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小班體育教案

時(shí)間:2023-02-24 13:52:00 體育教案 我要投稿

【精華】小班體育教案模板錦集七篇

  作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的小班體育教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】小班體育教案模板錦集七篇

小班體育教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  小班幼兒剛?cè)雸@不久,處于班級(jí)常規(guī)建立初期,普遍規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),教育的重點(diǎn)是鍛煉他們聽(tīng)指令的能力和遵守規(guī)則的習(xí)慣。在一次戶外活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)幾名幼兒追著被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)葉跑,而且來(lái)回追得很起勁。于是,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn):對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心,愛(ài)跑、愛(ài)動(dòng)但聽(tīng)指令能力較差等,我以“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”為主題,結(jié)合游戲情境,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在將幼兒常規(guī)訓(xùn)練與體育活動(dòng)相整合,在鍛煉幼兒聽(tīng)指令能力的同時(shí),練習(xí)四散跑,體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。小班幼兒需要學(xué)習(xí)會(huì)聽(tīng)指令、看指令,此次活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒會(huì)聽(tīng)指令并做相應(yīng)動(dòng)作,同時(shí)鍛煉幼兒走、跑、四散跑的能力,增加體育鍛煉的同時(shí)掌握走、跑技能。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替;

  2.體驗(yàn)戶外四散跑的樂(lè)趣;

  3.積極參加體育游戲,遵守游戲規(guī)則:

  活動(dòng)準(zhǔn)備:材料準(zhǔn)備:一片小樹(shù)葉、一個(gè)風(fēng)婆婆頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒充分體驗(yàn)“小樹(shù)葉”的角色

  師:(手拿一片小樹(shù)葉)這是一片小樹(shù)葉,是怎么樣的小樹(shù)葉?

  幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  師:什么顏色的?

  幼:綠色的。

  用容易觀察到的有趣的小樹(shù)葉特征吸引幼兒的注意力,可以激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

  教師擺弄小樹(shù)葉,表現(xiàn)出很好玩的`樣子,引發(fā)幼兒的好奇心。

  師:(左右擺動(dòng)小樹(shù)葉)起風(fēng)啦,小樹(shù)葉飛到這邊,飛到那邊,飛到上面去咯!

  通過(guò)教師的直觀演示,讓幼兒形象地理解風(fēng)婆婆與小樹(shù)葉之間的互動(dòng)關(guān)系,為幼兒參與活動(dòng)在認(rèn)知方面做好準(zhǔn)備。

  請(qǐng)幼兒當(dāng)小樹(shù)葉,教師手上的樹(shù)葉往哪邊倒,小樹(shù)葉們就往哪邊倒。

  結(jié)合教師的引導(dǎo),讓幼兒模仿游戲角色做一些動(dòng)作,幫助幼兒更好地融入角色。

  2.示范游戲中會(huì)用到的各種指令動(dòng)作,激發(fā)幼兒參與的興趣,同時(shí)提出游戲規(guī)則

  (1)教師示范指令動(dòng)作

  師:(身體作蹲下的動(dòng)作)樹(shù)葉落下來(lái)啦!

  幼兒模仿。

  師:(身體作搖擺升起的動(dòng)作)起風(fēng)啦,樹(shù)葉飄起來(lái)了。

  幼兒模仿。

  師:刮大風(fēng)啦。(教師動(dòng)作指向一個(gè)方向,引導(dǎo)幼兒快跑至那個(gè)方向,或者四散快速跑)

  師:刮小鳳啦。(教師動(dòng)作指向一個(gè)方向,引導(dǎo)幼兒慢跑至那個(gè)方向,或者四散慢跑)

  師:(馬上蹲下)風(fēng)停啦!

  小班幼兒以模仿學(xué)習(xí)為主,示范可以將動(dòng)作要求融入具體規(guī)則當(dāng)中,為順利開(kāi)展游戲奠定基礎(chǔ)。

  (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí),同時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)按要求完成動(dòng)作的幼兒。

  教師隨機(jī)發(fā)出指令,讓幼兒按照“小樹(shù)葉”的角色進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),重復(fù)三次,主要幫助幼兒按信號(hào)熟悉規(guī)定動(dòng)作。

  這個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容是限定性的,目的是為了讓幼兒盡快熟悉動(dòng)作和信號(hào),為在正式情境下開(kāi)展活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  3.以游戲情境貫穿,組織幼兒開(kāi)展游戲。

  該環(huán)節(jié)是對(duì)第二個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn),變換了活動(dòng)形式,加大了活動(dòng)量,使幼兒從簡(jiǎn)單的走跑交替練習(xí)過(guò)渡到更為劇烈的四散跑,是整個(gè)游戲的高潮部分。

  (1)先找一個(gè)依托物(如操場(chǎng)上的某棵樹(shù)),圈定活動(dòng)范圍,教師充當(dāng)風(fēng)婆婆。

  師:我們是那棵樹(shù)的葉子,都到樹(shù)媽媽身邊,做好準(zhǔn)備!(在圈定好活動(dòng)范圍之后,教師發(fā)出口令,注意引導(dǎo)幼兒四散跑動(dòng))

  注:為了保證安全,教師對(duì)活動(dòng)范圍的規(guī)定非常關(guān)鍵。此外,教師在發(fā)出信號(hào)時(shí)要求幼兒聽(tīng)、看和動(dòng)作相結(jié)合,有意識(shí)地鍛煉幼兒遵守規(guī)則和聽(tīng)信號(hào)。

  (2)為避免一棵樹(shù)上太擠,嘗試男女生分開(kāi)。

  這是一個(gè)在既定信號(hào)和動(dòng)作上添加的新規(guī)則,雖然不是針對(duì)動(dòng)作本身,但對(duì)理解和運(yùn)用規(guī)則是一個(gè)挑戰(zhàn)。

  師:女孩子是這棵樹(shù)上的葉子,男孩子是那棵樹(shù)上的葉子!

  注:教師可以用“我”來(lái)代替“風(fēng)婆婆”,即用“我要吹大風(fēng)啦”來(lái)替代“現(xiàn)在風(fēng)婆婆要吹大風(fēng)啦”,幫助幼兒更好地融入游戲情境,愉快地參與游戲。此外,教師要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)游戲中可能出現(xiàn)的碰撞或者摔倒的現(xiàn)象,組織幼兒討論解決方法。

  活動(dòng)中,教師以風(fēng)婆婆的角色觀察幼兒的表現(xiàn),重點(diǎn)觀察幼兒對(duì)信號(hào)的遵守和動(dòng)作的安全情況,并適時(shí)利用小結(jié)或討論環(huán)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行調(diào)節(jié),實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合。

  4.游戲結(jié)束,引導(dǎo)幼兒放松活動(dòng)。

  師:風(fēng)停了,小樹(shù)葉撒得滿地都是啦!我要輕輕地把樹(shù)葉吹回班級(jí)啦!

  教師邊慢步走,邊示范放松動(dòng)作,游戲自然結(jié)束。

  活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

  這是一個(gè)典型的由幼兒生成的主題活動(dòng),得益于教師對(duì)幼兒平時(shí)戶外活動(dòng)表現(xiàn)的細(xì)心觀察。作為初入園的小班幼兒,常規(guī)教育是重點(diǎn),學(xué)習(xí)聽(tīng)指令、看指令是培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)意識(shí)和行為的重要途徑。此次戶外體育活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒會(huì)聽(tīng)指令并做相應(yīng)動(dòng)作,同時(shí)鍛煉幼兒走、跑、四散跑的能力,在體育鍛煉中實(shí)現(xiàn)了常規(guī)訓(xùn)練,體現(xiàn)了課程整合思想。

  整個(gè)活動(dòng)都由“樹(shù)葉落下來(lái)啦”“起風(fēng)啦,樹(shù)葉飄起來(lái)了”“刮大風(fēng)啦”“刮小風(fēng)啦”“風(fēng)停啦”等口令串起來(lái),教師通過(guò)充當(dāng)風(fēng)婆婆這個(gè)角色,與幼兒一起游戲,符合小班游戲活動(dòng)的組織要求,能夠極大地提升幼兒的活動(dòng)熱情。活動(dòng)始終圍繞風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉互動(dòng)而進(jìn)行,主要采用集體活動(dòng)的策略,這對(duì)理解能力和規(guī)則意識(shí)較弱的小班幼兒來(lái)說(shuō),能夠很好地提供動(dòng)作模仿的機(jī)會(huì),讓幼兒在“從眾”的行為當(dāng)中不知不覺(jué)強(qiáng)化了對(duì)信號(hào)的理解,也體驗(yàn)了戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。

  由于此次活動(dòng)是以“跑”為主要?jiǎng)幼鳎懿綄?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)比較劇烈的活動(dòng),而且小班幼兒跑步能力發(fā)展有限,特別是跑步過(guò)程中的制動(dòng)能力很弱,對(duì)方向的控制能力較差,所以教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)特別關(guān)注了可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)量問(wèn)題以及安全問(wèn)題。在設(shè)計(jì)口令時(shí),教師就注意到了動(dòng)作快慢、進(jìn)行和停止、運(yùn)動(dòng)和休息的交替,并反映于風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉的互動(dòng)方式上,風(fēng)婆婆是導(dǎo)向,指揮著小樹(shù)葉的運(yùn)動(dòng),這層關(guān)系是比較直觀和形象的,符合小班幼兒思維特點(diǎn)。因此,幼兒很容易進(jìn)入角色,并遵守規(guī)則,也使得游戲比較容易開(kāi)展,同時(shí)也是這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和亮點(diǎn)所在。

小班體育教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

  2.學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。

  3.愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。難點(diǎn):發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)(兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音)、兔媽媽頭飾 1 個(gè)、黑兔媽媽頭飾

  1 個(gè)、大灰狼頭飾 1 個(gè)、小兔子貼飾 16 個(gè)、小蘑菇若干、小圓圈若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分。

  1.熱身運(yùn)動(dòng)。

  播放兔子舞音樂(lè),教師扮演兔媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒扮演的小兔子們來(lái)到場(chǎng)地,跟隨音樂(lè),有節(jié)奏的雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

  二、基本部分。

  1.情景導(dǎo)入:小兔子們,你們瞧,前面森林里有好多蘑菇地呀,跟著兔媽媽去

  森林里采蘑菇吧!

  2.小兔子采蘑菇。

  帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳,采摘草地上的小蘑菇,并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。

  提出要求:小兔子們?cè)诓赡⒐綍r(shí),必須雙腳并攏向前行進(jìn)跳著去。

  師:小兔子們,你們今天采摘了好多的蘑菇呀,真厲害!兔媽媽真為你們感到驕傲!

  3.小兔子和大灰狼。

  師:(黑兔媽媽?zhuān)┬⊥米觽,你們(nèi)ド掷锿嬉煌,我先去?zhǔn)備蘑菇湯了,等你們玩累了,回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦!

  教師帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳,你們看前面有好多山洞呀(地面擺滿小圓圈)。森林里雖然很美,但是還住著很多兇猛的動(dòng)物,有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動(dòng)物怎么保護(hù)自己呀?我們可以跳進(jìn)山洞躲在里面,保護(hù)自己,這樣那些動(dòng)物就傷害不了我們啦!

  4.游戲:小兔子叢林探險(xiǎn)。

 、挪シ乓魳(lè)森林狂想曲,帶領(lǐng)小兔子們邊做動(dòng)作,下肢雙腳并攏向前行進(jìn)跳。大灰狼的音樂(lè),大灰狼:我的肚子真餓,要抓些食物回家當(dāng)晚餐。小兔子們聽(tīng)到聲音,趕緊躲到山洞里(圓圈)。幼兒迅速跳進(jìn)山洞,個(gè)別幼兒未跳進(jìn)圓圈內(nèi),被大灰狼抓住。

  提示要雙腳并攏向前行進(jìn)跳。等大灰狼走后,兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們從山洞里跳出來(lái),代表勝利!

 、朴螒蛟偻嬉槐。這次拿走一個(gè)山洞,嘗試讓幼兒團(tuán)結(jié)合作。一只小兔子找不找山洞躲藏,兔媽媽引導(dǎo)這只小兔子一起躲在一個(gè)山洞里。

  師:小兔子們,這只小兔子找不找山洞了,我們?cè)趺磶椭蛔尡淮蠡依亲プ哐剑?/p>

  小結(jié):原來(lái),我們可以和小伙伴一起躲在山洞里,保護(hù)自己不被抓走。

 、窃俅芜M(jìn)行游戲。這次拿走 3 個(gè)山洞,看看幼兒是否掌握,并團(tuán)結(jié)合作。

  三、結(jié)束部分。

  1.播放音樂(lè)兔子舞,跟隨教師雙腳蹦跳,自然結(jié)束。

  小兔子們,今天玩的開(kāi)心嗎?天黑了,我們趕緊回家去喝香噴噴的蘑菇湯吧!

  活動(dòng)總結(jié)

  本次活動(dòng)中雖然只是跳來(lái)跳去,幼兒都很喜歡這個(gè)游戲活動(dòng),而且貼上小兔子貼紙后,很快進(jìn)入了角色。活動(dòng)開(kāi)始吸引了幼兒的注意力,他們跳著采了一個(gè)又一個(gè)蘑菇,很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的'鍛煉,并且不感覺(jué)累。但在后面的游戲環(huán)節(jié)時(shí),我對(duì)整個(gè)游戲的把控還不太緊密,在帶領(lǐng)幼兒們?cè)谏掷锿鏁r(shí),應(yīng)該在山洞的外面游戲,他們聽(tīng)到大灰狼聲音時(shí),反應(yīng)的區(qū)別才會(huì)更明顯一些, 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時(shí),游戲太單一了,只是跟著我做動(dòng)作,可以適當(dāng)加入有趣一點(diǎn)的游戲,比如:老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中,使得幼兒能夠更加積極樂(lè)于參與進(jìn)來(lái)?傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)體育游戲,幼兒很喜歡,積極性很高, 興趣很濃厚。

小班體育教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使用不同的方法讓竹筒滾起來(lái)。

  2、體驗(yàn)體育游戲的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一個(gè)竹筒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、快樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。師:寶寶們,跟著老師跳一跳,動(dòng)一動(dòng)。

  二、竹筒咕碌碌

  1、出示竹筒。師:"這是什么"。說(shuō)一說(shuō)"你想用什么辦法讓竹筒滾起來(lái)"

  2、明確活動(dòng)要求:

  (1)在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲

 。2)追趕竹筒時(shí)看好周?chē)⌒呐鲎彩軅?/p>

 。3)在教師的引導(dǎo)下積極參與游戲,用不同的辦法滾竹竹筒

  3、交流學(xué)說(shuō)"我用什么方法,讓竹筒滾起來(lái)"

  三、竹筒回家了

  1、跟著竹筒休息,坐在地上放松運(yùn)動(dòng)。

  2、收拾竹筒。

小班體育教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、再次讓幼兒學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做小動(dòng)物模仿操,提高幼兒上下肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  2、提高幼兒的想象力和做動(dòng)物模仿操的興趣。

  3、感受做動(dòng)物模仿操的快樂(lè)體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)念《小動(dòng)物來(lái)做操》兒歌。幼兒對(duì)小貓、小狗、小雞小青蛙的.特點(diǎn)有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。

  2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  教師喊口令:一二一,一二一,要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走,要求幼兒要整齊站好隊(duì)!

  3、練習(xí)走圓;教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和姿勢(shì)走圓。如:學(xué)習(xí)大象甩鼻子走,青蛙跳,鳥(niǎo)飛等。

  二、基本部分。

  1、讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌。

  教師:上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物模仿操,小朋友還記得動(dòng)物模仿操的兒歌是怎么念的嗎?

  教師:我們一起來(lái)念一念吧!

  2、讓幼兒再次復(fù)習(xí)動(dòng)物模仿操

  教師:這首兒歌還配了好看的動(dòng)作呢!小朋友還記得嗎?

  教師:今天的天氣真好呀!我們一起來(lái)鍛煉鍛煉身體吧!這樣我們?cè)诤涞亩煲膊粫?huì)感冒了!

  3、教師帶著孩子們一邊念兒歌一邊做操。

  《小動(dòng)物來(lái)做操》來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)來(lái)來(lái),小動(dòng)物,真可愛(ài),伸伸懶腰,喵喵喵,小鴨子,嘎嘎嘎,小小雞,嘰嘰嘰,找到蟲(chóng)兒嘰嘰嘰,小青蛙,呱呱呱

  ,跳上跳下,呱呱呱。

  4、教師充分利用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)模仿操,激起幼兒學(xué)習(xí)操的興趣。每次結(jié)束每一小段操后,要求幼兒還原自然站立姿勢(shì)。

  三、結(jié)束部分 。

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

小班體育教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

  2. 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-音樂(lè):《動(dòng)物狂歡節(jié)》(四)烏龜

  2.鈴鼓一個(gè),場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、扮演角色,活動(dòng)身體

  1. 小朋友,你們看這是誰(shuí)呀?(出示小烏龜)

  你們喜歡小烏龜嗎?

  今天,我們就來(lái)當(dāng)小烏龜,大家一起做游戲好嗎?

  2. 我們聽(tīng)著音樂(lè)先活動(dòng)活動(dòng)身體,學(xué)學(xué)小烏龜走好嗎?

  二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

  1.你們還想和哪些小動(dòng)物玩呀?

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓,小狗)

  2.你們?nèi)パ?qǐng)小動(dòng)物吧

  要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。

  學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”

  3.要求幼兒爬動(dòng)著向小狗去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

  教師示范倒爬:

  看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

  三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬

  1.出示鈴鼓,讓幼兒聽(tīng)咚咚咚的聲音,再聽(tīng)響鈴的'聲音。

  2.提出游戲要求:今天小烏龜要聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)

  鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

  鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。

  3.組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。

  四、調(diào)整活動(dòng)量:烏龜曬太陽(yáng)

  寶寶們,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽(yáng)

  五、游戲:烏龜找肉

  1.我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間,肚子一定餓了吧,我們一起去找肉吃好嗎?爬過(guò)草地,游過(guò)小河,河對(duì)岸的池塘里就有好多肉。

  2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

  六、放松活動(dòng)

  1.烏龜寶寶玩累了,我們到池塘里去沖個(gè)澡吧(幼兒自由動(dòng)作放松)

  2.游戲結(jié)束。

小班體育教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)玩圈套球的樂(lè)趣。 2、在活動(dòng)中嘗試練習(xí)趕的動(dòng)作。 3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)過(guò)程: 1.開(kāi)始部分: (1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)圈。 (2)游戲撿皮球:

  活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)玩圈套球的樂(lè)趣。

  2、在活動(dòng)中嘗試練習(xí)“趕”的動(dòng)作。

  3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分:

 。1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)圈。

  (2)游戲“撿皮球”:幼兒站成圓圈后四散站在場(chǎng)地上,教師將球拋向四周,幼兒每人去撿一個(gè)球后回到原位,可重復(fù)玩。

  2.基本部分:

  游戲“拖小豬”:把皮球當(dāng)做小豬,用呼啦圈把小豬套住,然后拉著呼啦圈向前走。

  3.結(jié)束部分:把小豬拖回家,趕到豬圈(球框)里。

  評(píng)價(jià):

  這個(gè)游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中,期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時(shí)注重個(gè)體差異,運(yùn)用拖得距離的.長(zhǎng)短來(lái)進(jìn)行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好,個(gè)別還是不會(huì)。在以后的游戲中,可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有:皮球,網(wǎng)球,紙球等,促使每個(gè)幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展,使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到滿足和成功。

小班體育教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展彈跳力。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲(chóng)圖片若干。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒的彈跳力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景表演,教師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動(dòng)。

  這邊的河水好清啊,看看有我的孩子嗎?游啊游,游啊游,終于發(fā)現(xiàn)我的寶寶了,寶寶,給媽媽打個(gè)招呼吧,今天媽媽交給你們好多本領(lǐng),想不想跟媽媽一起學(xué)?(幼兒自由回答)小蝌蚪游啊游,游啊游,這邊游游,那邊游游,慢慢地長(zhǎng)出兩天后退(伸伸腿,踢踢腿),小蝌蚪繼續(xù)游啊游,尾巴慢慢地變短了(扭扭屁股),長(zhǎng)出了兩天前腿(伸伸胳膊,側(cè)伸胳膊,上舉胳膊),后來(lái)呢,小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見(jiàn)了,孩子們你們已經(jīng)變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領(lǐng)就是怎樣向前跳,怎樣捉害蟲(chóng),你們想不想跟媽媽一起學(xué)啊(自由活動(dòng))?

  2、小青蛙練本領(lǐng)

 。1)小青蛙在池塘游泳

  小青蛙要到河里去游泳了,媽媽教你怎樣游(幼兒學(xué)一學(xué))

 。2)!荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好,我們到荷葉上曬曬太陽(yáng)吧(教師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng),雙腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指分開(kāi),輕輕跳)

 。3)小青蛙在荷葉間跳上跳下,跳來(lái)跳去。

  這邊也有好多好多的`荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧!玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊,坐到荷葉上休息一會(huì)吧!

  3、小青蛙捉害蟲(chóng)(蛙跳)

  (1)捉地上的害蟲(chóng)(蛙跳)

  我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng),是農(nóng)民朋友的好幫手,我們是益蟲(chóng),大家都保護(hù)青蛙)媽媽捉害蟲(chóng)請(qǐng)寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。

  教師講解:捉害蟲(chóng)時(shí)要蹲下來(lái),兩臂體前伸直,手觸地,腳分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉住。

  現(xiàn)在我們就去捉害蟲(chóng),為人民除害吧!(每個(gè)幼兒一個(gè)小桶,把捉到的害蟲(chóng)放到小桶里)數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲(chóng)子。

  (2)捉空中的害蟲(chóng)(連續(xù)跳)

  我們青蛙的本領(lǐng)可大了,不僅能捉地上的害蟲(chóng),還能捉空中的害蟲(chóng),可是要想捉空中的害蟲(chóng)可不容易,我們?cè)撛趺崔k呢?(幼兒自由回答)

  教師講解:捉蟲(chóng)前雙腿蹲下一點(diǎn),要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。(教師帶幼兒練習(xí)幾遍)

  4、活動(dòng)結(jié)束。

  我們知道在前方的樹(shù)林里就有好多的害蟲(chóng),如果想要捉到蟲(chóng)子,可是要遇到好多困難的哦!我們能不能成功?現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!跳過(guò)樹(shù)樁,游過(guò)小河,跳過(guò)獨(dú)木橋。

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