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五年級下冊體育教案(通用12篇)
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的五年級下冊體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級下冊體育教案 1
學(xué)習(xí)目標:
能安全地進行分組活動,并能在活動中不斷改進投擲動作;培養(yǎng)果斷、勇于進取的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
擲遠、擲準
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲激趣,活躍身心
教師活動:
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲,做好裁判工作。
3、提出要求,組織學(xué)生活動關(guān)節(jié)。
學(xué)真活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習(xí),做到有精神,動作到位。
3、分兩組進行游戲:射擊,在永戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。
4、兩人一組,自編徒手操,充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。
組織:四列橫隊、分組練習(xí)
____________
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二、分組練習(xí),各展其能
重點:不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。
教師活動:
1、布置學(xué)生取出器材。
2、針對不同器材講解不同的練習(xí)要求和得分標準。
3、提出安全要求和分組練習(xí)時和要求,組織學(xué)生分
組循環(huán)練習(xí)。
學(xué)生活動:
1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。
2、認真觀看,仔細聽取各組練習(xí)要求和得分標準,
了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。
3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進行分組練習(xí),體驗不
同的姿勢的拋排球、不同方法的'沙包擲準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結(jié),并在自己最擅長的練習(xí)項目上得高分。
4、分小組總結(jié)交流。
組織:分組練習(xí)
場地器材:操場、墊子二張、壘球九個、排球9個、繩結(jié)9個
五年級下冊體育教案 2
學(xué)習(xí)階段:
水平三
學(xué)習(xí)目標:
主動參與廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范。
積極參與跳長繩活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
跳長繩廣播操
學(xué)習(xí)步驟:
一、小組活動,積極參與
教師活動:
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊行進走。
3、全班分成三組,在組長的`帶領(lǐng)下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組織:
六列橫隊、小組分散
二、合作學(xué)練,提高質(zhì)量
教師活動:
1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求:對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿,把每一節(jié)動作細細過關(guān)。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組過關(guān)。
學(xué)生活動:
1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。
2、在與同學(xué)的合作中不斷改進動作質(zhì)量,反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。
3、分兩組(女生組、男生組)進行過關(guān),男生過關(guān)時女生作評委,女生過關(guān)時男生做評委,不僅能積極參與評價,更要做到公正。組織:
場地器材:
操場、錄音機、長繩三根
五年級下冊體育教案 3
教學(xué)目標
1.學(xué)會8個生字,認識12個生字。
2.理清文章的脈絡(luò)層次,掌握課文的敘述方法,具體通過幾方面贊揚體育精神的。
3.有感情的朗讀課文,感覺體育運動的激昂。
4.激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣,自主搜集、整理有關(guān)奧運知識的資料,拓展閱讀的外延。
教學(xué)重難點
1.能夠理清文章的脈絡(luò)層次,掌握課文的敘述方法,具體通過幾方面贊揚體育精神的。
2.感悟文章內(nèi)容,體會其中蘊含的體育精神的本質(zhì)。
教學(xué)準備
有關(guān)于相關(guān)體育比賽的圖片、規(guī)程。
教學(xué)安排
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、教師介紹,導(dǎo)入新課。
《體育頌》這篇文章的作者是法國顧拜旦。他是現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人。他在1896-1925年任國際奧委會主席。1925年后任終身名譽主席。任職期間,對奧林匹克運動的發(fā)展作出了重要貢獻。1912年斯德哥爾摩奧運會時,針對當時體育競賽中的種種弊端,發(fā)表了著名詩作《體育頌》。在這篇文章中,他熱情地謳歌體育,贊美體育能帶給人的力量、堅強、勇氣、美麗、成功、光榮、國家榮譽等。讓我們和作者一起走近體育。
二、請同學(xué)們自由輕聲讀課文,注意讀準字音。
(教師板書詞語)
猝然晨曦逾越畸形深思熟慮繼往開來日新月異
要求學(xué)生讀準字音。
三、我們大致了解了課文的內(nèi)容,請同學(xué)們交流你們查找到的有關(guān)奧運和作者的資料,學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹。
四、自由的朗讀課文,注意把握文章的情感。
(課文應(yīng)用高昂、激越、贊美的'語調(diào),緩慢的語速,才能準確地表達作者的感情。)
五、快速畫出課文中每個自然段的中心句。
第二課時
一、討論導(dǎo)入:
2008年奧運會已經(jīng)過去,我想奧運會上運動員們精彩的一個個瞬間,一定還留在你的腦海里。你怎樣看待體育精神呢?
二、分段讀課文,回憶課文從哪幾個方面贊揚了體育精神。
(1.體育是生命的動力。2.體育能塑造美麗。3.體育能體現(xiàn)正義。4.體育能使人贏得榮譽。5.體育能培養(yǎng)人的勇氣。6.體育能給人帶來樂趣。7.體育能增強體質(zhì)。8.體育可以推動進步。9.體育可以促進和平。)
三、以第一自然段為例學(xué)習(xí)課文。
1.默讀課文的第一自然段,用自己的話說一說,講了什么內(nèi)容。
2.你有哪句話讀不懂嗎?試著提出問題。
3.討論解決。如:你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地,受難者激動不已。受難者為何激動?(體育給地球和全人類帶來希望的陽光,帶來生命的活力)
四、自由讀下面幾個自然段,說一說自己最喜歡哪個自然段,講一講你讀懂了什么,為什么喜歡。
五、為什么讀了這篇文章,我們都能受到震撼?感受本文的寫作特點:
(1)語言雋永,句式整齊,讀來瑯瑯上口,韻味無窮,如想起你,內(nèi)心充滿歡喜,血液循環(huán)加劇,思路更加開闊,條理
(2)擬人和排比等手法的運用,增強了文章的表現(xiàn)力,使文章具體、形象、生動,一氣呵成、有氣勢。
(3)運用第二人稱,使文章親切而熱烈,情真而意濃。
(增強學(xué)生對文章的賞析能力)
六、小練筆:
你自己最喜歡哪種運動?為什么喜歡這種運動?請寫一寫。
七、作業(yè):預(yù)習(xí)下一篇課文。
板書設(shè)計(一)
體育是生命的動力。
體育能使人體勻稱、變得美麗。
體育能體現(xiàn)正義,體現(xiàn)公平合理。
體育能培養(yǎng)敢于搏擊的勇氣。
體育能使人贏得榮譽。
體育能給人散心解悶,帶來樂趣。
體育能增強體質(zhì),矯正畸形,防病于未然。
體育可以推動進步,使人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
體育可以促進和平,增進各民族間的聯(lián)系。
板書設(shè)計(二)
美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣
體育頌
培育人類的沃土、進步、和平
五年級下冊體育教案 4
學(xué)習(xí)階段:
水平三
學(xué)習(xí)目標:
在相互幫助中不斷改進動作,使動作連貫協(xié)調(diào)有力并在快跑中完成彎道跑動作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
彎道跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景的導(dǎo)入
教師活動:
1.教師組織隊列和廣播操的練習(xí)提示在齊步走的隊列中存在的問題并要同學(xué)們從自身尋找問題以正確的心態(tài)對待齊步走。
2.把同學(xué)們組織成兩路隊行進行練習(xí),教師呼口令,組織以小隊進行練習(xí)。
3.糾正廣播操中存在的錯誤動作并要求同學(xué)們從思想上認識到廣播操的`重要性,從態(tài)度上重視廣播操。
4.組織同學(xué)跟隨音樂進行練習(xí),巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
1.要從態(tài)度上認識廣播操和齊步走的重要性。
2在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習(xí),在分組練習(xí)時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量。
3.要把廣播操的動作做到位。
組織:縱隊和散點
二、合作探究
重點:知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng)。
難點:注意彎道跑中的技術(shù)運用。
教師活動:
1.教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。
2.組織小組進行專項準備活動。
3.組織探究學(xué)習(xí)彎道跑。
4.組織小結(jié),幫助糾正存在的錯誤技術(shù)動作。
5.組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動:
1.認真的聽好教師的講解。
2.在教師的指導(dǎo)下認真做好專項技術(shù)準備活動。
3.小組探究學(xué)好技術(shù)動作。
4.積極的發(fā)言,進行總結(jié)。
5.在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動作。
組織:四列橫隊和自由練習(xí)
場地器材:田徑場
五年級下冊體育教案 5
教學(xué)目的
1、 培養(yǎng)學(xué)生移動的、傳接球和變相運球的動作要領(lǐng)。
2、 能夠在游戲和簡單的比賽中運用所學(xué)的動作。
3、 發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì),培養(yǎng)綜合運用所學(xué)技術(shù)的能力。
教學(xué)要求:
1、提高學(xué)生的速度
2、高學(xué)生的'靈敏素質(zhì)
3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識
4、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識
過程方法
1、 全班同學(xué)參與,能夠做到動作連貫。
2、 速度變化突然,快慢銜接緊湊,注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調(diào)配合。
情感態(tài)度
1、 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)的精神和互相協(xié)作的意識。
2、 真正讓學(xué)生體驗成功的喜悅心情。
3、 教師真正能夠把籃球的樂趣帶進課堂,師生能夠共同分享。
教學(xué)過程:
一、放松活動:
1、 放松操節(jié)。
2、 活動踝關(guān)節(jié)。
(一) 上肢運動
(二) 腰部運動
(三) 踢腿運動
(四) 踝關(guān)節(jié)運動
(五) 跳躍運動
二、本課內(nèi)容:
1、 先集體講解,示范,觀看媒體演示和本班身體素質(zhì)較好的同學(xué)演示。
2、 先慢示范,讓學(xué)生看清助跑與起跳的動作。
3、 集體學(xué)習(xí)起跳與助跑的動作
4、 先集體練習(xí),然后分散練習(xí)
5、 2――4步助跑起跳手摸高物。
6、 確定助跑的步數(shù)和距離、反復(fù)練習(xí)。
7、 助跑起跳越過30――40厘米的皮筋。
8、 6――8步助跑蹲踞式跳遠。
三、通報下次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,布置有關(guān)事項。
四、整理場地,歸還器材。
組織方法:
x x x x
x x x x
x x ● x x
x x x x
x x x x
口令:二列橫隊變四列橫隊,成密集隊形集合。
1、 做熱身操時,動作到位,合牌。
2、 注意力集中,認真練習(xí),聽從指揮。
3、 集合時做到快、靜、齊。
五年級下冊體育教案 6
教學(xué)內(nèi)容:
1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)
2.迎面接力跑
教學(xué)任務(wù):
1、學(xué)會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作,培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀律和集體行動的能力。
2.發(fā)展速度和奔跑能力。
教學(xué)過程:
一、準備部分:(8)
1.開課式。
2.隊列練習(xí):立正、看齊、稍息。
3.準備活動:慢跑200米,第八套廣播操(8x2)
二、基本部分:(28)
1.向后轉(zhuǎn)(齊步)
(1)動作:聽到口令后,動令落在右腳上,左腳向前半步,腳尖稍向右,以兩腳掌為軸,向右后轉(zhuǎn)180度,出左腳向新方向行進。轉(zhuǎn)時,兩臂自然擺動,不得外張。
(2)教師講解示范。
(3)練習(xí)方法:學(xué)生集體練習(xí)。
(4)注意事項:1.教學(xué)時應(yīng)把動作要領(lǐng)講清楚,示范要正確,可將動作分解教學(xué)。2.口令要準確,力求做到規(guī)范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑
(1)方法:接棒人站在起跑線后,右手前伸準備接棒,傳棒人以右遙將棒豎起,傳給接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向?qū)γ妗?/p>
(2)組織教學(xué):學(xué)生分成四組進行,在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的'起跑線后。
(3)要求:1.傳遞棒時不準拋,傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進行。2.嚴格遵守紀律,遵守規(guī)則。
三、結(jié)束部分:
1.整理放松。
2.小結(jié)、講評。
3.宣布下次課內(nèi)容;
4.下課。
五年級下冊體育教案 7
教學(xué)內(nèi)容:
1、 武術(shù):組合動作
2、 游戲:通過障礙
教學(xué)目標 :
1、 能記住動作名稱和方法,熟悉動作攻防含義。
2、 了解游戲方法,明白跑進線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。
3、 能克服害怕心理,果斷地進行游戲。
教學(xué)過程 :
一、開始部分 8分鐘
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好!
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習(xí)。
4、活動性游戲:學(xué)生自選游戲內(nèi)容;在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織;兩人或四人為一組。
5、專門性練習(xí):各關(guān)節(jié)繞環(huán);韌帶練習(xí)
二、基本部分 29分鐘
(一)武術(shù):組合動作
1、 重點:進一步熟練動作方法,做到方向、路線清楚,手型變化正確。
2、 教法:
(1) 講明兩個動作的`攻防特點,即對付左右兩處之"敵"。
(2) 提問:兩個進攻動作異同點和關(guān)系。
(3) 采用集中講解-提問-分組練習(xí)-集中講評的方法進行教學(xué)。
(4) "未曾習(xí)武先明德",在進攻防練習(xí)時,更應(yīng)注重武德教育。
3、 學(xué)法:
(1) 專心聽講,理解兩個動作的攻防特點。
(2) 思考教師提問,試著回答問題的要點。
(3) 分組復(fù)習(xí),注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表(小組)參加匯報表演。
(4) 認真接受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段。
(二)游戲:通過障礙
1、 重點:能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法:
(1) 邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
(2) 組織學(xué)生分組慢走通過障礙,
(3) 分組進行游戲。
(4) 對學(xué)生進行愛勞動教育。
3、學(xué)法:
(5) 認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
(6) 在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。
(7) 積極參與游戲。
(8) 熱愛勞動,能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分 3分鐘
1、放松
2、學(xué)生自評、互評
3、教師總結(jié),要求學(xué)生課后洗手
3、布置課后練習(xí):立臥撐10次
4、布置還收器材
五年級下冊體育教案 8
教學(xué)目標:
1. 學(xué)生能運用正確的運球動作進行籃球運球;
2. 學(xué)生能理解并掌握運球的基本規(guī)則和技巧;
3. 學(xué)生能與隊友進行簡單的傳接球練習(xí)。
教學(xué)準備:
1. 籃球;
2. 球網(wǎng);
3. 兩排椅子。
教學(xué)過程:
1. 熱身運動(10分鐘)
運動員跑圈熱身,進行拉伸運動,做好準備活動。
2. 介紹籃球運球動作(10分鐘)
教師向?qū)W生介紹籃球運球動作,示范正確的運球姿勢和運球動作,要求學(xué)生模仿。
3. 運球練習(xí)(20分鐘)
學(xué)生站成直線,依次進行運球練習(xí)。教師逐一指導(dǎo)學(xué)生,糾正錯誤姿勢和動作。
4. 運球規(guī)則和技巧(15分鐘)
教師向?qū)W生介紹運球的基本規(guī)則和常用技巧,例如停球、變向運球、分球等,并進行示范。
5. 傳接球練習(xí)(20分鐘)
學(xué)生分成小組,進行傳接球練習(xí)。每個小組站在椅子間,用傳接球的方式進行練習(xí)。教師在旁邊進行指導(dǎo)。
6. 游戲與總結(jié)(10分鐘)
學(xué)生分成兩隊進行籃球比賽,要求學(xué)生運用所學(xué)的運球技巧進行比賽。比賽結(jié)束后,教師進行總結(jié),對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價,并提出進一步改進的建議。
教學(xué)反思:
通過這節(jié)體育課,學(xué)生們能夠初步掌握籃球運球的技巧和基本規(guī)則。通過練習(xí)傳接球,能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和身體協(xié)調(diào)能力。整節(jié)課的教學(xué)過程生動有趣,能夠激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣,提高他們的參與度。在教學(xué)過程中,要充分關(guān)注學(xué)生的動作和姿勢,及時給予指導(dǎo)和糾正,確保學(xué)生掌握正確的運球技巧。同時,要注意組織學(xué)生進行合理的`熱身運動,以防止運動傷害的發(fā)生。這樣一節(jié)引人入勝的體育課,將為學(xué)生們提供一個積極參與的學(xué)習(xí)平臺,培養(yǎng)他們的體育興趣和學(xué)習(xí)能力。
五年級下冊體育教案 9
教學(xué)內(nèi)容:
1.上兩步擲壘球或沙包
2.跳背
教學(xué)任務(wù):
準備部分:(8)
1.學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力。
2.初步掌握支撐跳背的動作,培養(yǎng)勇敢精神。
教學(xué)過程:
一、準備部分:(8)
1.開課式。
2.隊列練習(xí):齊步走一跑步一立定。
3、準備活動,慢跑200米,兒童廣播韻律操6節(jié)。
二、基本部分: (28)
1.上兩步擲壘球或沙包(二)
(1)動作:迅速,連貫地完成上兩步和向后引球的.動作,再按蹬右腿、向左轉(zhuǎn)體、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。
(2)講解示范。
(3)練習(xí)方法和注意事項參看第10課。
2.跳背
(1)動作:兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn),上體前屈,低頭,兩手支撐在兩膝上,另一人做3一一5步助跑,雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力不宜過大),同時兩腿伸直向左右分開,騰空越過人背。落地成半蹲,兩臂斜上舉。
(2)教師講解示范。
(3)練習(xí)方法:分組練習(xí)。把學(xué)生分成人數(shù)相等4隊,分別排成一列橫隊,按順序依次進行練習(xí)。
(4)注意事項:
1、一人做上體前屈,低頭,不得突然降低和升高。
2、練習(xí)時嚴格課堂紀律,注意安全。
三、結(jié)束部分: (4)
1.整理放松;
2.小結(jié)、講評;
3.宣布下次課內(nèi)容;
4.下課。
五年級下冊體育教案 10
教學(xué)目標:
通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道吃好早飯在一天當中的重要性。
教學(xué)用具:
相關(guān)課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
小朋友,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害,可是想要有一個健康的
身體還需要小朋友們注意飲食,尤其是吃好我們的`早飯。
二、教授新課
1、出示圖片
提問:你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎?
小結(jié):早飯對一天來說非常的重要。如果不吃早飯,會影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。
2、教兒歌
同學(xué)每天要早起,吃好早飯再學(xué)習(xí),干稀搭配質(zhì)量好,身體學(xué)習(xí)大提高。
3、出示圖
四、提問
知道圖上這些叫什么嗎?
你每天吃早飯嗎?
經(jīng)常吃哪幾種?
四、 總結(jié)全文
五、作業(yè)
你今天吃早飯了嗎?吃好了就用彩筆畫一朵花。
五年級下冊體育教案 11
一、教材分析
籃球是廣大學(xué)生十分喜愛的一項運動,籃球運球?qū)儆?水平二)基本內(nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對籃球運動有了初步認識的基礎(chǔ)上,用“籃球運球”作為教學(xué)內(nèi)容, 因為它具有的集體性、對抗性、競爭性等特點,可以培養(yǎng)學(xué)生積極進取、勇于拼搏的精神,同時,籃球運動是在有規(guī)則約束的情況下進行的運動項目,對于培養(yǎng)聽從指揮、團結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進作用。同時它所獨有的游戲性、趣味性也容易吸引學(xué)生,能很好地體現(xiàn)新課標下的體育教學(xué)理念。
二、學(xué)情分析
本次授課對象是五年級的學(xué)生,他們模仿能力強,求知欲強,好勝 心強,思維敏捷,反應(yīng)快。但學(xué)習(xí)中的互助合作,自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進一步培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標
根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求,我把教學(xué)目標定為以下幾點:
1、認知目標:通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運球技術(shù)動作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法.
2、技能目標:通過教學(xué),使學(xué)生掌握控球、運球的技能并在實踐中靈活運用. 。
3、情感目標:在學(xué)習(xí)和比賽中,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和參與運動的熱情,發(fā)展個性。
四、重點及難點:
本課是第一課時,考慮到以上因素,學(xué)生在籃球運球動作上的掌握上較為粗淺,所以本課的教學(xué)重點定為用手的感覺控制球,教學(xué)難點是手腳動作協(xié)調(diào)一致。
為了激發(fā)學(xué)生對籃球運動的熱愛,本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法,使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展示評價、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。
五、場地與器材
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動的需求:籃球場一塊、籃球41個、錄音機一臺。
六、教學(xué)程序
根據(jù)人體生理機能活動能力變化規(guī)律,結(jié)合本課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際情況,我把本課時的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動階段——游戲應(yīng)用階段——恢復(fù)身心階段”四個部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務(wù):
一、激發(fā)興趣階段
二、 師生互動階段、
三、游戲應(yīng)用階段
四、恢復(fù)身心階段
(一)、激發(fā)興趣階段
因為人體從相對靜止狀態(tài)到運動狀態(tài)要有一個適應(yīng)的過程,那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性,我采用了“啟發(fā)思維”的方式,通過設(shè)疑來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問學(xué)生:你們玩過籃球嗎?認識姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認識哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。以他們?yōu)榘駱,和他們比本領(lǐng),激發(fā)學(xué)生的求知欲,由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維,然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運球。
圍繞學(xué)生的興趣,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動作和小籃球游戲,在輕松愉快的心境下熱身。
(二)、學(xué)習(xí)技能部分
這一部分是課的.主體部分,是解決“教與學(xué)”的重要部分,是解決教學(xué)重點、難點的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間,積極啟發(fā)學(xué)生進行思維、創(chuàng)新.這個環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟:
1、講解示范法:教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一,教師帶有啟發(fā)性地講解示范,不僅能使學(xué)生了解動作的要領(lǐng)、方法和樹立正確的動作概念,而且還能促使學(xué)生進行思維,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
這個環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑:“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問題認真學(xué)習(xí),領(lǐng)悟運球口訣,找到問題的答案。
運球口訣
兩腿稍分開 膝蓋彎一彎 手腕要靈活
把球往下拍 要想和球做朋友 掌心堅決不拍球
2、體驗學(xué)習(xí)法:親身體驗是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問題的方法后,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間。師生間互動,讓學(xué)生正確掌握運球技術(shù),并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。
3、 展示評價:由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強,在嘗試練習(xí)后,我給學(xué)生提供了一個自我表現(xiàn)的舞臺,讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果,同時也給其他學(xué)生提供了一個相互學(xué)習(xí)的機會。并且在這個基礎(chǔ)上對學(xué)生的展示技術(shù)進行評價,從而使學(xué)生更積極地進行練習(xí)。
(三)、游戲應(yīng)用階段:
競賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅,也可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。所以,這個階段我主要安排了“運球接力跑,保衛(wèi)家園、沖過封鎖線”等游戲體驗到籃球的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢。
(四)、恢復(fù)身心部分:
這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個部分,安排了韻律操這一內(nèi)容,可以讓學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松,使身心得到恢復(fù)。 小結(jié)
七、課后反思
本課以“健康第一” 為指導(dǎo)思想,以新課程標準為依據(jù),以“游戲競賽”為主線,通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中通過教師的語言誘導(dǎo)、激勵以及音樂渲染等手段,創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生通過自主、互動、嘗試、體驗的主體過程,掌握技術(shù),促進身心健康發(fā)展,讓全體同學(xué)們自評、互評鼓勵學(xué)生在課后進行鍛煉、應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,使課堂達到新課標的要求。
五年級下冊體育教案 12
教學(xué)內(nèi)容:
1、障 礙 跑
2、游戲:投球過網(wǎng)
教學(xué)任務(wù)
1、通過障礙跑,發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,培養(yǎng)勇敢頑強、克服困難的精神。
2、通過投球過網(wǎng)游戲,發(fā)展學(xué)生的.投球能力。
教學(xué)過程:
一、準備部分
1、開課式。
2、隊列練習(xí):向左(右)轉(zhuǎn)彎走。
3、準備活動,慢跑xx米,徒手操x節(jié)。
二、基本部分
1、障礙跑
(1)動作,在跑動申,學(xué)會運用正確的方法,靈活協(xié)讕地越過不同類型的障礙。在40米范圍內(nèi),繞過間隔為2一一3米的一組標桿,跨過一條"壕溝",鉆過欄架和跳過一定高度的橫桿。遇到障礙時,應(yīng)根據(jù)情況適當?shù)馗淖兯俣龋⒆⒁獍踩?/p>
(2)教師講解示范。
(3)練習(xí)方法:根據(jù)場地情況,進行分組練習(xí)。
(4)注意事項:
1.在場地上畫兩條xx米的跑道,在其中一條跑道上插幾根標志桿(間隔為x一一x米),離最后一根標桿一米處設(shè)一條"壕溝"(寬x一一xx厘米)。再在終點線的申心處插一根棍標桿作為轉(zhuǎn)拆點,在另一條跑道上放一塊墊子,設(shè)置兩個(間距x一x米)一定高度的橫桿(高度為x一一x厘米)。
2.練習(xí)了x-x次后,可進行教學(xué)比賽。
3.嚴格遵守規(guī)則和紀律,注意安全。
2、游戲:投球過網(wǎng)
(1)方法:參加游戲的分成甲。乙兩隊,每隊x人,各自站在本方場地內(nèi)。每隊各有x人手持小籃球(或小排球)站在發(fā)球區(qū),其它人分兩排(前排x人后排x人)站立,游戲開始,兩隊持球人用力投球過網(wǎng)(或繩),雙方其它隊員都可在本方的湯地內(nèi)接球并盡快投球過網(wǎng)(或繩)。若兩球同時在一方場地上,對方得x分。得分后換人發(fā)球重新開始。每隊x人依次發(fā)球后,以得分多的隊獲勝。
(2)規(guī)則:
1.投球出界,球不過網(wǎng)(繩)或從網(wǎng)(繩)下穿過,對方得x分。
2.一球在本方空中,一球落在本方場地上,不算對方得分,兩球相撞,均不得分,重新發(fā)球開始。
(3)注意事項
1.畫兩個排球暢地,立柱掛網(wǎng),無網(wǎng)可用繩代替。
2.遵守規(guī)則,服從裁判。
三、結(jié)束部分
1、整理放松;
2、小結(jié)、講評。
3、宣布下次課內(nèi)容。
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