小班下雨音樂教案(12篇)

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班下雨音樂教案，歡迎大家分享。

小班下雨音樂教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)會(huì)本課生字；理解“伶俐、唉聲嘆氣……”等詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文，理清課文寫作脈絡(luò)，了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、明白故事中蘊(yùn)含的道理，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情，感受民族文化的魅力。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特格爾可汗那里逃走的。

　　難點(diǎn)：從神鳥的三個(gè)故事中體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情和善良愿望。

　　自主學(xué)習(xí)：

　　1、讀一讀，我會(huì)借助文中注音讀課文，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音，讀通句子做到不添字、丟字，不讀破句。

　　2、畫一畫，輕聲讀課文，畫出生字在文中所連的詞及自己不理解的詞。

　　3、做一做，完成以下練習(xí)。

　　（1）看拼音寫詞語(yǔ)。

　　líng lì wǎn zéi fēn fù zào

　�。� ) （ ）惜 抓（ ） （ ） 干( ）

　　chè fu jiù bàng wǎn shé

　　清（ ) 包 （ ） 搭（ ） （ ） 毒 ( ）

　　2、找近、反義詞。（借助詞典，聯(lián)系上下文）

　　近義詞：尊貴（ )忠實(shí)（ ）吩咐（ ）埋怨( ）

　　反義詞：伶俐（ )清澈（ ）搭救（ ）忠實(shí)( ）

　　3、我能用自己的話說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。

　　唉聲嘆氣：

　　伶 俐：

　　吩 咐：

　　婉 轉(zhuǎn)：

　　4、想一想：在課文中，聰明伶俐的神鳥給依爾特戈?duì)柨珊怪v了幾個(gè)故事。你最喜歡其中的哪個(gè)故事？和同學(xué)們交流一下。

　　合作探究：

　　1、認(rèn)真讀課文，你覺得神鳥有什么特點(diǎn)？

　　2、神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特格爾可汗那里逃走的？

　�。�1)兩人有約定：( ）

　�。�2)( ）

　　（3）可汗富有同情心，被打動(dòng)，嘆了氣，違背了約定。

　　3、依爾特戈?duì)柨珊谷�次捉到神鳥，神鳥卻用（ )的方法三次逃了，這是課文中的大故事。在這個(gè)大故事中，還有三個(gè)小故事，他們是（ ）、（ ）、( ）。

　　4、再讀三個(gè)小故事，畫出故事中的人物、動(dòng)物。

　�。�1)請(qǐng)選擇你喜歡的人物或動(dòng)物，談?wù)剬?duì)他(它）的看法。

　�。�2）想一想，為什么好人也會(huì)做錯(cuò)事？

　　5、從這三個(gè)故事中，你懂得了一個(gè)什么道理？

　　它告訴我們：處理事情（ )，否則會(huì)( ）。

　　拓展延伸

　　請(qǐng)向文中的人物或動(dòng)物說(shuō)一句贊美或者批評(píng)、勸誡的的話。

　　暢談收獲：

　　學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？

　　課堂檢測(cè)：

　　1、我會(huì)選，本篇文章主要表達(dá)了（ )(可多選）。

　　A、對(duì)聰明伶俐的神鳥的`喜愛之情。

　　B、對(duì)狗、貓、烏鴉忠于職守，勇于救人的品質(zhì)的贊美之情。

　　C、對(duì)車主、農(nóng)婦等人的厭惡、憎恨之情。

　　D、對(duì)可汗富有同情心，善良之心的贊揚(yáng)。

　　2、選詞填空

　　既……也…… 既……又……

　�。�1)要完成這項(xiàng)任務(wù)（ ）要有周密的計(jì)劃，( ）要有切實(shí)的措施。

　�。�2)這個(gè)機(jī)器人（ ）可以招待客人，( ）可以和人談話。

　　3、造句

　　既……也……

小班下雨音樂教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。

　　2、用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)兩種不同雨聲的感受。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　響鈴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)練聲。

　　1、練聲�！秶�(guó)旗多美麗》《講衛(wèi)生》《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

　　2、律動(dòng)。

　　《生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做的好》

　　二、進(jìn)一步熟悉歌曲

　　1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

　　教師：小朋友仔細(xì)聽聽劉老師彈奏的是什么歌曲？歌曲叫什么名字？

　　教師小結(jié)：歌曲的.名字叫《下雨了》。

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲歌詞來(lái)唱歌。

　　教師：大雨的聲音是什么樣的？請(qǐng)小朋友唱著歌回答老師。小雨的聲音是什么樣的？也請(qǐng)你們唱著歌告訴我！

　　3、教師和幼兒一同演唱歌曲。

　　教師：大雨和小雨誰(shuí)的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音？

　　4、引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。

　　三、根據(jù)歌曲內(nèi)容，表演歌曲

　　1、幼兒自由表演后教師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動(dòng)作。

　　教師：如果請(qǐng)你來(lái)表演下雨，你會(huì)怎么表演？下雨可以這樣表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。

　　教師：剛才我們用聲音和動(dòng)作表演了大雨和小雨，老師還為小朋友帶來(lái)了一些樂器，用他們來(lái)表演歌曲也非常好聽。

　　3、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂器，學(xué)習(xí)這兩種樂器的演奏方法。

　　4、教師分別演奏兩種樂器，引導(dǎo)幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪種樂器演奏小雨。（嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。）

　　5、將樂曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。（引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)指揮演奏，明確自己的演奏任務(wù)。沒有樂器的小朋友拍手唱歌）

　　6、請(qǐng)另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》

　　小結(jié)活動(dòng)情況，對(duì)一些表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)一些表現(xiàn)不好的孩子提要求，活動(dòng)結(jié)束！

　　活動(dòng)反思：

　　“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�！痹谟邢薜臅r(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌，會(huì)做一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。

小班下雨音樂教案3

　　教案目標(biāo)：

　　1、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦。

　　2、理解動(dòng)詞：張、搖、拔。

　　3、啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的`邏輯推理能力。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、有目的地引導(dǎo)幼兒觀察自然景象。

　　2、錄音機(jī)、磁帶、可操作性圖片一幅。

　　教案過(guò)程：

　　1、猜，激發(fā)幼兒興趣。教師說(shuō)千條線、萬(wàn)條線，掉在水里看不見。（雨）2、請(qǐng)幼兒欣賞《小雨點(diǎn)》（放錄音）。

　　提問(wèn)：

　　的名稱叫什么？

　　噢，小雨點(diǎn)落下來(lái)了，我們會(huì)聽到什么呀？

　　它們都落到哪里了？

　　3、出示可操作性圖片，請(qǐng)幼兒再次欣賞。

　　提問(wèn)：

　　花園里有誰(shuí)？花兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：張）誰(shuí)在魚池里？魚兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：搖）苗兒在哪里？它在干什么？（理解動(dòng)詞：拔）4、學(xué)習(xí)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒完整跟讀，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。

　�。�2）分別以集體、小組形式背誦。

　　5、仿編。

　　教師：小雨點(diǎn)除了會(huì)落在花園、魚池和田野里，它們還會(huì)落在哪里呢？讓我們一起來(lái)看看。

　�。�1）揭開公園圖片，提問(wèn)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？誰(shuí)會(huì)怎么樣呢？

　�。�2）揭開森林圖片，提問(wèn)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？誰(shuí)會(huì)怎么樣呢？

　　引導(dǎo)用里的句式說(shuō)話。

　�。�3）請(qǐng)想想小雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢？誰(shuí)會(huì)怎么樣呢？

　　引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。

　　a、讓幼兒自由說(shuō)。

　　b、請(qǐng)幼兒個(gè)別說(shuō)。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒將新編的詩(shī)句組成新的詩(shī)歌內(nèi)容。

　　6、教師小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒編詩(shī)歌的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)編。

　　小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂的張嘴巴小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂的搖尾巴小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。

小班下雨音樂教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。

　　2、用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)兩種不同雨聲的感受。

　　3、初步學(xué)習(xí)看老師手勢(shì)指揮演奏。

　　4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　5、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鈴鼓、碰鈴若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)、練聲

　　1、《這是小兵》

　　2、《我們大家做得好》

　　3、《我愛我的小動(dòng)物》

　　4、《扮家家》

　　二、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師談的歌

　　曲叫什么名字？

　　2、大雨的聲音是什么樣的？請(qǐng)小朋友唱著歌回答老師。

　　3、小雨的聲音是什么樣的？

　　4、教師和幼兒一同演唱歌曲。

　　5、大雨和小雨誰(shuí)的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音？（引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨）

　　三、表演歌曲

　　1、如果請(qǐng)你來(lái)表演下雨，你會(huì)怎么表演？（幼兒自由表演后教師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動(dòng)作）

　　2、下雨可以這樣表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。

　　四、演奏歌曲

　　1、剛才我們用聲音和動(dòng)作表演了大雨和小雨，老師還為小朋友帶來(lái)了一些樂器，用他們來(lái)表演歌曲也非常好聽。

　　2、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂器，學(xué)習(xí)這兩種樂器的演奏方法。

　　3、教師分別演奏兩種樂器，引導(dǎo)幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪種樂器演奏小雨。（嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。）

　　4、將樂曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。（引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)指揮演奏，明確自己的演奏任務(wù)。沒有樂器的小朋友拍手唱歌）

　　5、請(qǐng)另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

　　2、小班語(yǔ)言公開課下雨了教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。

　　2、每人一雙雨靴，一件雨衣。3、事先帶幼兒觀察過(guò)下雨的過(guò)程，掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、師：這是什么？師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀？師小結(jié)：對(duì)，

　　2、前天老師還和你們一起觀察過(guò)下雨的過(guò)程是不是？（幼齊答：是）請(qǐng)小朋友想一想，雨是從哪兒落下來(lái)的呢？師：雨落下來(lái)的`時(shí)候是什么

　　樣子的，小朋友知道嗎？師：那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的，什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的？

　　3、師小結(jié)：看來(lái)小朋友在觀察下雨過(guò)程時(shí)很仔細(xì)。的確，當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的，而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下

　　來(lái)，如果刮著風(fēng)的話，雨還會(huì)斜著落下來(lái)，有時(shí)向左斜，有時(shí)向右斜，好像在跳舞一樣。我們來(lái)學(xué)一學(xué)雨落下來(lái)的樣子好不好？

　　二、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過(guò)程。

　　師：剛才我們說(shuō)了說(shuō)雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來(lái)畫一畫雨好嗎？師：我們按從小到大的順序來(lái)畫，先畫小雨好嗎？（好）教師邊

　　示范畫法，邊講解：下小雨了，雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來(lái)，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)

　　吹得都斜了過(guò)來(lái)。剛才我們說(shuō)到的就是這三種情況，下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指，跟著老師一起練習(xí)畫下雨。教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫空練習(xí)。

　　四、幼兒大膽作畫，教師指導(dǎo)。

　�。�1）師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看，我們把它們請(qǐng)下來(lái)，讓它們飛到我們的畫紙上來(lái)，讓更多的人看到他們好嗎？畫的時(shí)候，

　　請(qǐng)大家還是先畫小雨，再畫大雨，然后畫刮風(fēng)時(shí)的雨。

　�。�2）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

　　五、展示交流。

　�。�1）展示全部作品，幼兒相互欣賞。

　�。�2）師：你喜歡哪張作品，為什么？

　　教學(xué)反思

　　繪畫《下雨了》是一個(gè)充滿生活情趣的內(nèi)容，所以本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn)，而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大

　　自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)，并以情感體驗(yàn)為主線，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。

小班下雨音樂教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在讓幼兒了解春天的常見的動(dòng)植物生長(zhǎng)習(xí)性的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)歌曲。

　　2、通過(guò)音樂活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感受春天的美好以及給人們帶來(lái)的愉悅的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、雷聲和《下雨了》的磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：小雪花

　　1、用好聽的聲音把歌詞連起來(lái)唱。

　　2、能邊唱歌邊用手表現(xiàn)3/4拍的`音樂節(jié)奏。

　　二、聽雷聲

　　1、t：你們聽聽這是什么聲音？（給幼兒聽雷聲）

　　s：雷聲。

　　2、t：你們想想有雷聲會(huì)有什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“雨”。

　　三、聽音樂熟悉歌曲的旋律

　　1、師生共同欣賞歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。

　　2、教師邊彈琴邊請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

　　四、幼兒初步學(xué)唱歌曲《下雨了》

　　1、教師清唱歌曲。

　　2、請(qǐng)幼兒跟錄音學(xué)唱歌曲第一段“嘀嘀噠，嘀嘀噠……小蘑菇的白傘撐開了”。

　　3、請(qǐng)幼兒跟錄音機(jī)學(xué)唱歌曲第二段“嘀嘀噠，嘀嘀噠……小朋友撐著雨傘上學(xué)了。”

　　五、再次學(xué)唱歌曲

　　1、教師重點(diǎn)給幼兒講解歌詞，以利于幼兒的記憶。

　　2、教師彈琴幼兒唱歌，并多練習(xí)幾次。

　　六、活動(dòng)延伸

　　教師將歌曲的磁帶放在音樂區(qū)，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)邊復(fù)習(xí)編創(chuàng)便動(dòng)作。

小班下雨音樂教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌表現(xiàn)的育種情趣和積極向上的生機(jī)。

　　2、借助幼兒用書上的畫面以及教師的語(yǔ)言線索，建構(gòu)詩(shī)歌。

　　3、體驗(yàn)建構(gòu)活動(dòng)的成就感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、采用提問(wèn)的形式，直接切入主題。

　　教師：春天到了，你們聽：滴答，滴答，怎么啦？（下小雨啦�。�

　　春天的雨，我們稱之為《春雨》，下面我們一起看圖欣賞詩(shī)歌《春雨》。

　　二、觀察幼兒用書中放大的畫面，教師朗誦詩(shī)歌《春雨》，并提問(wèn)：

　�。�1）種子說(shuō)什么？

　�。�2）梨樹說(shuō)什么？

　�。�3）麥苗說(shuō)什么？

　�。�4）小朋友說(shuō)什么？

　　在幼兒欣賞過(guò)程中，教師采用等待等方法暗示幼兒與教師一起講述詩(shī)歌中的“對(duì)話”部分。例如：“下吧，下吧，我要××�！�

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖夾文詩(shī)歌中圖片的順序，朗誦詩(shī)歌《春雨》。

　　四、幼兒看圖文，完整地有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　教師：春天的雨是嘩啦啦的大雨，還是滴答滴答的'小雨？告訴幼兒春天常常天上會(huì)下毛毛細(xì)雨，滴答滴答的雨聲聽上去有什么感覺？

　　引導(dǎo)幼兒看圖，教師念詩(shī)歌的前半句，幼兒說(shuō)詩(shī)歌的后半句，鼓勵(lì)幼兒輕松地、有表情地朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)萬(wàn)物生長(zhǎng)欣欣向榮的感覺。

　　五、師生扮演角色，表演詩(shī)歌《春雨》。建議幼兒扮種子、梨樹、麥苗和小朋友，師生共同表演詩(shī)歌。

　　六、啟發(fā)幼兒想一想：除了種子、麥苗、梨樹說(shuō)要發(fā)芽、開花、長(zhǎng)大，還有哪些植物會(huì)說(shuō)這一類成長(zhǎng)的話呢？

　　七、、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，用替換的方法創(chuàng)編詩(shī)歌第五段。

　　教師將問(wèn)題前置引導(dǎo)幼兒思考，可以這樣問(wèn)：“小朋友看見下雨，除了要種瓜，還會(huì)要干什么呢？”

　　八、教師帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的詩(shī)歌。

小班下雨音樂教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，

　　2、學(xué)唱歌曲《下雨了》，并嘗試用連貫、跳躍的聲音進(jìn)行演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：

　　《拍手點(diǎn)頭》、《這是小兵》、《生活模仿動(dòng)作》。

　　二、練聲：

　　《講衛(wèi)生》、《大風(fēng)和秋葉》。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《小雨了》。

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶下雨情景。

　　師：你看過(guò)的大雨(小雨)是什么樣的?像什么?

　　2、你見過(guò)的的小雨是什么樣子的?下小雨的時(shí)候你會(huì)聽到什么樣的聲音?

　　3、教師范唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲中大雨、小雨的不同感受。

　　4、老師范唱，重點(diǎn)唱出大雨、小雨的`不同感受(大雨——嘩啦啦，小雨——滴答答。)

　　5、小朋友聽到歌曲里面唱了什么?幼兒回答教師用歌曲里的語(yǔ)言小結(jié)幼兒回答，并請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)。

　　6、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　7、引導(dǎo)幼兒用連貫、跳躍的兩種聲音表達(dá)大雨和小雨。

　　8、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大雨、小雨的不同樣子。

　　9、老師：有哪些動(dòng)作可以表示下大雨和小雨?(也可根據(jù)幼兒情況給與一定的提示，如提示幼兒用腳輕輕地走路來(lái)表示下小雨了等。)

　　四、復(fù)習(xí)歌表演《學(xué)做解放軍》。

小班下雨音樂教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受散文中小雨點(diǎn)的快樂，可愛，并由此進(jìn)行豐富的聯(lián)想。

　　2、喜歡學(xué)說(shuō)散文中的.優(yōu)美語(yǔ)句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師與幼兒共賞雨景。教學(xué)掛圖、散文錄音《滑吧滑吧小雨點(diǎn)》

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)散文中的優(yōu)美語(yǔ)句

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)交談：前幾天下雨的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、聽賞、理解散文：

　　（1）熟悉散文的主要內(nèi)容：“散文里的小雨點(diǎn)在做什么游戲？”（唱歌、跳舞、游戲）

　�。�2）討論、理解小雨點(diǎn)的形象：“小雨點(diǎn)把什么當(dāng)做了滑滑梯？”“散文中是怎樣說(shuō)小雨點(diǎn)的？”

　　3、學(xué)習(xí)散文：

　　幼兒跟讀散文若干提問(wèn)：“你最喜歡散文中的哪些？會(huì)把什么當(dāng)做滑滑梯？”“你為什么喜歡小雨點(diǎn)？”

　　4、暢想與表達(dá)：“小雨點(diǎn)還會(huì)跳到哪里？會(huì)把什么當(dāng)做滑滑梯？”

　　“小雨點(diǎn)還會(huì)玩什么游戲？”

小班下雨音樂教案9

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　《小雨點(diǎn)，沙沙沙》（兒歌）

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、初步認(rèn)識(shí)毛筆的功能，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。

　　2、練習(xí)最基本的漢字筆畫“、”，并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨點(diǎn)用，并寫上：“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。

　　2、“小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。

　　3、錄音帶“小雨點(diǎn)，沙沙沙”。

　　四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：

　　1、根據(jù)近幾日的天氣，談話引入課題。

　　2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點(diǎn)，邊念兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、出示“小雨點(diǎn)”三個(gè)字，讓幼兒尋找這三個(gè)字中有“、”的'字及其在字中分布的情況。

　　4、介紹毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國(guó)特有的書寫工具。

　　5、學(xué)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》。

　　①、教幼兒執(zhí)筆的方法，并用毛筆邊作畫“點(diǎn)”、添雨點(diǎn)的練習(xí)。

　�、�、根據(jù)背景圖練習(xí)兒歌。

　�、�、幼兒分組朗誦兒歌。

　�、�、幼兒相互交流下雨天的樂趣。

　　6、簡(jiǎn)評(píng)幼兒活動(dòng)情形結(jié)束。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)中配合點(diǎn)畫練習(xí)來(lái)了解毛筆的特點(diǎn)和用法。

小班下雨音樂教案10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　下雨時(shí)生活中常見的一種自然現(xiàn)象，而孩子也異常喜愛雨天，他們常常興奮的談?wù)撝�。我想不妨抓住這一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地去觀察、了解雨。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。引導(dǎo)幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時(shí)的景象，能大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受。

　　2。培養(yǎng)幼兒對(duì)雨的喜愛之情及對(duì)大自然現(xiàn)象的關(guān)注。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導(dǎo)入課題 出示圖片師：小朋友們，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題你們喜不喜歡下雨啊！為什么？

　　小結(jié)：因?yàn)橄掠赀^(guò)后的空氣特別的清新，小朋友還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。

　　【老師今天帶來(lái)幾張圖片請(qǐng)小朋友猜一猜那個(gè)是大雨、那個(gè)是小雨�！�

　　1。出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問(wèn)

　　1）小朋友仔細(xì)觀察一下這個(gè)是什么雨？（對(duì)這是大雨）提問(wèn)

　　2）你看到的大雨是什么樣子的？當(dāng)大雨落在地上的時(shí)候出現(xiàn)里什么？

　　小結(jié)：大雨的線條很粗，雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候很大，有時(shí)候還能濺起水花來(lái)。

　　【我們?cè)倏纯聪旅嬉环鶊D是什么雨？】

　　2。出示小雨圖片讓幼兒觀察提問(wèn)

　　1）出示小雨的圖片讓幼兒觀察（對(duì)，這是小雨）提問(wèn)

　　2）你看到的小雨是什么樣子的？當(dāng)小雨落在地上的時(shí)候出現(xiàn)里什么？

　　小結(jié)：小雨的'線條很緊密，小雨的雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一圈一圈的水圈，像小魚吐得魚圈。

　　【剛剛小朋友都認(rèn)識(shí)了大雨和小雨，那你們有沒有聽過(guò)它們唱歌的聲音呢？我們一起來(lái)聽一聽吧！看看那個(gè)小朋友能聽出來(lái)。】

　　二、聽雨

　　1。播放大雨的聲音提問(wèn)

　　1）這是誰(shuí)在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問(wèn)

　　2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）【請(qǐng)小朋友用自己的小嘴巴學(xué)一學(xué)大雨唱歌的聲音】

　　小結(jié)：因?yàn)橄麓笥甑穆曇?嘩啦啦"的，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)打雷的聲音。

　　【小朋友，仔細(xì)聽聽這有是誰(shuí)在唱歌？】

　　2。播放小雨的聲音提問(wèn)

　　1）這是誰(shuí)在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問(wèn)

　　2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）【請(qǐng)小朋友用自己的小嘴巴學(xué)一學(xué)小雨唱歌的聲音】

　　小結(jié)：小雨的聲音是"滴滴答答"的，它的聲音要比大雨的聲音小。

　　三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來(lái)模仿大雨和小雨。

　　【小朋友你們知道嗎？大雨小雨除了會(huì)唱歌，它們還會(huì)跳舞呢！我們也一起跳跳舞吧！】

　　四、活動(dòng)結(jié)束【小朋友開心嗎？我們今天認(rèn)識(shí)了大雨和小雨，跟它們一起唱歌，一起跳舞，特別的快樂對(duì)不對(duì)！那我們回到班里告訴其他的小朋友，讓他們也和大雨、小雨做朋友�！�

小班下雨音樂教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠的春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。幼兒感受春天美的同時(shí)，對(duì)春天里的自然現(xiàn)象也很感興趣。詩(shī)歌里的種子發(fā)芽、桃花盛開、麥苗生長(zhǎng)、孩子播種，都是春天美好的景象。本次活動(dòng)讓幼兒欣賞理解詩(shī)歌，知道春雨的作用，并大膽嘗試分角色進(jìn)行詩(shī)歌表演。讓幼兒在聽——看——說(shuō)——念——演的過(guò)程中，感受詩(shī)歌中春雨的美及作品語(yǔ)言的美，從而激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩(shī)歌的韻律美及意境美，體驗(yàn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的'春意。

　　2、欣賞理解詩(shī)歌《春雨》，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作分角色進(jìn)行詩(shī)歌表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)一臺(tái)、磁鐵若干、磁性黑板一個(gè)；雨聲、詩(shī)歌《春雨》及輕音樂磁帶。

　　2、與詩(shī)歌對(duì)應(yīng)的4個(gè)場(chǎng)景，春雨姐姐頭飾一個(gè)，種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾若干，春雨背景圖一幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放雨聲錄音導(dǎo)入活動(dòng)

　　提問(wèn)1：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　提問(wèn)2：花開了，樹葉也綠了，春天真美�。∧銈兟犅�，這是什么聲音？（播放雨聲錄音）

　　二、欣賞詩(shī)歌《春雨》

　　1、欣賞詩(shī)歌錄音——教師：春天來(lái)了，春雨姐姐給我們帶來(lái)了一首好聽的詩(shī)歌，我們一起來(lái)欣賞吧！

　　2、教師有感情地配樂朗誦詩(shī)歌。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？

　　引：詩(shī)歌里有誰(shuí)？它們是怎么說(shuō)的，我們一起再來(lái)聽一聽。

　　三、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　提問(wèn)1：詩(shī)歌里有誰(shuí)？它們是怎么說(shuō)的？（教師按照幼兒回答的順序逐一出示教具）

　　提問(wèn)2：圖片按照詩(shī)歌的順序排對(duì)了嗎？應(yīng)該怎樣調(diào)整？

　　四、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　　教師：春天里種子發(fā)芽了、桃樹開花了，麥苗也漸漸地長(zhǎng)大，真是太美了。帶著這種美好的心情，我們一起用好聽的聲音來(lái)朗誦這首詩(shī)歌。

　　五、嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌動(dòng)作

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽、桃樹開花、麥苗長(zhǎng)大、孩子種瓜的情景。

　　六、嘗試分角色表演詩(shī)歌

　　教師講解表演要求，請(qǐng)幼兒自主選擇掛飾到相應(yīng)的場(chǎng)景中，在音樂的伴奏下進(jìn)行詩(shī)歌表演。

　　七、結(jié)束活動(dòng)

　　教師，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒關(guān)愛受旱災(zāi)區(qū)的小朋友。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、在活動(dòng)區(qū)投放種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行排圖講述及詩(shī)歌表演活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌《春雨》。

小班下雨音樂教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解春雨和植物的生長(zhǎng)關(guān)系

　　2、感受和體驗(yàn)散文所表現(xiàn)的意境美、語(yǔ)言美，及感受散文語(yǔ)言的豐富性，豐富詞匯：萬(wàn)紫千紅、落、淋、灑、滴

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然美的情感

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)一架，音樂磁帶多媒體動(dòng)畫課件、實(shí)驗(yàn)器材――玻璃瓶、有色膠片小組一套

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　運(yùn)用動(dòng)態(tài)課件，從全視覺出發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看春雨的動(dòng)態(tài)，植物顏色的變化，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　提問(wèn)：你看到了什么？小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)什么呢？

　�。ǘ�）、完整欣賞，教師有感情的朗誦

　　1、無(wú)課件從全聽覺上讓幼兒認(rèn)真傾聽

　　2、運(yùn)用課件視、聽結(jié)合讓幼兒帶著問(wèn)題完整欣賞

　　1）、是誰(shuí)在議論春雨？他們說(shuō)春雨是什么顏色的'？

　　2）、春雨是什么顏色的？

　�。ㄈ�）、引導(dǎo)幼兒討論

　　1）、為什么春雨落在草地上、草地綠了；灑在桃樹上，桃花紅了等？

　　2）、為什么春雨是無(wú)色的卻給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅？

　　3）、萬(wàn)紫千紅是什么樣的？還可以怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒用多種語(yǔ)言表達(dá)如；五彩繽紛，五顏六色等）豐富幼兒的詞匯

　�。ㄋ模�、實(shí)驗(yàn)操作

　　1、分小組進(jìn)行操作：為幼兒準(zhǔn)備四個(gè)透明杯、一個(gè)放水，另外三個(gè)放有三種顏色綠、紅、黃的膠片

　　2、師示范小結(jié)

　�。ㄎ澹�、配樂完整欣賞

　　提問(wèn)：聽完這篇散文，你有什么感覺？

　�。�六）、結(jié)合課件、音樂、語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作表演角色游戲

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