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中班美術(shù)教案：多彩的樹葉（精選12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的中班美術(shù)教案：多彩的樹葉，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)遷移經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)葉子形狀、顏色的認(rèn)識(shí)。
2、會(huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn)多彩的樹葉，具有初步表現(xiàn)美的能力。
3、樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已剪好各種樹葉形的手工紙。
2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的樹葉、剪刀、油畫棒、白紙。
3、在各色手工紙上畫有各種樹葉的輪廓
4、背景圖：上有三棵大樹(另有小花、小草)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示已采集的樹葉，激發(fā)幼兒想動(dòng)手制作的愿望。
師：看看，老師給你們帶來(lái)了什么?那這些樹葉有什么不同?(形狀和顏色)，你們知道這也樹葉的媽 媽是誰(shuí)嗎?(大樹)。吳老師把這些樹葉做成了相片送給了大樹媽 媽，你們想不想知道我是怎么做的?
二、師邊講述邊示范制作樹葉相片的不同方法。
第一組：線描畫 在已剪好樹葉形的手工紙上用記號(hào)筆先分成幾大塊，再用不同的線條和圖形進(jìn)行裝飾，
第二組：拓印畫 在已經(jīng)貼好壓平的樹葉的'卡紙上，覆蓋一張白紙，用油畫棒橫著在樹葉的上方來(lái)回涂。注意上下兩張紙要壓住不能動(dòng)，印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹葉。
第三組：撕貼畫 在已經(jīng)畫有不同形狀樹葉的手工紙上，用食指拇指捏緊紙一上一下沿樹葉輪廓慢慢撕。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)，
第一組：提醒幼兒先將樹葉分成幾大塊，裝飾時(shí)，線條與圖形一定要豐富，要有規(guī)律。
第二組：拓印時(shí)，上下兩張紙不能動(dòng)，要等到拓印好了才可以移動(dòng)，拓印時(shí)油畫棒必須橫著涂。
第三組：撕貼時(shí)左右手必須協(xié)調(diào)，要沿著樹葉輪廓方向慢慢撕。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、展示幼兒的作品
師：把樹葉相片送到大樹媽 媽的身邊。分組進(jìn)行講評(píng)。
2、和大樹媽 媽一起跳個(gè)《歡樂(lè)舞》。
師：大樹媽 媽有了那么多孩子，變得更有精神更年輕了，我們和大樹媽 媽一起跳個(gè)舞吧。
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用水粉印染的方式創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)秋天的美好。
2、感受秋天色彩的豐富多樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀的樹葉。
2、沾色筆、顏料、鉛畫紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、樹葉變魔術(shù)
出示樹葉，引出主題。
教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的`樹葉變黃了，有的樹葉變紅了……它們還會(huì)變成什么顏色呢？這些小樹葉還會(huì)變魔術(shù)呢，仔細(xì)看看它們是怎么變的。
二、樹葉飄呀飄
�。ㄒ唬┯谩皹淙~飄落到了xx地方，它被染成了xx顏色”的語(yǔ)句，拓展幼兒的想象力，增加活動(dòng)的趣味性。
�。ǘ┙處熯吤枋鲞呌盟垲伭蠈淙~的一面刷上顏料，然后將樹葉放在紙上用手壓印。
�。ㄈ淙~還會(huì)飄落到哪里，變成什么顏色呢？鼓勵(lì)幼兒大膽想象回答。
�。ㄋ模┱�(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，教師介紹操作的要求。
�。ㄎ澹┙處煟簶淙~飄落到了大海里，它被染成了藍(lán)色。瞧！變成一片藍(lán)色的樹葉了。樹葉又飄落到了太陽(yáng)身邊，它被染成了紅色。
三、繪畫小樹葉
�。ㄒ唬┙處熛蛴變航榻B繪畫的操作材料及注意事項(xiàng)。
�。ǘ┯變鹤灾鞑僮鳎杂蛇x擇不同材料、顏色和形狀、紋路的樹葉，進(jìn)行想象創(chuàng)作。
四、多彩的樹葉
展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)自己把樹葉變成了什么顏色。
五、活動(dòng)延伸
◇鼓勵(lì)幼兒把畫好的樹葉作品展示在展板上。
教師：請(qǐng)小班的弟弟妹妹來(lái)欣賞我們制作的“秋天多彩樹葉”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)吧。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色、紋理等特征，提高幼兒的觀察力。
讓幼兒了解樹葉在不同季節(jié)的變化。
2. 技能目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具（如彩筆、油畫棒等）和表現(xiàn)手法（如涂、畫、印等）來(lái)表現(xiàn)多彩的樹葉。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能自由地設(shè)計(jì)樹葉的形狀和顏色組合。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，感受樹葉之美。
在繪畫過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的特征，并能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。
幫助幼兒掌握用不同工具和手法表現(xiàn)樹葉色彩的方法。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的樹葉造型和色彩搭配。
指導(dǎo)幼兒在繪畫過(guò)程中保持畫面的整潔和美觀。
三、教學(xué)方法
1. 觀察法：通過(guò)展示真實(shí)樹葉和樹葉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
2. 示范法：教師示范繪畫多彩樹葉的步驟和技巧。
3. 實(shí)踐法：讓幼兒親自實(shí)踐繪畫，在實(shí)踐中掌握技能。
4. 啟發(fā)法：?jiǎn)l(fā)幼兒的思維，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備
收集各種形狀、顏色的樹葉若干，樹葉圖片、多媒體課件。
繪畫工具：彩筆、油畫棒、顏料、畫紙、海綿印章、牙刷等。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒在日常生活中對(duì)樹葉有一定的接觸和觀察。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）
1. 帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察樹木和樹葉，讓幼兒自由地?fù)煲恍淙~�；氐浇淌液�，讓幼兒互相展示自己撿到的樹葉，并說(shuō)一說(shuō)樹葉的顏色和形狀。
2. 提問(wèn)：“小朋友們，你們看這些樹葉漂亮嗎？它們都有什么顏色呀？像什么形狀呢？”引發(fā)幼兒對(duì)樹葉的興趣，從而導(dǎo)入課題。
�。ǘ┗静糠郑�20分鐘）
1. 觀察樹葉（5分鐘）
教師將收集的樹葉和樹葉圖片展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀（圓形、橢圓形、三角形、扇形等）、顏色（綠色、黃色、紅色、棕色等）和紋理（光滑的、有脈絡(luò)的等）。
教師可以拿起一片樹葉，和幼兒一起觀察并描述：“你們看這片樹葉，它是橢圓形的，邊緣有點(diǎn)鋸齒狀，顏色是綠色的，上面還有很多細(xì)細(xì)的脈絡(luò)呢。”
2. 了解樹葉的變化（3分鐘）
播放多媒體課件，展示不同季節(jié)樹葉的圖片，向幼兒講解樹葉在春天是嫩綠的，夏天是翠綠的，到了秋天有的樹葉會(huì)變成黃色、紅色，冬天大部分樹葉會(huì)掉落。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道為什么秋天的樹葉會(huì)變得五顏六色嗎？”簡(jiǎn)單向幼兒解釋樹葉變色的科學(xué)原理（如葉綠素減少等），激發(fā)幼兒的好奇心。
3. 教師示范（7分鐘）
教師選擇一張畫紙，用油畫棒示范畫樹葉。先畫出樹葉的形狀，如一個(gè)大大的圓形，然后在圓形的邊緣畫上一些小鋸齒，表示樹葉的輪廓。接著，用油畫棒給樹葉涂上顏色，可以是綠色、黃色或者紅色等，示范用不同的顏色搭配來(lái)表現(xiàn)多彩的樹葉。
教師再示范用海綿印章印樹葉的方法。將海綿印章蘸上顏料，在畫紙上輕輕按壓，印出樹葉的形狀，然后可以用彩筆添加樹葉的脈絡(luò)。
教師還可以示范用牙刷刷出樹葉的效果。把牙刷蘸上顏料，用手指撥動(dòng)牙刷毛，使顏料飛濺到畫紙上，形成樹葉的形狀，然后用彩筆勾勒出樹葉的輪廓。
在示范過(guò)程中，教師邊畫邊講解步驟和注意事項(xiàng)，如顏色不要涂到畫紙外面，使用顏料時(shí)要小心等。
4. 幼兒創(chuàng)作（5分鐘）
給幼兒分發(fā)繪畫工具和畫紙，讓幼兒選擇自己喜歡的方式來(lái)畫多彩的樹葉。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，可以畫不同形狀、不同顏色的樹葉，也可以把樹葉畫成有表情、有動(dòng)作的形象（如微笑的樹葉、跳舞的樹葉等）。
在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒幫助和鼓勵(lì)。如果幼兒不知道如何下筆，教師可以引導(dǎo)他們回憶觀察到的樹葉形狀；如果幼兒在使用顏料時(shí)遇到問(wèn)題，教師要給予正確的指導(dǎo)，如如何蘸取適量的顏料等。
（三）結(jié)束部分（12分鐘）
1. 作品展示與評(píng)價(jià)（7分鐘）
引導(dǎo)幼兒將自己的作品展示在黑板或教室的展示區(qū)。
教師和幼兒一起欣賞作品，先讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一幅作品，為什么。然后教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，從樹葉的形狀、顏色、創(chuàng)意等方面進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如：“小明畫的樹葉顏色搭配得真漂亮，有紅色、綠色和黃色，就像秋天的'樹林一樣。”“小紅畫的樹葉形狀很特別，是愛心形的，還有漂亮的花紋呢�！�
教師要注意對(duì)每一個(gè)幼兒的作品都給予積極的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。
2. 活動(dòng)延伸（5分鐘）
讓幼兒把自己畫的樹葉剪下來(lái)，制作成樹葉書簽�？梢栽跁炆舷瞪弦桓噬睦K子，方便使用。
把幼兒制作的書簽放在圖書角，供幼兒在閱讀圖書時(shí)使用，讓幼兒感受到自己的作品有實(shí)際的用途，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
六、教學(xué)反思
在本次美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀察樹葉、了解樹葉的變化，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛和對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。在示范環(huán)節(jié)，多種繪畫方法的展示為幼兒提供了豐富的創(chuàng)作思路。在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，大部分幼兒能夠積極參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出了多彩的樹葉。但也有部分幼兒在使用繪畫工具時(shí)不夠熟練，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒之間的相互評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)都讓幼兒感受到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心�；顒�(dòng)延伸部分的書簽制作，進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)到了美術(shù)作品的實(shí)用性�？傮w而言，本次活動(dòng)基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在今后的教學(xué)中，還可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 4
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解不同種類樹葉的形狀、顏色和紋理特點(diǎn)。
技能目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和手眼協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)使用不同的繪畫工具和材料表現(xiàn)樹葉的多彩。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛和探索興趣，享受創(chuàng)作過(guò)程的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心和成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
彩色卡紙、水彩筆、蠟筆、棉簽、顏料（水粉或丙烯）、調(diào)色盤、畫筆、剪刀、膠水。
真實(shí)樹葉樣本或樹葉圖片（展示用）。
干凈的抹布或紙巾，用于擦拭手部多余顏料。
范例作品（多彩樹葉的繪畫或剪貼畫）。
環(huán)境布置：
教室一角布置成“自然角”，展示各種樹葉樣本和幼兒作品。
地面鋪設(shè)報(bào)紙或塑料膜，防止顏料濺落。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于森林里小動(dòng)物們尋找最美麗樹葉的故事，引出今天的活動(dòng)主題——多彩的樹葉。
實(shí)物/圖片展示：展示真實(shí)樹葉樣本或樹葉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色、邊緣等特征，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表達(dá)所見。
認(rèn)知發(fā)展（10分鐘）
討論分享：分組討論，每組選擇一種最喜歡的樹葉，分享其特點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)樹葉的多樣性。
知識(shí)拓展：簡(jiǎn)要介紹樹葉對(duì)樹木和自然環(huán)境的重要性，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
技能學(xué)習(xí)（20分鐘）
繪畫組：幼兒選擇自己喜歡的顏色和工具，自由創(chuàng)作多彩的樹葉。
剪貼組：提供彩色卡紙讓幼兒剪出樹葉形狀，再用顏料或彩筆裝飾，最后粘貼在背景紙上形成一幅“樹葉畫”。
示范講解：教師展示如何用畫筆、水彩筆、棉簽等工具畫出樹葉的輪廓和細(xì)節(jié)，以及如何混合顏色來(lái)表現(xiàn)樹葉的自然色彩。
實(shí)踐操作：
巡回指導(dǎo)：教師巡回觀察，適時(shí)提供幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，注意色彩搭配和畫面布局。
分享與評(píng)價(jià)（10分鐘）
作品展示：每位幼兒展示自己的'作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作想法。
集體評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，說(shuō)出對(duì)方作品中的亮點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教師總結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力，強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品都是獨(dú)一無(wú)二的，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象力。
結(jié)束與延伸（5分鐘）
整理材料：指導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的工具和材料歸位，培養(yǎng)良好的整理習(xí)慣。
戶外探索：如果條件允許，安排一次戶外散步，讓幼兒親自觀察校園內(nèi)的樹木和樹葉，進(jìn)一步加深對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)和喜愛。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)記錄幼兒的表現(xiàn)和反饋，分析活動(dòng)效果，思考如何進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升幼兒參與度和學(xué)習(xí)效果。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起在家進(jìn)行樹葉相關(guān)的創(chuàng)意活動(dòng)，如樹葉拓印、樹葉標(biāo)本制作等，增進(jìn)親子關(guān)系，延續(xù)學(xué)習(xí)熱情。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅能讓幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中感受自然之美，還能促進(jìn)其多方面能力的發(fā)展，為他們的成長(zhǎng)增添一抹亮麗的色彩。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 5
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解不同種類樹葉的形狀、顏色及紋理特征。
技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種材料（如彩紙、顏料、畫筆等）創(chuàng)作多彩的樹葉，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛和探索興趣，培養(yǎng)觀察力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
各種形狀、顏色的樹葉實(shí)物或圖片
彩紙（綠色、黃色、紅色、橙色等）
安全剪刀、膠水
水彩顏料、調(diào)色盤、畫筆
樹葉形狀的模板
干凈的抹布
作品展示板
環(huán)境布置：
教室一角布置成“小樹林”，展示真實(shí)的樹葉或樹葉藝術(shù)作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于森林里小動(dòng)物們尋找秋天最美樹葉的故事，激發(fā)幼兒興趣。
實(shí)物展示：展示幾種典型的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察并討論它們的顏色、形狀和紋理。
二、認(rèn)知發(fā)展（10分鐘）
樹葉探索：分組讓幼兒自由觀察、觸摸帶來(lái)的樹葉，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
討論分享：每組派代表分享觀察到的樹葉特點(diǎn)，教師總結(jié)不同樹葉的異同。
三、技能示范（10分鐘）
彩紙剪貼：教師演示如何用彩紙剪出樹葉形狀，再用膠水粘貼在背景紙上，強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀。
手印樹葉：展示如何用手指蘸取顏料，在樹葉模板上印出樹葉，介紹不同的手印技巧（如全掌、指尖）。
自由創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的方式（彩紙、手印或其他材料）創(chuàng)作多彩的樹葉。
四、實(shí)踐操作（20分鐘）
幼兒創(chuàng)作：幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，嘗試不同顏色和材料組合。
注意事項(xiàng)：確保使用顏料時(shí)避免弄臟衣物，提醒幼兒正確使用剪刀和膠水。
五、作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
作品展示：將幼兒的作品布置在展示板上，形成一片“多彩的樹葉林”。
分享交流：邀請(qǐng)幼兒上前介紹自己的作品，分享創(chuàng)作想法和使用的技巧。
六、活動(dòng)延伸（5分鐘）
戶外探索：如果條件允許，帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找更多的樹葉，進(jìn)一步觀察自然界的`多樣性。
家庭任務(wù)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起尋找家中的“自然材料”（如廢紙、布料等），嘗試制作更多樹葉藝術(shù)品。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)記錄幼兒的參與度、創(chuàng)造力表現(xiàn)及遇到的問(wèn)題，以便在未來(lái)的活動(dòng)中做出調(diào)整，更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒對(duì)自然美的感知與表達(dá)，持續(xù)激發(fā)他們對(duì)大自然的探索熱情。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色、形狀、大小等特征，了解樹葉在秋季的變化。
認(rèn)識(shí)幾種常見樹葉的名稱，如楓葉、銀杏葉、梧桐葉等。
2. 技能目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
激發(fā)幼兒用樹葉進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，嘗試用樹葉拼貼、添畫等方法制作簡(jiǎn)單的樹葉畫。
3. 情感目標(biāo)
感受秋天樹葉的美麗，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
觀察樹葉的特征和了解常見樹葉的名稱。
掌握用樹葉拼貼和添畫的方法制作樹葉畫。
2. 難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樹葉的形狀和顏色構(gòu)思獨(dú)特的樹葉畫內(nèi)容。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、討論法、示范法、操作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集各種不同顏色、形狀的樹葉若干，每種樹葉準(zhǔn)備多片（可以提前組織幼兒和家長(zhǎng)一起收集）。
2. 準(zhǔn)備白色卡紙、膠水、彩筆、剪刀等美工材料。
3. 多媒體課件，包括秋天樹葉美景的圖片、各種樹葉的特寫圖片和樹葉畫作品圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（約 5 分鐘）
1. 播放多媒體課件中秋天樹葉美景的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看看圖片里是什么季節(jié)呀？”“你們發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么變化嗎？”鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，激發(fā)幼兒對(duì)樹葉的興趣。
2. 帶領(lǐng)幼兒到戶外的樹下，讓幼兒自由地觀察和觸摸樹葉，感受樹葉的存在和變化。
（二）觀察與認(rèn)識(shí)樹葉（約 10 分鐘）
1. 回到教室后，將收集的樹葉分發(fā)給每個(gè)幼兒，讓幼兒仔細(xì)觀察樹葉的顏色、形狀和大小。
提問(wèn)：“你手中的樹葉是什么顏色的？像什么形狀呢？是大還是小呢？”引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述樹葉的特征，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和補(bǔ)充。
2. 利用多媒體課件展示幾種常見樹葉（楓葉、銀杏葉、梧桐葉等）的特寫圖片，同時(shí)向幼兒介紹這些樹葉的.名稱和特點(diǎn)。
例如，介紹楓葉時(shí)可以說(shuō)：“這是楓葉，它的形狀像手掌，秋天的時(shí)候它會(huì)變成紅色或者黃色，可漂亮啦！”
�。ㄈ淙~的游戲（約 5 分鐘）
1. 樹葉分類游戲
在教室的地面上貼上不同樹葉名稱的標(biāo)簽（如楓葉區(qū)、銀杏葉區(qū)等），讓幼兒根據(jù)手中樹葉的種類將其放到相應(yīng)的區(qū)域。通過(guò)游戲，加深幼兒對(duì)不同樹葉的認(rèn)識(shí)。
�。ㄋ模淙~畫創(chuàng)作（約 20 分鐘）
1. 教師示范
教師在多媒體課件上展示一些簡(jiǎn)單的樹葉畫作品圖片，和幼兒一起欣賞和分析畫面內(nèi)容。
然后教師在白色卡紙上示范用樹葉拼貼和添畫的方法制作一幅簡(jiǎn)單的樹葉畫，比如用銀杏葉做金魚的身體，用楓葉做金魚的尾巴，再用彩筆畫上眼睛和水泡。在示范過(guò)程中，向幼兒講解制作步驟和注意事項(xiàng)，如如何選擇合適的樹葉、如何使用膠水等。
2. 幼兒創(chuàng)作
幼兒根據(jù)自己的想法選擇樹葉和美工材料，開始創(chuàng)作樹葉畫。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的拼貼和添畫方法。如果幼兒遇到困難，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭蛦l(fā)。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c分享（約 10 分鐘）
1. 讓幼兒將自己完成的樹葉畫作品展示在黑板或教室的展示區(qū)。
2. 鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些樹葉，畫的是什么內(nèi)容。其他幼兒可以認(rèn)真傾聽并欣賞。教師對(duì)幼兒的作品給予肯定和贊揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。
�。┛偨Y(jié)與延伸（約 5 分鐘）
1. 總結(jié)本次活動(dòng)，回顧樹葉的特征、常見樹葉的名稱以及樹葉畫的制作方法。
2. 鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)收集不同的樹葉，嘗試制作更復(fù)雜、更有創(chuàng)意的樹葉畫。同時(shí)，可以將幼兒的樹葉畫作品布置在教室的主題墻上，供大家長(zhǎng)期欣賞。
六、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)多種形式讓幼兒觀察和認(rèn)識(shí)樹葉，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的參與度。在樹葉畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，大部分幼兒能夠發(fā)揮想象力，制作出自己獨(dú)特的作品，但也有個(gè)別幼兒在構(gòu)思和動(dòng)手能力方面需要更多的引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以多提供一些創(chuàng)意啟發(fā)和個(gè)別指導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中獲得更好的發(fā)展。同時(shí)，戶外觀察樹葉的環(huán)節(jié)可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓幼兒更充分地感受大自然的魅力。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 7
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解不同種類樹葉的形狀、顏色和紋理。
技能目標(biāo)：通過(guò)觀察和動(dòng)手制作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣和熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種形狀、顏色的樹葉標(biāo)本（可以是實(shí)物，也可以是圖片）、彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、白紙、放大鏡等。
環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個(gè)“樹葉展覽區(qū)”，展示各種樹葉。
知識(shí)準(zhǔn)備：教師事先了解幾種常見樹葉的特征，準(zhǔn)備簡(jiǎn)短有趣的介紹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小樹葉旅行的故事，引出樹葉的多樣性和美麗，激發(fā)幼兒的好奇心。
二、探索發(fā)現(xiàn)（15分鐘）
觀察樹葉：
引導(dǎo)幼兒使用放大鏡仔細(xì)觀察樹葉，注意它們的形狀（圓形、橢圓形、心形、扇形等）、顏色（綠色、黃色、紅色等）和紋理（光滑、粗糙、有斑點(diǎn)等）。
鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，如：“這片樹葉像小船，它是綠色的'，上面還有一條條的線�！�
分類游戲：
準(zhǔn)備幾個(gè)籃子，每個(gè)籃子代表一種特征（如形狀、顏色），讓幼兒將樹葉分類放入對(duì)應(yīng)的籃子中，加深對(duì)樹葉特征的理解。
三、創(chuàng)意制作（20分鐘）
樹葉拼貼畫：
提供彩紙、剪刀、膠水和樹葉標(biāo)本，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，用樹葉拼貼出各種圖案，如小動(dòng)物、風(fēng)景等。
鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品，講述創(chuàng)作的故事。
樹葉拓�。�
使用顏料和樹葉，讓幼兒嘗試樹葉拓印，即在樹葉背面涂上顏料，然后輕輕按壓在白紙上，留下樹葉的輪廓和紋理。
引導(dǎo)幼兒觀察拓印效果，感受自然與藝術(shù)的結(jié)合。
四、分享交流（10分鐘）
展示作品：邀請(qǐng)每位幼兒展示自己的樹葉拼貼畫或拓印作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作思路和使用的樹葉特點(diǎn)。
討論感受：引導(dǎo)幼兒分享今天活動(dòng)中最感興趣的部分，以及學(xué)到了哪些新知識(shí)。
五、總結(jié)延伸（5分鐘）
總結(jié)：教師總結(jié)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和幼兒的精彩表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)觀察自然的重要性。
延伸活動(dòng)：提議周末與家人一起去公園或郊外尋找不同的樹葉，記錄下它們的名字和特征，下次活動(dòng)時(shí)分享給大家。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)回顧整個(gè)活動(dòng)流程，評(píng)估幼兒的參與度、興趣點(diǎn)以及活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足。思考如何通過(guò)更多的互動(dòng)和實(shí)踐，進(jìn)一步提升幼兒對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知與愛護(hù)之情。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和紋理，了解樹葉的基本特征。
讓幼兒認(rèn)識(shí)不同季節(jié)樹葉的變化，感受大自然的色彩美。
2. 技能目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的繪畫工具和材料（如油畫棒、水彩筆、顏料等）表現(xiàn)樹葉的色彩和形態(tài)。
發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能夠根據(jù)自己的觀察和想象創(chuàng)作一幅以樹葉為主題的作品。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們細(xì)心觀察生活的習(xí)慣。
在繪畫過(guò)程中，讓幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1. 幫助幼兒掌握樹葉的基本形狀和顏色特征，能夠準(zhǔn)確地描繪出樹葉的輪廓。
2. 指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種色彩表現(xiàn)出樹葉的多彩，如綠色、黃色、紅色等不同季節(jié)的色彩。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1. 啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，對(duì)樹葉進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，避免作品過(guò)于單一。
2. 引導(dǎo)幼兒合理運(yùn)用繪畫材料，掌握不同材料的繪畫技巧，如顏料的調(diào)色和涂抹方法等，使畫面色彩豐富且和諧。
三、教學(xué)方法
1. 直觀演示法：通過(guò)展示真實(shí)的樹葉、樹葉圖片和繪畫過(guò)程示范，讓幼兒直觀地感受樹葉的形態(tài)和繪畫方法。
2. 討論法：組織幼兒討論樹葉的形狀、顏色和自己喜歡的樹葉繪畫方式，激發(fā)幼兒的思維和表達(dá)能力。
3. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手繪畫，在實(shí)踐中掌握繪畫技巧，發(fā)揮創(chuàng)意。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對(duì)樹葉有一定的觀察經(jīng)驗(yàn)，知道樹葉是樹木的一部分。
2. 物質(zhì)材料準(zhǔn)備
收集各種形狀和顏色的樹葉若干，樹葉圖片、視頻資料。
繪畫工具和材料：油畫棒、水彩筆、顏料、調(diào)色盤、畫紙、畫筆、膠水、彩紙等。
展示樹葉作品的畫框或展示板。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（3分鐘）
1. 教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察樹葉，讓幼兒自由地?fù)煲恍┳约合矚g的樹葉，然后回到教室。
2. 在教室中，教師提問(wèn)：“小朋友們，你們撿到的樹葉是什么樣子的呀？它們都有什么顏色呢？”引導(dǎo)幼兒觀察和描述樹葉的形狀、顏色等特征，引出本次繪畫主題——多彩的樹葉。
�。ǘ┗静糠郑�20分鐘）
1. 觀察與討論（5分鐘）
教師將收集到的樹葉和樹葉圖片展示在黑板或大屏幕上，引導(dǎo)幼兒再次仔細(xì)觀察。提問(wèn)：“這些樹葉都像什么形狀呢？有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)特別的紋理？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察結(jié)果。
組織幼兒分組討論不同季節(jié)樹葉的顏色變化，如春天樹葉是嫩綠色的，夏天是深綠色的，秋天有黃色、紅色等。每組推選一名代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)小組討論的結(jié)果。
2. 教師示范（5分鐘）
教師選擇一張畫紙，用油畫棒在紙上畫出一片樹葉的輪廓，邊畫邊講解：“小朋友們看，老師先畫一個(gè)橢圓形，這是樹葉的身體，然后再畫一個(gè)小尖尖，這是樹葉的頂部，最后畫上葉柄，一片樹葉就畫好啦。”
接著，教師用不同顏色的油畫棒給樹葉涂上顏色，示范時(shí)強(qiáng)調(diào)色彩的搭配：“我們可以用綠色涂大部分，然后在邊緣用黃色或紅色點(diǎn)綴一下，讓樹葉看起來(lái)更漂亮。”
教師再用顏料示范畫另一種樹葉，展示如何用畫筆蘸取顏料、調(diào)色和涂抹，讓幼兒了解不同繪畫材料的使用方法。
3. 幼兒創(chuàng)作（10分鐘）
教師向幼兒發(fā)放繪畫工具和材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察和想象創(chuàng)作一幅以多彩樹葉為主題的畫�？梢允菃为�(dú)的一片大大的樹葉，也可以是很多樹葉組成的樹林等。
在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒畫出樹葉的形狀，提醒幼兒注意色彩的搭配和畫面的整潔。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試用不同的材料和方法表現(xiàn)樹葉。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（17分鐘）
1. 作品展示與分享（12分鐘）
教師為幼兒提供畫框或展示板，讓幼兒將自己的.作品展示出來(lái)。
組織幼兒互相參觀作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫的樹葉，如樹葉的形狀、顏色以及自己的創(chuàng)意想法等。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定每個(gè)幼兒的努力和創(chuàng)意，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)在形狀描繪、色彩運(yùn)用和創(chuàng)意表現(xiàn)方面表現(xiàn)出色的幼兒。例如：“小明畫的這片樹葉顏色搭配得真漂亮，紅色和綠色相互映襯，就像秋天的楓葉一樣。”“小紅畫的樹葉上有好多漂亮的花紋，肯定是你自己想象出來(lái)的，真有創(chuàng)意！”
2. 總結(jié)與拓展（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧本次美術(shù)活動(dòng)，總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和技能，如樹葉的形狀、顏色，不同繪畫材料的使用方法等。
教師提問(wèn)：“小朋友們，除了我們畫的樹葉，你們還見過(guò)哪些特別的樹葉呢？我們可以在回家的路上或者下次去公園的時(shí)候再仔細(xì)觀察一下哦�！惫膭�(lì)幼兒在課后繼續(xù)觀察大自然中的樹葉，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛和觀察力。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放更多種類的材料，如樹葉貼紙、彩色毛線等，讓幼兒可以繼續(xù)創(chuàng)作與樹葉相關(guān)的作品。
2. 在語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)樹葉的繪本，如《落葉跳舞》等，讓幼兒通過(guò)閱讀了解更多關(guān)于樹葉的故事，加深對(duì)樹葉的喜愛。
3. 鼓勵(lì)幼兒將自己的樹葉作品帶回家，與家人分享，并向家人介紹樹葉的知識(shí)和自己的創(chuàng)作過(guò)程。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 9
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道秋天來(lái)了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
2、不怕困難，耐心地、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。感受秋天樹葉的色彩美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒觀察過(guò)梧桐、銀杏等樹葉的葉子。
2、油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、引發(fā)對(duì)黃樹葉、紅樹葉的回憶。
談?wù)勄锾靵?lái)了，大樹的葉子都變成什么樣了。
根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。
二、幼兒畫樹葉。
1、師：樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，畫一些秋天的樹葉寶貝，把樹媽媽打扮起來(lái)。
2、出示印有各種樹葉的繪畫紙，讓幼兒找一找，認(rèn)一認(rèn)樹葉。
3、師：這么多樹葉，你認(rèn)為哪些樹葉是黃色的.，就用黃色油畫棒涂顏色，哪些樹葉是紅色的，就用紅色油畫棒涂色。
4、幼兒涂色，教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹葉。
活動(dòng)反思：
《指南》指出：“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小，注意力集中時(shí)間較短，往往會(huì)耐心不足。在今天的繪畫活動(dòng)中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過(guò)程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地涂滿；有些幼兒會(huì)急于求成，迅速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會(huì)拉著我的衣服說(shuō)：“老師，我不想涂了。”這些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。
對(duì)于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，并把他們的作品展示出來(lái)，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)；對(duì)于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒耐心將畫畫完，并在離園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看一看幼兒的繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會(huì)高興”的方式鼓勵(lì)幼兒耐心繪畫。
除了用榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長(zhǎng)交流，家園共育，希望家長(zhǎng)周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求，想要買什么玩具時(shí)，家長(zhǎng)可有意延緩一段時(shí)間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道秋天有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
2、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。
3、感受秋天樹葉的色彩美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、油畫棒、幼兒操作卡。
2、教師范畫。
知識(shí)準(zhǔn)備：
幼兒欣賞過(guò)秋天的樹葉。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色，堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。
活動(dòng)難點(diǎn)：感受秋天樹葉的色彩美，學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、師(手舉紅、黃樹葉)：小朋友認(rèn)識(shí)它們嗎?是什么顏色的?
2、出示沒有涂色的樹葉引導(dǎo)幼兒觀察。
師：那你們覺得我應(yīng)該給它們涂上什么顏色呢?
二、教師講解示范。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。
師：看看老師是怎么涂顏色的`?從哪邊到哪邊?看仔細(xì)了，要把露出來(lái)的白色全部涂滿。
2、鼓勵(lì)幼兒膽選色。
師：你見過(guò)秋天的樹葉是什么顏色的?
師：這里有許多不同顏色的綠色、、黃色。請(qǐng)你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。
三、布置與指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒膽給樹葉涂色，注意涂色順序和方法。
師：想一想顏色要怎么涂?小手抓住蠟筆的哪邊?
2、表?yè)P(yáng)涂色方法正確又有耐心的幼兒，助個(gè)別能力弱的幼兒完成。
師：需要老師忙的小朋友請(qǐng)舉手。
四、展覽幼兒作品，評(píng)價(jià)。
師：你覺得哪片樹葉涂得最好看，為什么?
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 11
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
2. 耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。
2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。
3.兩棵空樹干的圖片
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來(lái)了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長(zhǎng)袖）對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。
二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶
師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的'衣服呢？（幼：紅色、黃色）
三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣
1.以童趣的口吻引起幼兒的注意
師：今天來(lái)幼兒園的時(shí)候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）
2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力
師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）
3.師：樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來(lái)，好不好？
四、教師示范畫畫
1.親自示范涂色
師：畫的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫
2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：
畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。
涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。
五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問(wèn)
六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià)
師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝"，那小朋友要說(shuō)什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察樹葉，能用多種顏色裝飾一片樹葉。
2、樂(lè)意涂色，能在輪廓線內(nèi)涂色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察樹葉
師：請(qǐng)你看看你這是什么？（樹葉）秋天到了，樹葉漸漸從樹上掉了下來(lái)，雙休日我請(qǐng)小朋友撿來(lái)了很多秋天的樹葉，請(qǐng)你拿起一片秋天的樹葉看一看，樹葉是什么顏色的？
小結(jié)：有黃色、紅色、綠色……有的樹葉一個(gè)顏色，有的.樹葉兩個(gè)顏色，有的樹葉三個(gè)顏色
二、教師示范作畫，幼兒欣賞
�。ㄒ唬⒊鍪井嫾�，提出問(wèn)題
師：我這里也有一片樹葉，如果讓你用蠟筆來(lái)畫，你想怎么畫？
�。ǘ�、教師示范
�。ㄈ⑻岢鲎鳟嬕�
1、用多種顏色裝飾一片樹葉
2、涂色時(shí)要涂到輪廓線內(nèi)
3、保持紙張干凈整潔
�。ㄋ模⑿蕾p成品圖片
師：除了這樣畫，還可以這樣畫（出示涂色的樹葉），請(qǐng)你來(lái)看一看。
師：我這里呀，還有一棵樹媽媽，秋天到了，樹葉都掉了，樹媽媽很傷心，你有什么好辦法可以讓樹媽媽開心起來(lái)嗎？
三、幼兒作畫
師：你也想讓樹媽媽開心起來(lái)嗎？
四、作品欣賞
師：把你已經(jīng)完成的樹葉掛到小樹上，你可以來(lái)看看樹媽媽變的開心來(lái)了。
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