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體育課教案

時間:2023-02-20 17:20:15 體育教案 我要投稿

體育課教案范文集錦7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的體育課教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體育課教案范文集錦7篇

體育課教案 篇1

  以“健康第一”為指導思想,以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。強調在體育教學過程中以學生為主體,發(fā)展學生個性,創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨,改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學模式,打破傳統(tǒng),并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。

  教材分析

  二年級的跳躍和投擲內(nèi)容,都是最簡單最基本的動作,技術比較簡單,專業(yè)性不強,立定跳遠主要是教會學生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地,投擲主要是教會學生自然揮臂投擲的方法。

  教學目標

  1、通過情景教學,使學生積極參與體育活動,培養(yǎng)其興趣和愛好。

  2、通過學生的想象、觀察、模仿,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評能力。

  3、通過課堂教學,使學生基本掌握立定跳遠和投擲的方法

  4、通過游戲教學,鞏固本節(jié)課內(nèi)容,并培養(yǎng)學生團結友愛、協(xié)同合作的良好作風和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質。 教學重點

  立定跳遠

  教學難點

  上下肢協(xié)調配合

  課堂結構

  1、以輕松的提問開始,通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關系,提高學生興趣在音樂的引導下,模仿課文小青蛙找家,提高學生參與興趣。

  2、進入正題,青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領,對教學內(nèi)容進行學習。

  3、通過游戲《小青蛙找媽媽》,讓學生在情景下進行跳遠練習,并隨機進行指導,對學生錯誤動作進行指正。

  4、首先讓小青蛙自己發(fā)言,怎樣才能跳的遠,找跳的好的和不好的分別進行示范,指出優(yōu)缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河,看看那只小青蛙能跳過小河(比比誰跳的遠)。

  5、給學生提供小紙片,發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習。充分發(fā)揮學生的想象力和動手能力。

  6、對投擲進行點評,通過紙飛機對學生進行愛護環(huán)境的思想教育。然后進行游戲《打擊侵略者》,培養(yǎng)學生團結友愛,協(xié)同合作的精神。

  7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的'舞蹈的練習,讓學生身心得到放松,使學生帶著良好的精神面貌投入到新的學習中去。

  教學實施

  師:同學們好,今天呢,我們上課要進行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機,有的同學會問了,我們體育課還要學習這些東西嗎?這些東西我們都會啊。呵呵,同學們我們今天學的東西就是這么簡單,只要今天你把這些東西掌握好了,咱們的課上內(nèi)容就完成了.

  師:首先呢,我們要進行的是小青蛙跳,同學們是不是都學過小青蛙找家(語文)這節(jié)課啊?同學們都見過小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快樂的小蝌蚪,好,現(xiàn)在這個排球場地就是一個池塘,你們就是那快樂的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎??那就是池塘大大的荷葉。來,游游,扭扭,穿過這些荷葉,活動活動吧.

  師:小蝌蚪慢慢的長大了,變成了小青蛙,來,大家跳跳.好了,都跳到我這來,我告訴你們的家在哪里,看見那大大的荷葉了哈,小青娃要依次跳過每個荷葉,最后就是你們的家了.到家后你們站在圓圈上,一會青蛙媽媽就要給你們傳授本領了.

  師:好了,小青蛙們都到家了,沒有一個掉隊,現(xiàn)在媽媽開始提問,小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠,你是怎么跳的啊,出來示范一下.,來,看看誰跳的遠

  師:大家跳的都不錯,但是,大家看看1.小青蛙有單腳跳的嗎?? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎??(手不能觸地) 躍起后應該展骻,身體完全伸展開.輕巧落地.

  師:現(xiàn)在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊,那中間就是條小河,小青蛙要跳過小河,看看誰的本領強,你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰跳的遠,誰是一只厲害的小青蛙。.

  師:好了,下面我們接著往下進行,現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小飛機,可以隨便疊,然后就在這個場地扔,你們可以比遠,比準.

  師:同學們,你們看,操場上那是誰的飛機,你們說他這樣做好不好,第一:是不尊重自己的勞動成果,第二,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習慣,同時,看見雜物要揀起來.

  師:投擲的教學,讓學生一遍講解一邊做,看誰的姿勢最舒服.給學生糾正一下.

  師:,好,同學們現(xiàn)在我們來做個游戲,現(xiàn)在有幾只鱷魚來進攻我們的家了,我們要不要反擊啊,好現(xiàn)在拿起你們的武器(沙包)來進行池塘反擊戰(zhàn)吧(場外的同學向場內(nèi)同學投擲,場內(nèi)同學如被擊中,就退到界外,場內(nèi)同學如接住場外同學扔的沙包,就可以救本隊一個隊員,當然也可以自己多一條命.)游戲到一定時間,兩組互換.

  注意:場內(nèi)隊員不能到場外,場外一樣

  師:同學們剛剛打擊完侵略者大鱷魚,累不累啊,大家是不是想慶祝一下啊。

  生:想

  師;好了同學們,你們會不會跳慶功舞啊,呵呵,這個慶功舞可不一般,要同學們自己編排,來,你們可以自己跳,也可以幾個人一起跳,別太累了哈。

  師:同學們,通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學習,你們學到了什么?/好了,今天同學們玩得很開心,今天節(jié)課就上到這,下課,再見.

  師:同學們再見!

  生:老師再見!

體育課教案 篇2

  【活動目標】

  1、大膽探索側身鉆圈的技巧,提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調性。

  2、體驗幫助他人的樂趣,有勇敢精神。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  【活動準備】

  鉆圈,塑料圈,橡皮筋,椅子、地圖等。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設情景,以“解放軍”的形象引入,激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,有一位解放軍叔叔受傷了,可是他還要送一張很重要的地圖,那該怎么辦。浚ㄎ覀儙退停┧嬖V我說,途中要經(jīng)過很多山洞,跳過一個個水坑,還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中?墒俏覀冃∨笥训谋绢I還不夠,所以讓我們一起先來學習一下本領吧。

  二、準備活動:現(xiàn)跟老師一起來放松一下吧!

  教師帶領幼兒做準備運動。(頭部運動,四肢運動,下蹲,側走)

  三、基本動作練習。

  1、練習側身走。

 。1)我們送地圖的路上要經(jīng)過很多山洞,那些山洞很窄,就跟老師前面準備的這個一樣,那我們怎么經(jīng)過這個地方呢?誰來試試看?(請幼兒示范)

 。2)教師小結:這么窄的山洞,我們不能正面走,只能側著身子,一只腳先邁過去,另一只腳再跟過去。

 。3)我們每個小朋友都來走一走。

  2、練習有高度的側身走。

  (1)那些山洞除了很窄外還很低,就跟前面這里一樣,那又要怎么走呢?(幼兒探索側身低頭走的'方法)

 。2)請一個幼兒示范;

 。3)教師小結:原來我們要彎腰、下蹲、低頭,一只腳先跨過去,另一只再跟過來;

 。4)集體嘗試;

 。5)糾正錯誤姿勢的幼兒。

  四、游戲活動:送地圖

  小朋友的本領學得真好,現(xiàn)在我們要準備出發(fā)了。

  1、交代任務:解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊,每個小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里,這樣即使敵人抓到了我們其中一個,那他還是不知道地圖的內(nèi)容。

  2、交代路線:我們先要跳過一個個的小土坑,然后鉆過一連串的山洞,還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時,記住可要用我們剛才學到的本領,側身、彎腰、低頭過去,可別把頭給磕破了哦。完成任務后請和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友,一起給他們加油!

  3、完成任務。

  五、放松活動:

  小朋友們真勇敢,幫助解放軍叔叔完成了任務,現(xiàn)在讓我們來放松一下吧!

  教學反思:

  基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

體育課教案 篇3

  一、踏步走調隊形

  在進行課堂項目的練習之前,教師往往需要講解、示范動作。而這個環(huán)節(jié)結束后學生的隊伍會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,而變得不整齊。于是,我采用“踏步走”,學生齊呼“1——2——1”踏步走的方法來解決該問題。學生在踏步走的同時,前后左右環(huán)顧四周,主動調整隊形,很快找準了自己的位置,調整好隊形,同時也不會影響課堂的`氣氛。

  二、踏步走促放松

  在身體素質練習后或激烈的比賽于游戲后,許多學生總喜歡蹲下或坐在地上。醫(yī)學常識告訴我們,如果學生再猛烈地站起來,往往會因腦部暫時性供血不足而導致胸悶、嘔吐、眼黑、眩暈等情況的發(fā)生。對于心臟不好的學生來說,這個動作非常危險。從運動學的角度來說,蹲下或者坐于地上屬于消極性放松,學生便放棄了積極性放松的機會。每當這個時候,我總是會提醒學生,積極性放松比消極性放松更容易消除疲勞,但是每次還是有些學生習慣性地蹲下或坐下。后來,我就采用“踏步走”這個方法,不過放慢了踏步走的節(jié)奏,并引導學生加上適當柔和的協(xié)調呼吸以及上肢放松環(huán)節(jié)。這樣就有效地解決了讓學生積極放松的難題,輕松又易行。

  三、踏步走止爭端

  體育課因為在室外,學生活動的范圍大,教師組織控制有一定的難度,如何有效的組織完成教學任務,把一些問題“瓦解”在初步階段。有時學生為了一個游戲的結果而不顧老師的要求爭得面紅耳赤,如果這時候為了整頓紀律全班停止上課,勢必會影響教學的任務。這時,課采用原地踏步走的方式進行調整。隨著“1——2——1”的節(jié)奏呼聲,學生的爭論聲漸漸小了,爭論消失了,踏步聲漸漸大了,很快順利進入下一個教學環(huán)節(jié)。所以,當學生注意力分散或者發(fā)生一些爭端,以及無法及時集合隊形時,使用“踏步走”的方法來進行糾正與調整,會受到意想不到的結果。

體育課教案 篇4

  活動目標

  1.鞏固齊步走動作要領。

  2.學習前滾翻,掌握基本技巧。

  活動準備

  墊子若干塊。

  活動過程

  開始部分:1.幼兒活動身體,中點活動頭、手臂。

  2.練習齊步走。

  基本部分:游戲小刺猬下山坡

  1.先請幼兒在墊子上一個跟著一個爬過墊子,熟悉在墊子上的感受。

  2.教師做示范,邊做邊對幼兒進行講解。

  3.教師保護幼兒進行前滾翻,注意幼兒動作的規(guī)范性。

  4.幼兒分組練習,練習前提醒幼兒動作到位,減小前滾翻的難度。

  結束部分:幼兒在墊子上休息,放松身體。

  反思

  在爬墊子時,采用腳尖手掌著地,提醒幼兒注重手臂的支撐和腳尖登地。

  幼兒興趣濃厚,在練習中都能按照老師說的步驟一步步進行。雖然是一個個幼兒進行,但等待中的'幼兒都能仔細看,并對幼兒進行鼓勵,增加幼兒的自信。

體育課教案 篇5

  教學要求:

  1、通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性,靈敏性。

  2、訓練幼兒立定跳遠35~40厘米,發(fā)展幼兒協(xié)調能力。

  3、發(fā)揮幼兒的想象力,想出各種玩法。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  教學準備:

  1、每個小朋友一個彩蝶。

  2、害蟲許多條。

  3、小筐四個。

  教學重點:

  幼兒學習立定跳遠35~40厘米。

  教學過程:

  1、今天天氣真好,青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ,我們要開著汽車去,爬高山,下山坡,開快車,開慢車(變換車速)轉成大圓圈。

  2、游樂場到了,孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

  3、游樂場里真熱鬧,青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰玩的最開心。

  4、幼兒練習,教師指導。

  5、請不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學。方法例:立在地上滾車輪,放在背上四肢著地學烏龜爬;放在地上轉圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對著拋接;幾個小朋友合伙玩等。

  小結:我的小青蛙真能干,能想出好多種玩法。

  6小青蛙學本領:

  (1)小青蛙看池塘里有這么的藕,要長出許多荷葉來,小朋友去放荷葉。

  (2)小青蛙現(xiàn)在要去學本領,跳過每片荷葉,誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳,全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

  小結:我的小青蛙學本領真賣力,都是有本領的小青蛙!岸∵蔬省彪娫掆忢懥,教師去接電話,“喂,我知道了!苯又鴮χ變赫f:“剛才青蛙媽媽接到了一個電話,池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍黃四隊,看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法:每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲,每次只能捉一條蟲子,再跑回來擊第二個小朋友的'手,第二個小朋友接著去捉蟲,游戲繼續(xù)。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能干,都把害蟲捉完了。

  7、教師說:池塘里的水又清又涼,想不想去游游水?小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽帽回家吧!

  教學反思:

  基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

體育課教案 篇6

  內(nèi)容技巧

  魚躍前滾翻

  教學目標

  1、認知目標:

  (1)了解魚躍前滾翻的生物功能;(2)體操的特點

  2、技能目標:

 。1)掌握魚躍前滾翻的動作要領;(2)發(fā)展學生的靈巧、柔韌。

  3、感情目標:

 。1)培養(yǎng)學生勇敢、果斷,克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質;

 。2)在游戲中享受更多的運動樂趣,提高學生對體育的認識,促進師生情。

  過程

  順序

  教學內(nèi)容

  練習手段

  組織要求教學

  運動量

  教學目的

  次數(shù)時

  一 收心熱身

  1、體育委員整隊,檢查人數(shù),并報告老師。

  2、師生問好,教師宣布本課教學內(nèi)容。

  3、安排見習

  教法:

  老師:講解聲音宏亮、清晰,語言親切,注重成長。 學生:精神飽滿,集合時做到快、靜、齊。 2分

  加強紀律和安全教育,明確教學任務 愉悅心情

  二 游戲:

  打龍尾 把學生分成人數(shù)相等的`2個隊,一隊的學生均勻站在圓圈線外,持球準備擲擊在圓圈內(nèi)排成縱隊的二隊的排尾(龍尾),被擊中者退出比賽,由前面一個同學擔任龍尾,直到全隊都被擊中,龍頭可用手擋球。

  徒手操:

 、兕^部運動②肩部運動③腰部運動④膝關節(jié)運動⑤手踝關節(jié)運動

  教法:

  1.教師講解示范,當裁判并參與其中活動。 2.學生心身投入,努力思維,注意力高度集中。 4×8拍 8分 音樂 讓學生輕松愉快地活動肢體,提高興奮性,達到準備活動的目的。

  鞏固提高

  三 魚躍前滾翻

  1.復習以前學過的前滾翻動作,然后再過渡到魚躍前滾翻,強調如何翻。

  2.通過層次教學,抓住動作要點,提高動作質量,讓學生在復習中既能享受樂趣,又能提高技術。

  組織教法

  教師:

  1.先讓同學分組復習前滾翻的動作,糾正錯誤動作,提高要求誘導學生大膽嘗試魚躍前滾翻。

  2.教師示范魚躍前滾翻的動作及保護幫助的方法。

  3.層次教學:設計兩個項目,會的同學向更高的目標奮進——逐漸提高騰空的高度和遠度,不會的同學繼續(xù)練習魚躍滾翻,當你覺得會的話則向更高的目標奮過。 學生:大膽超越自我,勇往直前,決不膽怯,向更高的目標奮進,嘗試魚躍前滾翻,同時要學會幫助別人 4—5 12分 提高同學的審美能力,培養(yǎng)同學勇敢向前的意志,培養(yǎng)同學的競爭意識和團結進取、樂于助人的精神。

  培養(yǎng)創(chuàng)新

  四 綜合練習:

  呼啦圈、橡皮筋、滾鐵圈、擲沙袋、爬樹等一系列學生自創(chuàng)練習。

  組織教法:

  教師:

  融入到學生中去,參與練習,并與學生共同探討該怎么玩,努力構建新型的師生關系。

  學生:

  根據(jù)愛好選擇練習,展開想象,努力創(chuàng)新,敢于實踐,養(yǎng)成一種自覺參加鍛煉的習慣。

  音樂 18分 培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新,與實踐能力,自覺組織等多方面的能力,加深同學之間的友誼。

  五、恢復身心

  1、身體放松練習

  2、對本次課堂進行總結

  3、布置作業(yè)

  4、師生道再見

  教師:

  引導學生展開想象鳥是怎么飛的,是怎么走的,讓同學模仿“鳥”的動作。

  學生:

  展開想象,極力模仿敢于表演。 5分

  音樂

  培養(yǎng)學生空間想象能力恢復機體放松精神和肌肉。

  所需器材

 。ㄒ唬┸浭脚徘5個

  (二)呼啦圈10個

 。ㄈ╀浺魴C1臺

  (四)繩子2條

 。ㄎ澹┫鹌そ2

 。〾|子10張

體育課教案 篇7

  活動目標:

  1、通過合作玩繩子游戲,鍛煉鉆爬、蹦跳、跨跳以及向上跳躍的能力。

  2、能按照老師的不同指令進行相應的活動,在活動中有一定的規(guī)則及合作意識。

  3、能根據(jù)指令做相應的動作。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動準備:

  扁帶11根,幼兒分組后在手上貼上蘋果和花兩種標記。

  活動過程:

  一、師生一起進入場地,坐成半圓形,并聽老師指令手抓繩子圍成圓形,進行熱身運動。

  師:今天,繩子寶寶來和我們一起做游戲,好嗎?(提出要求并示范:請每位幼兒用貼有標記的`手拿住繩子的一端,套入手腕并拉。

  1、高人、矮人走跑

  師:請聽著老師的口令圍著老師走圓圈。(圍著圓圈踮腳走、跑,圍著圓圈蹲著走、跑)

  2、幼兒走到中間再跑回原地。練習螺旋走。

  師:請小朋友和老師一起來螺旋走。除了剛才老師的辦法之外,請小朋友想一想,還有什么辦法可以讓小朋友到老師的旁邊來?

  二、師生共同玩繩子,幼兒練習鉆爬、蹦跳、跨跳的動作。

  1、練習向下鉆鉆爬爬

  師:現(xiàn)在繩子像什么?老師想從里面出來,誰來幫幫我?誰也想進去玩玩?怎么玩呢?

  (啟發(fā)幼兒根據(jù)手上的標記分組進行游戲)(提出要求:請先玩的小朋友將自己手中的繩子交到旁邊小伙伴的另外一只手上,手拿繩子的小朋友分別用兩只小手拿住兩根繩子,聽清老師口令后進行游戲)

  幼兒再繩子里進行鉆爬,并與另一半幼兒交換。(幼兒站在自己的位子上介紹玩法)

  2、練習再繩子上蹦跳

  師:站得真累,現(xiàn)在我們蹲下來吧,看看現(xiàn)在繩子怎么了?那么現(xiàn)在可以怎么玩呢?(幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)可以在繩子上練習雙腳跳單腳跳以及跨跳)

  幼兒分組練習,提醒幼兒在練習時盡量不要碰到繩子。

  三、放松活動,結束游戲。

  1、一起甩繩子,做手部的放松活動。

  2、自由結伴坐在草地上垂垂背,捏捏腿。

  教學反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

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