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一年級語文上冊小小的船優(yōu)秀教案

時間:2023-02-08 14:35:36 一年級語文教案 我要投稿
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一年級語文上冊小小的船優(yōu)秀教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的一年級語文上冊小小的船優(yōu)秀教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級語文上冊小小的船優(yōu)秀教案

一年級語文上冊小小的船優(yōu)秀教案1

  教學目標:

  1、了解課文內容,知道睛天的夜晚,天空中有星星,初步培養(yǎng)學生的想象力,激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

  2、能口齒清楚,聲音響亮地讀課文,能讀準字音,不丟字,不加字,會背誦課文。

  3、學會5個生字和由生字組成的新詞,認識一個新偏旁:舟字旁,學會一種筆畫,橫折彎。

  教學重點:

  指導正確地朗讀課文。

  教學難點:

  引導學生理解“彎彎的月兒小汴的船”的意思是“彎彎的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。

  教學過程:

  一、激趣導入

  小朋友們喜歡看晴的夜空嗎?(出示)圖上畫的是什么地方?這里有什么?月亮什么樣?我們這種形狀的月亮叫做什么?(月牙)

  夜空這樣美,有位小姑娘總也看不夠用手托著小臉蛋,仰著頭看天空(邊描述邊出示四肢皆能活動的硬紙板做成的小姑娘圖片)看呀看呀,連眼都不眨一下,這時,奇妙的事發(fā)生了。小姑娘竟坐到了月亮上。這是怎么回事?小詩《小小的船》將告訴你答案。

  板書課題:2小小的船

  教學生字:的、船

  二、感知課文

  1、初讀課文,自學生字。

  獨立學習。

  2、二讀課文、讀準字音。

  小組學習。

  3、三讀課文,聲音響亮,口齒清楚,不丟字,不加字。

  指名讀——評議。

  三、出示目標

  1、口齒清楚,聲音響亮地讀課文,不丟字,不加字,字音準確。

  2、背誦課文

  四、實施目標

 。ㄒ唬┲鹁渲v讀詩句。

  1、彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。

  (1)提問:“彎彎的月兒”指的是什么?

  追問:

  ①月牙什么樣?像什么?

 、凇靶⌒〉拇笔鞘裁矗

  指名說

  齊讀:彎彎的月兒像小小的船。

 。2)比較:“彎彎的月兒”與“彎”的月心有什么不同:

  指名說

  師小結:“彎彎”的月兒比“彎”的月兒更彎、更讓人喜愛。

  (3)比較:“小小的船”與“小船”有什么不同。

  指名說

  師小結:“小小”的般比“小”船更小、也更討人喜歡。

 。4)指導朗讀

  彎彎的月兒/小小的船。

  小小的船兒/兩頭尖。

  師:聽老師范讀,注意做到:

  口齒清,聲音響,不丟,不加字,字音要準確。

  范讀——仿讀(齊讀——男女生對讀——指名讀——評議)

  2、我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍藍的天。

 。1)過渡:

  小姑娘托著可愛的小臉蛋兒,望著那兩頭尖尖,像小船一樣的月亮,出了神,意想著月亮真的變成了小船,自己真的坐到了月亮上(師生同做小姑娘托小臉出神望月亮的樣子;師同時將坐著的小姑娘紙板模型拿下來放到月亮上并添畫船槳,便圖與書中圖相同)

 。2)提問:我坐在小船一樣的月亮上看到了什么呢?

 。3)引導理解“閃閃的”

  師:星星在天空中不停地眨眼睛,我們就說這是什么樣的星星?

  師小結:

  “閃閃的”就是“一閃一閃”的。

 。4)引導理解“藍藍”的。

 、偬釂枺耗阕谛〈粯拥脑铝辽,除了看到一閃一閃的星星,還看到了什么?

  指名說

 、诮Y合學生回答,引導理解“藍藍的”。

  問:課文為什么不說“藍”的天空呢?

  指名說

  ③師小結:

  “藍藍的”意思是很藍很藍,讓我們覺得天空是那樣美。

 。5)理解“只”

  夜空是多么美呀!除報一閃一閃的星星和很藍的天空,竟然什么東西都吸引不了小姑娘!這就是“只看見”的“只”的意思,表示除了星星和藍天,別的都沒看見。

  (6)指導朗讀

  我/在小小的/船里(輕聲)坐。

  只/看見/閃閃的星星/藍藍的天。

  師范讀,生按前面所想的朗讀要求仿計。

  齊讀——自由讀——指名讀——評議

 。7)初步了解什么是想象。

 、賳枺涸铝琳娴淖兂闪,小船嗎?

  小姑娘是不是真的坐到了月亮上?

  師小結:月亮并沒有真的變成小船,小姑娘也沒有真的坐到月亮上,這都是小姑娘望著月亮想象出來的,并不是真的`。

 、趩枺含F(xiàn)在知道小怎么會坐到月亮上去了嗎?

 。ǘ├首x全文

  1、過渡:你喜歡這首詩嗎?請把你的喜愛之情讀出來,讀時要做到,(投影):

 。1)讀準字音,不丟字,不加字

  (2)詞連讀,按老師教的方法停頓,注意重音。

  2、自由練讀——指名讀——評議——男子生輪讀——齊讀。

 。ㄈ┲笇П痴b

  美麗的夜空,不但吸引了小姑娘,也吸引了我們班的小朋友,先不是?你愿意把這首描寫夜空的小讀背下來嗎?

  自由練背——部分背——齊背——指包背

  (可配上輕緩優(yōu)美的音樂背景)——評議——齊背

  師按掛圖提示背誦。

  五、課后練習

  1、填空

  彎彎的(),小小的(),小小的()兩頭尖。

  我在小小的()里坐,只看見閃閃的()藍藍的()。

  2、照樣子用線連起來。

  小小的彎彎的藍藍的閃閃的

  月兒船星星天

  六、布置作業(yè)

  背誦課文。

一年級語文上冊小小的船優(yōu)秀教案2

  【教學目標】

  能力目標:正確流利的朗讀課文,背誦課文。

  德育目標:感受晴朗夜空的美麗。

  【教學重點】

  朗讀、背誦課文和識字、寫字

  【教學難點】

  有感情的朗讀課文,感受晴朗夜空的美麗

  【教學方法】

  引導、交流、表演

  【課時】

 。舱n時

  【教具準備】

  多媒體課件、生字卡片。

  【教學過程】

  第一課時

  一、課件激趣,音樂導入

 。、播放課件,《小星星》歌曲。

  “在上課以前,老師想請同學們聽一首歌曲,請把你的小耳朵豎起來。”

 。病⒗蠋熡谜n件出示課題,學生齊讀。

  二、初讀課文,了解大意。

 。、學生小聲讀課文,把不會讀的字用自己喜歡的符號標出來。

  2、老師用生字卡教讀生字。

  “我們一起來把這些生字讀準,男女生比比賽,看誰學得快!”

 。场W生玩“找動物”游戲認生字。

  4、學生自由大聲朗讀課文。

 。、老師范讀,學生小聲跟讀。

  “老師也想讀一讀,你們愿意的話,可以小聲地跟著我讀。”

 。丁W生指名讀。

 。、點擊課件,播放《小小的船》,進一步激發(fā)學生學習興趣。

  “老師特意為你們帶來一份禮物,想不想看?”

 。浮⒗蠋熢O疑,學生思考:

  “小小的船指什么?”

  “為什么說月兒像小小的船?它還可以像什么?”

  三、指導感情朗讀、背誦

 。、全班齊讀。

  “請你們帶著你們豐富的想象,用聲音把《小小的船》變得更美!”

  教學內容及教學過程

  達標措施

  2、出示《小小的船》課件:

  小小的船

  彎彎的月兒/

  小小的船。

  小小的船兒/

  兩頭尖。

  我在小小的船里坐,

  只看見/閃閃的星星/藍藍的天。

 。、師范讀,介紹讀好書的`方法。

 。、全班齊讀。

 。、全班學生面對面演讀。

  6、學生個別演讀。

 。、出示課件《小小的船》歌曲,學生自愿上臺唱歌、表演。

  四、展開聯(lián)想,拓展思維。

 。、出示課件,播放音樂,學生閉眼想象自己像小姑娘一樣坐在月亮船上會看見什么。

  2、學生與同學分享自己所畫的美麗星空,說說自己畫了什么。

  第二課時

  一、復習舊知

 。、用生字卡片抽讀生字。

 。病⒅干错樞蚍侄卫首x課文。

  二、指導寫字

 。薄W生觀察范字,再描一描,找出“白、田、電”三個字的共同之處(三個字的“口”都要寫得上寬下窄)。

 。、教師指導,“田”字要寫得略寬一些,“電”字中的“口”要扁一些。

  三、練習說打比方的句子

 。、說課后練習中的句子:

  彎彎的月亮像( )。

  藍藍的天空像( )。

  閃閃的星星像( )。

  2、出示圖片,擴展說:

  圓圓的西瓜像()。

  碧綠的荷葉像()。

  孔雀五彩的尾巴像()。

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