心理健康年度工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的心理健康年度工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心理健康年度工作總結(jié)1
“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的心理健康越來(lái)越受到社會(huì)各方面的重視，大學(xué)校園里的心理健康教育工作更加不能被忽視。心理素質(zhì)關(guān)系到人生的成敗。在本學(xué)期我們開(kāi)展了一系列細(xì)致、深入的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)存在的問(wèn)題并給以了幫助和開(kāi)導(dǎo)。并定期對(duì)心理委員所反饋的'學(xué)生心理信息進(jìn)行收集和整理。本著“同學(xué)利益無(wú)小事”的工作態(tài)度，我們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待工作的內(nèi)容，這也使我們的工作得到老師和學(xué)生會(huì)的肯定，現(xiàn)做工作總結(jié)如下：
一、歷次活動(dòng)總結(jié)：
1、這個(gè)學(xué)年度我部主要舉辦了“心理電影展，祝福語(yǔ)傳遞，微笑明星”等活動(dòng)，
廣大同學(xué)能積極參與，而且參與度、響應(yīng)熱情一次比一次好，我部成員工作能力都得到了鍛煉，身體力行踐行了全心全意為同學(xué)服務(wù)的理念。
2、定期召開(kāi)心理委員會(huì)議，定時(shí)上交心理健康委員的班級(jí)心理健康匯報(bào)，為了
更好的了解同學(xué)們的心理健康狀況，加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通與交流，部門在每個(gè)班都設(shè)立了一名心理健康委員。心理委員作為干預(yù)模式中重要的組成部分、作為學(xué)院與同學(xué)們溝通的橋梁，我們加大了對(duì)心理委員的工作要求，在心理委員定期匯報(bào)本班同學(xué)的心理健康狀況的基礎(chǔ)上，更要去關(guān)注和跟近自己所反映的情況。及時(shí)反饋信息，我們針對(duì)不同的情況，采取了相應(yīng)的措施，盡力解決所出現(xiàn)的問(wèn)題及狀況。并且在上交心理咨詢中心的班級(jí)心理健康匯報(bào)中及時(shí)反映了當(dāng)月發(fā)生的情況，以取得咨詢中心的指導(dǎo)及幫助。
本年度活動(dòng)的宗旨是：通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、溫馨感人的小活動(dòng)，在同學(xué)中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍。
通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們不僅從實(shí)際行動(dòng)中認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，而且從心靈上思想上得到升華。總得來(lái)說(shuō)，本月活動(dòng)完成質(zhì)量還不錯(cuò)，同學(xué)的參與熱情高漲，但具體到每項(xiàng)活動(dòng)，或多或少還存有不足，比如：宣傳力度有待加強(qiáng)，處理緊急狀況不靈活等。但我們相信以后的活動(dòng)工作，我們會(huì)不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)工作、每次活動(dòng)，遇到問(wèn)題多向老師、學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教，及時(shí)改正，努力把工作干得更出色。本年度活動(dòng)得到了系部，學(xué)團(tuán)會(huì)的大力支持，在此向老師們、學(xué)團(tuán)會(huì)的成員表示感謝。
二、本年度活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：微笑明星展出活動(dòng)原本定于周一但是由于天氣原因，推遲了展出，所以我們?cè)谧龊没顒?dòng)前要充分考慮到各個(gè)方面的因素，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
三、工作中的不足：
1、本學(xué)期舉辦的活動(dòng)雖然取得了不錯(cuò)的成果，但總體上講，活動(dòng)影響力不夠。
下一階段要著重提高其活動(dòng)影響力。
2、活動(dòng)前期宣傳力度不夠，以后應(yīng)加強(qiáng)活動(dòng)宣傳力度，爭(zhēng)取更多師生參與到活動(dòng)中來(lái)。
“革命尚未成功，同志仍需努力”。前方的路還很長(zhǎng)，心理健康教育必然會(huì)越來(lái)越體現(xiàn)出它的重要性。我們會(huì)在吸取上一屆部門好的東西外，我們更追求自己的發(fā)展、創(chuàng)造。給下一屆部門留下更多學(xué)習(xí)的東西。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的許多不足之處。比如部門委員的積極性沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，部門工作條理性不夠等等。針對(duì)這些不足，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的心理健康教育工作，在今后的工作中更加嚴(yán)格的要求和部署，不斷努力探索，改進(jìn)工作方式，勇于實(shí)踐，使我系的心理健康教育工作更加全面、更加迅速、更加有效的發(fā)展下去。
xxxxxx系團(tuán)總支
xxxxx部
二○xx年十一月三十日
心理健康年度工作總結(jié)2
本學(xué)期，在全體師生的共同努力下, 我們學(xué)校的心理咨詢工作開(kāi)展得有聲有色，取得了明顯成效。主要做了以下工作:
一、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育
通過(guò)創(chuàng)辦心理櫥窗、心理小報(bào)等形式擴(kuò)大宣傳，充分利用其他各種途徑進(jìn)行宣傳，更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識(shí)，普及心理健康教育。特別是在學(xué)校發(fā)生重大事件后，我們第一時(shí)間進(jìn)行了團(tuán)體輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生存在的人際交往問(wèn)題，進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。
二、加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，整理完善檔案資料
為了使心理咨詢工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，對(duì)心理咨詢室的材料和檔案進(jìn)行了一系列重新的整理、完善、充實(shí)，全面了解學(xué)生的真實(shí)生活狀態(tài)，為面向全體學(xué)生扎實(shí)有序地開(kāi)展心理健康教育，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、開(kāi)展心理健康教育，從整體上提高學(xué)生心理素質(zhì)
為使學(xué)生的心理素質(zhì)得到整體性提高，我們面向全體學(xué)生，著重開(kāi)展了心理健康教育輔導(dǎo)。
�。ㄒ唬┹o導(dǎo)的主要形式
1.舉辦心理健康講座和專題班會(huì)。在學(xué)校心理健康教育中，講座是較為可行的一種措施，其一次可以面對(duì)眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。我們充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn)，積極向?qū)W生開(kāi)展心理健康教育。心理咨詢室配合班主任做好學(xué)生工作，分別進(jìn)行了班主任輔導(dǎo)學(xué)生群體輔導(dǎo)和個(gè)體心理輔導(dǎo)。
2.進(jìn)行個(gè)體咨詢。采取多種方式來(lái)滿足學(xué)生的要求。在前期工作的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，周一—周五每天中午和下午為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。同時(shí)，也為學(xué)生提供電話心理咨詢。心理咨詢信箱每天定時(shí)打開(kāi)，心理咨詢師認(rèn)真、仔細(xì)地分析每一封來(lái)信，給每個(gè)來(lái)信的學(xué)生一個(gè)滿意的答復(fù)。
3.進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練。由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn)，在學(xué)校心理健康教育過(guò)程中有著重要的作用。我們針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
�。ǘ┹o導(dǎo)的主要內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)意識(shí)，改善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)計(jì)劃學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。
2.青春期前輔導(dǎo)。讓學(xué)生了解自己，提前學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，正確面對(duì)青春期，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動(dòng)行為。
3.情緒輔導(dǎo)。了解情緒產(chǎn)生的'原因以及消極情緒對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。
4.人際交往輔導(dǎo)。學(xué)會(huì)人際交往的技巧，加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的人際溝通；了解異性交往的原則，學(xué)會(huì)正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
5.悅納自我輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心。
6.生活輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前消費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài)。
7.貧困學(xué)生輔導(dǎo)。貧困學(xué)生一是要面對(duì)從農(nóng)村到城市的反差。他們?cè)诩亦l(xiāng)往往比較優(yōu)秀，對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)狀況不太在乎，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會(huì)格外自卑。二是與同學(xué)交往的困難。孤僻、沉默、敏感，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系，以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理；這些隱性的問(wèn)題更應(yīng)該得到足夠重視。
（三）具體輔導(dǎo)情況
1.與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)，向教師提供心理科學(xué)知識(shí)，便于學(xué)校開(kāi)展心理健康教育。面向全體學(xué)生開(kāi)展發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)，采取朋友式的心靈對(duì)話，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，提高心理素質(zhì)。
2.請(qǐng)班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評(píng)價(jià)工作，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀，掌握學(xué)生確切的征兆，篩選學(xué)生心理方面的問(wèn)題，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)他們心理健康的發(fā)展。
3.做好行為矯正工作，具體地幫助道德越軌、學(xué)習(xí)困難、情緒挫折和社會(huì)性發(fā)展不適的學(xué)生，了解個(gè)他們的心理困惑，適時(shí)地和學(xué)生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的發(fā)展。
4.通過(guò)心理咨詢室、開(kāi)通心理咨詢熱線電話，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)等形式開(kāi)展個(gè)案咨詢工作，并做好輔導(dǎo)記錄，存檔。
四、針對(duì)不同類別，對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行分析指導(dǎo)
當(dāng)前學(xué)生主要的心理問(wèn)題來(lái)自學(xué)業(yè)壓力、情緒問(wèn)題、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕，卻唯我獨(dú)尊，貪圖享樂(lè)，意志薄弱，性格孤僻，自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差。主要針對(duì)以下5種類型進(jìn)行了分析指導(dǎo)：
1.厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)不努力，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學(xué)習(xí)失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對(duì)學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。
2.人際交往上的障礙。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，受家庭、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比較脆弱，尤其是受到老師、家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)時(shí)，不能正確對(duì)待，偏激，產(chǎn)生不滿情緒，甚至是敵對(duì)情緒。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生，不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的關(guān)系。缺乏自主性，自制能力差，辨別是非能力差。
五.總結(jié)
本學(xué)期我們將更加一如既往的保持工作的熱情，繼續(xù)努力，做好本職工作�？傊睦砉ぷ魅沃囟肋x，我們要團(tuán)結(jié)所有教師，共同做好心理輔導(dǎo)工作，愿我們天印永遠(yuǎn)陽(yáng)光明媚，春光燦爛，愿我們的學(xué)校永遠(yuǎn)是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，發(fā)展的樂(lè)土，放飛心靈的圣地。
心理健康年度工作總結(jié)3
xxxx年即將結(jié)束，伴隨著元旦的來(lái)臨，也即將迎來(lái)了新的一年。回顧這一年的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、心理知識(shí)講座
學(xué)校心理老師給初二、初三學(xué)生開(kāi)展青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題的知識(shí)講座，結(jié)合視頻案例給大家介紹學(xué)生常見(jiàn)心理知識(shí)和心理誤區(qū)，提高求助的意識(shí)和辨別問(wèn)題的能力，注重從平時(shí)維護(hù)和提高心理健康水平。
二、心理咨詢與輔導(dǎo)工作
xxxx年9月xxxx區(qū)青少年心理咨詢中心成立，我校專職心理老師作為中心的志愿者，不僅將咨詢服務(wù)面向區(qū)里更多的青少年和學(xué)生家長(zhǎng)，而且利用區(qū)里的'心理優(yōu)質(zhì)資源，將新的教育理念和心理健康教育思路帶進(jìn)我校德育工作。同時(shí)我校還接受心理咨詢中心成立的講師團(tuán)給我校開(kāi)設(shè)師生團(tuán)體輔導(dǎo)講座。中心引進(jìn)了新的設(shè)備和治療方法，我校的學(xué)生可以通過(guò)熱線、面詢的方式接受國(guó)家心理咨詢師的輔導(dǎo)。尤其是心理問(wèn)題的早期階段階段，在家長(zhǎng)的配合下及時(shí)接受心理輔導(dǎo)的學(xué)生取得了較明顯的效果。
在每周5個(gè)小時(shí)的學(xué)校心理咨詢中，來(lái)訪者集中在初一、初二的青春期戀愛(ài)心理輔導(dǎo)、人際交往困惑和畢業(yè)班的考試焦慮輔導(dǎo)。對(duì)來(lái)訪者問(wèn)題的評(píng)估后采取焦點(diǎn)咨詢或建立長(zhǎng)期的咨詢關(guān)系，對(duì)于嚴(yán)重的心理問(wèn)題及時(shí)上報(bào)做好轉(zhuǎn)介工作。我校政教處也從學(xué)校層面做好家長(zhǎng)的思想工作，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校、醫(yī)院做好孩子的成長(zhǎng)工作，并做到隨訪跟進(jìn)。
三、心理輔導(dǎo)課
本學(xué)年我校在初一年級(jí)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課。由于初一有大批的外來(lái)務(wù)工子女涌入，班級(jí)的管理和學(xué)生的適應(yīng)都面臨巨大的挑戰(zhàn)。我校在心理輔導(dǎo)課程上注重針對(duì)性，對(duì)剛轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的學(xué)生心理健康教育的任務(wù)在于環(huán)境適應(yīng)、班級(jí)成員歸屬感和凝聚力的培養(yǎng)，自信心的提高，正確學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成等方面。因此心理老師在備課過(guò)程中采取了不同班級(jí)不同教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方式，4個(gè)班級(jí)在同一周同一節(jié)課可能要備3種不同的教案，采取課堂教學(xué)、團(tuán)體活動(dòng)、課后探究活動(dòng)等不同方式達(dá)到心理輔導(dǎo)的目標(biāo)。
四、不足之處
學(xué)校心理咨詢專用室在積極籌備中，接待來(lái)訪學(xué)生只能在小會(huì)議室，環(huán)境不是很好，有待改善。另外，對(duì)于班主任轉(zhuǎn)介的學(xué)生有時(shí)仍因?yàn)闀r(shí)間的沖突或?qū)W生課時(shí)的安排沒(méi)法有規(guī)律、有步驟地進(jìn)行咨詢工作。因此以后的心理咨詢工作時(shí)間仍需作進(jìn)一步的考慮與修改。
家長(zhǎng)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)限制和意識(shí)等原因也影響了自身對(duì)孩子心理輔導(dǎo)過(guò)程的支持。
xxxx年12月
心理健康年度工作總結(jié)4
我校重視心理健康教育工作，并積極開(kāi)展起來(lái)。具體開(kāi)展了如下工作：
一、成立校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
我校于20xx年3月成立我校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確小組成員工作職責(zé)，建設(shè)心理健康工作室，濃厚心理健康教育氛圍，關(guān)注學(xué)生老師的心理健康，創(chuàng)設(shè)和諧校園。
二、重視心育師資隊(duì)伍建設(shè)
我校重視心育師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師心理教育學(xué)歷進(jìn)修。20學(xué)年，我校積極選送蘭冬英老師參加省、市心理健康培訓(xùn)班進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)，使蘭老師逐漸成為我校心理健康教育的主力軍，帶領(lǐng)全校老師步入到學(xué)校的心理健康教育教學(xué)工作中去。學(xué)校要求班主任老師要持證上崗，我校老師積極參與，現(xiàn)我校持有C證的老師有5名，有3名教師報(bào)今年省B級(jí)證書(shū)，在今年報(bào)考C證的老師有20名，報(bào)考兩門專業(yè)學(xué)科考試的老師有3名。學(xué)校引導(dǎo)教師特別是班主任老師重視心理健康教育，引導(dǎo)教師由班主任到心育導(dǎo)師的角色轉(zhuǎn)變。
三、心育骨干教師引領(lǐng)
zz老師是我校開(kāi)展心理健康教育具體工作負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)具體活動(dòng)設(shè)計(jì)和我校心理健康教育整體工作的設(shè)想，組織和指導(dǎo)班主任、心育組成員開(kāi)展。在她的帶領(lǐng)下，我校心理健康咨詢室及班級(jí)心育角布置得有聲有色。教師培訓(xùn)積極跟上，組織全體老師參與心理健康知識(shí)培訓(xùn)，由蘭冬英老師主講和上觀摩課的形式，指導(dǎo)班主任老師開(kāi)展了開(kāi)心果例會(huì)活動(dòng)和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。此外，教師們還利用課外時(shí)間，通過(guò)蘭冬英老師“東東藍(lán)的博客”學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧、班級(jí)輔導(dǎo)設(shè)計(jì)、考前心理輔導(dǎo)以及家庭心理健康教育知識(shí)等內(nèi)容，以便更好地幫助學(xué)生輔導(dǎo)。
四、開(kāi)展心育特色活動(dòng)
開(kāi)心果例會(huì)是我校開(kāi)展心理健康教育的特色，旨在培養(yǎng)和調(diào)節(jié)學(xué)生心理健康的.新型活動(dòng)——“開(kāi)心果例會(huì)”�！伴_(kāi)心果例會(huì)”是一種以談話、游戲?yàn)橹饕问降男⌒途蹠?huì),每周三的班隊(duì)課進(jìn)行一次，時(shí)間一般不超過(guò)15分鐘。通過(guò)師生的互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康獲得一種感性的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，同時(shí)獲得心理調(diào)節(jié)的方法與技巧。在快樂(lè)例會(huì)上，學(xué)生可以大膽地向老師說(shuō)出自己的心里話,和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)和生活中的快樂(lè)與苦惱，他們相互激勵(lì),共同收獲快樂(lè)。通過(guò)教師撰寫(xiě)的開(kāi)心果例會(huì)活動(dòng)案例及反思中，可以看出我校的學(xué)生從中獲得了快樂(lè)，教師也在活動(dòng)中感受到了快樂(lè)，效果也不錯(cuò)。
五、20學(xué)年獲得成果：
1、zz老師：20.12參加縣心理健康教育優(yōu)質(zhì)課《讓我們手拉手》獲得縣二等獎(jiǎng)。20.12教學(xué)案例《我是最弱小的嗎》獲得市三等獎(jiǎng)。20xx.3論文《淺探小學(xué)生說(shuō)謊的成因及其策略》獲得縣二等獎(jiǎng)。
2、zz老師：20.12論文《小步子 多臺(tái)階 輕裝前進(jìn)》獲得市二等獎(jiǎng)。
3、zz老師：20xx.3論文《走出自卑 活出自信》獲得縣三等獎(jiǎng)。
4、zz老師：20xx.3論文《用表演培植成功的果實(shí)》獲得縣三等獎(jiǎng)。
六、下階段展望
由于我們的工作剛剛起步，有些工作做得不是很到位。但我們有信心在下一階段能夠做得更好。下一階段我們將努力做到班主任角色向心育導(dǎo)師角色轉(zhuǎn)換，完善學(xué)校心理健康教育工作考核制度，并把開(kāi)心果例會(huì)活動(dòng)作為一項(xiàng)課題進(jìn)行深入研究，繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)心果例會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)愉悅和諧的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開(kāi)展。
心理健康年度工作總結(jié)5
在春季的暖陽(yáng)還高掛于天空時(shí)，我們迎來(lái)了許多新的工作。面對(duì)著不斷出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，我部干事在老師的指導(dǎo)和部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下不斷努力，爭(zhēng)取進(jìn)步，收獲了許多。然而時(shí)間總是無(wú)情的，在我們還未發(fā)覺(jué)時(shí)就已經(jīng)匆匆流逝。我們?cè)诠ぷ髋c學(xué)習(xí)中快樂(lè)而又滿足，在不知不覺(jué)中，春季的暖意散去，夏日的熾熱消散，秋天的金黃飄落，在微微凍人的寒風(fēng)中我們感受到了季節(jié)的更替，也發(fā)覺(jué)到了這一年已接近尾聲。在這新舊交替的季節(jié)里，我們回首過(guò)去一年的工作歷程，在這之中我們看到了一些不足，也看到了成功，更看到了我部的成長(zhǎng)。現(xiàn)對(duì)我部20xx年年度工作做如下總結(jié)：
一、迎接新生的到來(lái)。新的開(kāi)始也就意味著會(huì)迎來(lái)新的面孔，在新學(xué)期剛開(kāi)始的提前幾天，我部干事就在部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)的號(hào)召下早早的來(lái)到了學(xué)校，為迎新做準(zhǔn)備�？紤]到大部分新生有可能會(huì)對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境不熟悉或是自己乘車來(lái)學(xué)校報(bào)名，我部決定派干事到公交車的停車點(diǎn)候守，以便為新生們帶路。而迎新當(dāng)天也證實(shí)了我部這一決定的正確性。有一些新生也確實(shí)并未乘坐學(xué)校專門的迎新車，而是自己乘車過(guò)來(lái)的，我部干事在車站將他們帶到了報(bào)名處，并在陪同他們辦理了相關(guān)的入學(xué)手續(xù)后，又幫他們領(lǐng)取好住宿用品，帶他們?nèi)ブ付ǖ膶嬍�。并且，我部還派出了干事帶新生去熟悉校園內(nèi)外的環(huán)境，讓新生們能對(duì)這個(gè)新環(huán)境有所熟悉，也讓他們了解到我們學(xué)校的魅力。總的來(lái)說(shuō)，迎新的這幾天是忙碌的，來(lái)報(bào)名的新生絡(luò)繹不絕，而我部的干事人數(shù)有限，每個(gè)人都很少有時(shí)間休息，一天下來(lái)都累得精疲力盡，但在看到那些新生們臉上的笑容，聽(tīng)到他們的感謝時(shí)，我們的心都感到了很大的滿足。
二、三月份的到來(lái)也說(shuō)明了我部又將迎來(lái)新的工作挑戰(zhàn)。五月份的心理健康節(jié)離我們又進(jìn)一步了，為了配合心理健康節(jié)的開(kāi)展。我部在委員及干事的積極討論策劃下，決定好了三月份在本系組織一次心理知識(shí)競(jìng)賽。在老師的指導(dǎo)以及我部委員與干事的共同努力下，經(jīng)貿(mào)系第一屆心理知識(shí)競(jìng)賽成功展開(kāi)了。對(duì)于這一次的競(jìng)賽，我部的活動(dòng)內(nèi)容是：首先，在我系的各個(gè)班級(jí)內(nèi)分別選出一支代表隊(duì)來(lái)參加競(jìng)賽，代表隊(duì)是通過(guò)在本班內(nèi)部有同學(xué)們?cè)诎嗌蠄?bào)名競(jìng)選，再由同學(xué)們推舉產(chǎn)生，每組的人數(shù)為四個(gè)人。各支代表隊(duì)首先要參加初賽，也就是心理知識(shí)筆試。在這一環(huán)節(jié)中，我部將會(huì)根據(jù)參賽隊(duì)伍的交卷時(shí)間和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確度這兩個(gè)方面來(lái)評(píng)出三支優(yōu)勝隊(duì)伍參加決賽。經(jīng)過(guò)這一輪的激烈競(jìng)爭(zhēng)后，一些代表隊(duì)以微弱的比分之差敗淘汰了，留下來(lái)的隊(duì)伍進(jìn)入決賽。決賽是通過(guò)競(jìng)答的形式來(lái)進(jìn)行的，我部干事已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的心理知識(shí)問(wèn)題，題目也有難有易，這就要考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力和對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解程度了。在活動(dòng)開(kāi)展后，經(jīng)過(guò)兩輪激烈的競(jìng)爭(zhēng)，最終由物流101班，房產(chǎn)101班，物管101班分別獲得了第三、第二、第一的好成績(jī)。同時(shí)，在兩次競(jìng)賽中間我們還安排了一個(gè)觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，由我部干事向觀眾們提問(wèn)，觀眾舉手回答，我們還準(zhǔn)備了一些小禮物作為獎(jiǎng)品發(fā)給答題者。在這一環(huán)節(jié)中同學(xué)們都表現(xiàn)出了高度的熱情，能夠積極的參加到其中來(lái)，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。
通過(guò)這次的心理知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，在讓每個(gè)人都樹(shù)立起了一種積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上的好心態(tài)時(shí)，我部更成功讓同學(xué)們了解到了更多的心理方面的知識(shí)。這將讓他們?cè)谝院蟮纳钪�，能夠正確的，自覺(jué)的調(diào)整好心態(tài)。在學(xué)校上能夠以一種輕松的態(tài)度收獲知識(shí)，在工作上能夠以一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度向前邁進(jìn)，在生活中能夠以一種平和、樂(lè)觀、積極進(jìn)取的態(tài)度去面對(duì)生活所給予我們的`挫折。同時(shí)，這次活動(dòng)的活躍氛圍也將帶動(dòng)我系的同學(xué)們?cè)谝院髤⒓踊顒?dòng)時(shí)的積極性，讓我們不斷進(jìn)步。
三、積極參加院心理健康部舉辦的心理話劇比賽。在接到這一通知時(shí)，我部及時(shí)召開(kāi)心委會(huì)議，向心委通知這一消息，通過(guò)心委將信息傳達(dá)到同學(xué)們耳中。對(duì)于這一次的比賽，我系首先由每個(gè)班級(jí)編排一個(gè)話劇，再由我部及老師從中選出一支代表隊(duì)伍。每個(gè)班的同學(xué)們?cè)诮拥竭@一消息后都表現(xiàn)出了極大的興趣，積極參與到了話劇的編排中，每個(gè)人都非常努力和認(rèn)真，由此可見(jiàn)他們對(duì)此次比賽的重視。在看過(guò)每個(gè)班級(jí)的表演后，我們的心中除了贊美還有自豪，每個(gè)班的話劇都表演得非常好，內(nèi)容豐富，情感細(xì)膩，同時(shí)又向大家述說(shuō)了心理健康的重要性。我們通過(guò)優(yōu)中選優(yōu)，最終決定由房產(chǎn)101班作為我們經(jīng)貿(mào)系的代表隊(duì)來(lái)參加這次由院心理健康部舉辦的話劇比賽。讓我們感到高興的是，在經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)之后，房產(chǎn)101班最終獲得了第四名的好成績(jī)，同時(shí)還獲得了50元的獎(jiǎng)金。
通過(guò)這次心理話劇比賽的活動(dòng)，使得同學(xué)們?cè)诟械捷p松愉快的同時(shí)，又通過(guò)了話劇讓同學(xué)們了解到了一些心理方面的知識(shí)，也學(xué)習(xí)到了一些心理問(wèn)題的解決方法，讓同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)由生活、學(xué)習(xí)、情感等方面所帶來(lái)的負(fù)面情緒，心理變化時(shí)，能夠更快的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更好的找出癥結(jié)，更及時(shí)得的解決好問(wèn)題。讓同學(xué)們擁有一顆快樂(lè)陽(yáng)光的心。
四、參加五月份的心理健康節(jié)。五月份對(duì)我們湖南鐵道全體師生來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的月份。它是我校的心理健康月。在這個(gè)月里，我部的工作是比較繁忙的，要配合好院心理健康部的工作，向同學(xué)們宣傳心理知識(shí)，帶動(dòng)同學(xué)們參加心理游戲活動(dòng)。在這一整個(gè)月里我部參與策劃組織了抱抱團(tuán)，播放心靈電影、編排心理話劇等多個(gè)活動(dòng)。在很多活動(dòng)中我們看到了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的高度參與，看著大家在活動(dòng)中的笑臉，我們感到十分高興。而且，在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中，有一些同學(xué)還會(huì)主動(dòng)向我部的干事們提出關(guān)于心理方面的問(wèn)題，并尋求解決的方法。這一行為也體現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注度增強(qiáng)了。心靈電影的播放也讓同學(xué)們學(xué)到了更多心理方面的知識(shí)。在各個(gè)活動(dòng)中，我系的同學(xué)們都能夠積極主動(dòng)的參加，并且還獲得了不少的榮譽(yù)，為我們經(jīng)貿(mào)系爭(zhēng)了光。通過(guò)這一個(gè)月里所參加的各個(gè)活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們了解到了心理健康對(duì)每個(gè)人都是十分重要的。只有身心共同發(fā)展，我們才能在收獲知識(shí)的同時(shí)也擁有一個(gè)良好的心態(tài)。
五、九月份部門招新工作。新的學(xué)期也代表這我們部門將要準(zhǔn)備專欄新的成員了。九月來(lái)臨的時(shí)候，各部門的招新工作也都開(kāi)始了。由于前幾次在招新開(kāi)始時(shí)，我部都未能做好宣傳工作，導(dǎo)致許多的大一生在招新開(kāi)始的當(dāng)天都還不知道我們心理健康部，來(lái)報(bào)名的人少之又少�？偨Y(jié)了前幾次的招新失敗教訓(xùn)后，我部門在本次招新時(shí)加大了宣傳力度，在張貼海報(bào)的同時(shí)也派出干事利用大一新生們晚自習(xí)的課間休息時(shí)間去各班進(jìn)行部門宣傳，在我部干事們的努力下，許多新生對(duì)我們部門都有了一定的了解，并且在部門招新的當(dāng)天，我們的努力也有了收獲。
在部門招新的當(dāng)天，來(lái)報(bào)名的新生比我們預(yù)計(jì)中的還要多，其中也不乏優(yōu)秀的人才。在競(jìng)選的新生們上臺(tái)作自我介紹時(shí)，有的競(jìng)選者由于緊張而表現(xiàn)得不是很好，但從他們對(duì)我部干事提出的問(wèn)題所做的回答中，我們?nèi)匀豢梢钥吹剿麄儗?duì)這次競(jìng)選的認(rèn)真態(tài)度。也有一些競(jìng)選者表現(xiàn)的很好。不僅不怯場(chǎng)，而且能夠?qū)ξ也扛墒滤釂?wèn)題做出合理的回答。面對(duì)這么多認(rèn)真且積極的報(bào)名者，我們感到十分的高興。經(jīng)過(guò)第一輪的激烈面試后，在第二輪面試中我們又見(jiàn)到了許多的新面孔，當(dāng)然，他們也同樣受到了我們的歡迎。在第二輪面試結(jié)束后，最終有8名競(jìng)選者從中脫穎而出，成為我部門的新干事，雖然由于學(xué)校規(guī)定，我們最終只能留下7名成為我部的正式干事，但我部仍然會(huì)努力培養(yǎng)他們。
在接下來(lái)的一個(gè)月里，我部對(duì)于新老干事的工作進(jìn)行了安排，由老干事負(fù)責(zé)指導(dǎo)新干事的工作，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)熟悉部門的工作。新干事們都非常認(rèn)真，在老干事的指導(dǎo)下很快就能夠?qū)⒉块T的工作獨(dú)立完成了。這令我部感到十分高興。
六、十月份的心理普查和訪談。在部門招新剛剛結(jié)束沒(méi)多久，我們緊接著由迎來(lái)了一年一度的全院大一新生的心理普查。我部在收到要進(jìn)行普查的通知后，在第一時(shí)間內(nèi)召開(kāi)了大一心委例會(huì)。會(huì)議中我部向心委們通知了這一消息，并說(shuō)明了這一普查的重要性，希望各位同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待，按時(shí)完成普查。在我部的通知就心委們的積極配合下，我系大部分大一新生都能夠按時(shí)完成普查，極個(gè)別的同學(xué)也在我部干事的督促下完成了普查。在這一過(guò)程中不斷有新生通過(guò)心委向我部反映在進(jìn)行普查時(shí)發(fā)生的狀況。我部及時(shí)將這些狀況向老師反映，并咨詢解決的方法，在老師的指導(dǎo)下，我部幫助新生們順利完成了普查。
在新生心理普查結(jié)束后，我部又迎來(lái)了對(duì)新生們的心理訪談。在普查結(jié)果出來(lái)后，我系發(fā)現(xiàn)了大一新生心理狀況異常的共有68人，為了對(duì)些同學(xué)做進(jìn)一步的了解，以便為他們導(dǎo)正心態(tài)，我部在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了新生心理訪談。此次訪談是由我部干事分別向指定的新生們進(jìn)行一對(duì)一訪談。在訪談時(shí)我部干事在已準(zhǔn)備好的問(wèn)題之上根據(jù)每位同學(xué)的情況來(lái)進(jìn)行提問(wèn)。在幾天的忙碌后，我部干事將訪談結(jié)果總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生是由于在普查時(shí)未能聽(tīng)取我部的建議，胡亂填答，才造成了這一異常狀況的出現(xiàn)。但也有極個(gè)別的同學(xué)是在我部干事訪談后發(fā)現(xiàn)心理狀況確實(shí)有些異常的，我部及時(shí)向老師反映，將這些同學(xué)的情況告訴老師，由老師對(duì)他們進(jìn)行第二輪訪談。
以上便是我部在年所做的一些大概內(nèi)容，在這一年里，我部深知自己在許多方面多還存在著不足，但我部將會(huì)堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)步，讓我部能夠越來(lái)越好的服務(wù)到大家！
心理健康年度工作總結(jié)6
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校德育處聯(lián)合心理科組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以“實(shí)施全員心育”的理念開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作。全體成員齊心合力很好地按計(jì)劃地完成了心理健康教育工作，下面從幾方面進(jìn)行總結(jié)：
一、優(yōu)化心理健康教育課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期科組按學(xué)校工作要求認(rèn)真開(kāi)展了集體備課，同課同構(gòu)等教研工作，并針對(duì)個(gè)別特殊個(gè)案，組織了個(gè)案研討工作。在集體備課過(guò)程中，要求人人有想法、人人有教案，并通過(guò)最后的討論形成最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)方案；我們還善于發(fā)揮年青教師的優(yōu)勢(shì)，到網(wǎng)上搜集視頻、音樂(lè)，自行設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)、改編游戲，做學(xué)生喜愛(ài)的課件，為心理健康教育課堂的順利開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。
二、開(kāi)展新生適應(yīng)輔導(dǎo)，完成新生心理建檔
針對(duì)初一學(xué)生的特殊情況：由于小學(xué)階段缺乏寄宿經(jīng)驗(yàn)，形成分離焦慮情緒比較明顯的情況，我科組開(kāi)設(shè)以“初級(jí)中學(xué)大家庭”為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)課，幫助新生了解學(xué)校、了解老師、了解住宿生活，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，讓學(xué)生更快適應(yīng)新環(huán)境；我們還配合年級(jí)實(shí)施“八人九足”和班際籃球比賽等豐富的校園康樂(lè)文體活動(dòng)，從而起到促進(jìn)學(xué)生人際交往、團(tuán)隊(duì)精神和班級(jí)歸屬感的建立，很好地幫助新生融入了新的環(huán)境，促進(jìn)了新生的心理適應(yīng)。為了更好了解和把握新生的心理素質(zhì)情況和心理動(dòng)態(tài)，我科組于9月份已經(jīng)完成了新生的心理檔案建檔工作，組織新生進(jìn)行心理測(cè)試、資料填充等工作，并對(duì)測(cè)試出現(xiàn)異常的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo)，幫助這些新生順利適應(yīng)新環(huán)境。
三、建立特殊學(xué)生心理檔案，給予關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)
心理健康教育工作小組針對(duì)班主任、科任反饋的個(gè)別特殊學(xué)生情況，建立了特殊學(xué)生心理檔案，并做好約談學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，給予特殊關(guān)愛(ài)，定期做好跟蹤輔導(dǎo)，全面掌控這些學(xué)生的心理狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài)，為這些學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的呵護(hù)和指導(dǎo)。本學(xué)期，我們小組定期跟蹤輔導(dǎo)的特殊生有20多人。在我們的幫助下，這些學(xué)生有的一步一步克服了分離焦慮，已能堅(jiān)持正常的.住校生活；有的慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心，漸漸找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)；有的學(xué)會(huì)了理解和分享，又重獲了珍貴的友誼；有的懂得了溝通和接納，消除了親子間的隔膜。
四、指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師開(kāi)展工作，開(kāi)展初二年級(jí)團(tuán)體康樂(lè)輔導(dǎo)
本學(xué)期我校承擔(dān)廣東肇慶學(xué)院心理專業(yè)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作。在實(shí)習(xí)期間（10月10日－11月19日），從備課到課堂教學(xué)，從個(gè)案研究到團(tuán)康輔導(dǎo)，我校心理科組的老師都耐心細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，6名實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)1個(gè)半月的學(xué)習(xí)順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，在專業(yè)知識(shí)和技能方面獲得了較大提升；同時(shí)，我們的指導(dǎo)工作也獲得了實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師的一致好評(píng)！在此期間，我們也在實(shí)習(xí)生的協(xié)助下完成了初二年級(jí)10個(gè)班的團(tuán)體康樂(lè)輔導(dǎo)活動(dòng)，為初二年級(jí)實(shí)施學(xué)生心理健康教育打下了重要的基礎(chǔ)。
由于今年心理專業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)時(shí)間短，初二級(jí)團(tuán)體康樂(lè)輔導(dǎo)只能完成10個(gè)班，還有6個(gè)班怎么辦？我們科組人手少，任務(wù)重�。『蠼�(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，我們找了物理科組的實(shí)習(xí)生來(lái)幫忙；我們先組織這些實(shí)習(xí)生來(lái)進(jìn)行短期的團(tuán)康小導(dǎo)師技能培訓(xùn)，然后就開(kāi)始啟動(dòng)后6個(gè)班的團(tuán)康輔導(dǎo)活動(dòng)了；每做完1個(gè)班的輔導(dǎo)，我們就及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分享，物理實(shí)習(xí)生一邊做一邊學(xué)；經(jīng)過(guò)1個(gè)月的辛苦磨煉，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到了成長(zhǎng)，我們也如期順利地完成了初二全年級(jí)的團(tuán)體康樂(lè)輔導(dǎo)活動(dòng)工作，達(dá)到了雙贏的預(yù)期目的。
在初二年級(jí)xx個(gè)班開(kāi)展了團(tuán)體康樂(lè)輔導(dǎo)活動(dòng)，很好地促進(jìn)了班級(jí)和諧班風(fēng)形成，增強(qiáng)了班級(jí)的集體凝聚力和歸屬感。根據(jù)各班活動(dòng)反饋情況顯示：每位參與者都受到感染和教育，都從不同程度促進(jìn)了他們對(duì)同學(xué)、老師、父母的理解，對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和對(duì)班級(jí)工作的支持；學(xué)生對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是肯定的、喜愛(ài)的，也是難忘的。
五、加強(qiáng)心理咨詢常規(guī)管理，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放接受咨詢
本學(xué)期加強(qiáng)了心語(yǔ)小屋（心語(yǔ)咨詢室）的管理工作，做到服務(wù)盡責(zé)，工作到位；幫助了有需要的學(xué)生解決了心理問(wèn)題，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。心理輔導(dǎo)小組的教師不定期召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)學(xué)生近期出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流和商討，這不但讓輔導(dǎo)教師入時(shí)深入了解學(xué)生情況，而且在這交流和商討的過(guò)程中不斷促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
六、開(kāi)展心理小助手培訓(xùn)
20xx年9月12日，我們針對(duì)初二年級(jí)的心理小助手開(kāi)展了第三期培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的主題是圍繞著沖突調(diào)解進(jìn)行。培訓(xùn)一開(kāi)始，通過(guò)一首《愛(ài)的真諦》打開(kāi)培訓(xùn)之路，讓小助手們了解到作為一名心理小助手，更需要的是以充滿正能量的開(kāi)朗、樂(lè)觀、忍耐、包容的心態(tài)去幫助每個(gè)需要幫助的同學(xué)。同時(shí)也通過(guò)了解沖突的根源，再一個(gè)個(gè)加以分析后，讓小助手學(xué)習(xí)關(guān)于情緒失控、自尊受損、情緒投射、溝通障礙等沖突問(wèn)題出現(xiàn)后的處理技巧。培訓(xùn)結(jié)束后，還對(duì)小助手進(jìn)行了相關(guān)的工作安排與要求。這些培訓(xùn)對(duì)小助手在應(yīng)對(duì)班級(jí)里同學(xué)間發(fā)生的沖突的處理起到關(guān)鍵作用！
七、舉辦班級(jí)親子活動(dòng)
為了增進(jìn)親子感情，促進(jìn)親子間、家校間的互動(dòng)與溝通，9月5日下午，我們心理科組舉辦了一場(chǎng)“成長(zhǎng)心連心，親子笑開(kāi)顏”親子活動(dòng)，此次活動(dòng)吸引了四十名家長(zhǎng)和五十多名學(xué)生參加。本次活動(dòng)共有“搶紅包”、“百萬(wàn)富翁”、“組建小組”、“滴水實(shí)驗(yàn)”和“達(dá)芬奇密碼”等五個(gè)環(huán)節(jié)。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)與學(xué)生普遍表示能夠從此次活動(dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性、敢于嘗試新事物及友好和諧溝通的方法。同時(shí)該活動(dòng)為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師提供了一個(gè)平等溝通交流的新平臺(tái)，對(duì)增加彼此間的認(rèn)識(shí)、增進(jìn)彼此間的感情有著重要作用；活動(dòng)結(jié)束后，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都按要求交上活動(dòng)反饋表，從反饋來(lái)看，我們的活動(dòng)目的達(dá)到了；同時(shí)，我們又可以從反饋中認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的不足，以利及時(shí)改進(jìn)和提升。
八、舉辦了一次“輕松走過(guò)青春期”心理健康教育大講堂
為提高青少年對(duì)青春期健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)，20xx年9月19日下午，我們和德育處、初二級(jí)組、心田社會(huì)服務(wù)中心聯(lián)合舉辦了一次心理健康教育大講堂。
本次主題為《輕松走過(guò)青春期》，共有260多名初二級(jí)學(xué)生參加，主講人呂xx老師從男女生青春期各自不同的生理和心理特點(diǎn)入手，著重講解了青春期身體和心理發(fā)生的變化以及青春期可能出現(xiàn)的關(guān)于身體變化、情緒和交友等方面煩惱的應(yīng)對(duì)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期的美麗和寶貴，并以良好的心態(tài)、健康的人格去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，快樂(lè)、平穩(wěn)度過(guò)青春期。
本次大講堂不僅淺顯易懂，還富有趣味性，讓在場(chǎng)正處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生們受益匪淺。學(xué)生們都表示通過(guò)此次講座他們更加地了解正處于青春期的自己的發(fā)育特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何接納和積極面對(duì)既美好又充滿了挑戰(zhàn)的青春期，他們希望通過(guò)不斷的努力提高自身素養(yǎng)，做一個(gè)充滿陽(yáng)光的時(shí)代少年。
九、反思與不足
學(xué)校心理健康教育應(yīng)走發(fā)展性的道路，反思我們的工作存在不足：1、全員心育方面對(duì)新入職教師和班主任的相應(yīng)培訓(xùn)還需加強(qiáng)；2、級(jí)長(zhǎng)、班主任和心理科組的溝通需建立常規(guī)化；3、由于教學(xué)的壓力，學(xué)生缺少互動(dòng)、活動(dòng)和鍛煉的時(shí)間和機(jī)會(huì)；繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，制約了學(xué)生豐富多彩的生活、多元化的發(fā)展、身心的健康。這些，都需要我們?nèi)ヌ剿魅绾胃脙?yōu)化教育教學(xué)管理，讓學(xué)生在素質(zhì)教育中得到更健康的發(fā)展。
心理健康年度工作總結(jié)7
良好的心理素質(zhì)是人全面發(fā)展過(guò)程中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，使他們健康成長(zhǎng)，這是歷史賦予我們每一個(gè)教育工作者神圣的歷史使命。為此，我校把心理健康教育工作放在首位，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
一、建立心理咨詢室，架起心靈溝通的橋梁。
為了更好的開(kāi)展學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作，學(xué)校于20xx年三月份建立了“心靈驛站”，布置一新。在這里，學(xué)生可以傾訴自己的煩惱、困難，也可以和別人一起分享他人的快樂(lè)；在這里，學(xué)生可以得到心情的'調(diào)節(jié)、可以獲得心靈的安慰。從而，架起了師生心靈溝通的橋梁。
二、加強(qiáng)教師心理學(xué)知識(shí)培養(yǎng)，使之成為心理輔導(dǎo)員。
開(kāi)學(xué)初，我校積極安排師生學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，滲透心理健康教育的原則、方法，使知識(shí)傳授和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，它不僅有助于提高課堂教學(xué)效果，更有助于學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)展。
三、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好咨詢工作。
本學(xué)期只要學(xué)生有什么心理方面的問(wèn)題,我們心理輔導(dǎo)小組的成員都會(huì)積極主動(dòng)的和他們進(jìn)行交流,并一一作好記錄，認(rèn)真分析、及時(shí)跟蹤，積極反饋，通過(guò)平等的交流，幫助學(xué)生盡快獲得自助。
四、搞好集體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
本學(xué)期我們不僅摸清了“單親家庭”“留守孩子”的情況，還針對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行了心理健康教育專題講座，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
五、加強(qiáng)家校共育，整合教育資源。
心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除在學(xué)校內(nèi)部全面滲透、多渠道推進(jìn)外，還需要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、立體式地實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。
心理健康教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開(kāi)展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對(duì)于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，我們希望得到專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。
心理健康年度工作總結(jié)8
經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)總支心理健康部20xx年年度工作總結(jié) 本學(xué)期接近尾聲，經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)部門之一心理健康部的活動(dòng)也接近即將完畢。為了配合學(xué)院工作，切實(shí)維護(hù)好學(xué)生的利益，使學(xué)生工作做的更好�，F(xiàn)做如下總結(jié)。
一、工作內(nèi)容
1.今年上半學(xué)年，調(diào)查研究畢業(yè)生心理狀況，著手準(zhǔn)備策劃針對(duì)畢業(yè)生心理狀況的相關(guān)講座，緩解畢業(yè)生離開(kāi)學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)的心理壓力。為沒(méi)有畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了提醒。
2.配合學(xué)院工作，開(kāi)展迎新活動(dòng)。與其他部門一起共同在正門接待前來(lái)報(bào)名的新生。在開(kāi)學(xué)之初給經(jīng)濟(jì)學(xué)院的新生帶去幫助。在一天的工作中，收獲了很多。增強(qiáng)了與其他各部門的聯(lián)系。
3.在11月初舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，開(kāi)展運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員工作，配合其他院會(huì)部門開(kāi)展拉拉隊(duì)工作，帶領(lǐng)大一新生開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的加油工作。
4.于本學(xué)期10月末籌備為大一新生準(zhǔn)備的素質(zhì)拓展活動(dòng)，包括室內(nèi)與室外的兩項(xiàng)活動(dòng)。旨在加強(qiáng)大一班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，為使新生能從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐過(guò)程中提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)人際交往和溝通能力等綜合素質(zhì)，此活動(dòng)是展示集體力量和智慧的好時(shí)機(jī)，也是鍛煉個(gè)人意志的大舞臺(tái)。發(fā)揚(yáng)新生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)體的凝聚力。
二、部門內(nèi)部建設(shè)
1.心理健康部部長(zhǎng)與部員之間經(jīng)常相互聯(lián)系，保持良好的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，相互幫助，共同為部門建設(shè)出謀劃策。
2.定期召開(kāi)部門內(nèi)部例會(huì)，分別于10月末和11月中旬召開(kāi)例會(huì)。以期能夠商量現(xiàn)階段面對(duì)的情況，看到目前的優(yōu)勢(shì)和面對(duì)的不足。并著手解決不足。客服遇到的問(wèn)題。
3.提高了工作效率，加強(qiáng)內(nèi)部管理，每個(gè)部員分工明確，部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)均有自己負(fù)責(zé)分管的方面。兵分別帶領(lǐng)了相應(yīng)的院助。
4.由于沒(méi)有大一年級(jí)學(xué)生會(huì)的'分部心理健康部，所以組織人手會(huì)比較缺乏，因此在院會(huì)的助理面試上我們聘用了大一的四名學(xué)生作為院會(huì)助理，以期能夠彌補(bǔ)人手問(wèn)題，并且壯大部門力量，在舉辦素質(zhì)拓展活動(dòng)的時(shí)候更加得心應(yīng)手。
三、反思與展望
1.部門本學(xué)期活動(dòng)比較少，一方面是因?yàn)楸緦W(xué)期零散的活動(dòng)比較多，我們部門多被抽去幫助其他部門的活動(dòng)，比如在職業(yè)實(shí)踐部的職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)中我們就幫助職業(yè)實(shí)踐部管理教室，維持教室的秩序。需要加強(qiáng)的是以后應(yīng)該更加主動(dòng)的去組織活動(dòng)，在新學(xué)期能夠更好的服務(wù)好經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生。
2.在舉行學(xué)期活動(dòng)的時(shí)候有的經(jīng)驗(yàn)缺乏，在寫(xiě)素質(zhì)拓展策劃的時(shí)候有些方面考慮的不全面，不充分，導(dǎo)致有的活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)反饋。以后在組織活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意更加和上一屆的成員保持聯(lián)系做到活動(dòng)的創(chuàng)新與延續(xù)并存。
3.對(duì)于下學(xué)期的期望，我們盡量在下學(xué)期舉辦更好的活動(dòng)比如舉辦講座，讓大一大二的學(xué)生更好的參與進(jìn)來(lái)，讓新生在參與的同時(shí)能夠收獲更好的心理知識(shí)。更好的成長(zhǎng)。
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