大班美術(shù)漂亮的裙子教案（通用10篇）

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班美術(shù)漂亮的裙子教案（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大班美術(shù)漂亮的裙子教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。

　　2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。

　　3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、音樂磁帶。

　　3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。

　　播放音樂，請女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

　　2、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。

　　3、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

　　提問：

　　(1)你想在裙子上裝飾哪些圖案?

　　(2)在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的'花紋?教師進(jìn)行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。

　　4、交代裝飾要求。

　　教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。

　　5、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

　　帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

　　6、總結(jié)評價(jià)。

　　帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價(jià)。

　　能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

　　活動(dòng)反思：

　　由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價(jià)時(shí)，我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

　　大班美術(shù)漂亮的裙子教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾裙子。

　　會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾裙子，并能注意對稱。

　　能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊。

　　音樂磁帶。

　　女孩子穿上漂亮的裙子。

　　活動(dòng)過程：

　　欣賞裙子：播放音樂，請女孩子進(jìn)行時(shí)裝表演，展示漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。

　　觀察裙子：選擇1-2件花裙子，引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上欣賞，感知裙子的美。

　　學(xué)習(xí)裝飾：通過提問和簡單示范，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。提問幼兒想在裙子上裝飾哪些圖案，在裙子的哪些部位裝飾什么樣的花紋。教師示范點(diǎn)、線、圈及簡單圖形的裝飾方法，強(qiáng)調(diào)色彩對稱的要領(lǐng)。

　　交代要求：提醒幼兒用線條和顏色對稱的手法裝飾裙子，鼓勵(lì)用鮮艷色彩，注意對稱和搭配。

　　幼兒裝飾：帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子，教師指導(dǎo)。

　　總結(jié)評價(jià)：帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的.作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價(jià)。

　　大班美術(shù)漂亮的裙子教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　掌握用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾裙子的技巧。

　　能夠選擇鮮艷色彩并注意對稱裝飾裙子。

　　激發(fā)幼兒對裝飾畫的喜愛和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫材料：彩筆、紙張。

　　女孩子穿上漂亮的裙子。

　　活動(dòng)過程：

　　激發(fā)興趣：請女孩子展示漂亮的裙子，教師提問幼兒裙子的特點(diǎn)和裝飾方法。

　　觀察分析：選擇幾款不同風(fēng)格的裙子，引導(dǎo)幼兒觀察裙子的色彩和圖案，學(xué)習(xí)對稱裝飾的'方法。

　　示范講解：教師示范如何用點(diǎn)、線、圖形裝飾裙子，強(qiáng)調(diào)對稱和色彩搭配的重要性。

　　幼兒創(chuàng)作：幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的裝飾方法。

　　展示評價(jià)：幼兒展示自己的作品，教師引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案和對稱性方面進(jìn)行評價(jià)。

　　大班美術(shù)漂亮的裙子教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　初步掌握點(diǎn)、線、圖形的裝飾技巧。

　　能夠選擇鮮艷色彩并注意對稱，提升繪畫能力。

　　培養(yǎng)幼兒對美的感受和表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫材料：水彩筆、紙張。

　　女孩子穿上的'漂亮裙子。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)：教師播放音樂，女孩子進(jìn)行時(shí)裝表演，展示漂亮的裙子，引導(dǎo)幼兒觀察裙子的裝飾特點(diǎn)。

　　講解示范：教師展示幾款漂亮的裙子圖片，講解裝飾方法和色彩搭配技巧，并進(jìn)行示范。

　　幼兒創(chuàng)作：幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用不同的點(diǎn)、線、圖形裝飾裙子。

　　作品展示：幼兒展示自己的作品，教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并從色彩、圖案和對稱性方面進(jìn)行評價(jià)。

　　總結(jié)反思：教師總結(jié)活動(dòng)情況，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和進(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多創(chuàng)作。

　　大班美術(shù)漂亮的裙子教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察裙子的基本結(jié)構(gòu)和色彩搭配，了解裙子的多樣性。

　　技能目標(biāo)：通過手工制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、色彩搭配能力和創(chuàng)造力。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對美的感受與欣賞，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、彩帶等材料。

　　各種款式的裙子圖片或?qū)嵨镒鳛閰⒖肌?/p>

　　教師事先準(zhǔn)備好的示范作品。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　展示不同款式的.裙子圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察裙子的形狀、顏色、圖案等特點(diǎn)。

　　提問：“你最喜歡哪條裙子？為什么？”

　　講解示范：

　　教師介紹制作裙子的基本步驟，包括選材、設(shè)計(jì)、剪裁、粘貼等。

　　展示示范作品，強(qiáng)調(diào)色彩搭配和創(chuàng)意的重要性。

　　幼兒操作：

　　幼兒自由選擇材料，設(shè)計(jì)并制作自己的裙子。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作。

　　展示與評價(jià)：

　　幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng)作思路。

　　教師和同伴共同評價(jià)作品，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。

　　總結(jié)與延伸：

　　總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。

　　延伸活動(dòng)：可邀請幼兒穿著自己制作的裙子進(jìn)行“時(shí)裝秀”，增強(qiáng)幼兒的自信心和表演能力。

　　大班美術(shù)漂亮的裙子教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：掌握裙子的基本構(gòu)圖方法，學(xué)會(huì)使用線條和色彩來表現(xiàn)裙子的美感。

　　過程與方法：通過觀察、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

　　情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對美的追求，增強(qiáng)幼兒的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫紙、彩筆、水彩顏料、調(diào)色盤等繪畫工具。

　　裙子實(shí)物或圖片作為參考。

　　環(huán)保知識(shí)小卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　觀察與討論：

　　展示裙子實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察裙子的款式、顏色、材質(zhì)等。

　　提問：“你覺得這條裙子美在哪里？你想畫一條什么樣的裙子？”

　　教師示范：

　　教師邊講解邊示范，介紹裙子的`基本構(gòu)圖方法和色彩搭配技巧。

　　強(qiáng)調(diào)環(huán)保主題，鼓勵(lì)幼兒使用廢舊物品作為繪畫工具或背景裝飾。

　　幼兒創(chuàng)作：

　　幼兒根據(jù)自己的想象和興趣，創(chuàng)作一幅漂亮的裙子畫。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩和線條，表達(dá)自己的創(chuàng)意。

　　展示與評價(jià)：

　　幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。

　　教師和同伴共同評價(jià)作品，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)意的重要性。

　　總結(jié)與延伸：

　　總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。

　　延伸活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行環(huán)保主題的繪畫比賽，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。

　　大班美術(shù)漂亮的裙子教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：了解裙子的種類和風(fēng)格，認(rèn)識(shí)不同裙子的特點(diǎn)。

　　技能目標(biāo)：掌握運(yùn)用彩紙折疊、剪裁、粘貼等技能制作裙子的方法。

　　情感目標(biāo)：體驗(yàn)制作裙子的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種顏色的彩紙、剪刀、膠水、彩筆等材料。

　　裙子實(shí)物或圖片作為參考。

　　教師事先準(zhǔn)備好的示范作品。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入與討論：

　　展示裙子實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察裙子的`種類和風(fēng)格。

　　提問：“你見過哪些不同種類的裙子？你最喜歡哪種裙子？”

　　講解示范：

　　教師介紹制作裙子的方法和步驟，包括選材、折疊、剪裁、粘貼等。

　　展示示范作品，強(qiáng)調(diào)制作技巧和注意事項(xiàng)。

　　幼兒操作：

　　幼兒根據(jù)教師的示范和自己的想象，選擇材料制作裙子。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中的困難。

　　展示與評價(jià)：

　　幼兒展示自己的作品，并講述制作過程和創(chuàng)意。

　　教師和同伴共同評價(jià)作品，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。

　　總結(jié)與延伸：

　　總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)美。

　　延伸活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行“裙子秀”活動(dòng)，讓幼兒穿著自己制作的裙子進(jìn)行表演，增強(qiáng)幼兒的自信心和表演能力。同時(shí)，也可以邀請家長參與，共同欣賞幼兒的作品和表演。

　　大班美術(shù)漂亮的裙子教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾裙子，注意裙擺的線條流暢與色彩搭配。

　　培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，激發(fā)對美的感受和表現(xiàn)力。

　　通過手工制作，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、水彩顏料、畫筆、范例裙子圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　展示不同款式、顏色的.裙子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察裙子的特點(diǎn)，如裙擺的形狀、顏色搭配等。

　　提問：“你們喜歡哪條裙子？為什么？”引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、形狀等方面描述自己的喜好。

　　講解示范：

　　教師出示已制作好的范例裙子，講解制作步驟和技巧，強(qiáng)調(diào)對稱裝飾的重要性。

　　示范如何用剪刀剪出裙擺的形狀，如何用彩筆或水彩顏料繪制圖案，如何粘貼裝飾物等。

　　幼兒操作：

　　鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色和圖案，用彩色卡紙制作裙子。

　　引導(dǎo)幼兒注意裙擺的線條流暢，以及圖案的對稱分布。

　　教師在旁巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

　　作品展示與評價(jià)：

　　邀請幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng)作想法和過程。

　　教師和同伴對作品進(jìn)行積極評價(jià)，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)意和進(jìn)步。

　　活動(dòng)延伸：

　　可以組織一次“小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，讓幼兒為班級的娃娃或玩偶設(shè)計(jì)并制作裙子。

　　活動(dòng)反思：

　　觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，以便后續(xù)活動(dòng)調(diào)整。

　　大班美術(shù)漂亮的裙子教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力，通過繪制裙子來體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒的色彩搭配能力和空間感知能力。

　　通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫紙、彩筆、水彩顏料、調(diào)色盤、畫筆、裙子模板、范例作品。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入話題：

　　通過談話引入主題，詢問幼兒對裙子的認(rèn)識(shí)和感受，激發(fā)幼兒的興趣。

　　欣賞范例：

　　展示不同風(fēng)格、色彩的裙子范例，引導(dǎo)幼兒觀察裙子的色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等。

　　講解繪畫技巧：

　　介紹裙子模板的使用方法，示范如何用彩筆和水彩顏料繪制裙子。

　　強(qiáng)調(diào)色彩搭配的重要性，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的色彩組合。

　　幼兒創(chuàng)作：

　　幼兒選擇喜歡的裙子模板，用彩筆和水彩顏料在畫紙上繪制裙子。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中的困難，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力。

　　作品展示與分享：

　　幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng)作過程中的.有趣事情。

　　教師和同伴對作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步和創(chuàng)新。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察、發(fā)現(xiàn)美的事物，用畫筆記錄下來。

　　活動(dòng)反思：

　　評估幼兒對色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)的掌握情況，思考如何進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

　　大班美術(shù)漂亮的裙子教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的審美情趣和手工制作能力，通過制作裙子模型來體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種材料進(jìn)行手工制作，提高動(dòng)手能力。

　　通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廢舊紙張、布料碎片、彩帶、剪刀、膠水、針線、范例裙子模型。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入話題：

　　通過討論引入主題，詢問幼兒是否愿意親手制作一條漂亮的裙子。

　　展示范例：

　　展示用廢舊材料制作的`裙子模型，引導(dǎo)幼兒觀察裙子的材料和設(shè)計(jì)。

　　講解制作步驟：

　　教師詳細(xì)講解裙子的制作步驟，包括選擇材料、裁剪形狀、粘貼或縫制等。

　　強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀和針線的重要性。

　　幼兒分組制作：

　　幼兒分組，每組選擇一種或多種材料進(jìn)行裙子模型的制作。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作中的困難，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力。

　　作品展示與評價(jià)：

　　每組展示自己的作品，并講述創(chuàng)作過程中的感受和收獲。

　　教師和同伴對作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)廢舊材料的再利用和環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找廢舊材料，嘗試制作更多的手工作品。

　　活動(dòng)反思：

　　觀察幼兒在活動(dòng)中的合作情況，思考如何進(jìn)一步提高幼兒的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

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