小班小兔和狐貍音樂(lè)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班小兔和狐貍音樂(lè)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小班小兔和狐貍音樂(lè)教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在音樂(lè)游戲中感受小兔子和狐貍的音樂(lè)形象。

　　2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　3、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)"快跑"作出敏捷的反應(yīng)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞樂(lè)曲請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)區(qū)分兩種音樂(lè)形象，讓幼兒隨音樂(lè)模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂(lè)的表情及狐貍在做壞事時(shí)的`狡猾、機(jī)警的表情。

　　2、玩游戲由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個(gè)比較隱秘的角落里，小兔子聽音樂(lè)四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到"看哪狐貍來(lái)了"。狐貍慢慢站起來(lái)，"快跑、快跑，小兔子快快跑"時(shí)，小兔子連忙跑回座位或者原地不動(dòng)。狐貍隨音樂(lè)邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動(dòng)作，看到哪個(gè)兔子動(dòng)了，就把它捉住。

　　3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。

　　活動(dòng)反思：

　　兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂(lè)形象，在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè),能夠感受音樂(lè)的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時(shí)根據(jù)音樂(lè)的變化作出反應(yīng)。通過(guò)讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　小班小兔和狐貍音樂(lè)教案 2

　　活動(dòng)目的：

　　在音樂(lè)游戲中感覺小兔子和狐貍的音樂(lè)形象。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　狐貍和小兔頭飾、灌音機(jī)、磁帶

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　對(duì)“快跑”作出靈敏的反響

　　活動(dòng)所在：

　　運(yùn)動(dòng)室

　　活動(dòng)情勢(shì)：

　　團(tuán)體運(yùn)動(dòng)

　　活動(dòng)歷程：

　　1、觀賞樂(lè)曲

　　請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)區(qū)分兩種音樂(lè)形象，讓幼兒隨音樂(lè)模擬這兩種動(dòng)物的行動(dòng)，引誘幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的開心、快活的心情及狐貍在做壞事時(shí)的調(diào)皮、機(jī)靈的心情。

　　2、玩游戲

　　由先生飾演狐貍，幼兒飾演小兔子，狐貍蹲在一個(gè)比力秘密的.角落里，小兔子聽音樂(lè)四散、自由的做兔子跳。歌曲部門小兔演出唱，唱到“看哪狐貍來(lái)了”。狐貍逐步站起來(lái)，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時(shí)，小兔子立刻跑回座位大概原地不動(dòng)。狐貍隨音樂(lè)邊走邊做預(yù)備捕獲的行動(dòng)，看到哪個(gè)兔子動(dòng)了，就把它抓住。

　　3、也可以讓幼兒本身飾演狐貍。

【小班小兔和狐貍音樂(lè)教案】相關(guān)文章：

小班小兔和狐貍音樂(lè)教案02-21

小班小兔和狐貍音樂(lè)教案(5篇)02-21

小班音樂(lè)《狐貍和石頭》教案01-17

小班音樂(lè)狼和小兔教案03-09

小班音樂(lè)教案小兔和狼03-03

小班音樂(lè)小兔和大象教案06-18

小班音樂(lè)教案《狼和小兔》09-28

小班音樂(lè)小兔和狼教案06-09

小班音樂(lè)教案：小兔和狼01-07