關(guān)于小學(xué)美術(shù)課教案合集七篇
作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)課教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)美術(shù)課教案 篇1
教材分析
從畫(huà)玩具到畫(huà)家具,把學(xué)生觀(guān)察的視野,我家的家具由個(gè)人玩賞的小天地引向家庭的各個(gè)角落。把從畫(huà)“喜愛(ài)”的引向畫(huà)“好看”的。這不單要求學(xué)生的觀(guān)察要深入一些,而且也是在逐步地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。我家的家具
這一課用一幅相片,介紹了客廳里使用的(看到的.)家具:柜、幾、電視機(jī)、瓶花、掛面、電冰箱等;又介紹了四幅學(xué)生作品,分別畫(huà)了各種家具,不論畫(huà)的是單色還是彩色的,大都是畫(huà)平面的,“排隊(duì)式”的,這正是兒童畫(huà)的特點(diǎn),說(shuō)明小孩子的觀(guān)察和感知比較籠統(tǒng)、概念化,對(duì)空間觀(guān)念還較模糊。這是兒童心理和生理的必然反映,歹可有過(guò)高的要求。
這一課是本單元最后的一次記憶畫(huà)練習(xí),教學(xué)時(shí)應(yīng)善于從比較中看到學(xué)生的進(jìn)步,從分析中發(fā)現(xiàn)教與學(xué)的問(wèn)題,力求改進(jìn),以利于根據(jù)兒童年齡特點(diǎn),提高教學(xué)效果。
教學(xué)目的
培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中有意識(shí)地觀(guān)察物體的習(xí)慣,學(xué)習(xí)能選擇“好看”的東西憑記憶把它畫(huà)出來(lái)。
作業(yè)要求
憑記憶畫(huà)出家里“好看”的家具;畫(huà)出家具的大致外形、內(nèi)部特征和色彩、注意不同家具之間的大小比例及擺設(shè)的位置。
課前準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生觀(guān)察家里的家具,看看哪件是屬于“好看”的,認(rèn)真看看它是什么形狀的,為畫(huà)好記憶畫(huà)做好充分準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程
第 一 節(jié)
一、提問(wèn)學(xué)生:你家里有哪件你認(rèn)為好看的家具,能把它的形象特征講出來(lái)嗎?
二、指名要兩三位學(xué)生在黑板上用線(xiàn)畫(huà)出自己想畫(huà)的一件家具,并發(fā)動(dòng)同學(xué)評(píng)一評(píng):
誰(shuí)畫(huà)的好看。
三、教師列舉一些家具的名稱(chēng)和形狀,如桌、椅、櫥、柜、爐、鍋等等,要學(xué)生聯(lián)系前課畫(huà)方形、圓形、三角形來(lái)記憶物象的形象,以此做好這次的作業(yè),并著重提示學(xué)生注意表現(xiàn)這件家具的形狀特征。
四、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,談?wù)務(wù)n本對(duì)學(xué)生作業(yè)所提出的要求。宣布這次作業(yè)是要求
每人畫(huà)一兩件自己感覺(jué)最好看的家具。
五、學(xué)生進(jìn)行作業(yè):教師輔導(dǎo),擇優(yōu)介 紹。
六、布置學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察家里自己最喜歡的地方,它的家具是什么,怎樣擺設(shè)的。
第 二 節(jié)
一、啟發(fā)談話(huà):前一課,每人都能畫(huà)出自己家里最好看的家具來(lái)。老師布置觀(guān)看自己家中某一地方有些什么家具,是怎樣擺設(shè)的?有沒(méi)有細(xì)心觀(guān)察?
二、指名幾位學(xué)生談?dòng)^察感受。教師著重說(shuō)明每個(gè)人的家庭情況都不同,使用的家具也不會(huì)完全相同,擺設(shè)更有各自的特別之處。學(xué)生談?dòng)^察感覺(jué)時(shí),一定要具體真實(shí),才會(huì)畫(huà)得好。
三、作業(yè):畫(huà)自己家中的一角。要畫(huà)上家具及擺設(shè)的位置和涂上色彩。
四、學(xué)生練習(xí),教師輔導(dǎo)。
五、講評(píng):擇優(yōu)表?yè)P(yáng)。
小學(xué)美術(shù)課教案 篇2
活動(dòng)目的:
1、了解太陽(yáng)有哪些表現(xiàn)形式。
2、學(xué)會(huì)畫(huà)太陽(yáng),并上色。
3、體會(huì)自己畫(huà)美麗的太陽(yáng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)紙,鉛筆,橡皮,彩色筆。
活動(dòng)重難點(diǎn):
畫(huà)出太陽(yáng)的特征——圓圓的,光。細(xì)致的上色。
活動(dòng)過(guò)程:
一,歌曲導(dǎo)入。
小朋友們,我們來(lái)到了幼兒園,還記得有那首《上幼兒園》的`歌嗎?我們拍著小手唱起來(lái)吧。
爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,也不哭也不鬧,做個(gè)好寶寶。
二,引入太陽(yáng)。
那小朋友們,今天上幼兒園的路上,有發(fā)現(xiàn)了些什么呢?
恩,今天出太陽(yáng)啦!前幾天都在下雨呢。小朋友們喜歡太陽(yáng)嗎?
恩,那么,今天老師就來(lái)教大家畫(huà)太陽(yáng)吧。
三,畫(huà)自己心中的太陽(yáng)。
在小朋友們畫(huà)太陽(yáng)之前呢,老師先來(lái)畫(huà)一畫(huà)老師心中的太陽(yáng)。
在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)單的圓形和直線(xiàn)光太陽(yáng),還有復(fù)雜的老爺爺太陽(yáng)。
好啦,小朋友們也在你們的紙上畫(huà)一個(gè)大大的太陽(yáng)吧。記得,太陽(yáng)是圓形的喲,還有光別忘啦。太陽(yáng)畫(huà)好之后,用你們的彩色筆,給太陽(yáng)穿上漂亮的衣服。
四,評(píng)價(jià)總結(jié)。
恩,老師來(lái)看看小朋友們畫(huà)的太陽(yáng)怎么樣啦?真漂亮呀,把太陽(yáng)交給老師,隔幾天老師選出漂亮的貼出來(lái),讓大家都看看。
小學(xué)美術(shù)課教案 篇3
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)畫(huà)紙,繪畫(huà)工具。
(教師),水粉畫(huà)工具等。
教學(xué)過(guò)程
1.實(shí)驗(yàn)引入,揭示課題。
(1)在一個(gè)大玻璃杯里倒入黃顏色的水,然后慢慢地加入藍(lán)顏色水。提問(wèn):請(qǐng)問(wèn)玻璃杯里水的顏色有什么變化?(顏色慢慢地由黃變綠直到變成藍(lán)色)
。2)小結(jié):色彩的世界充滿(mǎn)了無(wú)限的神奇!在今天這節(jié)課上,我們將進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)色彩理性方面的知識(shí),我們將認(rèn)識(shí)色彩的三大要素:色相、純度(也稱(chēng)彩度、飽和度)、明度。像剛才的實(shí)驗(yàn)中我們看到顏色在色性上慢慢地產(chǎn)生變化,稱(chēng)為色彩的漸變。
出示課題:《色彩的世界(二)》。
2.排列游戲,理性分析。
(1)將剛才兩種顏色水的變化用色彩卡片排列出來(lái)(由黃色排到黃綠色、綠色、藍(lán)綠色,再排到藍(lán)色)。
。2)將黑板上的其他色彩卡片按照顏色的漸變排列(由綠到粉綠到白色,由綠到黃綠到黃色),并作相關(guān)的色彩實(shí)驗(yàn)游戲。學(xué)生觀(guān)察、感受。
。3)出示示范圖片,讓學(xué)生把眼睛瞇成一條線(xiàn)來(lái)觀(guān)察,感受色彩的明度變化。
(4)小結(jié):
、偕啵涸趧偛诺幕顒(dòng)中我們看到了色彩在變化過(guò)程中呈現(xiàn)出了不同的相貌,這就是色彩的色相。紅橙黃綠青藍(lán)紫就是七種不同的色相。色相是色彩的最大特征。
、诩兌龋ú识、飽和度):在活動(dòng)中我們還看到色彩在漸變過(guò)程中其純度也發(fā)生了變化。色彩的純度是指色彩的純凈程度,它表示顏色中所含有色彩成分的比例。含有色彩成分的比例愈大,則色彩的純度愈高,含有色彩成分的比例愈小,則色彩的純度也愈低。
③明度:明度是指色彩的深淺、明暗程度。各種有色物體由于它們的反射光量的區(qū)別而產(chǎn)生顏色的`明暗強(qiáng)弱。色彩的明度有兩種情況:一是同一色相不同明度。二是各種顏色的不同明度。
色彩的色相、純度和明度三特征是不可分割的,在色彩學(xué)上也稱(chēng)它們?yōu)樯实娜亍?/p>
3.深入生活,感受色彩漸變。
我們不僅要感激色彩為我們帶來(lái)的視覺(jué)美,更要學(xué)會(huì)用心靈捕捉生活中的色彩。色彩本身就是一種語(yǔ)言,有時(shí)不用具體的形象,美麗的色彩世界通過(guò)一年中四季的變化,它就可以告訴你它存在的意義。
。1)提問(wèn):在生活當(dāng)中,哪些地方能看到漸變色彩?
(2)學(xué)生討論,教師小結(jié):早上朝霞升起的時(shí)候能看到漸變色,晚上很多大型霓虹燈色彩是漸變的,天空是漸變的,海水是漸變的……剛才大家所說(shuō)的都是生活中所觀(guān)察到的漸變色彩,實(shí)際上有一種繪畫(huà)中也常用漸變色彩,就是裝飾畫(huà)。
。ㄌ崾荆褐v解色彩知識(shí)包括色彩的明度、純度、色相的理解,闡述色彩的冷暖變化。)
4.欣賞教材,觀(guān)察分析。
。1)提問(wèn):觀(guān)察這些不同的色彩推移作品,說(shuō)說(shuō)它們的色調(diào)特點(diǎn)。運(yùn)用漸變色彩畫(huà)出來(lái)的畫(huà)與普通的畫(huà)有什么不同的感覺(jué)?
(2)小結(jié):畫(huà)面有十分奇妙的光感與空間感。
5.講解示范,明確要求。
(1)選擇好漸變的色彩,想一想將這種色彩變成另外怎樣的色彩。
。2)顏料里不要隨意加水。
。3)漸變色彩的第一格顏色就是直接擠出來(lái)的色彩,比如紅色,然后慢慢地在紅色里加入黃顏料,要把握好色彩漸變的度,越往后黃色越多,最后一格就直接用黃色涂上。
(4)不要涂出框格子外。
6.學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。
作業(yè)要求:
。1)在一排方格內(nèi)完成三組色彩的推移。如圖(可以選擇自己喜歡的色彩):
。2)選用恰當(dāng)?shù)念伾,運(yùn)用色彩推移的方法為空白圖案填色,要求畫(huà)面工整,顏色搭配適當(dāng)。
7.作業(yè)講評(píng),小結(jié)下課。
鼓勵(lì)學(xué)生在今后的色彩繪畫(huà)中多嘗試漸變色,并出示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行欣賞、小結(jié)。
準(zhǔn)備一幅你認(rèn)為最有色彩感覺(jué)的繪畫(huà)作品在下一節(jié)課展示。
小學(xué)美術(shù)課教案 篇4
教學(xué)目的
1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線(xiàn)條、認(rèn)識(shí)線(xiàn)條、感受線(xiàn)條,培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力,提高他們的審美能力。
2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線(xiàn)條進(jìn)行表現(xiàn)的能力,提高他們的.創(chuàng)造性思維能力。
3、培養(yǎng)孩子的觀(guān)察習(xí)慣及熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然的情感,激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課,認(rèn)識(shí)線(xiàn)的種類(lèi)(4分鐘)
1、導(dǎo)入新課
老師折電線(xiàn)
師:你們知道老師此時(shí)的心情嗎?
生:緊張、亂……
師:老師現(xiàn)在心情平靜了應(yīng)怎樣表現(xiàn)?請(qǐng)每個(gè)小朋友拿起電線(xiàn)把老師的心情表現(xiàn)出來(lái)。
生齊折電線(xiàn)并展示
師:誰(shuí)能變出更多的心情?你能叫出這些線(xiàn)的名字嗎?
生用電線(xiàn)變出直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)……相互交流,并歸納。
師投影直線(xiàn) 、折線(xiàn) 、曲線(xiàn) 、交叉線(xiàn)
2、做找線(xiàn)游戲并揭題
(1)師:看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線(xiàn)?誰(shuí)能找出最多。
生自由走動(dòng)在教室內(nèi)尋找(地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外……)
(2)在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線(xiàn)后美術(shù)字揭題——《我們身邊的線(xiàn)條》
二、授新課——線(xiàn)的美感及表現(xiàn)力(17分鐘)
1、感受生活中的線(xiàn)
師:我們一起來(lái)找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線(xiàn),摸一摸、看一看、想一想、找一找,這上面有些什么線(xiàn)?
師生共同找出各類(lèi)線(xiàn)
2、看課件:自然物和人造物中的線(xiàn)
引導(dǎo)孩子觀(guān)察并思考:這些線(xiàn)給我們什么感受?
師生共同討論,談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>
3、線(xiàn)的情感性
師生一起用彩帶、電線(xiàn)分別體驗(yàn)曲線(xiàn)、直線(xiàn)、折線(xiàn)給人的不同感受。
師:剛才各種不同的線(xiàn)分別給我們什么感受?
小組討論、記錄,回答。
小學(xué)美術(shù)課教案 篇5
(一)課型定位:重點(diǎn)課
(二)本課分析:本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠初步了解勾勒填色激發(fā)方面的有關(guān)知識(shí),學(xué)生并能夠運(yùn)用這一技法表現(xiàn)物象,提高繪畫(huà)的表現(xiàn)能力,同時(shí)培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的情感。
(三)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
1. 知識(shí)與技能:學(xué)生通過(guò)觀(guān)察,欣賞,了解水仙花的結(jié)構(gòu)、顏色和婀娜多姿的形態(tài),感受水仙花的自然美。運(yùn)用勾勒填色法進(jìn)行表現(xiàn)水仙花。
2、過(guò)程與方法:運(yùn)用ipad來(lái)表現(xiàn)水仙花的造型。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):通過(guò)欣賞活動(dòng),豐富學(xué)生的審美感受,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用ipad表現(xiàn)水仙花。
教學(xué)難點(diǎn):葉子的'前后穿插,花的不同形態(tài)。
(四)媒體使用
電腦(ipadkeynote、drawingbox、黑板)
(五)教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)意圖
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
媒體使用
導(dǎo)入新課
對(duì)水仙花的有一個(gè)初步的印象。
介紹水仙花的基本知識(shí)
了解水仙花的葉子和花的形狀和顏色
了解寫(xiě)意畫(huà)所表現(xiàn)的意境美。
了解如何使用ipad表現(xiàn)水仙花
古詩(shī)導(dǎo)入新課,提問(wèn):這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么花?展示圖片——水仙花。
水仙花挺拔、清新、高雅深受文人雅士的青睞,也是畫(huà)家們喜歡表現(xiàn)的題材,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)水仙花一課。板書(shū)課題。
我們一起來(lái)了解一下水仙花:
水仙花是我國(guó)的十大名花,屬于石蒜科多年生草本植物,全球有幾十種,花色很多種,有單瓣和復(fù)瓣兩大品系,可塑造成千姿百態(tài)的造型盆景。水仙花是吉祥純潔和高尚的象征。
我們 一起來(lái)近距離領(lǐng)略這吉祥之花的美,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察水仙花的花和葉。說(shuō)一說(shuō)水仙花的花和葉的外形及顏色有什么特點(diǎn)?
葉子是帶狀,每朵水仙花上有六片白色的花瓣,中心還托出一個(gè)金黃色的杯子狀的副冠,里面還隱約可見(jiàn)的花蕊,這樣美的水仙花在畫(huà)家的筆下又是怎么表現(xiàn)的呢?
小學(xué)美術(shù)課教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知:了解鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu),用各種形式設(shè)計(jì)、表現(xiàn)一只美麗的鳥(niǎo)。2、情感:讓學(xué)生感受鳥(niǎo)的美麗,提高創(chuàng)造美的能力,知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,從而做到保護(hù)有益動(dòng)物。
3、能力:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)重點(diǎn):
了解鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)表現(xiàn)一只美麗的鳥(niǎo)。教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的想象,大膽創(chuàng)造各種鳥(niǎo)的形象。
教材分析:
本課是根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)。在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)讓學(xué)生搜集資料、分組交流、觀(guān)看多媒體課件、欣賞范畫(huà)等形式激發(fā)學(xué)生的想象。
教具準(zhǔn)備:
多媒體課件、范畫(huà)
學(xué)具準(zhǔn)備:
課前搜集相關(guān)資料、各種材料
(如:圖畫(huà)紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等)。
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入
1、講故事《美麗的孔雀》
2、小鳥(niǎo)們很想像孔雀那樣變成一只漂亮的鳥(niǎo),你能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎?
3、導(dǎo)入課題:同學(xué)們這么喜歡小鳥(niǎo)我們這節(jié)課就來(lái)一起畫(huà)小鳥(niǎo)好嗎?看看誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美
二、探究學(xué)習(xí)
1、把你搜集到的鳥(niǎo)的資料介紹給小組的同學(xué),看看誰(shuí)知道的多。
2、老師也搜集了一些鳥(niǎo)的圖片,我們一起來(lái)欣賞吧?
(1)這些鳥(niǎo)在外形上有哪些不同的地方?
(2)看課件分析鳥(niǎo)的花紋、抓子、嘴的特點(diǎn)。
(3)放大一只鳥(niǎo)的圖片,說(shuō)說(shuō)這只鳥(niǎo)是由哪幾部分組成的?
3、學(xué)生根據(jù)鳥(niǎo)的'結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擺拼圖。
4、看各種鳥(niǎo)的姿態(tài)擺圖形。
5、欣賞和鳥(niǎo)有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。
6、了解不同表象形式的作品:
出示《寫(xiě)生珍禽圖》,介紹寫(xiě)實(shí)手法。出示《鳳凰圖》,問(wèn)學(xué)生畫(huà)的是什么鳥(niǎo)?世界上有這種鳥(niǎo)嗎?它的樣子有什么特點(diǎn)?
7、“鳳凰”是人們想象出的形象,非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥(niǎo)嗎?說(shuō)說(shuō)你心中美麗的小鳥(niǎo)是什么樣的?
三、提出作業(yè)要求
用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只美麗的鳥(niǎo)。還可以給它起一個(gè)好聽(tīng)的名字。作品完成后,再讓它到鳥(niǎo)林里來(lái)做客。
四、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)。
五、作業(yè)展評(píng)及課后延伸
1、鳥(niǎo)林里來(lái)了這么多小伙伴,誰(shuí)愿意把自己帶來(lái)的鳥(niǎo)介紹給大家?
2、誰(shuí)是最美麗的鳥(niǎo)?誰(shuí)的樣子最奇特?
3、你知道那些鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友嗎?你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么?
小學(xué)美術(shù)課教案 篇7
教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱(chēng)形狀,色彩絢麗的昆蟲(chóng),并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲(chóng)憑記憶畫(huà)出來(lái)。
2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,激發(fā)學(xué)生勇于觀(guān)察探索科學(xué)的能力。
教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶昆蟲(chóng)的外形特征。
教學(xué)難點(diǎn):昆蟲(chóng)花紋顏色的對(duì)稱(chēng)搭配。
教具準(zhǔn)備:自制課件、昆蟲(chóng)標(biāo)本、作畫(huà)工具一套。
學(xué)具準(zhǔn)備:收集的昆蟲(chóng)資料、彩筆、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
課件出示各種各樣的昆蟲(chóng),學(xué)生認(rèn)知,(有訪(fǎng)花釀蜜的蜜蜂、色彩紛飛的蝴蝶、 ) 說(shuō)到昆蟲(chóng),它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類(lèi)最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的'身邊。今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲(chóng)世界,去畫(huà)這些可愛(ài)的小生靈。板書(shū)課題
二、了解新知:
1、 要畫(huà)這些美麗可愛(ài)的小生靈,我們就要了解他們的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)
大家說(shuō)得可真棒,這些昆蟲(chóng)不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富。
2、 欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲(chóng)圖片,下 面我們一起來(lái)欣賞一下,希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中,要認(rèn)真仔細(xì),最少記下一種昆蟲(chóng)身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀(guān)看過(guò)程中可以討論交流。(播放配樂(lè)朗誦昆蟲(chóng)課件。) 3、 講解示范作畫(huà)步驟:
A、構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。
B、起稿:構(gòu)圖要飽滿(mǎn),直接用黑彩筆畫(huà),如果畫(huà)錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。
C、裝飾:在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋,注意兩邊對(duì)稱(chēng)。用學(xué)過(guò)的線(xiàn)和基本形來(lái)裝飾。
D、涂色:色彩要鮮艷,多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫(huà)面層次。 三、學(xué)生作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo):
教師在巡視過(guò)程中,對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫(huà)的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用,多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出和別人不一樣的美麗的昆蟲(chóng)來(lái)。
四、作業(yè)展評(píng):《我眼中的昆蟲(chóng)》畫(huà)展
讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià),選出最美的昆蟲(chóng)作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
五、課堂小結(jié):
看了同學(xué)們畫(huà)了這么多美麗的昆蟲(chóng),老師心里真開(kāi)心。昆蟲(chóng)和我們生活在一起,有的是益蟲(chóng),如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲(chóng)等,我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲(chóng),如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀(guān)察了解這些昆蟲(chóng),并且把你們?cè)谏钪杏^(guān)察到的美的東西用畫(huà)筆把它記錄下來(lái)。
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