天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>小班美術(shù)教案

小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-02-03 10:40:45 美術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于小班美術(shù)教案模板合集八篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小班美術(shù)教案模板合集八篇

小班美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能,學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色。

  2.感受色彩美,會(huì)選擇自己喜歡的顏色,大膽涂色。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒畫(huà)冊(cè)、油畫(huà)棒、積木等玩具若干

  知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)玩具已有一定的經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能

  教學(xué)方法與手段:示范講解法、操作法

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入:

  1.介紹玩具。

  師:小朋友,這里的玩具真多呀!

  師:你看到了什么顏色的玩具?可以和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的玩具。

  師:你喜歡什么顏色的玩具?

  2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡的玩具顏色。

  師:老師以玩具的口吻向幼兒請(qǐng)求幫助,出示一些沒(méi)有顏色的玩具,希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服。

  二、老師講解和示范。

  1.示范涂色。

  老師取出一支油畫(huà)棒,讓幼兒辨認(rèn)油畫(huà)棒寶寶的顏色,告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫(huà)棒為玩具涂上漂亮的顏色。

  2.老師講解示范要求

  在涂色的時(shí)候,老師邊示范邊講解要求:從上到下,或從左到右順著一個(gè)方向來(lái)回反復(fù)地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線(xiàn)外,使用同一種顏色涂色,涂色要均勻。

  3.個(gè)別幼兒嘗試

  老師示范講解一部分,取出事先涂好的玩具,激發(fā)幼兒感受美,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,請(qǐng)他選擇一支喜歡的顏色,說(shuō)出是什么顏色的油畫(huà)棒寶寶,請(qǐng)他在其他幼兒面前嘗試涂色,在他涂色過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)幫助,對(duì)不正確的地方進(jìn)行著重提示。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的油畫(huà)棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在涂色過(guò)程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢(shì)、正確的坐姿、正確的涂色方法。

  引導(dǎo)幼兒慢慢涂,告訴幼兒,玩具寶寶說(shuō),你把我弄臟了,如果你畫(huà)畫(huà)的`時(shí)候涂得慢點(diǎn),線(xiàn)畫(huà)短一點(diǎn),我就不會(huì)弄臟了。

  引導(dǎo)幼兒正確的握筆,手不要握太緊,慢慢的涂。按照同一個(gè)方向進(jìn)行涂色,涂色要密一點(diǎn)。

  四、結(jié)束部分,首尾響應(yīng)

  1.請(qǐng)完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。

  2.教師選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解,引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō),讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì),從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè)的體驗(yàn)。

小班美術(shù)教案 篇2

  小班美術(shù):小手帕

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能有興趣的進(jìn)行折疊與粘貼活動(dòng)。

  2、養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、正方形畫(huà)報(bào)紙、實(shí)物小手帕若干條。

  2、畫(huà)有手帕的正方形紙若干張;膠水、小花人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  欣賞各色各樣的花手帕,引起寶寶興趣。

  師:看,今天,今天我們的教室漂亮嗎?

  呀,這么多花手帕真好看,自己去看看,最喜歡哪一條?

  教師示范對(duì)邊邊折,

  寶寶學(xué)習(xí)折手帕,老師輔導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒給小手帕貼上美麗的花朵。

 、俪鍪拘⊥?矗@是誰(shuí)呀?小兔開(kāi)了一家手帕店,可是店里的手帕被森林里的小動(dòng)物買(mǎi)完了,它想請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一條花手帕你們?cè)敢鈫幔?/p>

 、诮處熓痉墩迟N花手帕。

 、蹖殞毑僮,教師輔導(dǎo)。

  小結(jié)。

  師:寶貝們,你們今天學(xué)會(huì)了折疊手帕,還幫助小兔做了那么多花手帕,真的.好棒!

  師:以后,我們用過(guò)手帕后都把手帕折疊的整整齊齊放在口袋里,做個(gè)愛(ài)整潔的好寶寶,好嗎?

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

  2、通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話(huà),體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。

  3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的`作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種花瓶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  "這是什么?"

  "這些花瓶美嗎?"

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

  "你喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?"

  "你覺(jué)得這個(gè)花瓶那里最美?"

  讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā):"哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?"

  "你覺(jué)得這樣的造型像什么?"

  "這個(gè)花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺(jué)?"

  教師小結(jié)。

  3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。

  "這個(gè)花瓶是什么樣子的?""你喜歡它嗎?為什么?"

  4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

  "今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來(lái)自己裝飾花瓶?梢杂镁(xiàn)描裝飾畫(huà)的方法、水粉畫(huà)的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。""完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。"

  幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  幼兒相互欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  "今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶,感覺(jué)怎么樣?"

  活動(dòng)反思:

  首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性,但是孩子們的興趣還是滿(mǎn)高的,。在此次活動(dòng)中,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因?yàn)樵谌粘5幕顒?dòng)中,我們經(jīng)常有這樣類(lèi)似的美術(shù)活動(dòng),孩子有了一定動(dòng)手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、 初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí),了解油水分離作品的特點(diǎn),感受色彩變化的美。

  二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫(huà)方法,能巧妙的利用油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、深色顏色顏料,水粉筆。

  2、白紙,鋪好報(bào)紙的桌子。

  3、油畫(huà)棒,已用白色油畫(huà)棒畫(huà)好的圖畫(huà)一幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情境導(dǎo)入:以看魔術(shù)表演來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  “小朋友們看看,我是誰(shuí)?告訴你們,我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)!你們相信嗎?” “那你們先看看老師這是什么?”(白紙。)

  “好了,小朋友仔細(xì)看清楚了,魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)咯!千萬(wàn)不要眨眼睛喲!” 師:我需要一枝神奇的筆,蘸上顏料,在白紙上一涂,出現(xiàn)了一幅漂亮的畫(huà)。 師:怎么變出來(lái)的?”

  幼兒討論,猜測(cè)。

  師:其實(shí)神奇的不是老師這支筆,而是這張白紙。

  2、探討作畫(huà)方法。

  教師出示一支白色的油畫(huà)棒。

  師:這支白色的油畫(huà)棒平時(shí)我們很少用到,但是今天,我們有了它,才能變魔術(shù)。 師:你們想畫(huà)個(gè)什么呢?

  教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)幾個(gè)圖形,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)刷顏料,其他小朋友喊:變,變,變,魔術(shù)開(kāi)始了。

  3.再次討論,尋找答案。

  教師小結(jié):白色的油畫(huà)棒畫(huà)在白色的紙上,看上去還是一張白紙,其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來(lái),只要刷上顏料,畫(huà)過(guò)白色油畫(huà)棒的地方顏料就刷不上去了,好看的圖畫(huà)就露出來(lái)了。 教師:這是為什么呢?(請(qǐng)出科學(xué)老師)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人兩杯水、一點(diǎn)稀釋水粉顏料、一杯油、一根竹簽

  活動(dòng)過(guò)程:

  A、 幼兒動(dòng)手操作將水里倒進(jìn)一點(diǎn)稀釋水粉顏料,水和稀釋水粉顏料會(huì)怎么樣? 師:桌子上有一杯水和稀釋水粉顏料,請(qǐng)小朋友將這兩樣物品倒在一起看看會(huì)發(fā)生什么變化。ㄓ變翰僮鳎⒛茉诓僮骱笾v述結(jié)果)

  師:恩,稀釋水粉顏料和水相融在一起啦!

  B、 幼兒猜想油和水倒在一起會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?并記錄。

  1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起

  C、 感知油和水相互傾倒后分離的現(xiàn)象

  1、 請(qǐng)你試一試把油倒在水里或者把水倒在油里會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  2、 幼兒操作教師指導(dǎo)

  3、 交流你把什么倒入什么?發(fā)現(xiàn)了什么?你可以把你的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄紙上!

  4、 小結(jié):不論油倒在水里還是水倒在油里,油在上面、水在下面,它們是分離的不會(huì)相融在一起。

  D、通過(guò)操作感知油、水?dāng)嚢韬蠓蛛x的現(xiàn)象

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察攪拌時(shí)的現(xiàn)象和停止后的現(xiàn)象,并作記錄。

  用竹簽攪拌時(shí)是什么現(xiàn)象?停止后是什么現(xiàn)象?

  2、幼兒操作說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  4.幼兒嘗試。

  你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備好了東西,請(qǐng)你們也來(lái)變一變。

  教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

  現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,好不好?不過(guò)當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。

  5.欣賞各自的作品。

  油水分離畫(huà)

  簡(jiǎn)要介紹:

  油水分離畫(huà),就是先讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà),然后蠟筆進(jìn)行了背景裝飾,接著將顏料刷在畫(huà)紙上。讓幼兒體會(huì)水油分離的繪畫(huà)效果,在這樣的活動(dòng)中幼兒知道水和油是不能融合的,也知道蠟筆是有油的成分的,而顏料中加的'是水,所以用顏料刷背景后用蠟筆繪畫(huà)的地方就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),而不會(huì)覆蓋。

  設(shè)計(jì)思路:

  孩子的繪畫(huà)處于涂鴉時(shí)期,因此要讓幼兒畫(huà)出規(guī)則的線(xiàn)條和圖案,只能增加孩子的繪畫(huà)難度和心理負(fù)擔(dān)。所以針對(duì)這一時(shí)期幼兒的年齡特征,我們就要用游戲的方式來(lái)提高他們參與的興趣。

  本活動(dòng)就是通過(guò)讓幼兒自主繪畫(huà)的方式,來(lái)引起孩子用油畫(huà)棒、毛筆涂畫(huà)、涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫(huà)棒、毛筆操作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),使孩子初步接觸水油分離的畫(huà)法,但我們并不要求孩子知道和了解其科學(xué)道理,主要是激發(fā)他們的好奇心和初步地探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

  在整個(gè)涂畫(huà)過(guò)程中,幼兒用油畫(huà)棒和毛筆的涂畫(huà)方式也很自由, 我們不要求幼兒規(guī)范地去點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)條式圖案,他們可以隨心所欲地用自己喜愛(ài)的方式涂畫(huà)。在活動(dòng)過(guò)程中,我們盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試體驗(yàn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)鵝卵石。

  2.體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.鵝卵石若干,手指點(diǎn)畫(huà)的示范畫(huà)。

  2.裁成小路形狀的繪畫(huà)紙(數(shù)量與班級(jí)人數(shù)相匹配),各種水粉顏料若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.談話(huà)導(dǎo)入。

  兔姐姐和兔弟弟在松鼠大嬸的店門(mén)口鋪了一條五彩石頭路,漂亮嗎?(老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察鵝卵石,并嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)鵝卵石)。我們也來(lái)畫(huà)些五彩的石頭吧。

  2.教師分給幼兒每人一個(gè)鵝卵石,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的樣子。

  3.教師示范用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)鵝卵石,請(qǐng)幼兒在練習(xí)紙上練習(xí)點(diǎn)畫(huà)鵝卵石。

  4.教師出示繪畫(huà)紙及繪畫(huà)材料,讓幼兒分組制作繪畫(huà)作品《五彩石頭路》。請(qǐng)幼兒用不同的顏色在“小路上”進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

  5.操作時(shí)教師講清活動(dòng)規(guī)則,幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作。

  6.教師根據(jù)幼兒能力,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  7.欣賞作品。

  (1)將幼兒完成好的作品分別擺在桌子上,引導(dǎo)幼兒欣賞“五彩石頭路”

  (2)啟發(fā)幼兒將作品連在一起,將小路變長(zhǎng),體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。

  (3)引導(dǎo)幼兒使用各種顏料進(jìn)行涂畫(huà),把幼兒畫(huà)好的石頭展示到手工區(qū),供幼兒欣賞。

  8.活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的.評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案 篇6

  小班美術(shù)活動(dòng):水果串

  小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案

  小班美術(shù)活動(dòng):水果串

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)做水果串,知道水果有多種吃法。

  2、通過(guò)做水果串,調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

  3、體驗(yàn)自己動(dòng)手[1][2]下一頁(yè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋(píng)果串,放水果的籃子。活動(dòng)前把手洗干凈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè)《蘋(píng)果》

  2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果?請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō)。

  3、做蘋(píng)果串。

  教師出示蘋(píng)果串,啟發(fā)幼兒討論做法(把蘋(píng)果切成小塊串起來(lái))。串蘋(píng)果的竹簽很尖,應(yīng)該注意什么?怎么樣才能不扎到手?

  4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

  5、品嘗蘋(píng)果串。

  6、第二次操作。教師:“蘋(píng)果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果們想一下子吃到不同種類(lèi)的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)

  7、幼兒做水果串。

  8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

  9、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

  活動(dòng)延伸:

  回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

  小班美術(shù)教案

  小班美術(shù)教案:小草長(zhǎng)出來(lái)了

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞草地的圖片,感受小草的密集、柔軟。

  2、通過(guò)用手部提腕的動(dòng)作,學(xué)習(xí)用向上的線(xiàn)條表現(xiàn)小草。

  3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫(huà)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),用小手摸過(guò)小草。

  2、草地圖片,土黃色的長(zhǎng)條畫(huà)紙,深淺不同的綠色油畫(huà)棒,水粉筆,紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

  3、小兔子手偶一個(gè),錄音機(jī)一臺(tái),活潑歡快的音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、欣賞草地的圖片,感受小草的'細(xì)密。

  師:今天,老師帶來(lái)了一張照片。請(qǐng)你們看一看,照片上是什么?

  2、感受草地上小草的柔軟。

 。1)通過(guò)回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),感受小草的柔軟。

 、賻煟盒∧_踩在草地上……

 、趲煟盒∈置谛〔萆稀

 。2)在小草生長(zhǎng)的情境中,學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。

 、賻煟憾欤〔葸在地下睡覺(jué)呢。春天到了,小草要頂開(kāi)厚厚的泥土長(zhǎng)出來(lái)!誰(shuí)知道小草是怎樣頂開(kāi)泥土的?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?(這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度)

 、趲煟盒〔萦昧斞剑拍茔@出泥土看到太陽(yáng)公公,小草看到太陽(yáng)公公,才能越長(zhǎng)越高。ń處熡每鋸埖恼Z(yǔ)言暗示幼兒做上提的動(dòng)作)要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位,如小腳、腿上、肚子上等,表現(xiàn)小蘋(píng)睡覺(jué)的樣子。在說(shuō)到"高"的時(shí)候,教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。

  2)教師在示范提腕的時(shí)候,動(dòng)作可以夸張一些,注意提腕的力度與速度。

  3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人,引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。

 。1)教師出示小兔子的手偶,激發(fā)幼兒畫(huà)小草的情感。

  教師:小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀,小草怎么還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)?怎么辦呢?

 。2)教師出示土黃色長(zhǎng)條畫(huà)紙,示范畫(huà)小草。

  4、幼兒三人一組畫(huà)小草,教師指導(dǎo)。

 。1)三人一組,自由結(jié)伴。

 。2)教師用情境性的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒畫(huà)密密的小草。

  師:小兔子可喜歡去小草多的地方玩了!

  5、展覽幼兒作品,集體欣賞。

  師:你們喜歡哪塊草地?為什么?

  6.幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

 。1)師:草地上還開(kāi)滿(mǎn)了許多的小花呢!有什么顏色呀?

  (2)師:讓我們一起去草地上跳舞吧!

  ●這里所指的第二此創(chuàng)造,是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫(huà)好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫(huà)紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開(kāi)的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

  活動(dòng)建議:

  ☆活動(dòng)延伸:可以對(duì)"小草"的畫(huà)面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料,先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫(huà)小花,感受不同的作畫(huà)方式。

  ☆區(qū)角活動(dòng):美術(shù)區(qū):提供蠟筆和水粉顏料,用蠟筆提畫(huà)小草,用水粉顏料刷底色,感受油水分離法畫(huà)小草的不同效果。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置展區(qū)"美麗的草地"。

  ☆家園共育:

  ①帶著幼兒一起去草地玩耍,觀(guān)察小草,感受小草的細(xì)密、柔軟。

 、诹私庥嘘P(guān)愛(ài)護(hù)小草的知識(shí)。

  【評(píng)析】

  在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng),感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì),并引導(dǎo)幼兒通過(guò)手部提腕的動(dòng)作,模仿小草沖破泥土努力生長(zhǎng)的姿態(tài),感受小草頑強(qiáng)的生命力。(幼兒教育)

小班美術(shù)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.教幼兒學(xué)會(huì)用手掌印畫(huà)的方法表現(xiàn)梧桐樹(shù)葉的特征。

  2.引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的能力。

  3.使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.日常生活中引導(dǎo)幼兒觀(guān)察梧桐樹(shù)的基本特征。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察梧桐樹(shù)葉的形狀和他們的小手像不像。

  2.梧桐樹(shù)媽媽一棵、梧桐樹(shù)娃娃兩棵、每人一張8開(kāi)的圖畫(huà)紙畫(huà)的梧桐樹(shù)娃。

  3.盛有黃色、綠色。淡棕色顏料的小盆各一個(gè),抹布、棉簽若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (開(kāi)始部分)

  導(dǎo)入:今天老師請(qǐng)小朋友到戶(hù)外去結(jié)識(shí)一位新朋友。

  教師提問(wèn):“小朋友,這棵高高大大的是什么樹(shù)呀?”

  “對(duì),是梧桐樹(shù)!薄澳銈?cè)敢馀c它交朋友嗎?”“長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝上長(zhǎng)著什么呀?它是什么顏色的?像什么?(像小朋友們的小手)!

  (基本部分)1.引入主題,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)<錄音機(jī)里傳出哭聲>教師:“誰(shuí)哭得這么傷心?(帶領(lǐng)幼兒四處尋找,最終在教室找到)噢!原來(lái)是梧桐樹(shù)娃娃!<錄音機(jī)里>“我是梧桐樹(shù)娃娃,我沒(méi)有漂亮的衣服,不能夠?yàn)槟銈儞躏L(fēng)沙、遮陽(yáng)光,我真?zhèn)难!小朋友,快?lái)幫幫我吧!”

  (2)教師:“快讓我們來(lái)幫幫梧桐樹(shù)娃娃!可是,怎樣幫助梧桐樹(shù)娃娃,給它穿上漂亮的衣服?”(說(shuō)出以往的經(jīng)驗(yàn))

  2.引導(dǎo)幼兒探索手掌印畫(huà)的方法。

  (1)“你們想了這么多的`好辦法,梧桐樹(shù)娃娃一定高興。今天老師帶來(lái)梧桐樹(shù)媽媽的衣服,她的衣服也很漂亮,你們看(出示樹(shù)媽媽)梧桐樹(shù)媽媽的衣服是怎樣做出來(lái)的?”

  (2)“桌子上有顏料、梧桐樹(shù)娃娃,我們也來(lái)印一印吧!”幼兒動(dòng)手操作。

  (3)(選出印得好的作品)“小朋友印得都很漂亮。”“老師也想試一試,你們來(lái)當(dāng)老師,教教我好嗎?”

  3.教師以“學(xué)生”的身份邊學(xué)邊示范手掌印畫(huà)的方法

  (1)“是用手掌蘸上顏料在樹(shù)枝上印梧桐樹(shù)葉。在蘸顏料時(shí)要把手掌放入盆中;顏料不要蘸得太多。剛才我看見(jiàn)有的小朋友,在換顏色時(shí),要先把手洗干凈,這個(gè)辦法真好。這手上還有顏色,怎么辦呢?(幼兒出主意)再換個(gè)地方印一印!”

  (2)“老師印出來(lái)的小樹(shù)葉漂亮嗎?(漂亮)我們把用手掌印出來(lái)的畫(huà)叫手掌印畫(huà)”(幼兒說(shuō)兩遍)

  4.幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。

  (1)教師手指平面梧桐樹(shù)娃娃:“這幾棵樹(shù)娃娃還沒(méi)穿上漂亮的衣服”我們快來(lái)幫助它們穿上漂亮的衣服吧!

  (2)幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒,并幫助幼兒學(xué)會(huì)集體布局畫(huà)面,鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

  四、結(jié)束部分:

  “小朋友快來(lái)看,梧桐樹(shù)娃娃多漂亮!薄皹(shù)娃娃高興嗎?”(高興)“你們高興嗎?”(高興)“你們?yōu)槭裁锤吲d?”(因?yàn)槲覀儙椭嗤?shù)娃娃穿上漂亮的衣服)“樹(shù)娃娃高興了,我們也高興,我們把他們貼在墻上,讓大家都來(lái)看,我們的梧桐樹(shù)娃娃多漂亮!”

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。

  2.體驗(yàn)編織活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)穿孔并套上吸管。

  學(xué)習(xí)打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已塑封好打孔好的小螃蟹、中國(guó)結(jié)繩、已剪好的吸管。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小螃蟹,激發(fā)幼兒的興趣

  1.今天老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,它是誰(shuí)呀?(與小螃蟹打招呼)

  2.小螃蟹有幾只腳啊?

  3.教師小結(jié):小螃蟹有八只腳和兩個(gè)大鉗子。

  4.今天我們用編織的方法中的.打單結(jié)來(lái)制作小螃蟹的腳。

  二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳

  1.介紹做小螃蟹的腳的材料:繩子、吸管。

  2.繩子可以怎么用呢?請(qǐng)幼兒大膽表述。

  3.吸管和繩子怎么利用?

  4.教師講解制作的方法:用一根繩子穿孔,將繩子對(duì)齊后串上吸管后再打個(gè)單結(jié)。

  5.請(qǐng)一位幼兒嘗試打單結(jié)。

  三、幼兒操作

  1.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行編織活動(dòng)。

  四、作品展示

  我們一起來(lái)看看哪只小螃蟹最開(kāi)心?

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)前,我琢磨著教案還只是邊講邊示范,之后我思考覺(jué)得這是我們第一次接觸打單結(jié),會(huì)不會(huì)太難?于是在課前我又畫(huà)了單結(jié)圖譜,用圖譜結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)操作雙管齊下,效果非常的顯著,幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的很開(kāi)心,樂(lè)在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

小班美術(shù)教案11-12

小班美術(shù)教案03-19

小班美術(shù)的教案02-19

美術(shù)小班小班教案11-11

小班美術(shù)教案小魚(yú)教案03-06

煙花小班美術(shù)教案11-29

幼教小班美術(shù)教案03-18

小班美術(shù)欣賞教案03-19

小班美術(shù)教案《金魚(yú)》10-05

小班美術(shù)蒲公英教案09-30