八年級(jí)美術(shù)教案3篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞和認(rèn)識(shí)中外不同的美術(shù)作品，了解繪畫(huà)造型的語(yǔ)言和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)初步的審美經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)會(huì)從造型的角度評(píng)述美術(shù)作品，獲得初步的鑒賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)美術(shù)作品的造型要素及造型藝術(shù)表現(xiàn)方法的了解。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言知識(shí)評(píng)述自己喜歡的中外繪畫(huà)作品。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
教師提問(wèn)：達(dá)芬奇創(chuàng)作的作品有哪些？
學(xué)生回答：
教師展示《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等作品。
你如何理解這幅作品？
學(xué)生回答。
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何解讀一幅繪畫(huà)作品。
二、講新課
出示兩幅作品
教師提問(wèn)：拋開(kāi)畫(huà)面的內(nèi)容，找這兩幅繪畫(huà)作品的共同之處。
教師總結(jié)：繪畫(huà)創(chuàng)作都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)手段，即線條、形狀、明暗和色彩等造型要素進(jìn)行表現(xiàn)。這些美術(shù)作品的造型要素及運(yùn)用方式便成為進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人交流的藝術(shù)語(yǔ)言。
1、繪畫(huà)的造型要素
�。�1）線條造型要素：介紹幾幅以線條為主的繪畫(huà)作品，同學(xué)感受并評(píng)價(jià)這些作品給自己的.感受。教師總結(jié)：線條既可以具體地描繪審美對(duì)象的生動(dòng)形象，也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。
�。�2）色彩造型要素：介紹色彩的四種分類：再現(xiàn)性色彩和表現(xiàn)性色彩的不同。了解印象派、立體派、表現(xiàn)派、抽象派畫(huà)家及作品，如何用不同的色彩表達(dá)情感的。
（3）明暗造型要素：介紹幾幅以明暗為主的繪畫(huà)作品，同學(xué)感受并評(píng)價(jià)這些作品給自己的感受。教師總結(jié)：以明暗為主的繪畫(huà)既可以具體地描繪審美對(duì)象的生動(dòng)形象，也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。
2、了解繪畫(huà)的三種不同的表現(xiàn)方法
�。�1）寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)
分別介紹畫(huà)家及作品
（2）表現(xiàn)性繪畫(huà)
分別介紹畫(huà)家及作品
�。�3）抽象性繪畫(huà)
分別介紹畫(huà)家及作品
3、欣賞優(yōu)秀作品：
三、教師總結(jié)
了解了繪畫(huà)的造型因素，我們?cè)诜治鲂蕾p繪畫(huà)和創(chuàng)造繪畫(huà)作品時(shí)就要運(yùn)用這些造型因素。它能幫助我們更好地與人交流，表達(dá)自己的情感。
八年級(jí)美術(shù)教案2
課題：
策劃與搜集
教學(xué)目的：
通過(guò)搜集、欣賞、分折、評(píng)述美術(shù)作品，促進(jìn)學(xué)生了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式、創(chuàng)作的表現(xiàn)等，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)創(chuàng)作的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、拓寬學(xué)生對(duì)畫(huà)展的理解。
2、拓寬學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)。
3、鍛煉學(xué)生策劃的意識(shí)和收集資料的能力。
4、初步體會(huì)組織、策劃畫(huà)展的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何策劃畫(huà)展的主題和內(nèi)容。
2、如何搜集、整理、辨別作品。
3、對(duì)畫(huà)展中作品類型的安排。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)思想
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、引入我們經(jīng)�？吹礁鞣N美術(shù)展覽，但是同學(xué)們想不想嘗試著自己辦一個(gè)美術(shù)展覽呢？學(xué)生回答創(chuàng)設(shè)情境
二、講述新課
1、設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，如果現(xiàn)在你需要策劃一次畫(huà)展，你該從哪里入手？你首先要做哪些事情呢？
�。ńY(jié)合課件）教師介紹辦畫(huà)展的知識(shí)。學(xué)生思考并回答創(chuàng)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣
2、小組討論：舉辦畫(huà)展的內(nèi)容、形式、場(chǎng)地等策劃。
教師總結(jié)策劃的過(guò)程：
（1）確立畫(huà)展的主題和內(nèi)容（規(guī)模、參展范圍、作品類型）
（2）搜集作品（發(fā)展覽公告、征集、邀請(qǐng)、尋找等）
�。�3）整理作品（挑選、評(píng)價(jià)、作品分類等）
�。�4）籌劃、裝飾作品、布展（作品裝幀、場(chǎng)地設(shè)計(jì)、宣傳品設(shè)計(jì)）
�。�5）展覽、組織參觀（新聞發(fā)布、接待、講解等）學(xué)生分組討論策劃方案明確知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的探索熱情
三、策劃練習(xí)作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，研究、策劃畫(huà)展的主題，完成畫(huà)展的策劃方案，并搜集、整理畫(huà)展作品。
教師與學(xué)生共同探討，搜集的途徑：通過(guò)征集、募集、尋找、邀請(qǐng)等方式，盡量多的`搜集作品。
學(xué)生討論并思考。
�。ɡ谜n件介紹，供學(xué)生參考）學(xué)生看課件演示、思考延伸知識(shí)
四、學(xué)生展示
1、分小組展示并講解策劃方案。
�。ó�(huà)展的主題、內(nèi)容、場(chǎng)地、宣傳等）
2、展示搜集的作品并介紹。
教師結(jié)合課件介紹繪畫(huà)的分類知識(shí)。
學(xué)生實(shí)踐策劃畫(huà)展的過(guò)程。學(xué)生策劃畫(huà)展方案、搜集作品培養(yǎng)學(xué)生的策劃和搜集能力、發(fā)散性思維、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，感受策劃的過(guò)程與樂(lè)趣。
八年級(jí)美術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)
(1)了解花鳥(niǎo)畫(huà)的一些基本常識(shí)o
(2)初步掌握花鳥(niǎo)的基本畫(huà)法o
(3)能臨摹簡(jiǎn)單的花鳥(niǎo)畫(huà)o
2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)
(1)對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的借物喻人、托物言志的內(nèi)涵的理解o
(2)中國(guó)畫(huà)的內(nèi)涵美、意境美。繪畫(huà)中人文精神的體現(xiàn)o
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：花鳥(niǎo)畫(huà)特殊的表現(xiàn)物象的程式方法。
難點(diǎn)：對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的精神內(nèi)涵的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，繪畫(huà)材料。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
欣賞導(dǎo)入
通過(guò)對(duì)題畫(huà)詩(shī)和詩(shī)配畫(huà)的欣賞導(dǎo)入。
了解詩(shī)與畫(huà)在意境上的異曲同工之妙。
經(jīng)典回放
欣賞古今“梅、蘭、竹、菊”四君子作品，講解其思想內(nèi)涵與表現(xiàn)方法。
感受作品的人格魅力與筆墨的情趣。
互相研討
組織學(xué)生對(duì)其所收集的`相關(guān)資料
進(jìn)行討論：
1．畫(huà)家為什么要表現(xiàn)這些題材
2．畫(huà)家為了能在畫(huà)畫(huà)中體現(xiàn)其思想情感運(yùn)用了哪些方法?
學(xué)生在課前收集各種與中國(guó)花
鳥(niǎo)畫(huà)相關(guān)的資料，例如圖片、文字、文章等。
醞釀創(chuàng)作
用古詩(shī)句或警言，給學(xué)生命題，例如“只留清氣滿乾坤”(詠梅)、“疏影橫斜三兩枝”(詠梅)、“虛心勁節(jié)”(竹)、“猶有晚節(jié)香”(菊)等。
學(xué)生討論思考用何題材來(lái)表現(xiàn)，并思考如何挖掘其思想內(nèi)涵。
教師示范
教師示范花鳥(niǎo)畫(huà)的繪制過(guò)程，強(qiáng)調(diào)其程式的表現(xiàn)方法，并注意花鳥(niǎo)畫(huà)的構(gòu)圖、題款等相關(guān)知識(shí)。
學(xué)生將自己所要表現(xiàn)的題材用簡(jiǎn)單的構(gòu)圖打稿。
學(xué)生作業(yè)
提出作業(yè)要求：
1．能運(yùn)用幾種國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法(如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等)來(lái)完成作業(yè)。
2，能表達(dá)畫(huà)題的意境。
3．注意構(gòu)圖，畫(huà)面要求完整，包括落款題字。
根據(jù)老師要求作畫(huà)。
展品作業(yè)
教師就所提出的作業(yè)要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生互相講評(píng)作業(yè)：
1．構(gòu)思是否有新意與深度。
2．花鳥(niǎo)形象把握是否有趣、特征明顯。
3．用筆、用墨、用色方法是否掌握。
4．畫(huà)面意境是否體現(xiàn)出來(lái)。
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