十點(diǎn)的時(shí)候,才來(lái)了消息,可以去了。那時(shí)我才放心,因?yàn)槲疫@個(gè)周又可以既鍛煉身體有掙錢了,呵呵!
很快,我們就來(lái)到了籃球場(chǎng),打起了籃球。比起上周,我自己覺(jué)得自己的'技術(shù)又提高了。雖然天冷風(fēng)大,我卻覺(jué)得投籃的時(shí)候很順手,一會(huì)一個(gè),一會(huì)一個(gè)……老爸可能是看我進(jìn)球太多了,所以告訴我,每球該成2塊錢了。就是這樣,我在不長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)里就進(jìn)了33個(gè)球掙來(lái)了66塊錢,你說(shuō),我掙錢容易嗎?
希望大家都來(lái)鍛煉身體,都能有一個(gè)好體格。
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