小班音樂教案哈巴狗

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班音樂教案哈巴狗，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂教案哈巴狗1

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。

　　2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、小狗頭飾、骨頭、房子

　　活動過程：

　　1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓!你們聽這是誰來了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。

　　2、幼兒完整欣賞歌曲。

　　教師提問：

　　(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)

　　(2)、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)

　　(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)

　　3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》

　　(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌

　　一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。

　　一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　(2)教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。

　　(3)再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。

　　4、音樂游戲：小狗抓骨頭

　　(1)講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

　　(2)教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。

　　(3)幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。

　　游戲結(jié)束：

　　播放安靜的'音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀? 。那我們?nèi)フ移渌�小朋友們都來�?dāng)哈巴狗，到外面找找去!

　　簡譜：

　　1 1 1 2 | 3 - | 3 3 3 4 | 5 - | 6 6 5 4 | 3 - | 5 5

　　一只哈巴 狗 ， 坐在大門 口， 眼睛黑黝黝， 想吃

　　一只哈巴 狗 ， 吃完肉骨 頭， 尾巴搖一搖， 向我

　　2 3 |1 - ||

　　肉骨頭。

　　點(diǎn)點(diǎn)頭。

小班音樂教案哈巴狗2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽哈巴狗音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。

　　2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。

　　材料配套：教育掛圖《一只哈巴狗》。

　　活動過程：

　　1、出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

　　教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。

　　2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。

　　(1)教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

　　教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？

　　(2)教師范唱第二段。

　　教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？

　　(3)教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。

　　4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。

　�。�1）出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。

　�。�2）幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

　　（3）隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。

　�。�4）幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。

　　5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

　　游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

　　6、教師簡要評價(jià)，結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思

　　歌曲《哈巴狗》是一個很受孩子和老師歡迎的教材。因?yàn)楦柙~簡單，而且旋律很容易唱，所以孩子很容易就學(xué)會。這個活動他本身的歌詞也非常好理解，孩子一聽就知道在唱什么，是什么意思。如：哈巴狗、眼睛圓溜溜、蹲在大門口、想吃肉骨頭等，所以這個活動是深受小班幼兒喜歡的。

　　而愛唱愛跳是每個幼兒的天性，很多幼兒聽到音樂就會手舞足蹈，這種表現(xiàn)正是幼兒對音樂的領(lǐng)悟�！毒V要》中明確指出“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。為了更好的貫徹《綱要》精神，在這堂課中我將歌曲和表演有機(jī)結(jié)合起來。接下來談?wù)勎覍�這節(jié)課的反思：

　　1、因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)最好的老師，所以一開始我就以游戲貫穿整個環(huán)節(jié)。引出哈巴狗和哈巴狗做游戲，來吸引孩子的興趣。通過出示簡單的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片里有誰？在哪里？它在干什么？來了解歌曲的內(nèi)容。哈巴狗的出現(xiàn)很好的`調(diào)動了幼兒的興趣，為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。

　　2、為了調(diào)動孩子的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力，我鼓勵孩子用肢體動作進(jìn)行表演，在熟悉歌曲內(nèi)容的前提下，用自己豐富的肢體動作來演繹歌曲，豐富歌曲內(nèi)容。讓孩子自己大膽創(chuàng)造，表達(dá)自己的認(rèn)識和情感。這個環(huán)節(jié)是孩子最喜歡的，積極性最高的。很多孩子都大膽的站起來，動起小手，跟著節(jié)奏擺動身體。我在他們的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容對孩子的動作進(jìn)行指導(dǎo)。比如“一只哈巴狗”孩子的手可以放在兩側(cè)搖擺，“蹲在大門口”孩子蹲在地上……

　　也有個別孩子比較內(nèi)向，坐在凳子上不愿意動，但是在這節(jié)課上我著重注意集體的反應(yīng)，對個別孩子的情況沒有及時(shí)給出指導(dǎo)和糾正，這是我的不足之處，以后在課上也要及時(shí)關(guān)注到個體。通過大家的興趣和反應(yīng)來影響他們，傳遞快樂，讓孩子們都愿意、喜歡上音樂課，主動地加入到活動中來。

　　3、歌曲和動作的有機(jī)結(jié)合。熟悉了歌曲和動作之后，就可把二者有機(jī)結(jié)合在一起，讓幼兒“大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在歡快的音樂中，體驗(yàn)到音樂活動的快樂，特別在“汪汪”時(shí)，孩子模仿的很像，氣氛也很活躍，我也加入孩子們中間，以一只哈巴狗的身份，和孩子進(jìn)行情景交流，把孩子們帶入音樂意境中。過程中，我不忘鼓勵孩子，“你真棒”、“真能干”、“加油”等，多鼓勵幼兒、表揚(yáng)幼兒，肯定幼兒。使他們敢說、敢做！

　　音樂是孩子離不開的伙伴，音樂可以促使孩子的發(fā)展。作為教師，我們必須遵循循序漸進(jìn)的原則，保證每一個幼兒能不斷地從活動中獲得成功，堅(jiān)持鼓勵欣賞，讓幼兒獲得積極的體驗(yàn)。只有這樣，才能在音樂活動中真正培養(yǎng)幼兒的主動性和積極性，想象力和創(chuàng)造力。

小班音樂教案哈巴狗3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《一只哈巴狗》是一首簡單的4/2拍的兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過讓幼兒感受音樂節(jié)拍做動作，讓幼兒在身體動起來的同時(shí)，又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和發(fā)現(xiàn)美得情感體會。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌詞。

　　2.在教師的.示范和引導(dǎo)下，能掌握4/2拍節(jié)奏，并隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進(jìn)行表演。

　　3.能感受到音樂帶來的快樂，并喜歡參與音樂活動。

　　4.感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。

　　5.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《一只哈巴狗》微課視頻

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入主題。

　　教師：今天來了一位好朋友，它是哈巴狗。

　　哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧!

　　二、講解歌詞內(nèi)容，幼兒觀看動畫視頻。

　　1.看動畫理解歌詞內(nèi)容。

　　一只哈巴狗(視頻：出現(xiàn)一只哈巴狗)

　　坐在大門口(視屏：小狗出現(xiàn)在大門口)

　　眼睛黑溜溜(視頻：小狗眼睛轉(zhuǎn)動)

　　想吃肉骨頭(視頻：出現(xiàn)小狗的想象，肉骨頭)

　　吃完肉骨頭(視頻：出現(xiàn)小狗吃骨頭動畫)

　　尾巴搖一搖(視頻：小狗尾巴搖一搖)

　　像我點(diǎn)點(diǎn)頭(視頻：小狗點(diǎn)點(diǎn)頭)

　　2.看動畫，聽歌曲。

　　播放《一只哈巴狗》動畫歌曲。

　　3.教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式，并根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的動作演示。

　　觀看視屏(拍頭、拍肩、拍手等)進(jìn)行節(jié)奏感知。

　　4.根據(jù)視屏，幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　三、幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏拍打展示表演，音樂活動結(jié)束。

　　教師和幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏拍打表演。活動結(jié)束，揮手和小哈巴狗說再見!

　　活動反思：

　　幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下，能理解歌詞內(nèi)容并掌握4/2拍節(jié)奏，能跟隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進(jìn)行表演。但仍有不足之處，個別幼兒在節(jié)奏的把控上不是特別準(zhǔn)確，一種節(jié)奏模式，出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)的情況，一會快一會慢。還有個別幼兒手口動作不能統(tǒng)一，出現(xiàn)手上的動作比嘴里歌曲時(shí)而快時(shí)而慢。通過本節(jié)課，我覺得在幼兒對節(jié)奏的感知不準(zhǔn)確方面，可以教師和幼兒一起，教師握著幼兒的手，跟隨音樂一起打節(jié)奏，多加練習(xí)一定會有所改善。另外，針對手口對應(yīng)不一節(jié)奏的幼兒，可以在日常生活中，多陪幼兒聽音樂，做練習(xí)，逐漸提升幼兒對音樂的感知力。

小班音樂教案哈巴狗4

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。

　　3.體驗(yàn)?zāi)７鹿�巴狗動作的樂趣�?/p>

　　4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　5.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞

　　活動重難點(diǎn)：

　　感受歌曲的特點(diǎn)，學(xué)會演唱

　　能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引出課題

　　1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點(diǎn)頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

　　2、教師提問：

　　(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗))

　　(2)哈巴狗長什么樣子啊?

　　(3)哈巴狗餓了，它想吃什么呀?

　　(4)哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么?

　　二、教師放音樂

　　1、放音樂時(shí)，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍

　　2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨(dú)特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

　　三、放音樂

　　1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍

　　2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

　　四、活動結(jié)束

　　請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

　　活動反思

　　1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的`注意，提高幼兒對此活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂趣。

　　2.在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。

　　3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn)，在模仿動作更加感到快樂

小班音樂教案哈巴狗5

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。

　　2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。

　　活動難點(diǎn)：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。

　　活動過程：

　　1、發(fā)聲練習(xí)小小火車要開了嗚--嗚---嗚--

　　2、教師播放CD，請兒童欣賞。

　　3、提問：“你聽到了什么”

　　有小朋友說聽到了小狗叫，小狗怎么叫呢？

　　4、聽一聽里面都說了一件什么事情。

　　5、教師提供道具，讓兒童表演。

　　6、有興趣的兒童可以取樂器自由表演。

　　活動反思：

　　1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂趣。

　　2.在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。

　　3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn)，在模仿動作更加感到快樂。

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