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中班美術(shù)桃柳春燕圖教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班美術(shù)桃柳春燕圖教案，歡迎大家分享。
中班美術(shù)桃柳春燕圖教案1
活動目標(biāo)：
1．欣賞陸抑非的作品，感受中國花鳥畫的特點。
2．通過欣賞、觀察，知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。
3．體驗用毛筆畫畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國花鳥畫PPT欣賞。
2．電腦錄音"燕子的'叫聲"，音樂《小燕子》，輕音樂。
3．幼兒課前學(xué)過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。
4．毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報紙上。
活動過程：
一、播放"燕子的叫聲"，激發(fā)興趣。
教師：聽，這是誰在叫呀？好聽嗎？你猜它們在干什么？
二、欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。
1 。 出示名畫圖片，初步觀察。
教師：原來是小燕子來了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請用好聽的話完整的說一說。
2．播放電腦圖片，深入觀察。
教師：柳樹的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？
3 。 重點觀察圖片，猜測模仿。
教師：你們猜猜小燕子在說什么呢？我們來模仿模仿。
4 。 感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。
教師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！
5 。 介紹作品名稱，熟悉作品。
教師：這幅畫你想給它起個什么名字？這幅畫作者給它起了個名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說一遍。
三、認(rèn)識作者及中國花鳥畫，感受特點。
1 。 出示圖片，認(rèn)識作者。
教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎？就是這位——他叫陸抑非（1908－1997），是杰出的中國花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。
2 。 簡單認(rèn)識，感受特點。
教師：你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎？原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國畫顏料畫的，稱之為中國畫。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的畫，稱之為花鳥畫。
3 。 欣賞PPT，拓展經(jīng)驗。
教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。
四、探索毛筆繪畫，體驗快樂。
1 。 簡單示范講解。
教師：好看嗎？你們想不想也來用毛筆畫一畫花鳥？這種畫有點難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點，換色要洗筆或者換筆哦。
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
五、教師簡單小結(jié)，快樂表演。
教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來，一起快樂得唱一唱吧。
活動延伸：
日�；顒樱航M織孩子多欣賞中國畫，感受中國畫的魅力。
中班美術(shù)桃柳春燕圖教案2
活動目標(biāo)：
1.欣賞陸抑非的作品，感受中國花鳥畫的特點。
2.通過欣賞、觀察，知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。
3.體驗用毛筆畫畫的樂趣。
4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1.陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片;作者圖片，中國花鳥畫PPT欣賞。
2.電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂《小燕子》，輕音樂。
3.幼兒課前學(xué)過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。
4.毛筆和宣紙若干(幼兒數(shù))，國畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報紙上。
活動過程：
(一)播放"燕子的叫聲"，激發(fā)興趣。
教師：聽，這是誰在叫呀?好聽嗎?你猜它們在干什么?
(二)欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。
1.出示名畫圖片，初步觀察。
教師：原來是小燕子來了，這是什么季節(jié)?我們一起看看圖上有什么?請用好聽的話完整的說一說。
2.播放電腦圖片，深入觀察。
教師：柳樹的葉子有什么不一樣?桃花有什么不一樣?小燕子有幾只，它們又有什么不一樣?
3.重點觀察圖片，猜測模仿。
教師：你們猜猜小燕子在說什么呢?我們來模仿模仿。
4.感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。
教師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺?你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎?我們一起表演吧!
5.介紹作品名稱，熟悉作品。
教師：這幅畫你想給它起個什么名字?這幅畫作者給它起了個名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說一遍。
(三)認(rèn)識作者及中國花鳥畫，感受特點。
1.出示圖片，認(rèn)識作者。
教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎?就是這位--他叫陸抑非(1908-1997)，是杰出的中國花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。
2.簡單認(rèn)識，感受特點。
教師：你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎?原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國畫顏料畫的，稱之為中國畫。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的'畫，稱之為花鳥畫。
3.欣賞PPT，拓展經(jīng)驗。
教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。
(四)探索毛筆繪畫，體驗快樂。
1.簡單示范講解。
教師：好看嗎?你們想不想也來用毛筆畫一畫花鳥?這種畫有點難，我們今天自己感受一下。落筆先想好;提筆快一點，換色要洗筆或者換筆哦。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(五)教師簡單小結(jié)，快樂表演。
教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎?那我們把自己的作品拿到前面來，一起快樂得唱一唱吧。
活動延伸：
日�；顒樱航M織孩子多欣賞中國畫，感受中國畫的魅力。
教學(xué)反思：
從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。
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