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《學(xué)問和智慧》的語文教案

時間：2023-02-11 13:16:20 語文教案我要投稿

學(xué)問和智慧語文教案推薦度：
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《學(xué)問和智慧》的語文教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的《學(xué)問和智慧》的語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《學(xué)問和智慧》的語文教案

《學(xué)問和智慧》的語文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、弄清“學(xué)問”和“智慧”的區(qū)別與聯(lián)系，了解作者所闡述的學(xué)習(xí)觀，理解作者所說的“我們不但需要學(xué)問，而且需要智慧”的觀點(diǎn)。

　　2、理清文章結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)設(shè)想：本文以自學(xué)為主，老師只是引導(dǎo)和點(diǎn)拔。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　大家知道“紙上談兵”的故事嗎？請同學(xué)們講講。趙括有沒有學(xué)問？他為什么卻大敗呢？（學(xué)生答）大家說的便是學(xué)問和智慧的'關(guān)系。這便是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　三、瀏覽課文，回答以下問題

　　1、劃出每節(jié)的中心句。

　　2、學(xué)問和智慧的區(qū)別是什么？

　　3、學(xué)問和智慧的聯(lián)系是什么？

　　4、作者得出怎樣的結(jié)論？

　　四、論證方法：

　　1、老師引導(dǎo)學(xué)生回顧以前所學(xué)議論文，有哪些論證方法。

　　2、老師歸納：（1）內(nèi)容：事實(shí)論證（舉例論證）和道理論證。

　�。�2）方式：引證、比喻論證

　�。�3）角度：正面論證、反面論證、側(cè)面論證，正反對比論證。

　　3、小組結(jié)合，找出文中所用的論證方法。并體會比喻論證的作用。

　　五、討論題：

　　1、請結(jié)合上下文概括什么是“著書的智慧”，什么是“讀書的智慧”？這一節(jié)與“開卷有益”矛盾嗎？

　　2、作者認(rèn)為讀書“若是像諷誦高頭講章的讀法，則雖讀破五車，也是沒有用的�！边@與“讀書破萬卷，下筆如有神”的觀點(diǎn)是否矛盾？為什么？

　　3、了解了“智慧比學(xué)問更重要”后，有的同學(xué)可能會對要求記誦的內(nèi)容產(chǎn)生了疑惑，認(rèn)為那是死讀書，讀死書。對此，你的看法如何呢？試作簡要分析。

《學(xué)問和智慧》的語文教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解學(xué)問和智慧之間的關(guān)系，語文教案－十一學(xué)問和智慧。

　　2．學(xué)習(xí)課文語言精練，生動有趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解文中觀點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：語言的精練。

　　教學(xué)方法：討論法

　　教學(xué)時數(shù)：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們學(xué)過了《創(chuàng)造學(xué)思想錄》，懂得了創(chuàng)造性思維就是“從你的箱子里走出來”“以不同的方式思考問題”，“遷就你自己的規(guī)則”，其實(shí)創(chuàng)造性思維就是我們常說的“智慧”，這種智慧并不是天上掉下來的，也不是頭腦里固有的，而是以豐富的“知識”“學(xué)問”為基礎(chǔ)的。今天我們學(xué)一篇新課文《學(xué)問與智慧》。

　　二、默讀課文，畫出每段的中心句

　　討論并歸納：

　　第1段：學(xué)問與智慧有顯然的區(qū)別。

　　第2段：有人認(rèn)為學(xué)問就是智慧，其實(shí)有學(xué)問的人何問曾都來有智慧。

　　第3段：學(xué)問是不能離開智慧的，沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問。

　　第4段：世間不但有缺乏智慧的`人，而且也有缺少智慧的書，初中二年級語文教案《語文教案－十一學(xué)問和智慧》。

　　第5段：學(xué)問固然不能離開智慧，同時智慧也不能離開學(xué)問。

　　第6段：我們不但需要學(xué)問，而且需要智慧------需要以智慧去籠罩學(xué)問，透視學(xué)問，運(yùn)用學(xué)問。

　　三、理清文章結(jié)構(gòu)

　　討論并歸納：

　　全文分兩部分：

　　第一部分（1一2段）：解釋“學(xué)問”與“智慧”的區(qū)別。