心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)11篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)1
一、活動(dòng)主題。
“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”。
二、活動(dòng)目的及意義。
促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。
�。ㄒ唬┬麄髌占靶睦斫】抵R(shí)，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作；
（二）面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理，促進(jìn)心智成熟；
（三）面向畢業(yè)班學(xué)生，開(kāi)展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài)，滿(mǎn)懷信心迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，提升自我規(guī)劃能力。
三、機(jī)構(gòu)組成：
xx。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
�。ㄒ唬﹩�(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
xx月xx日周一xx老師國(guó)旗下講話(huà)，啟動(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)，引導(dǎo)師生重視自身心理健康，學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康的方法，塑造積極的心態(tài)。啟動(dòng)儀式宣傳內(nèi)容：20xx年xx月為我校心理健康教育活動(dòng)宣傳月，本次活動(dòng)我校主題為“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”，屆時(shí)我校德育處將組織心理健康教育主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)展示等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。
請(qǐng)各年級(jí)組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，要充分發(fā)揮共青團(tuán)、班集體等組織的主導(dǎo)作用，把開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性。
（二）開(kāi)展多方位的宣傳活動(dòng)。
1、“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”黑板報(bào)活動(dòng)。
xx月xx日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽(yáng)光心理、健康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在xx月xx日進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)xx個(gè)，二等獎(jiǎng)xx個(gè)，三等獎(jiǎng)xx個(gè)。學(xué)生通過(guò)黑板報(bào)了解到很多心理知識(shí)，也從中學(xué)會(huì)了心理調(diào)試的辦法。
2、“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”廣播活動(dòng)。
xx月xx號(hào)之前，以“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”為中心的廣播活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普遍的`心理教育。
3、“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”電子屏目宣傳。
5月20—30日，每天一句激勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。
（三）開(kāi)展豐富的心理講座活動(dòng)。
xx月xx日，應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱情歡迎，心理健康教育專(zhuān)家陳湘萍老師來(lái)我校進(jìn)行心理講座，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)。
xx月xx日星期四下午3點(diǎn)整在我校階梯教室召開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面、趣味十足的心理健康教育講座。本次講座以“做一個(gè)自信的小學(xué)生”為主題，主要圍繞陶冶情操、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)上進(jìn)心等方面進(jìn)行講解，這樣的機(jī)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。本次活動(dòng)旨在幫助三年級(jí)的學(xué)生更好的樹(shù)立自信心，適應(yīng)三年級(jí)的從低年級(jí)向中年級(jí)的過(guò)渡學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，從而真正享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本次講座的主講王根生老師，擅長(zhǎng)兒童認(rèn)知發(fā)展方向，王老師善于觀察學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生心房，經(jīng)過(guò)王老師細(xì)致生動(dòng)的講解，同學(xué)們都獲益良多。整場(chǎng)講座在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。講座后同學(xué)們紛紛表示會(huì)做一個(gè)自信的好學(xué)生，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，做到好好學(xué)習(xí)，勝不驕敗不餒，每天保持微笑這的狀態(tài)面對(duì)任何事情。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“心靈手巧——書(shū)簽制作”活動(dòng)。
xx月xx日——xx日，學(xué)校里舉行了“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”五年級(jí)學(xué)生書(shū)簽制作比賽。兩百多名學(xué)生，用稚嫩的畫(huà)筆留下了他們對(duì)于陽(yáng)光心態(tài)的以及閱讀的理解，一張張精美的書(shū)簽在他們的手中出現(xiàn)，一句句有關(guān)“陽(yáng)光心態(tài)、健康成長(zhǎng)”的名言警句、詩(shī)詞歌賦、勵(lì)志語(yǔ)錄赫然呈現(xiàn)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“我分享，我快樂(lè)”繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)。
xx月xx日——xx月xx日，我們利用繪本圖書(shū)的基本特點(diǎn)，通過(guò)繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維出發(fā)，讓孩子仔仔細(xì)細(xì)地去看那些圖畫(huà)，引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、感悟內(nèi)涵，促進(jìn)師生共讀、伙伴共讀、親子共讀，，讓學(xué)生在讀書(shū)分享中健康成長(zhǎng)。《我的爸爸焦尼》、《風(fēng)中的樹(shù)葉》、《我爸爸》、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質(zhì)兼美、人文性濃厚的繪本圖書(shū)給學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都帶來(lái)了思想的啟迪和感悟。
（六）開(kāi)展“每班一節(jié)心理課”活動(dòng)。
xx月——xx月，我校各班進(jìn)行了“每班一節(jié)心理課”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各班主任的積極籌備，心理課得到有序開(kāi)展。本次活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。
六、活動(dòng)效果。
我校xx月以“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”為主題的心理活動(dòng)主題月，時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)效果顯著。宣傳普及了心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。每次活動(dòng)在校園網(wǎng)都有詳細(xì)報(bào)道，圖文并茂，產(chǎn)生了一定的影響。
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)2
各二級(jí)學(xué)院：
為進(jìn)一步拓展大學(xué)生心理健康教育渠道，提升大學(xué)生心理健康教育實(shí)效，推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省高校開(kāi)展“20咱愛(ài)您”心理健康教育周和“2我愛(ài)我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》（x教辦學(xué)[20xx]x號(hào)）的要求，經(jīng)研究，決定在我校開(kāi)展第十三屆“2我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年-6月
二、活動(dòng)主題
塑造陽(yáng)光心理成就美麗人生
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，培育學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、征演講比賽、校園心理情景劇、素質(zhì)拓展游戲、心理影院、心理沙龍等系列活動(dòng)，宣傳“2我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康教育月的內(nèi)涵，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，展示學(xué)生陽(yáng)光心理，營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的校園化氛圍。
2、組織開(kāi)展心理培訓(xùn)和團(tuán)體輔導(dǎo)。堅(jiān)持開(kāi)展心理委員、寢室長(zhǎng)培訓(xùn)，提高心理委員、寢室長(zhǎng)識(shí)別周?chē)瑢W(xué)心理危機(jī)預(yù)警信號(hào)的能力；指導(dǎo)班級(jí)心理委員組織開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于接受的主題活動(dòng)；充分發(fā)揮心理委員、寢室長(zhǎng)在學(xué)校、學(xué)院與廣大學(xué)生之間的“橋梁”作用。針對(duì)不同學(xué)生群體的需求，研究制訂相應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案，努力幫助學(xué)生緩解心理壓力，解決心理問(wèn)題，提升心理品質(zhì)。
3、加強(qiáng)個(gè)體心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道，扎實(shí)開(kāi)展心理晤談、博客論壇、QQ、心理熱線(xiàn)等多種途徑的個(gè)體心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生化解心理困惑，排憂(yōu)解難。關(guān)心幫助就業(yè)困難的`學(xué)生，陪伴他們平穩(wěn)度過(guò)心理低落期。堅(jiān)持以人為本原則，深入細(xì)致地排查和分析學(xué)生心理情況，充分發(fā)揮四級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)作用，做好心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本屆心理健康月設(shè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)若干和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6個(gè)。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)的設(shè)立見(jiàn)各項(xiàng)具體活動(dòng)；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)由二級(jí)學(xué)院申報(bào)，學(xué)校根據(jù)各學(xué)院工作情況綜合評(píng)定。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)申報(bào)截止時(shí)間為6月8日（申報(bào)表見(jiàn)附三）。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效。各學(xué)院要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，確定系列活動(dòng)主題，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，形成切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
2、精心組織，彰顯特色，形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各學(xué)院在配合開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作與學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)教育、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作的融合滲透，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容，努力打造具有自身特色的精品活動(dòng)。
3、認(rèn)真總結(jié)，重在實(shí)效。各學(xué)院要及時(shí)總結(jié)心理健康月工資，做好宣傳報(bào)道和信息、材料的整理歸檔工作。推進(jìn)心理健康教育工作常態(tài)化，鞏固心理健康月的活動(dòng)成果。
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)3
自第二學(xué)期以來(lái)，我校在“心理健康教育月”中，開(kāi)展了以“陽(yáng)光心態(tài)、健康成長(zhǎng)”為主題，以“黑板報(bào)宣傳”、“心理影院”“團(tuán)體輔導(dǎo)”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多。
1、“感恩主題”黑板報(bào)
此次黑板報(bào)的主題為“感恩”，初一、初二學(xué)生積極參與，各班的板報(bào)也是各有特色，有介紹感恩節(jié)由來(lái)的；有感恩父母親人的；有感恩老師同學(xué)的；同學(xué)們?cè)诔龊诎鍒?bào)找資料的.同時(shí)明白了我們要懷揣一顆感恩之心，要與人為善，同學(xué)們與老師、班級(jí)同學(xué)還有家長(zhǎng)的關(guān)系更近了。本次活動(dòng)評(píng)選出優(yōu)秀作品。
2、在心理健康活動(dòng)月中，還開(kāi)展了“心理課”的活動(dòng)，初一、初二、初三年級(jí)的學(xué)生都積極參與，班主任也十分配合。
初一的主題“好習(xí)慣帶來(lái)好成績(jī)”，初一學(xué)生剛剛步入初中生活，會(huì)有些不適應(yīng)，也會(huì)把小學(xué)時(shí)的習(xí)慣帶到初中�？墒�，習(xí)慣有好有壞，好習(xí)慣應(yīng)該保持而壞習(xí)慣則應(yīng)糾正，老師在上課時(shí)充分利用心理游戲讓學(xué)生分辨自己習(xí)慣的好壞，并加以引導(dǎo)使學(xué)生知道如何培養(yǎng)好習(xí)慣。
初二的主題“神奇的創(chuàng)造性思維”，對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)漸漸形成了思維定勢(shì)，這次課程旨在幫助學(xué)生可以從小游戲中突破思維定勢(shì)，更好的思考和學(xué)習(xí)。
初三的主題“釋放壓力，快樂(lè)學(xué)習(xí)”對(duì)于初三的學(xué)生，特別是下半學(xué)期起開(kāi)始，已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)模式，難免會(huì)感受到來(lái)自老師、家長(zhǎng)的壓力，同時(shí)有的學(xué)生對(duì)自己要求嚴(yán)格，也會(huì)給自己造成壓力。而這堂課就是希望學(xué)生能釋放壓力，傳授一些簡(jiǎn)單的舒緩、釋放壓力的方式方法，希望學(xué)生能調(diào)整好心態(tài)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，用平常心迎接中考。
3、初一、初二學(xué)生還去蘇州參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀了孫武園和百鳥(niǎo)園，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增進(jìn)了同學(xué)們之間的關(guān)系，還提高了班級(jí)的凝聚力。
4、在班會(huì)課上我們還播放了《伴我高飛》這部經(jīng)典影片。
據(jù)班主任反映，現(xiàn)在的初中生由于處在青春期且又是獨(dú)生子女，并不懂得與人良好的溝通，播放這部影片除了讓學(xué)生知道愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物之外，還教會(huì)了學(xué)生如何溝通，如何和父母敞開(kāi)心扉，學(xué)生也反映漸漸的在交往中能夠體諒他人了。
5、在即將中考之際，我校還組織了中考動(dòng)員會(huì)。
在迎接中考的日子里，部分考生容易急躁、而部分則容易緊張。所以我們不僅要調(diào)整作息時(shí)間，更重要的是對(duì)于應(yīng)考心態(tài)的自我調(diào)整上。盡量使心態(tài)要平和，不要焦躁，不要因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而過(guò)度興奮，也不要因?yàn)轭}目困難而憂(yōu)傷。強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)，使自己在考試期間心理上能更適應(yīng)、行為上能更協(xié)調(diào)，從而發(fā)揮出正常水平或超常水平，取得理想的成績(jī)。
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)4
4月心理健康教育主題宣傳月活動(dòng)總結(jié)
一、本次活動(dòng)主題為“健康心理，快樂(lè)校園”。
二、活動(dòng)目的及意義
促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。
�。ㄒ唬┬麄髌占靶睦斫】抵R(shí)，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作；
（二）面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理，促進(jìn)心智成熟；
�。ㄈ┟嫦虺�、高中畢業(yè)生，開(kāi)展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài)，滿(mǎn)懷信心迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，提升自我規(guī)劃能力。
三、機(jī)構(gòu)組成：組長(zhǎng)：梁子洪校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校各項(xiàng)活動(dòng)與工作的設(shè)計(jì)與工作副組長(zhǎng)：歐樹(shù)雄主任負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的'實(shí)施與協(xié)調(diào)
組員：梁志方老師、團(tuán)委、各級(jí)級(jí)長(zhǎng)、各個(gè)年級(jí)班主任，負(fù)責(zé)對(duì)
學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)工作，以及宣傳活動(dòng)的組織
四、活動(dòng)時(shí)間：5月7日~5月31日
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬﹩�(dòng)鶴山市第二中學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
5月7日周一主管德育的梁子洪副校長(zhǎng)升旗下講話(huà)，啟動(dòng)鶴山市第二中學(xué)心
理健康教育宣傳月活動(dòng)，引導(dǎo)師生重視自身心理健康，學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康的方法，塑造積極的心態(tài)。啟動(dòng)儀式宣傳內(nèi)容：20xx年5月7日至5月31日為我市心理健康教育活動(dòng)宣傳月，本次活動(dòng)我校主題為“健康心理，快樂(lè)校園”，屆時(shí)我校政教處、團(tuán)委將組織心理健康教育主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)展示等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。請(qǐng)各年級(jí)組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，要充分發(fā)揮共青團(tuán)、班集體等組織的主導(dǎo)作用，把開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性。
�。ǘ┱匍_(kāi)心理健康主題教育班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)
5月14日，全校各班召開(kāi)了一次“維護(hù)心理健康，塑造積極心態(tài)”主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)，普及心理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理，促進(jìn)學(xué)生心智成熟。
�。ㄈ╅_(kāi)展高
三、初中年級(jí)心理健康專(zhuān)題教育活動(dòng)。
高三年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)識(shí)壓力、緩解壓力”主題交流會(huì)，通過(guò)學(xué)生互相交流和經(jīng)驗(yàn)分享，通過(guò)同伴互助，增強(qiáng)心理承受能力，積極面對(duì)高考。鄧校長(zhǎng)也在高三舉行了題為“放松壓力，笑對(duì)高考”的心理專(zhuān)題講座，這場(chǎng)講座為我校高三學(xué)子剩下來(lái)備考的日子做了一個(gè)很好的規(guī)劃，在同學(xué)們躑躅前行的路途中仿若一盞明燈，照亮了剩下的路程。大家堅(jiān)信，只要找到適合的復(fù)習(xí)方法，樹(shù)立信心并腳踏實(shí)地的實(shí)行，勝利曙光就在前方。為了引導(dǎo)初中部學(xué)生對(duì)青春期的迷惑、不適應(yīng)，我校組織了由梁志方老師主講的青春期交往的專(zhuān)題講座。梁志方詳細(xì)介紹
了青春期階段的各種困惑、產(chǎn)生原因、應(yīng)對(duì)方式，讓同學(xué)們懂得如何去規(guī)劃自己的人生，如何去接觸異性，受益匪淺。
�。ㄋ模┏霭嬉黄凇耳Q山市第二中學(xué)昆山心語(yǔ)報(bào)》，分升學(xué)考試板塊、人際關(guān)系板塊、教師版塊，從心理和生理知識(shí)的普及、案例分析等方面宣傳“健康第一”的觀念。
�。ㄎ澹┙】祩湔n組在初中部組織一次“維護(hù)心理健康，塑造積極心態(tài)”為主題的手抄報(bào)比賽，在高中部組織一次高中心理健康作文大賽。選出優(yōu)秀作品全校展示，兩類(lèi)型的比賽，每班選出5份，于5月22日前交心理健康備課組。5月25日由健康備課組評(píng)選出一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)。并將優(yōu)秀作品進(jìn)行全校展示。
六、活動(dòng)效果顯著
我校5月以“健康心理，快樂(lè)校園”為主題的首屆心理素質(zhì)拓展活動(dòng)月，時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)效果顯著。宣傳普及了心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。尤其對(duì)高三畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)使他們保持良好的心態(tài)應(yīng)考產(chǎn)生了積極的作用。每次活動(dòng)在二中校園網(wǎng)、鶴山教育信息網(wǎng)都有詳細(xì)報(bào)道，圖文并茂，產(chǎn)生了一定的影響。
鶴山市第二中學(xué)
20xx年6月8日
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)5
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合《xx區(qū)教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全區(qū)高校大學(xué)生“·2”心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)的通知》（教思政[20xx]x號(hào)）的要求，決定開(kāi)展我校大學(xué)生“·2”心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想。
二、活動(dòng)宗旨
通過(guò)組織開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想”為主題的心理健康教育活動(dòng)系列活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂(lè)趣、展示生命之魅力、實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長(zhǎng)的幸福。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月中旬--月下旬。
四、活動(dòng)對(duì)象
全校在讀本專(zhuān)科生。
五、活動(dòng)內(nèi)容
圍繞“珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想”主題，組織學(xué)生開(kāi)展心情征活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、校園心理情景劇展演活動(dòng)。
六、材料報(bào)送要求
1征活動(dòng)
各學(xué)院分別至少報(bào)送篇心情征作品，學(xué)校將組織專(zhuān)家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)名、三等獎(jiǎng)名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送2篇作品代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生·2心理健康教育活動(dòng)月“心情征”評(píng)選。
2團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
各學(xué)院分別至少報(bào)送10張圖并茂的.活動(dòng)照片，每張照片附200字以?xún)?nèi)字進(jìn)行相關(guān)描述，學(xué)校將組織專(zhuān)家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送10張圖并茂的活動(dòng)照片代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生·2心理健康教育活動(dòng)月“陽(yáng)光風(fēng)采照”評(píng)選。
心理情景劇
各學(xué)院至少報(bào)送1個(gè)情景劇作品，校大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等相關(guān)學(xué)生社團(tuán)也可各報(bào)送1個(gè)作品，并于月18日前上交劇本材料至學(xué)工處xx老師處，學(xué)校將在月2日前組織專(zhuān)家對(duì)所有作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并將一等獎(jiǎng)作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生·2心理健康教育活動(dòng)月“心理情景劇”比賽。
4征及照片提交時(shí)間
請(qǐng)各學(xué)院于20xx年月1日前將相關(guān)征作品和活動(dòng)照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱：�；蚩截惖絰x樓學(xué)工處老師處。
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)6
為貫徹落實(shí)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)精神，xx小學(xué)緊緊圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”這一主線(xiàn)，在師生中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，將安全活動(dòng)深入到老師和學(xué)生的心中，進(jìn)一步提高了廣大師生的人身安全意識(shí)和素質(zhì)。
一、更換安全條幅，為全校營(yíng)造安全教育的良好氛圍。法安科陳主任負(fù)責(zé)聯(lián)系制作兩個(gè)安全條幅。主管安全紀(jì)校長(zhǎng)和學(xué)校后勤張主任親自懸掛條幅。
二、召開(kāi)“安全教育日”專(zhuān)題會(huì)議。會(huì)上主管安全的xx副校長(zhǎng)主持了大會(huì)，法安科陳主任布署了“安全教育日”的相關(guān)工作。
三、進(jìn)行了一次專(zhuān)門(mén)安全教育。時(shí)逢星期一升國(guó)旗儀式。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)，組織系列安全教育活動(dòng)，開(kāi)展安全知識(shí)講座等多種形式，通過(guò)教育切實(shí)增強(qiáng)廣大全校學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。例如，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，有針對(duì)的開(kāi)展安全接送、安全行走、安全騎車(chē)、安全乘車(chē)的交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。
四、各班利用周一下午xx節(jié)安全課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育以及避險(xiǎn)能力等教育。
五、組織四、五、六年級(jí)各班學(xué)生辦一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的安全手抄報(bào)。
六、開(kāi)展一次“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”消防應(yīng)急疏散演練。上午10點(diǎn)，隨著警報(bào)信號(hào)，實(shí)地逃生演練正式開(kāi)始。全校學(xué)生在老師的組織下，做到了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，警報(bào)響后，大家用手捂住口鼻，彎腰扶墻，迅速撤離到了學(xué)校操場(chǎng)。本次演練活動(dòng)在很大程度上增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和逃生能力。
七、組織開(kāi)展“慧眼找隱患”活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初隱患排查基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行再一次拉網(wǎng)排查，對(duì)排查出的'隱患，立即整改。
今年小學(xué)“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)的主題是““強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”，通過(guò)開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)和應(yīng)急演練，增強(qiáng)全校師生的安全防范意識(shí)，掌握避險(xiǎn)技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件處置能力，遏制和減少各類(lèi)校園安全事故的發(fā)生。
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)7
xx學(xué)院認(rèn)真貫徹《關(guān)于開(kāi)展“大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)”的通知》精神，按照學(xué)校工作的總體要求和動(dòng)科學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃，以“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”為契機(jī)，通過(guò)組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，廣泛宣傳了心理健康知識(shí)，使動(dòng)科學(xué)院師生受益匪淺。
xx學(xué)院積極組織同學(xué)參加心理健康主題知識(shí)宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。大學(xué)生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，較強(qiáng)的心理調(diào)適能力等。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，對(duì)于提高我院大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高我院德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，具有重要作用。我院的大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)有現(xiàn)場(chǎng)心理知識(shí)宣傳、心理委員培訓(xùn)、心理健康普查和女生心理走訪(fǎng)、院系間心理辯論賽、班級(jí)心理健康主題班會(huì)及辯論賽等活動(dòng)、心理征文活動(dòng)、心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展等板塊。參與范圍廣、參與面大是本次活動(dòng)的最大特點(diǎn)。
一、講座與培訓(xùn)
心理講座與培訓(xùn)分兩部分。一是由我校大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心的魏雙鋒老師于11月1日為XX級(jí)新生帶來(lái)精彩的有關(guān)新生適應(yīng)心理方面的講座；二是由我院高莉老師為我院的班級(jí)心理委員進(jìn)行心理健康知識(shí)培訓(xùn)；豐富我院大學(xué)生的心理健康知識(shí)。
二、心理知識(shí)宣傳
心理宣傳展板是表達(dá)生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中產(chǎn)生的心理問(wèn)題、心理困惑、心理感悟等的宣傳形式。本次心理漫畫(huà)展以自我認(rèn)知調(diào)試為主題，詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵，生動(dòng)形象地向同學(xué)們介紹一些日常生活中的心理知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生真誠(chéng)友善地對(duì)待他人和自己，積極向上地對(duì)待生活。
三、在“親密關(guān)系中成長(zhǎng)”心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展活動(dòng)
為了緩解學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，動(dòng)科學(xué)院于10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學(xué)生會(huì)全體成員和全院心理委員心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，并且收到了良好的效果。增進(jìn)了同學(xué)間的.相互了解和相互信任，培養(yǎng)了同學(xué)們的相互協(xié)作精神，凝聚向心力。
四、與園藝園林學(xué)院聯(lián)辦兩院愛(ài)情觀辯論賽
我院聯(lián)合園藝園林學(xué)院于11月15日在圖教201舉辦“心理健康辯論賽”，辯論賽題目“大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊（園藝園林學(xué)院）、大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利（xx學(xué)院）”，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。培養(yǎng)同學(xué)們的人文素質(zhì)和思辨能力，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍，為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)�；顒�(dòng)將培養(yǎng)同學(xué)們成為勤思、善辯、熱愛(ài)生活的大學(xué)生，充分展現(xiàn)我院當(dāng)代大學(xué)生積極的精神面貌。
五、心理影片展播
動(dòng)科學(xué)院通過(guò)心理咨詢(xún)師和心理學(xué)老師精選出《美麗的心靈》、《當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)》等幾部影片，組織學(xué)生觀看。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康，普及心理衛(wèi)生知識(shí)，幫助同學(xué)們減輕心靈負(fù)荷，放下心理負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
六、積極開(kāi)展班級(jí)主題班會(huì)和班級(jí)辯論賽
為了更好地了解同學(xué)們的心理健康狀況，動(dòng)科學(xué)院分年級(jí)分班級(jí)組織學(xué)生于11月16日、17日開(kāi)展班級(jí)心理主題班會(huì)和辯論賽。以幫助大家正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的挫折和挑戰(zhàn)，普及心理健康知識(shí)，樹(shù)立正確的心理健康觀念，同時(shí)也使心理健康知識(shí)更加深入人心，取得了良好的效果。
七、圍繞“心理健康教育”進(jìn)行征文比賽
為了培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，我院于10月18日舉辦大學(xué)生心理健康作文大賽。有50名選手參加了本次大賽。選手們圍繞“誰(shuí)的青春不迷�！薄拔业男腋Ｓ^”“我的大學(xué)我做主”，把自己對(duì)于題目的理解和想法，通過(guò)“神手妙筆”，酣暢淋漓的表達(dá)了自己的心聲。
八、女生宿舍心理訪(fǎng)談
按照學(xué)生處要求，以輔導(dǎo)員每周走訪(fǎng)學(xué)生宿舍為契機(jī)，開(kāi)展女生宿舍心理訪(fǎng)談，積極了解我院女生在學(xué)習(xí)、生活等方面心理問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、解決和反饋。輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍是輔導(dǎo)員工作的一項(xiàng)重要職責(zé)和要求，是輔導(dǎo)員貼近學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要方式和渠道，對(duì)于增進(jìn)輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的交流和理解，提高學(xué)生工作的針對(duì)性和實(shí)效性具有非常重要的意義。
在整個(gè)大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)心理講座、心理素質(zhì)拓展、聯(lián)合院系心理健康教育活動(dòng)、心理展板宣傳、心理健康主題班會(huì)和班級(jí)辯論賽、心理征文大賽、結(jié)合宿舍走訪(fǎng)進(jìn)行女生心理訪(fǎng)談等一系列的這些活動(dòng)都能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，同時(shí)同學(xué)們?cè)谒鸭�、整理有關(guān)心理方面的知識(shí)和信息時(shí)，實(shí)際上也進(jìn)行了一次自我心靈的探索活動(dòng)，使其潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極。另外，兩院聯(lián)合辦活動(dòng)的方式，增加了參與學(xué)生的興趣，兩院心理教育經(jīng)驗(yàn)互通有無(wú)，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)8
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，普及心理健康知識(shí)，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，根據(jù)市教體局有關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)�，F(xiàn)將具體活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)組
組 長(zhǎng)：俞和平
副組長(zhǎng)：吳維明
成 員：徐克祥 方 俊 王世海 馬忠華 管建平 蘇星華
徐政寶 李格 方昌榮及全體班主任
二、活動(dòng)主題
快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月8日—11月8日。
四、活動(dòng)內(nèi)容及形式
1.舉行一次國(guó)旗下講話(huà)
10月14日，在周一升旗儀式上，政教處徐克祥主任發(fā)表以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題的國(guó)旗下講話(huà)，推進(jìn)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開(kāi)展(附：國(guó)旗下講話(huà)稿、中學(xué)生如何做到心理健康 講話(huà)人：政教處徐克祥主任)
2.召開(kāi)一次“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”主題班會(huì)
學(xué)校以班級(jí)為單位，圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”這一主題，召開(kāi)一次主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，力求取得實(shí)效。主題班會(huì)要有教案，校內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選(附：七(5)班心理健康教育主題班會(huì)教案)
3.出一期“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”主題黑板報(bào)
4.陽(yáng)光中學(xué)對(duì)班主任進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)
為提高班主任心理健康教育水平，11月14日下午，陽(yáng)光中學(xué)邀請(qǐng)了宣城中學(xué)心理輔導(dǎo)師、安師大心理學(xué)碩士研究生鮑麗俊老師為全體班主任舉辦了心理健康教育培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，鮑老師圍繞當(dāng)前學(xué)生青春期的心理特點(diǎn)，分析了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中易表現(xiàn)出來(lái)的不良問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，鮑老師利用豐富的案例為班主任介紹了學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的六個(gè)途徑即：了解當(dāng)前學(xué)生心理特點(diǎn);設(shè)立班級(jí)心理委員;召開(kāi)心理主題班會(huì);實(shí)施個(gè)別心理輔導(dǎo)
引入團(tuán)體心理輔導(dǎo);心理危機(jī)個(gè)案轉(zhuǎn)介，幫助班主任在教育教學(xué)工作中，自覺(jué)運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧，解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些心理問(wèn)題。
本次培訓(xùn)歷時(shí)近1個(gè)多小時(shí)，會(huì)后，參訓(xùn)班主任紛紛表示此次培訓(xùn)讓他們明白了心理健康教育在班級(jí)管理中的重要性，他們申明今后要做學(xué)生心理健康的導(dǎo)航人，讓他們的健康成長(zhǎng)“隨愛(ài)潛入學(xué)”。
5.心理健康疏導(dǎo)室落戶(hù)于陽(yáng)光中學(xué)
9月18日，在俞和平校長(zhǎng)的高度重視下，留守兒童心理健康疏導(dǎo)室成功地設(shè)立在陽(yáng)光中學(xué)。為留守兒童暨全校學(xué)生帶來(lái)了精神陽(yáng)光，受到廣大師生的一致好評(píng)!近幾年，在李立新董事長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，陽(yáng)光中學(xué)校園面貌煥然一新，各種教學(xué)設(shè)備齊全。針對(duì)該校寄讀學(xué)生多，留守兒童比重大的`特點(diǎn)，上學(xué)期，陽(yáng)光中學(xué)新建了留守兒童活動(dòng)室，作為留守兒童活動(dòng)的固定場(chǎng)所，并配備了專(zhuān)業(yè)(楊連生王婷)老師對(duì)留守兒童進(jìn)行管理。一學(xué)期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)留守兒童都存在心理上的問(wèn)題。此事引起了俞校長(zhǎng)和政教處徐克祥主任的高度重視，這學(xué)期，政教處通過(guò)心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，教師和留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶關(guān)系，在學(xué)生中建立“多幫一”的幫助模式，收到了明顯的效果。健全了留守兒童正常的心理品質(zhì)，讓他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。在留守兒童中心，性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶，他們變了，變得活潑開(kāi)朗了，學(xué)會(huì)尊重他人了，能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。 看到這一切的變化，讓籌辦心理健康疏導(dǎo)的人士感到很欣慰，學(xué)校決定健全留守兒童中心的功能，在此基礎(chǔ)上，建立心理健康疏導(dǎo)室，讓更多的陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生的心靈，使他們更快樂(lè)、更健康的成長(zhǎng)。
在這一學(xué)期里，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn)，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅巍⒔處煂?duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，才能真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)9
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，通過(guò)心理健康教育的`各種形式，在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我，心系他人、幫助他人，經(jīng)研究，校團(tuán)委聯(lián)合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開(kāi)展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題：悅納自我關(guān)愛(ài)他人
二、主辦單位：團(tuán)委“心靈驛站”工作室
三、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1．“悅納自我、關(guān)愛(ài)他人”手抄報(bào)大賽
時(shí)間：5月3日——5月25日
2．“悅納自我、關(guān)愛(ài)他人”征文大賽
時(shí)間：5月3日——5月25日
3．“促心理健康創(chuàng)和諧校園”黑板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案
時(shí)間：團(tuán)委安排
4．“‘漫’感心理‘畫(huà)’行健康”心理健康漫畫(huà)評(píng)比
時(shí)間：5月3日——5月25日
5．經(jīng)典心理影片展播
《Hello，樹(shù)先生！》（5月12日晚6點(diǎn)30分）（團(tuán)委安排）（時(shí)長(zhǎng)88分鐘）
《心理游戲》（5月19日晚6點(diǎn)30分）（團(tuán)委安排）（時(shí)長(zhǎng)105分鐘）
地點(diǎn)：心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳
6．心理健康知識(shí)宣傳展板
時(shí)間：5月14日——5月20日
地點(diǎn)：文心樓一樓大廳（針對(duì)學(xué)生）、食堂東門(mén)（針對(duì)家長(zhǎng)）
7．學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座，計(jì)劃聘請(qǐng)翔平心理培訓(xùn)中心z老師；
時(shí)間：待定（團(tuán)委安排）
高二學(xué)生“構(gòu)建和諧人際關(guān)系”，由本校z老師主講。
時(shí)間：5月26日（團(tuán)委安排）
地點(diǎn)：心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳。
五、未盡事宜，另行通知：
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)10
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開(kāi)學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開(kāi)展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)如下。
一、國(guó)旗下講話(huà)：在星期一升旗儀式上，以《“走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”》為題進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，使學(xué)生了解有關(guān)生命的.來(lái)之不易與寶貴，懂得要熱愛(ài)生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活。鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。
二、推薦閱覽相關(guān)書(shū)籍：學(xué)校廣泛利用圖書(shū)室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書(shū)籍，了解了有關(guān)熱愛(ài)生命、善待生命的健康知識(shí)，做好讀書(shū)筆記。
三、創(chuàng)編黑板報(bào)：每班創(chuàng)編一期以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的黑板報(bào)。
四、開(kāi)展主題班會(huì)：各班以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題，召開(kāi)了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛(ài)生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂(lè)章，譜寫(xiě)出一曲燦爛的生命之歌。
五、學(xué)生制作手抄報(bào)：高年級(jí)舉行了有關(guān)““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的手抄報(bào)比賽。
完善健康心理，塑造健康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的身體，珍愛(ài)寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)！
心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)11
一、 活動(dòng)主題
“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”
二、 活動(dòng)目的及意義
促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。
�。ㄒ唬┬麄髌占靶睦斫】抵R(shí)，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作；
�。ǘ┟嫦蛉w學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理，促進(jìn)心智成熟；
（三）面向畢業(yè)班學(xué)生，開(kāi)展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài)，滿(mǎn)懷信心迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，提升自我規(guī)劃能力。
三、機(jī)構(gòu)組成：
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬﹩�(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)
5月9日 周一許佳慧老師國(guó)旗下講話(huà)，啟動(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)，引導(dǎo)師生重視自身心理健康，學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康的方法，塑造積極的心態(tài)。啟動(dòng)儀式宣傳內(nèi)容：20xx年五月為我校心理健康教育活動(dòng)宣傳月，本次活動(dòng)我校主題為“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”，屆時(shí)我校德育處將組織心理健康教育主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)展示等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。請(qǐng)各年級(jí)組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，要充分發(fā)揮共青團(tuán)、班集體等組織的主導(dǎo)作用，把開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性。
�。ǘ╅_(kāi)展多方位的宣傳活動(dòng)
（1）“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”黑板報(bào)活動(dòng)
5月30日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽(yáng)光心理、健康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在5月30日進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)9個(gè)。學(xué)生通過(guò)黑板報(bào)了解到很多心理知識(shí)，也從中學(xué)會(huì)了心理調(diào)試的辦法。
（2）“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”廣播活動(dòng)
5月30號(hào)之前，以“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”為中心的廣播活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普遍的心理教育。
�。�3）“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”電子屏目宣傳
5月20-30日，每天一句激勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富的心理講座活動(dòng)
5月19日，應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱情歡迎，心理健康教育專(zhuān)家陳湘萍老師來(lái)我校進(jìn)行心理講座，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)。
5月26日星期四下午3點(diǎn)整在我校階梯教室召開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面、趣味十足的心理健康教育講座。本次講座以“做一個(gè)自信的小學(xué)生”為主題，主要圍繞陶冶情操、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)上進(jìn)心等方面進(jìn)行講解，這樣的機(jī)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。本次活動(dòng)旨在幫助三年級(jí)的學(xué)生更好的樹(shù)立自信心，適應(yīng)三年級(jí)的從低年級(jí)向中年級(jí)的過(guò)渡學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，從而真正享受到學(xué)習(xí)的`樂(lè)趣。本次講座的主講王根生老師，擅長(zhǎng)兒童認(rèn)知發(fā)展方向，王老師善于觀察學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生心房，經(jīng)過(guò)王老師細(xì)致生動(dòng)的講解，同學(xué)們都獲益良多。整場(chǎng)講座在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。講座后同學(xué)們紛紛表示會(huì)做一個(gè)自信的好學(xué)生，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，做到好好學(xué)習(xí)，勝不驕敗不餒，每天保持微笑這的狀態(tài)面對(duì)任何事情。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“心靈手巧——書(shū)簽制作”活動(dòng)
5月16日-18日，學(xué)校里舉行了“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”五年級(jí)學(xué)生書(shū)簽制作比賽。兩百多名學(xué)生，用稚嫩的畫(huà)筆留下了他們對(duì)于陽(yáng)光心態(tài)的以及閱讀的理解，一張張精美的書(shū)簽在他們的手中出現(xiàn)，一句句有關(guān)“陽(yáng)光心態(tài)、健康成長(zhǎng)”的名言警句、詩(shī)詞歌賦、勵(lì)志語(yǔ)錄赫然呈現(xiàn)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“我分享，我快樂(lè)”繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)
5月23日—5月27日，我們利用繪本圖書(shū)的基本特點(diǎn)，通過(guò)繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維出發(fā)，讓孩子仔仔細(xì)細(xì)地去看那些圖畫(huà)，引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、感悟內(nèi)涵，促進(jìn)師生共讀、伙伴共讀、親子共讀，，讓學(xué)生在讀書(shū)分享中健康成長(zhǎng)�！段业陌职纸鼓帷�、《風(fēng)中的樹(shù)葉》、《我爸爸》、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質(zhì)兼美、人文性濃厚的繪本圖書(shū)給學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都帶來(lái)了思想的啟迪和感悟。
�。╅_(kāi)展“每班一節(jié)心理課”活動(dòng)
4月~5月，我校各班進(jìn)行了“每班一節(jié)心理課”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各班主任的積極籌備，心理課得到有序開(kāi)展。本次活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。
六、活動(dòng)效果
我校5月以“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”為主題的心理活動(dòng)主題月，時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)效果顯著。宣傳普及了心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。每次活動(dòng)在校園網(wǎng)都有詳細(xì)報(bào)道，圖文并茂，產(chǎn)生了一定的影響。
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