體育學(xué)教案
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的體育學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
體育學(xué)教案1
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在障礙物下練習(xí)匍匐前進(jìn)的動作。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難勇于挑戰(zhàn)的精神。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備材料：墊子2張，椅子4張，繩子2根。
2、場地布置：將兩張椅子分別放在一張墊子的兩邊，用一根繩子的兩頭分別綁在椅子的靠背上。
【活動過程】
一、新教游戲
1、設(shè)置游戲情境，激發(fā)興趣。
“今天，請小朋友們來當(dāng)一名小戰(zhàn)士，挑戰(zhàn)一項任務(wù)。我們一起來看看是什么任務(wù)?”
2、幼兒自由活動。
“你們看，在前面有一根繩子，我們要想個辦法從繩子底下過去，你們來動動腦筋，可以怎么過去?”
3、幼兒自由嘗試。
4、教師小結(jié)并示范，講解匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。
“剛才你們想出了各種辦法來從繩子底下過去。老師發(fā)現(xiàn)了有很多小朋友都用了同一種辦法，看看老師也用這個辦法來過一下�！�
5、幼兒分散練習(xí)動作，教師適時鼓勵指導(dǎo)。
6、根據(jù)幼兒完成的程度，可適當(dāng)降低繩子的高度，以此來激起幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)的興趣。
7、根據(jù)幼兒對動作掌握的熟練程度，可開展競賽性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性。
二、復(fù)習(xí)游戲
三、挑戰(zhàn)游戲(或拓展游戲)
幼兒在多次練習(xí)后，對動作的掌握都比較熟練了，之后，需要給幼兒增加難度，即逐漸降低繩子的.高度，同時，開展競賽性的游戲，能夠?qū)⒒顒油葡蛞粋�高潮。此游戲活動可分幾個課時進(jìn)行。
【活動反思】
幾次嘗試之后，幼兒自己得出了結(jié)論：跨窄的不用跑得太快，跨寬的要使勁跑，用力蹬地；跨窄的輕輕一邁步，跨寬的要邁大步。
在充分體驗的基礎(chǔ)上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊進(jìn)行“運(yùn)子彈”的比賽。比賽開始了，聽到口令后，“小戰(zhàn)士”就像離弦的箭一樣，飛快地跨過“戰(zhàn)壕”，陣地上的“小戰(zhàn)士”在不停地為自己的“戰(zhàn)友”加油，場面非常熱烈�？墒�，因為孩子們求勝心切，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進(jìn)了“戰(zhàn)壕”，影響了動作的完成。于是，我引導(dǎo)幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定，掉進(jìn)“戰(zhàn)壕”的戰(zhàn)士所運(yùn)的“子彈”不算數(shù)。這樣一來，孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越“戰(zhàn)壕”的動作，使游戲真正達(dá)到了鍛煉的目的。
“跨戰(zhàn)場炸碉堡”――讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅
“跨戰(zhàn)壕炸碉堡”是這次活動的高潮。為了讓孩子充分體驗助跑跨跳的動作要領(lǐng)，在鞏固動作的練習(xí)中仍然感到有趣，樂于參與，也為了使大班幼兒的游戲更具有情景性和挑戰(zhàn)性，我將大班冬鍛的投擲內(nèi)容和跑的內(nèi)容結(jié)合在這個游戲中，以期促進(jìn)幼兒上肢力量和全身協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，讓幼兒在游戲中感受成功的樂趣。
我們用紙箱子制作了3個能倒塌的“大碉堡”，并安上了紙做的兇相畢露的大頭敵人，然后按照大班投擲達(dá)標(biāo)的距離，在碉堡前拉起了一條1米高的障礙，以促使幼兒往高往遠(yuǎn)投擲。
“碉堡”的出現(xiàn)，再次激發(fā)了幼兒游戲的積極性。他們迫不及待地要求我趕緊發(fā)布命令，于是，我又以班長的口吻命令“小戰(zhàn)士們”：“前方的陣地上，碉堡上的敵人正端著槍向我們瞄準(zhǔn)，我們怎么辦？”“小戰(zhàn)士們”異口同聲地說：“炸掉它！”“對！我們要跨過‘戰(zhàn)壕’，跑到封鎖線前，再投‘手榴彈’炸掉“碉堡”。一聲令下，孩子們拿起“手榴彈”輪流向“碉堡”沖去。當(dāng)小朋友投出去的“手榴彈”炸倒了一個“碉堡”時，他們高興地跳了起來：“炸倒了，炸倒了！”為了增強(qiáng)游戲的情境性，在第二次炸碉堡時，我又播放了《小號手》的音樂。“小戰(zhàn)士”聽到激昂振奮的音樂后，勁頭更足了。他們依次跨越“戰(zhàn)壕”，把“手榴彈”狠狠地投向了“碉堡”。“戰(zhàn)斗”結(jié)束了，我與他們一起押著俘虜（拿著被炸壞的敵人的頭像）勝利而歸。
這次活動之所以得到了孩子的歡迎，并達(dá)到了引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)，我想，主要得益于我們在活動前，對該動作關(guān)鍵點(diǎn)、幼兒特點(diǎn)和原有經(jīng)驗的研究和把握。試想，如果我們僅靠教師的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行示范講解，又怎能設(shè)計出為幼兒喜愛并適合其發(fā)展的活動過程和適宜的教育內(nèi)容呢？
小百科：戰(zhàn)士，本義為士兵或參加正義斗爭及從事正義事業(yè)的人。也指一些網(wǎng)絡(luò)游戲中的一種近戰(zhàn)職業(yè)，另外也是一些歌曲、動畫、電影、刊物的名稱。
體育學(xué)教案2
設(shè)計意圖
在大肌肉動作發(fā)展方面，幼兒動作技能的掌握還不夠協(xié)調(diào)、靈活，在日常游戲活動中平衡、協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練非常重要。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒實際水平，我設(shè)計此次情境式的體育教學(xué)活動，從中激發(fā)幼兒的活動興趣，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。
活動目標(biāo)
1、在游戲活動中，鍛煉幼兒身體的平衡能力。
2、學(xué)會聽懂語言指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)，有一定的規(guī)則意識。
3、愿意關(guān)心、幫助他人，能體驗到活動的樂趣。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：在游戲活動中鍛煉幼兒平穩(wěn)地控制自己的身體，保持平衡。
活動難點(diǎn)：能在保持身體平衡的基礎(chǔ)上較快地走過平衡木。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
“小貓”胸貼、“”若干。
“小魚”、繩子事先系好。塑料箱、塑料筐。
泡沫積木塊連接好的“五彩路”。
寬窄不同的平衡木各一個。
活動準(zhǔn)備“小熊”一個、“房子”一個。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
事先教幼兒學(xué)習(xí)“咪咪操”。 幼兒玩過“看誰站得穩(wěn)”游戲。學(xué)習(xí)過走寬平衡木的方法。玩過在繩子上晾“胡蘿卜”的游戲。
活動過程
一、準(zhǔn)備活動：
(一)幼兒做“咪咪操”——主要活動頭、手臂、腰背、腿
(二) “看誰站得穩(wěn)”——練習(xí)平穩(wěn)控制自己的身體
二、游戲活動：
(一)游戲——“幫媽媽晾魚干”
1、(出示魚筐里的“小魚”)以游戲口吻激發(fā)幼兒活動興趣：
2、教師邊講解邊示范游戲的玩法并明確要求：
玩法：每只小貓先從魚筐里拿出一條‘魚’，然后上‘小橋’，走到橋頭，輕輕跳下，再走到大樹前把它“晾”到繩子上。
3、幼兒依次陸續(xù)拿“魚”進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)：
4、簡單小結(jié)：
(二)游戲——“幫小熊抓”
1、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒游戲興趣：“小熊想請你們幫忙抓，你們愿意嗎?”
2、教師介紹場地，邊講解邊示范游戲的玩法并明確要求：
玩法：先要走過一條“五彩路”，然后過‘小橋’，走到“小熊”的房子前抓一只“”，最后把“”關(guān)在箱子里面。
3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：
及時肯定幼兒的進(jìn)步并發(fā)現(xiàn)存在的問題
4、增加游戲難度，活動再進(jìn)行一次。
5、教師小結(jié)：
三、結(jié)束活動：“幫媽媽收魚干”
1、以游戲口吻激發(fā)幼兒活動興趣：
“我的孩子們真能干!現(xiàn)在獎勵你們每人一條‘魚’!咱們的魚已經(jīng)都曬成‘魚干’啦，一會兒咱們一起把它們摘下來帶回家吃，好嗎?”
2、示范“摘魚”的方法并明確要求：
“摘魚的時候，要先看好魚的位置，使勁向上跳，跳的同時手要用力去抓魚，摘完一條，還可以再抓另一條�！�
3、將幼兒帶入場地將“魚”陸續(xù)摘下，游戲結(jié)束。
活動反思：
這節(jié)體育活動以情境游戲的形式貫穿，孩子們非常感興趣，活動也很投入。
在活動中環(huán)節(jié)的設(shè)計能考慮到循序漸進(jìn)。如“幫媽媽晾魚干”主要練習(xí)走寬平衡木，而在“幫小熊抓”的'游戲中先走“五彩路”再過“小橋”，給孩子增加了平衡練習(xí)的機(jī)會。
在第二次“抓”的游戲中，針對孩子的不同能力和實際水平，增加了難度，投放了更窄的平衡木，對孩子有一定的挑戰(zhàn)性。整節(jié)活動的形式和內(nèi)容我覺得比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動目標(biāo)已經(jīng)完成。不足的是在場地的布置上，可以再調(diào)整下活動材料之間的距離，把距離拉大些，讓孩子真正活動起來。另外，結(jié)束活動中，繩子上的雙面膠可以換做用曲別針別在繩子上，以便孩子能輕易地摘下。
體育學(xué)教案3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
2、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的`松樹等情節(jié)。
3、通過活動，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一把椅子。
2、 《小兔和狼》的音樂磁帶。
3、蘑菇若干個。
4、松樹林場景。活動過程：
一、開始部分：
1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧！” “今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好！點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶。”
2、聽音樂做動作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？”
2、練習(xí)動作
“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)�！�
體育學(xué)教案4
活動目標(biāo)：
一、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；
二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。
活動準(zhǔn)備：
3條平行線分別為15厘米、20厘米
25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機(jī)；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動過程：
開始部分：歌表演《春天》
基本部分：
一、練習(xí)在平行線中間走
1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；
2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。
3、集體飛行
二、游戲：打大灰狼
情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；
音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進(jìn)行2次）
三、結(jié)束部分：
每幼兒評一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的'經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班體育優(yōu)秀教案《學(xué)做解放軍》含反思這篇文章共1525字。
體育學(xué)教案5
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量.
2、在學(xué)青蛙跳的過程中，體驗參與體育活動的樂趣。
活動過程
1、小青蛙頭飾卡每人一個。
2、裝飾成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷葉”（舊報紙）若干，活動背景音樂。
活動過程
一、開始部分：談話,小朋友春天來了，天氣慢慢變暖和了，小青蛙也開始從地底下出來了今天我們就來做一個小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲，引出課題。
二、基本部分：
1、出示不同高度的'椅子做成的池塘岸和用舊報紙做成的荷葉，引起幼兒的興趣。
2、教師講解幼兒的玩法。
幼兒做小青蛙依次從池塘岸跳到“池塘”里
規(guī)則，必須一個跟著一個跳不能擁不能擠，注意安全。
3、讓幼兒討論，跳荷葉的不同跳法。
4、教師將“荷葉”散落在“池塘”中幼兒模仿小青蛙在“荷葉”間跳來跳去。
5、請一名能力強(qiáng)的幼兒示范。
6、 幼兒進(jìn)行游戲。
體育學(xué)教案6
活動名稱：
小雞學(xué)本領(lǐng)
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2、激發(fā)幼兒在游戲中感受快樂。
3、能在游戲中充分發(fā)展團(tuán)結(jié)精神。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
材料準(zhǔn)備：
圍巾一條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個，游戲場景，“蟲子”若干。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閃躲能力，在跑的過程中不碰撞他人。
活動反思：
活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發(fā)的進(jìn)行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當(dāng)時就想何不就次進(jìn)行一次有趣的體育活動，在老師的有遞進(jìn)的活動中獲得更多能力的發(fā)展呢？于是《小雞學(xué)本領(lǐng)》這一活動就出來了。活動的目標(biāo)是能夠進(jìn)行初步的投擲活動，鍛煉孩子們四散奔跑的能力；在活動中培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神�；顒娱_始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作。也許是我太關(guān)注孩子們活動的紀(jì)律了，多次停頓進(jìn)行等待，孩子們的興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進(jìn)行自由的練習(xí)。拿到紙球開始練習(xí)，我心里就后悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習(xí)活動顯的'有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，及時的補(bǔ)充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現(xiàn)讓孩子們很興奮。第一遍游戲是按照我的要求進(jìn)行的，當(dāng)我這個大灰狼出現(xiàn)的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中�？僧�(dāng)?shù)诙�，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時候，鵬鵬卻冒出了一句：我來打大灰狼，一下就把你打死了。這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。
整個活動，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個活動的目標(biāo)和形式是好的。只是現(xiàn)在想想，角色的設(shè)置還是值得我好好考慮的�？磥硇‰u、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規(guī)的培養(yǎng)還需要加強(qiáng)。相信多次的活動，孩子們的游戲常規(guī)會在一次次的活動中得到培養(yǎng)！
體育學(xué)教案7
活動目標(biāo)：
1、在競爭中與合作的占圈游戲中，感受集體運(yùn)動游戲的樂趣。
2、能動作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。
3、能自主有序地取放材料并布置場地。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
�。�1）幼兒有雙腳進(jìn)行跳和追逐跑的經(jīng)驗。
�。�2）幼兒已簡單了解青蛙的生活習(xí)性與環(huán)境、季節(jié)變化的關(guān)系。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑為50厘米的塑料圈人手一個。
3、場地準(zhǔn)備：長50米、寬30米的'操場當(dāng)做池塘，如圖。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒動作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。
難點(diǎn)：在圈數(shù)逐漸減少的情況下，調(diào)整游戲規(guī)則，感受競爭與合作游戲的樂趣。
活動過程：
1、幼兒有一路縱隊左右分隊走，兩隊變四隊，同時取圈放在腳下的標(biāo)記上，布置成方陣場地“荷葉池”。
2、游戲：“小蝌蚪變青蛙”。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動作練習(xí)。
3、通過游戲“小青蛙捉害蟲”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前后左右跳。
�。�1）幼兒學(xué)習(xí)兒歌，看清老師示范前后左右跳。
（2）幼兒跟隨教師邊念兒歌邊練習(xí)前后左右跳2—3遍。
�。�3）教師糾正并規(guī)范跳躍的動作：起跳時，雙臂上擺，有力量；落地時，腳尖先著地，落地輕。
�。�4）幼兒根據(jù)教師要求調(diào)整跳躍動作，并自由練習(xí)2—3遍。
4、通過“小青蛙占荷葉”的游戲，練習(xí)快跑，體驗競爭與合作。
（1）教師講解游戲玩法與規(guī)則。
�。�2）幼兒和教師反復(fù)游戲，難度由易到難。
5、游戲“小青蛙開荷葉船”。
�。�1）小青蛙計數(shù)或目測人數(shù)，4—8人為一組自由結(jié)伴，依次把圈套在前面小青蛙的腰部，雙手拉住圈的后面，排成一路縱隊。
（2）每隊排頭做開船狀，帶領(lǐng)本隊沿場地慢跑，聽到青蛙媽媽讓小青蛙回家的指令后，全體小青蛙歸。
6、放松運(yùn)動；
幼兒拿著荷葉隨音樂跟教師一起做放松運(yùn)動：甩頭、抖動四肢、轉(zhuǎn)腰，最后打著荷葉傘回家。
活動評價：
幼兒在游戲中重點(diǎn)練習(xí)了前、后、左、右方位跳躍，規(guī)范了蛙跳動作要領(lǐng)，還鍛煉了快跑和迅速的反應(yīng)力，同時也體驗了同伴合作、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛等美好情感。將游戲性、競爭性和合作性融為一體。幼兒在開心興奮的游戲中，自然而然地完成了既定目標(biāo)。整個活動環(huán)節(jié)安排合理，運(yùn)動量一大一小，游戲難度由易到難，運(yùn)動強(qiáng)度隨游戲情節(jié)的展開自然地動靜交替，幼兒自始至終保持積極，主動的活動興趣。
附兒歌：小青蛙學(xué)本領(lǐng)
小青蛙，跳啊跳，跳來跳去本領(lǐng)高。
向前跳，向后跳，向左跳，向右跳。
跳得輕，跳得高，害蟲全都捉住了。
體育學(xué)教案8
教學(xué)內(nèi)容體育活動：《學(xué)新操》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會按新的隊形站隊。
2、記住新操第一節(jié)到第三節(jié)的基本動作，盡量做到動作整齊。
3、鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)準(zhǔn)備1、場地準(zhǔn)備：事先畫好點(diǎn)子
2、事先分好小組。
3、相關(guān)音樂教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：記住基本動作并完整地作出動作。
難點(diǎn)：整齊、到位地做出動作。教學(xué)方法與手段講解演示法，練習(xí)鞏固法；實物輔助教學(xué)活動過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、活動導(dǎo)入：
教師：小朋友們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是中班的小哥哥小姐姐了，你們想不想學(xué)習(xí)更厲害的操呀？今天老師來教大家學(xué)新操！
回答教師提問，積極投入活動中。通過活動導(dǎo)入，向幼兒清楚表明活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。
二、教師組織游戲，訓(xùn)練幼兒站隊。
1、教師：我們先來玩?zhèn)�小游戲，看哪個隊排的快。
2、教師組織幼兒按事先分好的小組站隊，并通過各種口令，如分散、集合等，訓(xùn)練幼兒在聽到指令后迅速站隊。
傾聽教師指令，并作出相應(yīng)反應(yīng)。
迅速完成各種指令的站隊。
提高幼兒的注意能力，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，為接下來的訓(xùn)練做準(zhǔn)備，是接下來的訓(xùn)練能有序進(jìn)行。三、教師進(jìn)行講解演示，教授幼兒新操。
1、第一節(jié)：上肢運(yùn)動（兩個八拍）
(1)做好預(yù)備姿勢：直立。
(2)兩臂側(cè)平舉：雙臂用力舉平并在同一水平線上。
(3)兩臂向前擊掌一次，響亮整齊。
(4)還原成(1)的姿勢。
(5)還原成直立狀態(tài)。
(6)重復(fù)(2)至(5)的動作。
2、第二節(jié)：下蹲運(yùn)動（兩個八拍）
(1)預(yù)備姿勢：直立
(2)兩臂側(cè)平舉：雙臂用力舉平并在同一水平線上。
(3)兩腿屈膝半蹲，同時兩臂屈肘在左肩前擊掌一次，頭部自然向左歪。
(4)還原成(1)的姿勢
(5)重復(fù)(1)至(4)的動作，但方向相反。
3、第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動（兩個八拍）
(1)預(yù)備姿勢：直立
(2)(3)兩臂屈肘，同時在胸前擊掌兩次。
(4)(5)兩臂平放胸前，掌心向下，并向后擴(kuò)展兩次。
(6)重復(fù)(2)至(5)的動作。
第二個八拍的最后一拍，還原成直立狀態(tài)。
觀察教師的動作，學(xué)習(xí)上肢運(yùn)動的動作。
傾聽老師的講解，跟著老師學(xué)習(xí)下蹲運(yùn)動。
教師分步講解，并對每個動作進(jìn)行具體完整的演示，讓幼兒能夠直觀、清楚地了解每節(jié)操的動作。
幼兒通過跟做，也能夠親身體驗每節(jié)操的動作，有助于幼兒對動作的感受和記憶。
四、教師組織幼兒對每節(jié)操進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，提高幼兒的熟練程度。在教師的演示下完成擴(kuò)胸運(yùn)動的學(xué)習(xí)。通過復(fù)習(xí)與鞏固，提高幼兒對動作的熟練程度。五、教師按照組別進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
1、教師組織每一組幼兒依次演示新操的第一節(jié)至第三節(jié)，讓每組幼兒進(jìn)行比較，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
2、教師對幼兒普遍不熟悉和做的不到位的動作進(jìn)行重點(diǎn)示范，加深幼兒的印象。分組進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。教師通過變換另一種的形式的復(fù)習(xí)，讓幼兒在進(jìn)行復(fù)習(xí)的`同時也不會感到枯燥，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的興趣。同時，讓幼兒互評互學(xué)也有利于提高幼兒對動作的認(rèn)識和熟練程度。六、教師組織幼兒完整地進(jìn)行前三節(jié)運(yùn)動的操練。跟隨教師完整進(jìn)行操練。教學(xué)反思根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)的要求，韻律操活動，不強(qiáng)調(diào)教授具有嚴(yán)格規(guī)定的成套動作，而是以培養(yǎng)韻律感，具有韻律操風(fēng)格的小組合為主，動作生動活潑、游戲感強(qiáng)，富有表現(xiàn)力。重點(diǎn)是吸引學(xué)生的參與，提高學(xué)生的興趣。本部分的教學(xué)內(nèi)容具有較強(qiáng)的彈性和啟發(fā)性，教學(xué)任務(wù)完成的很好，但教學(xué)目標(biāo)制定的針對性不強(qiáng)、不夠具體。學(xué)習(xí)三人組合動作，是什么動作，應(yīng)該有名稱；課的重難點(diǎn)是方位感，我想，這些也是大多數(shù)老師存在的通病，主要原因還是對課程標(biāo)準(zhǔn)研究的不透徹。
總之，通過這次反思，對自己的教學(xué)水平又有了一個提升，但平時教學(xué)中考慮不周的細(xì)節(jié)問題也凸顯出來，自己在以后的教學(xué)中會引以為戒。
體育學(xué)教案9
【活動目標(biāo)】
1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2、會正確做出落地動作，提高自我保護(hù)意識和能力。
3、體驗?zāi)７滦◎乞熳鰟幼鞯臉啡ぁ?/p>
【活動準(zhǔn)備】
1、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。
2、錄音機(jī)、音樂CD《小毛蟲》。
【活動過程】
1、幼兒到活動場地，跟音樂《大家一起來》做熱身運(yùn)動。
2、幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習(xí)走、跑、跳等動作。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的“雙腳向上跳的動作”，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請幼兒按動作要領(lǐng)分散練習(xí)，教師觀察幼兒的動作，指導(dǎo)幼兒練習(xí)“輕輕落地”的動作。幼兒嘗試跳不同高度的皮筋，反復(fù)練習(xí)。
3、幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》，“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。哪個有我跳的`高�！�
4、游戲：《小蚱蜢學(xué)跳高》
教師講解玩法及規(guī)則：小蚱蜢分成兩組（男孩組與女孩組），聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回來，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時候，雙腳盡量不要觸及皮筋。
5、幼兒游戲2—3次，教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調(diào)整活動量，注意幼兒的安全。
6、放松活動：播放《小白船》音樂，引導(dǎo)幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放松動作。
體育學(xué)教案10
一、目標(biāo)：
1：初步有交通規(guī)則的的意識。
2：能指定范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞。
二、準(zhǔn)備：
紅綠圓形紙版?zhèn)�一張。
三、玩法：
1：教師發(fā)出嘀嘀的聲音，讓幼兒猜猜是什么聲音，向幼兒交代小動物開車
的'方法和要求，開車時手握方向盤，雙眼看前方，要遵守交通規(guī)則，不要碰到其
他車輛，看誰開得有穩(wěn)又好，這就是聽車場。
2：游戲開始：
教師指著場地上的圓圈說：“你們手握方向盤，安一下喇叭，開車�！�
幼兒邊開汽車邊唱兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，綠燈行，紅燈停。”
當(dāng)教師出示紅燈時幼兒都站到圓圈上。
��！幼兒看紅、綠燈玩游戲2-3 次。
體育學(xué)教案11
活動名稱：
班體育《小猴出行歷險記》
活動準(zhǔn)備：
熱身音樂(當(dāng)哈利遇到Honey)、游戲音樂(通天道寬又闊)、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個、樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子參加體育游戲活動的興趣。
2、在活動中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳在高處屈膝垂直向下跳。
3、鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力，提高幼兒的膽量和動作協(xié)調(diào)性。
活動重點(diǎn)：
在活動中鍛煉孩子的膽量。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的動作要領(lǐng)。
活動過程：
一、開始部分
1、熱身活動，隊列隊形展示。
2、小朋友，你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天圣想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲，你們愿意嗎?但是齊天圣有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請小朋友們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼)
二、基本部分
1、教師以孫悟空扮相登場：“本王來也”!孩兒們，今天王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從出發(fā)吧!(音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行)
2、咦，前面那是什么，誰能去看看那里寫了什么字?山洞。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過山洞，并且請個別幼兒示范)
3、那我們就一起過山洞吧，家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起，幼兒開始游戲)
三、游戲
1、教師小結(jié)：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續(xù)前行吧!(音樂2再次響起)
2、咦，前面那又是、、、、，誰能前去打探打探，看看那里寫了什么字?石橋。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過石橋，并且請個別幼兒示范，教師講解跨跳要領(lǐng)，并且鼓勵孩子膽的走、跨過石橋)
3、讓王看看誰才是最勇敢的小猴。(音樂3響起，幼兒再次開始游戲)
4、教師小結(jié)：剛才王發(fā)現(xiàn)家都很勇敢，所以要獎勵給每只小猴一個桃子，你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)
5、咦，前面那高高的又是哪里，誰能前去看看，花果山。(那我們看看這座山很高，我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢)
6、幼兒探索并講解嘗試，教師總結(jié)游戲規(guī)則，幼兒開始游戲。(音樂3響起，幼兒再次開始游戲)
7、教師小結(jié)：今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的`。(山洞，石橋，花果山)那誰能說一說經(jīng)過這些地方時，你是怎樣不怕困難過去的(山洞蹲下走，石橋跨過去，花果山跨跳、跳高)。
四、整理場地、結(jié)束
1、那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結(jié)束，我們一起吃桃子吧!
2、吃飽了，那我們一起做活動活動自己的小身體吧!
體育學(xué)教案12
活動目標(biāo)
1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難，勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，體驗游戲的'快樂。
活動準(zhǔn)備
1、20個200克重的沙包
2、跨跳欄2個
3、直徑60厘米的"山洞"2個
4、墊子2個
5、獨(dú)木橋2個
6、“小樹林”若干
活動過程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備動作：軍姿訓(xùn)練、運(yùn)動循環(huán)。
�。ǘ┗緞幼鲗W(xué)習(xí)：肩上揮臂投擲
1、教師講解示范正確的肩上揮臂動作
兒歌：小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔
2、幼兒徒手練習(xí)，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。
3、分組練習(xí)肩上揮臂投擲動作
�。�1）分散練習(xí)肩上揮臂投擲動作。
�。�2）集中展示、點(diǎn)評。
�。ㄈ┯螒颉洱R心協(xié)力炸碉堡》
1、出示地形圖，結(jié)合游戲場地介紹游戲玩法
玩法：小戰(zhàn)士手拿炸藥包，走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，穿過樹林，在指定的地方用力將沙包投向敵人的碉堡，然后迅速從兩側(cè)跑回自己的隊伍后面。依次循環(huán)，直到碉堡被炸掉為止。
2、幼兒游戲，師指導(dǎo)
針對幼兒投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)。
3、小結(jié)：針對幼兒遵守規(guī)則、戰(zhàn)勝困難等學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)行評價。
�。ㄋ模┓潘蓜幼�
教師帶領(lǐng)幼兒拍肩、拍腰、拍腿，幼兒之間互相拍的動作達(dá)到放松的目的。最后，引導(dǎo)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)勇敢、團(tuán)結(jié)的精神。
體育學(xué)教案13
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法，鍛煉腿部肌肉的力量。
2.能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則，相互不碰撞，初步建立自我保護(hù)意識。
活動重點(diǎn)掌握助跑跨跳的正確方法。
活動難點(diǎn)大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物，動作連貫，不碰到障礙物。
活動準(zhǔn)備
1．幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：能夠向指定方向連續(xù)跑。
2．器械材料準(zhǔn)備：
�。�1）地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境，寬度為40cm--60cm；設(shè)置成可不同方向跑。
�。�2）各種大小不一的鞋盒（可裝飾成小溝），鞋盒高度約為15cm左右。
�。�3）足夠大的平整的活動場地。
活動過程
一、扮演角色，活動身體
1．幼兒扮演小花鹿，教師扮演鹿媽媽，四散地在場地中央跑。
2．念兒歌活動身體。
小花鹿，真可愛。
身穿梅花衣，頭上兩只腳。
四條腿兒跑的快。
跑一跑，跳一跳。
跟著媽媽去吃草。
二、集體運(yùn)動
1．小花鹿學(xué)跳溝
價值取向：學(xué)習(xí)跨跳的方法，練習(xí)一定距離的跨跳。
（1）師帶領(lǐng)幼兒來到“小溝”旁，請幼兒自由探索跳過小溝的方法。
師：小花鹿們，這里有一條小水溝，誰能跳過去？
�。�2）交流分享：你是用什么方法跳過去的？（請個別幼兒示范）
�。河行⿲拰挼牡胤絻蓚�腳不能跳過去，跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn)。
（3）教師示范并講解助跑跨跳的方法，提醒幼兒要從一個方向出發(fā)，不能撞到朋友。
�。簭钠瘘c(diǎn)線出發(fā)，雙腳前后站，雙手握拳，往前跑時不能慢小來，眼睛看準(zhǔn)，快到的時候，一個腳用力一蹬，另一個腳抬起跨過小溝。
2．小花鹿本領(lǐng)大
價值取向：嘗試一定高度的跨跳，鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法。
�。�1）引導(dǎo)幼兒自主選擇器械，嘗試助跑跨跳。
師：小花鹿們，這里還有幾條比較深的.“小水溝”，你們能跳過去嗎？
�。�2）引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些，嘗試跨跳兩個疊加的“小水溝”。
3．游戲：小花鹿去吃草
價值取向：變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量
�。�1）師：寶寶們玩得有點(diǎn)累了，肚子餓了，我們一起去找青草吃好嗎？
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒挖小溝，有的地方可以挖得深一點(diǎn)。）
�。�2）幼兒跨過不同高度的小溝，去找青草。（教師提醒幼兒注意安全。）
三、放松活動
全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，跨過小溝、爬過山洞、跨過小河，找到青草吃個飽，四散回教室休息。
體育學(xué)教案14
前言：通過開放式的體育教案提問，圍繞大家感興趣的蝸牛進(jìn)行信息的交流，旨在進(jìn)一步激發(fā)幼兒對蝸牛的探索。活動中，幼兒的回答范圍比較廣，有“蝸牛的空殼”，“眼睛有四只”，“有觸角”，還有“喜歡潮濕”“喜歡喝水”“有粘液”等等，從蝸牛的外形到習(xí)性都有涉及到。
活動目的：能較自如地進(jìn)行走、跑、平衡、鉆、跳等。體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：用粉筆在地上畫幾條3——5米長的直線。
活動建議：
1、幼兒一個跟著一個在教師的帶領(lǐng)下學(xué)蝸牛走路（在直線上走）。腳跟碰腳尖，左右交替向前，從直線的一端走到另一端。
2、走直線后可加大難度走“蝸牛形”，并分組進(jìn)行比賽。
3、還可以增加材料，提高游戲的趣味性：（1）雙手側(cè)平舉，各托一個沙包在線上走；（2）頭頂沙包走；
規(guī)則：只能夠在線上走。
活動實例：
我見過的蝸牛
�。ㄒ唬┱勗挘骸澳阋娺^蝸牛嗎？”
設(shè)計思路：
孩子們都見過蝸牛，對蝸牛有一定的印象，我想通過這一活動,了解孩子對蝸牛有多認(rèn)識，從孩子已有經(jīng)驗入手，循序漸進(jìn)地展開對蝸牛的探索。 老師：“你在哪里看到過蝸牛？你看到的蝸牛是怎么樣的”
肖：“我在橋頭公園見過許多蝸牛�！�
蔣：“我在奶奶家門前的樹上看到很多蝸牛，奶奶抓了一只，它的頭很粘，把奶奶的指甲當(dāng)樹葉吃，一碰到危險就躲進(jìn)殼里，奶奶手上癢癢，它有四個觸角，一碰就縮回去，不碰就伸出來。”
曹：“在我家樓下花園里見過蝸牛，還有許多蝸牛的空殼�！�
毛：“那蝸牛上哪兒去了呢？”
方：“它長大了，脫殼了唄�！�
師：“你們見過的蝸牛是什么樣子的？”
林：“我養(yǎng)過兩次蝸牛，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛有四個，很嚇人�！�
陳：“不對，只有兩只眼睛�！�
皓：“它沒有眼睛，靠觸角看東西�！�
毛：“頭的下面有個嘴巴�！�
梁：“它的肚子上有粘液�！�
陳：“外婆從老家拿來給我的，身子藏在殼里面，殼上有一圈一圈的線，有四個觸角�！�
張：“在下雨的時候蝸牛很多，它喜歡潮濕的地方，愛喝水�！�
師：“你們說的都非常好，那我們到戶外去看一看，找一找吧�！�
�。ǘ┳轿伵�
孩子們在談?wù)摰阶约阂娺^的蝸牛之后，對蝸牛的生活環(huán)境有了爭議，有的'說在樹上，有的說在草叢里，還有的說在水里，到底蝸牛生活在哪里呢？我和孩子們商量后決定，回家后和爸媽一起去抓蝸牛，第二天，他們都興奮地談起了自己抓蝸牛的經(jīng)歷…… 廖：“我和爸爸一起去抓的，我拿一根小棍子，還有手電筒，我用棍子刨開沙地，里面有蝸牛�！�
夏：“爺爺帶我去后院的沙地，使勁地挖，挖了好久也沒有看到蝸牛�！�
羅：“我在外婆家的陽臺上找到了蝸牛，很陰涼有土的地方，才有蝸牛。”
�。骸班従幽棠谈嬖V我，在墻角有蝸牛，我就撿到了一只。”
總結(jié)：
幼兒已經(jīng)從不同的渠道知道了很多有關(guān)蝸牛的知識，所以，在活動中，他們滔滔不絕地將自己獲取到的蝸牛的知識與同伴交流、分享，并從中體驗解決問題帶來的快樂。
體育學(xué)教案15
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)小排球的墊球動作，進(jìn)一步熟練墊球動作。
2、學(xué)習(xí)掌握合作墊球動作及準(zhǔn)備姿勢
3、提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
排球：兩人墊球
學(xué)習(xí)步驟：
一、常規(guī)熱身
教師活動：
1、體育委員整隊，集體報數(shù)
2、師生問好，宣布課內(nèi)容
3、小游戲：抓俘虜
a男女分兩組進(jìn)行游戲，各隊分兩排面對面站立
b用排球投擲對方隊員，必須在規(guī)定的范圍內(nèi)
c集合統(tǒng)計成績
學(xué)生活動：
1、學(xué)生快速安靜整隊
2、認(rèn)真聽清課的內(nèi)容
3、聽清游戲規(guī)則積極進(jìn)行游戲
4、分組游戲，統(tǒng)計成績
組織：
二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、復(fù)習(xí)墊球，練習(xí)時可以采用自墊、對墻墊等方法
2、集合圍圈站立，講解示范一人拋球，一人墊球動作
�。ń處熖崾緣|球時手和腳的動作：手下插，腳屈膝蹬腿，提踵）
3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)點(diǎn)球動作
4、組織學(xué)生男女分兩組，面對面不間斷練習(xí)20個，共三次
5、請學(xué)生示范，教師強(qiáng)調(diào)動作
6、組織學(xué)生連續(xù)對墊球比賽，看哪一組墊的最多，如果球落地必須重新來
學(xué)生活動：
1、學(xué)生有序拿球，分散練習(xí)
2、集合認(rèn)真認(rèn)真看師示范。
3、學(xué)生徒手跟師練習(xí)。
4、兩人一球相距3米，面對面練習(xí)
5、強(qiáng)調(diào)動作，學(xué)生繼續(xù)練習(xí)
6、集合評比，請墊得多的`兩組學(xué)生示范
三、游戲：運(yùn)送糧食
教師活動：
1、教師講解游戲方法，學(xué)生前后兩人一組排成一橫隊，前一人抱一個排球，兩人中間夾一個排球，看哪一組先跑到終點(diǎn)
2、四人一組繼續(xù)游戲
3、四路中隊進(jìn)行游戲
4、放松：校園集體舞
a學(xué)生圍成兩圈，男生內(nèi)，女生外
5、師生再見
學(xué)生活動：
1、聽清游戲方法
2、兩人一組嘗試游戲
3、四人夾球進(jìn)行游戲，后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上
4、排成四組進(jìn)行游戲，學(xué)生只能用走的形式完成
5、學(xué)生聽音樂跳集體舞
6、學(xué)生整理器材
組織：
場地器材：
課后小結(jié)：
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