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幾個(gè)和第幾數(shù)學(xué)教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幾個(gè)和第幾數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幾個(gè)和第幾數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過熟悉的情境和動手操作，理解幾個(gè)和第幾的含義。
2、會有用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序。
3、引導(dǎo)演出積極參與操作活動，鼓勵學(xué)生交流自自個(gè)性化的做法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解幾個(gè)和第幾的含義并會用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序。
為了完成以上目標(biāo)，突破教學(xué)重、難點(diǎn)，在教法選擇上主要是以“談話法”“演示法”為主；在學(xué)法選擇上，主要是以“觀察法”“討論法”“操作法”，給學(xué)生提供動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的機(jī)會。同時(shí)采用了圖片、掛圖、花片等教具輔助教學(xué)。
教學(xué)過程：
一、談話式引入，激發(fā)興趣
“小朋友，你們知道小白兔愛吃什么嗎？”學(xué)生會說“蘿卜、白菜”，對！老師今天就給你們帶來了一些“”。瞧，它們排隊(duì)過來了。（出示圖片）它們是什么顏色的？（紅色）共有幾個(gè)？（4個(gè)）教師隨機(jī)板書：4個(gè)。讓學(xué)生感知4可以表示4個(gè)蘿。接著教學(xué)，小朋友們看！又來了一隊(duì)蘿，它們有什么顏色的？（紅色、青色），你知道青蘿卜在從左邊數(shù)的第幾個(gè)嗎？“（第4個(gè)）板書。這里讓學(xué)生感知4還可以表示第4個(gè)蘿。通過兩幅的對比，讓學(xué)生感知4個(gè)蘿卜是多個(gè)的意思，第4個(gè)蘿是1個(gè)的意思，從而引出課題，這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的幾個(gè)和第幾。（板書課題）
二、探索新知：
“老師聽說動物園正在舉行運(yùn)動會，我們一起來看一看吧！”（出示掛圖）讓學(xué)生觀察情景圖，說說都有誰？誰跑第1，誰跑第2，小兔跑第幾，小狗跑第幾。讓學(xué)生進(jìn)一步理解第幾個(gè)的'含義。最后問：“小烏龜?shù)趲�。（生：最后）你候�(qū)π觚斦f些什么？（小烏龜加油�。┐颂帉W(xué)生進(jìn)行做事要有堅(jiān)持到底的精神的情感教育。
三、拓展知識
為了讓學(xué)生靈活地掌握知識，在這我設(shè)計(jì)了一個(gè)“擺花片“的活動，讓學(xué)生拿出1個(gè)黃色花片和7個(gè)紅色花片，學(xué)生任意擺成一行，擺好后說一說是怎樣擺的，黃花片擺在第幾，并鼓勵學(xué)生向同桌介紹一下自已的擺法。（通過這一活動，培養(yǎng)費(fèi)了學(xué)生的動手能力，語言表達(dá)能力和思維能力）
四、鞏固練習(xí)
1、基礎(chǔ)練習(xí)：課本23頁練一練第1題，“共有（）朵花，從左數(shù)分別把第2朵和第6朵涂上不同的顏色，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固幾個(gè)和第幾的含義。
2、針對性練習(xí)：右以讓學(xué)生說說各位車手的名次，再連線，這道題的側(cè)重點(diǎn)是比賽地順序。有針對性的鞏固第幾的含義。
3、綜合應(yīng)用練習(xí)：最后組織學(xué)生做游戲，從左數(shù)第3排的同學(xué)站起來；對著老師這排的前4個(gè)同學(xué)丫起來，對著老師這排的第5個(gè)同學(xué)舉一下手等等。通過游戲讓學(xué)生鞏固幾個(gè)和第幾的含義，同時(shí)讓學(xué)生感受愛到數(shù)學(xué)就在身邊。
五、全課小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)心，你有什么收獲？
總之，這節(jié)課我讓學(xué)生動口、動腦、動手，在精心設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
幾個(gè)和第幾數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知道幾個(gè)和第幾個(gè)的不同含義，會區(qū)別幾個(gè)
和第幾個(gè)。
2、 掌握5以內(nèi)的'順序，會按數(shù)的順序從小到大，從大到小
填數(shù)。
教學(xué)過程：
一、出示情景圖，揭示意義：
1、師：昨天是星期天，紅紅要乘車到奶奶家去。
2、師；紅紅來到了車站，你們看車站上共有幾個(gè)人？
�。ü灿�5人）
板書：幾個(gè)
師：我們一起數(shù)一下，怎樣數(shù)的？（從左到右數(shù)）
師：好！你們數(shù)得真好！現(xiàn)在再來看看老奶奶排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）我們一起來數(shù)數(shù)看。
板書：第幾個(gè)
師：老奶奶年紀(jì)的了，走路也有困難，你們猜叔叔、阿姨會怎么做呢？（讓老奶奶先上車）對！我們也應(yīng)該像叔叔、阿姨那樣講文明、守秩序，還要尊敬長輩。
師：現(xiàn)在看一看，老奶奶排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）
師：紅紅排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）
3、小結(jié):從排隊(duì)乘車的隊(duì)伍中，我們知道幾個(gè)就是指共有幾個(gè)，第幾個(gè)是只按順序數(shù)到那個(gè)位置上的一個(gè)。
�。ń沂菊n題：幾個(gè)和第幾個(gè)）
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