小班小兔和狐貍音樂教案

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班小兔和狐貍音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班小兔和狐貍音樂教案1

　　活動目標(biāo)：在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。

　　活動準(zhǔn)備：狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶

　　重點難點：對“快跑”作出敏捷的反應(yīng)

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、欣賞樂曲

　　請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模仿這兩種動物的動作，引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時的高興、快樂的.表情及狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。

　　2、玩游戲

　　由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個比較隱秘的角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位或者原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動作，看到哪個兔子動了，就把它捉住。

　　3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。

　�。础⒔Y(jié)束活動：小兔和狐貍都累了，喝些水，休息一下吧。

小班小兔和狐貍音樂教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受小兔子和狐貍的音樂形象。

　　2、鼓勵幼兒用身體動作及表情來表現(xiàn)他們。

　　活動準(zhǔn)備：

　　狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶

　　重點難點：

　　用身體動作及表情來表現(xiàn)小兔子和狐貍

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　(一)、欣賞樂曲

　　1、請幼兒聽音樂猜想音樂中蘊涵的動物形象，讓幼兒模仿動物的動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及其狐貍在做壞事時的狡猾、機警的'表情。

　　(二)、玩游戲

　　由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍躲在一個角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位后面躲起來。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動作。

　　(三)、鼓勵幼兒自己扮演狐貍角色，大膽表現(xiàn)。

　　(四)、結(jié)束活動：小兔和狐貍都累了，喝些水，休息一下吧。

小班小兔和狐貍音樂教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。

　　2、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　3、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶重點難點：對"快跑"作出敏捷的反應(yīng)

　　活動地點：活動室活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、欣賞樂曲請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模仿這兩種動物的動作，引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。

　　2、玩游戲由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個比較隱秘的角落里，小兔子聽音樂四散、自由的`做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到"看哪狐貍來了"。狐貍慢慢站起來，"快跑、快跑，小兔子快快跑"時，小兔子連忙跑回座位或者原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動作，看到哪個兔子動了，就把它捉住。

　　3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。

　　活動反思：

　　兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學(xué)習(xí)音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂。

小班小兔和狐貍音樂教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。

　　活動準(zhǔn)備：狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶

　　重點難點：對“快跑”作出敏捷的反應(yīng)

　　活動地點：

　　活動室活動形式：

　　集體活動活動過程：

　　1、欣賞樂曲

　　請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模仿這兩種動物的動作，引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時的狡猾、機警的.表情。

　　2、玩游戲

　　由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個比較隱秘的角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位或者原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動作，看到哪個兔子動了，就把它捉住。

　　3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。

　　4、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及其狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。

小班小兔和狐貍音樂教案5

　　活動目標(biāo)：

　　在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶

　　重點難點：

　　對“快跑”作出敏捷的反應(yīng)

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、欣賞樂曲

　　請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模仿這兩種動物的動作，引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時的高興、快樂的.表情及狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。

　　2、玩游戲

　　由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個比較隱秘的角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位或者原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動作，看到哪個兔子動了，就把它捉住。

　　3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。

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