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小班體育教案

時(shí)間:2023-02-06 08:33:46 體育教案 我要投稿

實(shí)用的小班體育教案模板集錦八篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的小班體育教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的小班體育教案模板集錦八篇

小班體育教案 篇1

  【設(shè)計(jì)意圖】

  最近一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)孩子們在戶外活動(dòng)時(shí)玩布制的手榴彈和紙球,有的孩子在小操場隨意扔來扔去;有的孩子拿在手里往上拋;還有的孩子用它玩過家家。看到孩子們這樣關(guān)注手榴彈和紙球并喜歡玩,由此引發(fā)了我的思考和設(shè)想:能不能依據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)一節(jié)體育投擲教育活動(dòng),讓孩子們充分地玩起來。既滿足了孩子們玩的愿望,又幫助孩子們提升了投擲動(dòng)作的發(fā)展水平!队赂业男⊙颉芬罁(jù)幼兒的興趣和小班幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo):“能單手將沙包向前投擲2米左右”的要求而生成。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、樂于參與投擲游戲活動(dòng),感受投擲游戲的樂趣。

  2、嘗試肩上曲臂投擲,手臂用力向前上方投遠(yuǎn)。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):嘗試肩上曲臂投擲。

  難點(diǎn):肩上曲臂向前上方投遠(yuǎn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、迷彩網(wǎng)、大錐形桶布置羊村大門。

  2、紙球、沙袋、沙包、布制手榴彈放在門口1米處。

  3、音樂:別看我是一只羊。

  4、兩位老師扮演狼。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分:情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒游戲的興趣。

 。1):開小火車:小羊和媽媽一起開著小火車(手臂在身體兩邊前后轉(zhuǎn)、胸前繞)到操場玩。

  (2)游戲:抓蝴蝶:小羊們,我們玩一個(gè)抓蝴蝶的游戲:蝴蝶飛高了,我們跳起來向上抓,蝴蝶飛低了,我們跳向前方抓。蝴蝶向旁邊飛,我們跳到旁邊抓。

  通過游戲活動(dòng)肩、肘,放松上肢,并將投擲動(dòng)作(曲臂、前伸)蘊(yùn)含在抓蝴蝶的游戲中。

  二、基本部分:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)游戲情景,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試投擲炮彈。

  1、 師:最近媽媽發(fā)現(xiàn)一只狼經(jīng)常來我們家門口,我們有什么辦法不讓它進(jìn)來?用什么武器打跑它?來,看看媽媽準(zhǔn)備了什么武器。(出示沙包、沙袋、布制手榴彈、紙球等道具)我們一起試試,把它扔到門外。

  2、 (播放背景音樂:別看我是一只羊)幼兒嘗試使用道具投擲,初步感受投擲游戲的樂趣,鼓勵(lì)幼兒站在門內(nèi)(迷彩網(wǎng)門)向門外投。(提示幼兒:小羊不能離開媽媽和小羊)

  教師在參與投擲活動(dòng)的同時(shí)關(guān)注幼兒投擲游戲情況,觀察哪位小朋友投擲動(dòng)作比較好,為下面分享活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  3、 投擲結(jié)束。師:小羊們,快跑出大門把武器撿回來放回筐里。(迷彩網(wǎng)大門向上卷起一半,便于幼兒鉆、跑、出入大門撿武器)幼兒快速撿回武器。(通過收整材料的游戲,增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量)

  3、分享小結(jié):幼兒學(xué)媽媽坐,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽表述、再現(xiàn)自己投擲武器的方法。

 。1)你們怎么把武器扔出大門的?在幼兒回憶、再現(xiàn)的同時(shí),教師邊模仿幼兒投擲動(dòng)作邊用語言描述,幫助幼兒建構(gòu)、梳理投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)。(小手抓住武器,放在肩上,用力扔出去)

  (2)鼓勵(lì)幼兒誰來試一試?

  (3)我們一起跟他學(xué)一學(xué)。(幼兒站起來,空手嘗試小手抓住武器,放在肩上,用力扔出去2次)

 。ǘ┯螒颍捍蚶侠

  1、 創(chuàng)設(shè)狼來了情景,增強(qiáng)幼兒游戲興趣。

  (1)一位老師扮狼,慢慢走進(jìn)大門,發(fā)出叫聲。

 。2)師:哎呀,不好,狼真的來了,快!拿起我們的武器打老狼。幼兒嘗試把門前的武器(沙包、沙袋、紙球……等)投到門外,打跑老狼。

  2、 教師與幼兒一起參與打狼,給與幼兒肩上曲臂投擲的引領(lǐng)。并關(guān)注不會用力的幼兒用力扔,出手角度低的幼兒扔高一些。(老狼在大門前大叫:開門開門!之后被打得嗷嗷亂叫逃走了)

  3、師:孩子們快來看看,(從迷彩網(wǎng)的縫隙往外看)狼真的被我們打跑了,快!撿回我們的武器放回筐里。(幼兒鉆出大門多次快速撿回武器)

  4、 幼兒站在教師的前面,再次分享。

  (1)你們怎么打跑老狼的?(再次鞏固動(dòng)作要領(lǐng))

 。2)鼓勵(lì)幼兒真勇敢!

 。3)如果老狼再來我們怎么辦?(提升幼兒小胳膊用力向前上方投)

 。ㄈ┯螒颍豪侠堑目偣。(投擲游戲達(dá)到高潮)

  1.兩只老狼出現(xiàn),媽媽鼓勵(lì)孩子們再次拿起武器打老狼,老狼在門外來回躲:我離你們遠(yuǎn)一點(diǎn),看你們還能打到我(延長幼兒投擲的距離),并撿起武器往回投。幼兒和老狼相互投擲,讓游戲達(dá)到高潮,最后老狼被打傷逃走了,再也不敢來了,幼兒歡呼勝利。

  2.師:小羊們,我們用武器打跑了老狼,它再也不敢來了。你們各個(gè)都是勇敢的小羊!(教師雙拇指點(diǎn)贊)你們真棒!

  (四)游戲:開小飛機(jī)。(提升幼兒運(yùn)動(dòng)量)

  師:我們打跑了老狼,又可以玩游戲了,孩子們,開起我們的小飛機(jī)起飛嘍。

  1、 師幼伸開雙臂,模仿飛機(jī)飛(跑)兩圈。

  2、 慢飛,快飛交替兩圈。

  三、結(jié)束部分:放松活動(dòng)。

  1、 師:飛機(jī)降落了,檢修工人開始檢修:檢查翅膀(邊走邊拍拍臂)、檢查輪子(拍拍腿)、檢查機(jī)身(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體)。

  2、 師幼一起收拾整理玩具、材料。

  【活動(dòng)反思】

  一、本次活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

  以生活中幼兒熟悉的動(dòng)物,(小羊和狼)創(chuàng)設(shè)情境游戲(迷彩網(wǎng)門,大錐形桶墻、真人扮演狼)的方式貫穿整個(gè)活動(dòng),孩子們在游戲中嘗試了肩上曲臂投擲,手臂用力向前上方投遠(yuǎn),發(fā)展了孩子們的上下肢力量及手眼協(xié)調(diào)能力。并且在活動(dòng)中孩子們積極參與體育游戲活動(dòng),感受情境游戲的樂趣。在過程中突破活動(dòng)的重難點(diǎn)時(shí),我結(jié)合小班幼兒喜歡模仿這一特點(diǎn),采用同伴間相互學(xué)習(xí)、教師參與游戲的'方式,引領(lǐng)幼兒逐步掌握投擲—上肢動(dòng)作的基本要領(lǐng),大多數(shù)幼兒能掌握肩上曲臂向前投遠(yuǎn)2米。

  二、游戲帶入,在游戲中滲透重點(diǎn)。

  游戲是孩子的天性,是每個(gè)孩子喜歡的一種活動(dòng),而游戲的帶入更能讓幼兒獲得愉悅、快樂,在開始部分,我?guī)Ш⒆觽円黄鹜妗蹲ズ酚螒颍饕腔顒?dòng)孩子們的上肢動(dòng)作,通過上肢、身體向上抓、撲等動(dòng)作使手臂向前上方到前下方自然放松,為后邊的主要?jiǎng)幼髯鲣亯|。

  三、增強(qiáng)游戲的趣味性,情節(jié)逐步深入,目標(biāo)層層遞進(jìn)。

  活動(dòng)一開始,我用游戲口吻引出:一只老狼經(jīng)常出現(xiàn)在我們家門口,激發(fā)小羊們打狼的愿望。孩子站在大門前,初步嘗試肩上曲臂向前上投擲,通過這種方式,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,讓他們在情境游戲中,初步感受了投擲的動(dòng)作。在真人扮演的狼出現(xiàn)時(shí),孩子們興趣一下子就起來了,紛紛拿起武器打大灰狼,這時(shí),孩子們不在靠近大門,自然而然產(chǎn)生一段距離,將扔沙包砸灰太狼的動(dòng)作融入到投擲游戲之中,較好的完成了小班幼兒健康領(lǐng)域投擲2米遠(yuǎn)的目標(biāo)。在打狼過程中,孩子們比著看誰能砸到灰太狼,體驗(yàn)著打敗灰太狼的成功。這樣不僅鍛煉了孩子們投擲的技能,還更充分享受到游戲帶來的巨大快樂。第二次打真人扮演的狼時(shí),出現(xiàn)兩只大灰狼,大灰狼和孩子們之間距離拉長,增加了投擲的難度,孩子們手臂、身體必須用力才能打到稍遠(yuǎn)(3、4米的距離)的狼,這樣隱性幫助孩子們進(jìn)一步提升投擲動(dòng)作要領(lǐng)。而且這次有了互動(dòng),從原地投擲到移動(dòng)投擲,從2米到3、4米距離投擲,從幼兒一方打狼到大灰狼撿武器回打,使游戲達(dá)到高潮,充分調(diào)動(dòng)了幼兒投擲的興趣,增加了幼兒運(yùn)動(dòng)量,較好地完成了本次活動(dòng)目標(biāo),促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒真正成為積極、勇敢、快樂的活動(dòng)者。

  四、關(guān)注游戲中的常規(guī)養(yǎng)成

  1、利用媽媽坐游戲,幫助幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。2、游戲結(jié)束后,鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾整理玩具材料并分類擺放,在輕松和諧的氛圍中,幫助幼兒慢慢養(yǎng)成放物有序的良好習(xí)慣。

  不足:

  1、教師組織的語言還需精簡,讓孩子活動(dòng)、體驗(yàn)的時(shí)間在長一些。

  2、第二次提升幼兒投擲動(dòng)作時(shí),應(yīng)該讓孩子真的用武器投一次,這樣孩子們更具體、更形象了解手臂、身體一起用力才能投遠(yuǎn)的技巧。

小班體育教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

  2、能在游戲中感受到快樂

  材料準(zhǔn)備:母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))

  1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

  2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)

  3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

  4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

  5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

  二、中間部分(跑的.動(dòng)作練習(xí))

  1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

  2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

  3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

  4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

  5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

  6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

  7、回到家中分享食物。

  三、結(jié)束部分:

  帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。

小班體育教案 篇3

  活動(dòng)意圖

  小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào),思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動(dòng)物,而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動(dòng)作靈活等方面能力較弱,所以我設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《小貓做客》。在活動(dòng)中,以小貓去小兔、小狗家做客為主線,讓幼兒在游戲中進(jìn)行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習(xí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.孩子能聽信號向指定地方鉆爬(兩手兩膝著地)和在一定范圍內(nèi)躲閃爬、快爬,并能做到正確、快速,不擠撞。

  2.樂意與老師、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動(dòng)作,體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。

  3.鞏固對實(shí)物數(shù)量的認(rèn)識,以及動(dòng)物和食物一一對應(yīng)的分配。

  4、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語:"早上好!請、謝謝、再見"等。

  5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識和互相謙讓的良好品德。

  6、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小朋友戴上頭飾扮小貓,教師戴上頭飾扮貓媽媽,另請一位教師戴上頭飾扮大灰狼,小狗(3個(gè))、小兔(4個(gè))頭飾。

  2.情境創(chuàng)設(shè):小樹、小草、小花、障礙物一個(gè)。

  3."骨頭"和"蘿卜"若干、小魚3包、桌子4張、地塑數(shù)塊。

  4.兩座小房子(小狗、小兔)、小貓房子一座、商店一個(gè)5.歡快的音樂和低沉的音樂。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

  1、老師做貓爬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地,叫醒睡覺的小貓:

  師:喵喵,寶貝們起床啦!

  幼:喵喵,好的,媽媽。

  師:今天天氣真好,我們趕緊準(zhǔn)備好,一會兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝幔?/p>

  幼:好的。

  師:那我們一起來做好出發(fā)準(zhǔn)備吧.

  2、師幼跟著音樂做《生活模仿動(dòng)作》:穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動(dòng)作。

 。ㄗ栽u:這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂于參與到活動(dòng)中來,特別是讓幼兒戴上頭飾后,積極性一下子會被調(diào)動(dòng)起來,馬上進(jìn)入了角色,大家都躍躍欲試地準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學(xué)的韻律活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》)

 。ǘ⿲(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

  1、在路途中(放歡快的音樂練習(xí)爬)

 。1)準(zhǔn)備好了吧,寶貝們!那我們就要出發(fā)了。(音樂響起,貓咪們開始爬)

 。2)貓媽媽領(lǐng)著小貓們與"路"上的小草、小花、小樹打招呼師:小貓們,你們看見了什么?和他們打個(gè)招呼吧!

  幼:小草早上好!小花早上好!小樹早上好!

 。ㄗ栽u:在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機(jī)的整和在一起,過渡非常自然,一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中,盡快的融入新的環(huán)境,另一方面也豐富了游戲情節(jié)。)

  2、碰到障礙物:過山坡

 。1)師:看,前面有什么?我們應(yīng)該怎么爬?

  a、請個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。

  b、教師以鼓勵(lì)的語氣引導(dǎo)幼兒闖過難關(guān),教師幫助能力差的幼兒渡過難關(guān)。

  c、小結(jié):爬山坡時(shí),應(yīng)把前腳抬高些往上爬,后腳再跟上去。下坡時(shí),前腳就要慢慢地往下伸,后腳再跟過來。

  (2)慶祝自己的勝利。(小貓們自己表揚(yáng)自己)

  (自評:我讓幼兒自己學(xué)著探索過山坡的方法,鼓勵(lì)幼兒通過自己的努力解決困難,個(gè)別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活,體能差,爬到一半就爬不上了,就會適時(shí)上前,輕輕的拉他一把,使他不會掉隊(duì),在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下,終于爬過了山坡。爬過山坡后,再以比較直接的方式來表達(dá)自己愉快的心情,使活動(dòng)達(dá)到了第一個(gè)高潮。)

  3、躲大灰狼

 。1)師:小貓們要跟好貓媽媽,這附近有一只大灰狼,如果狼來了,該怎么辦?

  幼1:我們一起用石頭砸它幼2:我們馬上跑回家躲好

  (2)"大灰狼"的音樂響起,大灰狼來了

  (3)幼兒四散找房子躲起來

 。4)重復(fù)一次躲大灰狼,訓(xùn)練幼兒軀閃跑、快跑。

  (自評:此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練幼兒快爬的能力,通過引導(dǎo),幼兒樂意招呼沒有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起,游戲中,幼兒都表現(xiàn)出了樂于助人的行為,也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂。活動(dòng)因此達(dá)到了第二個(gè)高潮)

  4、送食物

  (1)師:大灰狼走了,我們可以出來了?,前面有個(gè)小店,我們?nèi)c(diǎn)好吃的給好朋友小狗和小兔吧。

 。2)游戲"送食物"師:店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛吃什么嗎?

  幼1:小兔愛吃蘿卜.

  幼2:小狗愛吃骨頭.

  師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.

  (3)幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭,一只小兔也只能吃一個(gè)蘿卜,吃多了它們會不舒服的。

 。4)幼兒送食物,師在一邊看著,提醒好朋友有了一個(gè)食物就不要再給它了,留著下次來的時(shí)候再送。(幼兒送食物時(shí)要說::"小兔請吃個(gè)蘿卜吧。小狗請吃塊骨頭吧。"那小兔和小狗要說:"謝謝!"(自評:這一活動(dòng)是為了讓小朋友們鞏固對數(shù)量與動(dòng)物的對應(yīng),小朋友們都爭先恐后地給小動(dòng)物喂食物,活動(dòng)也就此達(dá)到了第三個(gè)高潮。)

 。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)

  師:天快黑了,小貓們,我們該回家了。我們要和小兔和小狗說什么呀?"再見!"

  師:這次我們走這邊的近路吧。(跟著音樂爬回到自己的.家)3、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚

  活動(dòng)評價(jià)

  反思:

  小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景,通過適宜的材料,用教師自身的夸張語言.表情.動(dòng)作來引發(fā)來誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中,注重孩子對游戲過程的體驗(yàn),讓孩子感受游戲,促進(jìn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中,教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動(dòng)中,時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,對體育活動(dòng)充滿了興趣。

小班體育教案 篇4

  一、說教材:

  《長頸鹿的朋友》是一節(jié)健康活動(dòng),在日;顒(dòng)中,游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。而“交朋友”則是孩子們非常喜歡的游戲之一,深受孩子們的喜愛,尤其是小班的孩子,他們活潑好動(dòng),對此更是感興趣,記得應(yīng)彩云老師說過:“真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活!辫b于以上種種原因,我選擇了《長頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)中,我以游戲的形式貫穿始終,采用多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的發(fā)展。

  二、說目標(biāo)

  活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際情況,以幼兒快樂情緒的激發(fā)為主要目的,在活動(dòng)中滲透多種知識經(jīng)驗(yàn)與能力的培養(yǎng),讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,在活動(dòng)中獲得發(fā)展,因此我把本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)確定為:

  1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

  2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。

  3.培養(yǎng)幼兒愉快地與同伴交往的能力。

  在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性,如在體驗(yàn)游戲的活動(dòng)中,突出了情感、習(xí)慣、態(tài)度等方面的.價(jià)值取向。

  活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)鉆的方法,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

  三、說準(zhǔn)備

  為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性、寓教育與游戲活動(dòng)之中,我做如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色鮮艷、大小不同的塑料圈若干、音樂課件與頭飾。

  2、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:利用日常生活中,讓幼兒熟悉《找朋友》的音樂。

  四、說教學(xué)法

  新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者!被顒(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng),因此在教學(xué)手段上通過循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替,師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。

  《綱要》還強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣、尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行的,學(xué)決定教,在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)活動(dòng)的參與者,我希望和孩子共同游戲,共同探索布墊的玩法,所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教學(xué)法:

  1、嘗試法:陶行知先生說過:“做中教,做中學(xué),做中求進(jìn)步!痹诨顒(dòng)中我就鼓勵(lì)幼兒嘗試探索不同的布墊玩法,通過嘗試、商量、合作使幼兒的技能得到提高。

  2、情境教學(xué)法:教師有目的的創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象與場景,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試,以引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。

  五、說活動(dòng)過程

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,結(jié)合活動(dòng)目標(biāo),循序由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng),這是在開展體育活動(dòng)中必不可少的環(huán)節(jié),我讓幼兒在音樂中跟著我隨音樂做熱身操,使幼兒的身體各個(gè)環(huán)節(jié)得到舒展,從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是自由探索鉆的方法來做游戲,通過這個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒嘗試各種鉆的方法,從中感到成功的樂趣。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的游戲, 整個(gè)活動(dòng)由易到難,由淺入深,逐層深入。

  第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng),教師帶領(lǐng)幼兒把布墊卷起來敲敲小腿,敲敲胳膊做放松運(yùn)動(dòng),讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,在整個(gè)活動(dòng)中,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

  六、預(yù)期效果

  通過以上活動(dòng)設(shè)計(jì)的開展,讓幼兒能夠通過游戲寓教于樂,激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣,讓幼兒真正從活動(dòng)中體驗(yàn)快樂!

  今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)希望在座的各位老師能給予批評指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長!謝謝!

小班體育教案 篇5

  寒冷的冬天到了,孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間少了。課間活動(dòng)時(shí),他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

  2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增進(jìn)四肢肌肉的力量。

  3、教育幼兒愛護(hù)椅子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、木凳子若干(幼兒人手一個(gè)),貓警士的頭飾,錄音,磁帶。

  2、場地布置;二十個(gè)凳子并排正放,二十個(gè)凳子并排倒放(椅背觸底),十個(gè)凳子圍城圓形(凳子上用雙面膠貼滿老鼠的.圖片)作為老鼠的家。

  活動(dòng)過程:

  1.開始部分

  老師:“請你跟我這樣做。”

  幼兒:“我就跟你這樣做!保ㄓ泄(jié)奏地拍手兩下,然后活動(dòng)頭、肩、腰、膝蓋、腳。)

  聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

  2.基本部分

  (1)讓幼兒自由玩凳子

  今天我給小朋友帶來了許多的小凳子,每個(gè)人一個(gè),你們可以幾個(gè)人一起玩,也可以一個(gè)人玩,我看誰會動(dòng)腦筋,會想出許多種玩法。

  (2)幼兒自由玩凳子,教師照相,收集幼兒不同的玩法。

  騎木馬、 跳高、開火車 、走木橋 、爬山坡——

  (3)放課件,讓幼兒觀看自己的表演,教師表揚(yáng)肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒,并示范講解兩種合作性的玩法。(幾個(gè)幼兒把凳子排成一排,依次從上爬過去。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上,依次從椅背上走過。)

  (4)請幼兒再次玩以上兩種玩法。(教師指導(dǎo),鼓勵(lì)膽小的幼兒)

  (5)游戲“貓警士捉老鼠”

  a. 放“黑貓警長”的音樂,出示黑貓警長的頭飾,“它是誰?干什么的 ?”“我做黑貓警長,你們做貓警士,去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。好嗎?

  b.“怎么抓呢?”黑貓警長示范講解,走過木橋(二十個(gè)凳子并排倒放),爬過山坡(而是個(gè)凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。

  c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  3.結(jié)束部分

  (1)放送活動(dòng),聽音樂和黑貓警長做放松活動(dòng)。

  (2)教育幼兒愛護(hù)凳子。

  今天,我們和小凳子做了許多的游戲,好玩呀?小凳子除了會和我們玩游戲外,還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)該愛護(hù)小凳子,平時(shí)不能爬到凳子上踩,更不能亂扔亂甩小凳子,下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下,好嗎?

小班體育教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  一、練習(xí)在平行線中間走,發(fā)展幼兒平衡能力;

  二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,有精神走路;顒(dòng)準(zhǔn)備:3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機(jī);磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

  活動(dòng)過程:

  開始部分:歌表演《春天》

  基本部分:

  一、練習(xí)在平行線中間走1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī),教師示范,幼兒在3條航線自由練習(xí);2、說說航線有什么不一樣,練習(xí)15厘米航行線。3、集體飛行

  二、游戲:打大灰狼情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請解放軍幫忙消滅;音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過小路,潛伏在草地,大灰狼出來,指揮管發(fā)出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路;(游戲可進(jìn)行2次)

  三、結(jié)束部分:每幼兒評一朵小花,聽《學(xué)做解放軍》音樂,一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場地。

小班體育教案 篇7

  教案目的:

  1、幼兒在游戲中學(xué)會與朋友相處

  2、幼兒將報(bào)紙不斷對折,與朋友一起站在報(bào)紙上,保持身體平衡。

  教案準(zhǔn)備:

  報(bào)紙、音樂

  教案過程:

  1、教師向幼兒介紹海龜長得什么樣子?有什么本事?并教幼兒學(xué)會有關(guān)小海龜?shù)膬焊瑁何业男『},住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。

  2、教師播放音樂,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。

  3、教師扮大鯊魚,小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的'信號時(shí),小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

  4、教師拿一張報(bào)紙,兩個(gè)幼兒自由組合成一對海龜朋友

  5、教師將報(bào)紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時(shí),兩只海龜同時(shí)站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報(bào)紙為勝。

  6、將報(bào)紙不斷對折,使報(bào)紙面積越來越小,鼓勵(lì)幼兒相互合作,使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

  7、幼兒坐在報(bào)紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

  8、活動(dòng)結(jié)束,幼兒在老師帶領(lǐng)下收拾好報(bào)紙

小班體育教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、發(fā)展圓圈跑能力;

  2、發(fā)展注意能力和記憶能力;

  3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  準(zhǔn)備部分:

  1、熱身

  1)頭部運(yùn)動(dòng)

  2)肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  3)腰部運(yùn)動(dòng)

  4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  5)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  6)整理運(yùn)動(dòng)

  基本部分:

  1、游戲操作

  1)幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊(duì)。

  2)幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯(cuò)開站教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。

  3)游戲開始時(shí),一起說兒歌:"森林里,真熱鬧,小動(dòng)物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰來跑"大象說:"小動(dòng)物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到xx跑!"被叫到的小動(dòng)物們要沿逆時(shí)針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚(yáng))。

  2、規(guī)則

  1)被叫到的角色才能跑,裁判說完"跑"后才能跑。

  2)要從圈外跑。

  3、建議:

  1)教師在確定角色時(shí),要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到"現(xiàn)在該是……"時(shí),應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。

  2)說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的'位子。

  結(jié)束部分:

  教師帶領(lǐng)幼兒抖抖手、抖抖腿放松身體,帶回教室。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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