小班音樂教案炒豆豆

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班音樂教案炒豆豆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂教案炒豆豆1

　　活動目標：

　　1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律，在教師的引導下學唱歌曲。

　　2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、每人一個小圍裙

　　2、每人一把小鏟子

　　3、炒豆豆的錄象。

　　活動過程：

　　1、觀看錄象，引入課題

　　T：“美麗的秋天來了，許多莊稼都豐收了！黃豆也成熟了，我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢？”（教師播放錄象）

　　T：“他們在干什么呢？”（幼兒看，教師介紹打豆豆、炒豆豆的內容）

　　T：“有什么顏色的豆豆�。慷苟乖阱伬镞�干什么了？”（認識黃豆和青豆，知道豆豆還在翻跟頭呢�。�

　　觀看完，教師T：“他們剛才在干什么啊？”（幼兒說說，幫助幼兒回憶）

　　2、熟悉歌詞

　　T：“剛才他們在炒豆豆！”（教師有節(jié)奏的說歌詞）

　　T：“你會象我一樣來炒豆豆嗎？”（教師帶領幼兒有節(jié)奏的念歌詞）

　　3、學唱歌曲

　　T：“今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃！”（教師系上圍裙）

　　T：“我這還有一首關于炒豆豆的歌曲呢！想聽嗎？聽仔細了！”（教師清唱）

　　T：“還想再聽一遍嗎？”（再次傾聽，加上鋼琴伴奏）

　　T：“今天我用我的小手當鏟子也來炒炒豆豆！我們一邊炒一邊唱！”（教師帶領幼兒邊動作邊唱）

　　T：“我請來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱！”（教師帶領幼兒邊做邊唱）

　　4、活動延伸

　　T：“豆豆炒好了，好香��！”（教師做聞豆豆的'動作）

　　T：“你聞聞香不香？你來嘗一嘗！給旁邊的小朋友吃一吃！”（幼兒做動作）

　　教師唱第二段歌詞，引導幼兒送給別人吃

　　T：“門口的娃娃也餓了，我們去喂給他吃吧！“（教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結束活動）

小班音樂教案炒豆豆2

　　活動目標：

　　1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律，在教師的引導下學唱歌曲。

　　2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、每人一個小圍裙

　　2、每人一把小鏟子

　　3、炒豆豆的.錄象。

　　活動過程：

　　1、觀看錄象，引入課題

　　T：“美麗的秋天來了，許多莊稼都豐收了！黃豆也成熟了，我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢？”

　　T：“他們在干什么呢？”

　　T：“有什么顏色的豆豆��？豆豆在鍋里還干什么了？”

　　觀看完，教師

　　T：“他們剛才在干什么��？”

　　2、熟悉歌詞

　　T：“剛才他們在炒豆豆！”

　　T：“你會象我一樣來炒豆豆嗎？”

　　3、學唱歌曲

　　T：“今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃！”

　　T：“我這還有一首關于炒豆豆的歌曲呢！想聽嗎？聽仔細了！”

　　T：“還想再聽一遍嗎？”

　　T：“今天我用我的小手當鏟子也來炒炒豆豆！我們一邊炒一邊唱！”

　　T：“我請來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱！”

　　4、活動延伸

　　T：“豆豆炒好了，好香啊！”

　　T：“你聞聞香不香？你來嘗一嘗！給旁邊的小朋友吃一吃！”

　　教師唱第二段歌詞，引導幼兒送給別人吃

　　活動反思：

　　在幼兒階段，音樂教育的重點是審美能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒審美能力，首先得幫助幼兒感知、理解、熟悉音樂語言。本次活動的樂曲簡短，歌詞簡單，活動進行之前幼兒已經(jīng)很熟悉，民間韻味有了較深的感受，在充分感受音樂的基礎上進行游戲情節(jié)和動作的創(chuàng)編，自主體驗、表現(xiàn)了對游戲音樂的審美感受。

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