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中班體育游戲教案

時(shí)間:2025-03-31 10:00:05 曉映 體育教案 我要投稿

中班體育游戲教案【薦】25篇

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的中班體育游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班體育游戲教案【薦】25篇

  中班體育游戲教案 1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  2、遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、有架座的竹圈8個(gè)(直徑60厘米),玩具小魚(yú)或折紙(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。

  2、布置好場(chǎng)地,見(jiàn)圖。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、開(kāi)始部分。

  師:有只能干的小貓一早就起來(lái)鍛煉了,我們小朋友一起和小貓來(lái)鍛煉吧!幼兒聽(tīng)教師的口令做模仿操:

  上肢運(yùn)動(dòng)→下蹲運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→整理運(yùn)動(dòng)(教師自編)。

  2、基本部分。

 。1)幼兒站在線后。師:今天小貓要搬家了,它要把喜愛(ài)吃的魚(yú)也搬走,路上它要鉆山洞、過(guò)草地。

  (2)教師示范、講解側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng):側(cè)站,團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出,然后低頭鉆過(guò),身體不能碰到圈。然后請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆,教師糾正幼兒動(dòng)作。

 。3)游戲“小貓搬家”。

  游戲規(guī)則:每次只能送一條魚(yú)。如果送魚(yú)時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑,鉆過(guò)山洞后,爬過(guò)草地將魚(yú)送到新家,然后從右側(cè)跑回,站在隊(duì)伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過(guò)第二個(gè)山洞時(shí),第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

  (4)組織幼兒比賽,看哪組小貓搬得快。

  3、結(jié)束部分。

 。1)復(fù)習(xí)游戲“大浪和小浪”。

  (2)模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)建議:

  初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈,熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著地爬。

  活動(dòng)延伸:

  戶外活動(dòng)時(shí),可將竹圈放于一角,供幼兒自由聯(lián)系鉆的動(dòng)作。

  教學(xué)反思:

  對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的'參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

  如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái),比如:讓他們來(lái)發(fā)號(hào)指令,指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。

  中班體育游戲教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探索網(wǎng)的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

  2.多人合作玩網(wǎng),提高鉆、聽(tīng)信號(hào)跳等運(yùn)動(dòng)智能。

  3.在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.1m×8m米的安全網(wǎng)一張。

  2.歡快、輕柔的音樂(lè)各一段。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)“網(wǎng)網(wǎng)樂(lè)”。

  師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽(tīng)歡快的.音樂(lè)繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂(lè)停時(shí),一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型,創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。

  二、網(wǎng)小魚(yú)游戲

  (1)師:你們看這是什么啊?(網(wǎng))網(wǎng)可以玩什么游戲呢?(網(wǎng)小魚(yú))那么誰(shuí)來(lái)做小魚(yú)?誰(shuí)來(lái)做

  捕魚(yú)人?

  (2)分配角色,玩“網(wǎng)小魚(yú)”游戲。交換角色再玩一次。

  三、鉆山洞游戲

  (1)幼兒自由玩網(wǎng)。師:網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚(yú)的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網(wǎng)的

  新玩法。

  (2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲:分組進(jìn)行,一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞,一半幼兒鉆山洞。

  (3)花樣鉆山洞:A.以開(kāi)火車(chē)的方式鉆過(guò)山洞。(一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆)。B.以蹲的方式鉆過(guò)山洞。C.以繞S形方式鉆過(guò)山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。

  四、蹦蹦床游戲

  (1)師:客人老師想和我們玩?zhèn)蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上,我們一起讓他們蹦起來(lái)。

  (2)師:小朋友拉好網(wǎng),一起數(shù)一、二、三,每數(shù)到“三”時(shí),老師們就要跳起來(lái)。

  (3)客人老師示范后交換。客人老師拉網(wǎng)數(shù)一、二、三,幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽(tīng)口令:蹦跳)

  五、放松運(yùn)動(dòng)

  師幼一起坐在網(wǎng)上聽(tīng)輕柔的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  中班體育游戲教案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)同伴合作運(yùn)動(dòng)走,發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。

  2、知道螃蟹橫著走,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3、安全教育:提醒幼兒注意活動(dòng)安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、球四個(gè)、場(chǎng)地。

  2、音樂(lè):一起走

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒回憶,喚起有關(guān)螃蟹的.已有經(jīng)驗(yàn)。

  螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?它是怎樣走路的?請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

  2、鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。

  3、教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。

  幼兒兩人一組,面對(duì)面或背靠背夾球,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。

  4、幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

  螃蟹也可用夾子夾狐貍,阻止狐貍靠近。

  5、教師小結(jié):幼兒放松活動(dòng)。

  中班體育游戲教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)看信號(hào)并向指定方向跑。

  2、提高幼兒的自我保持意識(shí)及能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)追逐性體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙制成的老鼠(大小、顏色不同)若干;仿真老鼠若干,每只用長(zhǎng)繩系好;藍(lán)子3個(gè),毛線團(tuán)3個(gè);蝴碟一只(系在竹干上);錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、(聽(tīng)音樂(lè))小貓跟媽媽學(xué)做操:洗臉、貓走路等動(dòng)作。

  2、捉蝴碟:走跑交替繞場(chǎng)一周。

  二、基本部分

  1、請(qǐng)小貓想一想怎樣抓老鼠。

  2、貓媽媽傳授經(jīng)驗(yàn):眼睛要盯住老鼠,它朝哪邊防軍跑,你就跟著它追。

  3、嘗試向指定方向跑:撿毛線團(tuán)。(比賽2~3次)

  4、游戲:貓捉老鼠

  “天黑了,老鼠要出來(lái)偷東西。小貓們快躲好,看到老鼠出來(lái),馬上就抓住它。比比哪只小貓最能干。

 。1)貓捉小老鼠(教師指導(dǎo)幼兒看得牢,跑得快)

 。2)貓捉大老鼠(教師指導(dǎo)幼兒跑的時(shí)候不要擁擠)

  (3)貓捉又大又黑的'老鼠(教師指導(dǎo)幼兒不要爭(zhēng)搶老鼠)

 。4)貓捉仿真老鼠(教師指導(dǎo)幼兒不要擁擠)

  三、基本部分

  1、簡(jiǎn)單小結(jié):表?yè)P(yáng)跑得快、懂得保持自己的幼兒等。

  2、慶功宴:圍著老鼠跳舞,做放松動(dòng)作后離開(kāi)場(chǎng)地。

  中班體育游戲教案 5

  游戲生成:

  孩子們對(duì)建構(gòu)區(qū)是情有獨(dú)鐘,對(duì)于積木個(gè)個(gè)都非常的感興趣,搭建出自己喜愛(ài)的建筑物,但是在游戲過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)吵鬧、爭(zhēng)搶、不會(huì)分享合作的現(xiàn)象,孩子總會(huì)有告不完的狀……老師總會(huì)有斷不了的案子……而對(duì)于體育游戲活動(dòng),孩子們總是怕累,不感興趣,玩一會(huì)就失去了興趣,怎樣能讓體育游戲更有趣,讓游戲與一些體育技能的練習(xí)融合在一起,又能讓孩子學(xué)會(huì)共同合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)……

  游戲目的:

  1.練習(xí)各種走路等技能,如腳尖走、腳跟走、交叉走、內(nèi)側(cè)、外側(cè)走……

  2.融合一些搭建游戲,讓走路變得更有趣。

  3.學(xué)會(huì)共同合作,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。

  游戲準(zhǔn)備

  各種形狀的積木玩具,寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地(起點(diǎn)、終點(diǎn))

  游戲玩法:

  本次活動(dòng)主要讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè),通過(guò)各種走路的玩法讓幼兒逐步愛(ài)上體育游戲,并把體育游戲同搭建結(jié)合在一起,讓幼兒感受到合作共享的快樂(lè)。為方便幼兒練習(xí),提高練習(xí)效率,采用分層遞進(jìn)的方法,主要玩法如下:

  1.從走路開(kāi)始,小朋友展示各種走路方式,請(qǐng)小朋友跟學(xué)、模仿,并用比賽的形式一次一次的練習(xí)。

  2.幼兒聽(tīng)口令隨時(shí)變換走路方式,讓孩子在變換中體驗(yàn)到游戲樂(lè)趣。

  3.(師幼設(shè)立游戲規(guī)則,并執(zhí)行)提供積木玩具,幼兒分為兩組進(jìn)行比賽,聽(tīng)口令練習(xí)走路方法,然后到終點(diǎn)進(jìn)行搭建,看哪組配合搭建的好。

  觀察記錄:

  1.家銘為了展示自己,很努力的在表現(xiàn),平時(shí)一些體育游戲不太感興趣總是跟旁邊的小朋友開(kāi)著小差,很不認(rèn)真,這次為了參與小腰桿挺的直直的,一遍一遍的展示自己的走路方法,參與的急切心里與規(guī)則的束縛,讓家銘安靜了許多。

  2.祥臻屬于肢體發(fā)育不太完善的小朋友,運(yùn)動(dòng)能力特別差,而且很不愿意參與其中,遇到問(wèn)題總是以上廁所為由而躲開(kāi),這一次的活動(dòng)剛開(kāi)始,他也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,腳步不穩(wěn)的摔倒了,可是他一點(diǎn)也沒(méi)有氣餒,一次次的嘗試練習(xí),在練習(xí)多種走路方式并合作搭建時(shí),能看出他非常感謝興趣,還竊竊私語(yǔ)想跟前面的小朋友交換位置多玩幾次。

  3.對(duì)于不善于交流的劉瀟,也能在老師的鼓勵(lì)下,模仿小朋友的樣子走起路來(lái),當(dāng)積木搭建上的那一刻無(wú)比的興奮……

  游戲分析:

  1.家銘平時(shí)是一位善于表現(xiàn)的小朋友,但是遇到不感興趣的事情總是帶頭進(jìn)行搗亂,平時(shí)的一些活動(dòng)大都是一些簡(jiǎn)單單一的進(jìn)行,沒(méi)有相互結(jié)合在一起,這樣的結(jié)合讓他充滿了興趣,而且也比之前遵守規(guī)則了。

  2.對(duì)于祥臻來(lái)說(shuō),平時(shí)走路、跑、跳都不太協(xié)調(diào),所以他總喜歡一些安靜的活動(dòng),或者有時(shí)在媽媽的陪伴下才愿意跟小朋友一起游戲,這次祥臻在遇到困難之后一次一次的嘗試體驗(yàn),他的進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)。

  3.瀟對(duì)于我們班級(jí)來(lái)說(shuō)是一位極其特殊的孩子,不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá),總是喜歡用手去交流,很多孩子都不太喜歡,為了避免意外發(fā)生,他總是呆在老師的身旁,今天嘗試他同小朋友一次合作游戲,他很開(kāi)心,但是在說(shuō)的一些走路方法時(shí)他會(huì)默默觀察旁邊的`小朋友,開(kāi)始模仿,能看出來(lái)他很愿意同小朋友呆在一起,快樂(lè)游戲。

  指導(dǎo)與策略

  一、內(nèi)容選擇:

  培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。那么如何設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣呢?教師要善于撲捉幼兒興趣的生成點(diǎn)!肚趧诘慕ㄖ䦷煛穼⒂變合矚g搭建積木的興趣加入到體育游戲中。首先,任由孩子們自由探索走路的各種走法。他們有的墊著腳尖走、有的用腳跟走、有的大步走、有的小步走等等,玩法眾多。教師在幼兒活動(dòng)中,通過(guò)觀察與撲捉幼兒的創(chuàng)新玩法,引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己探索出的走路玩法來(lái)進(jìn)行模仿練習(xí)。在游戲中進(jìn)行指導(dǎo)時(shí),十分注意對(duì)幼兒游戲過(guò)程的觀察。在指導(dǎo)幼兒的過(guò)程中,多用啟發(fā)式的語(yǔ)言,給幼兒一個(gè)自己思考、自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),運(yùn)用有效策略解決運(yùn)動(dòng)中的難點(diǎn),及時(shí)反饋和給予幫助。如:針對(duì)祥臻這種動(dòng)作發(fā)展遲緩的孩子,特別是隨著動(dòng)作難度的逐步增加,動(dòng)作會(huì)更加拘謹(jǐn)。需要老師給出更多的建議,不斷激發(fā)孩子活動(dòng)的熱情。多給孩子一些鍛煉嘗試的機(jī)會(huì),在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中,更要注重對(duì)他多進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)能力、平衡能力等的培養(yǎng),并肯定他的進(jìn)步,適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)他。諸如此類(lèi),孩子參與活動(dòng)的信心、成功的幾率定會(huì)與日俱增……

  二、游戲設(shè)計(jì)與組織形式

  所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,良好的教學(xué)規(guī)范是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。在體育活動(dòng)中,一定要注重教學(xué)活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng),能合理科學(xué)的組織活動(dòng)、運(yùn)用有效的教學(xué)方法、關(guān)注適量事宜的運(yùn)動(dòng)密度,善于綻放美麗的教學(xué)細(xì)節(jié),如:巧妙的運(yùn)用肢體語(yǔ)、情境語(yǔ)、口哨語(yǔ)、口令語(yǔ)、節(jié)奏語(yǔ)等。這些規(guī)范看上去比較普通,但卻非常實(shí)在。作為一名工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處,能?duì)照這些教學(xué)規(guī)范,來(lái)規(guī)范自己的體育教學(xué)行為,認(rèn)認(rèn)真真的落實(shí)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),相信一定能保證幼兒的體育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。作為一名勇于創(chuàng)新的教師,能創(chuàng)新的運(yùn)用規(guī)范,那幼兒的體育教學(xué)活動(dòng)就會(huì)更加生動(dòng)有效。

  關(guān)于游戲組織的層次性,主要是指教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)時(shí),能預(yù)先作思考,將所要組織的活動(dòng),按照由淺入深、從易到難的要求,分解出若干個(gè)能夠與幼兒的認(rèn)知發(fā)展相吻合的、可能的操作層次,使整個(gè)組織過(guò)程“細(xì)化”。從而為不同發(fā)展階段的幼兒,提供更有效的學(xué)習(xí)階梯,獲得更積極的發(fā)展。本次游戲中,第一步首先選擇孩子們最容易成功的走路方式開(kāi)始,通過(guò)互想學(xué)習(xí),教師講解,感受動(dòng)作要領(lǐng),整個(gè)過(guò)程,不管任何時(shí)候,教師都認(rèn)真觀察著每一幼兒的活動(dòng)。根據(jù)不同孩子的掌握情況予以不同的引導(dǎo),讓幼兒真正體驗(yàn)趣味游戲的快樂(lè)。

  總之,科學(xué)的體育游戲,既可讓幼兒在充分尊重自我的活動(dòng)環(huán)境中喜歡運(yùn)動(dòng),鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,又培養(yǎng)了他們探索習(xí)慣的養(yǎng)成和樂(lè)觀自信的個(gè)性,從而通過(guò)游戲培養(yǎng)了孩子共同合作的能力。

  反思與總結(jié):

  中班下學(xué)期的孩子喜歡有挑戰(zhàn)的活動(dòng),會(huì)因?yàn)樽约簯?zhàn)勝了困難或者一個(gè)比較難的項(xiàng)目而開(kāi)心。采用逐層遞進(jìn)的方式,可以為幼兒的學(xué)習(xí)搭建有效的階梯。然而,我們絕對(duì)不能抱著人人都能學(xué)會(huì)的方式,去看待每一位孩子。我們不僅要允許幼兒發(fā)展速度、活動(dòng)方式的多樣化,還應(yīng)該有不同的指導(dǎo)策略和針對(duì)性,去滿足不同幼兒的需要和發(fā)展?梢圆捎脗(gè)別演示、集體練習(xí)、互相學(xué)習(xí)、競(jìng)技比賽等方式,以不斷激發(fā)幼兒練習(xí)的激情,讓孩子逐步愛(ài)上體育游戲。

  中班體育游戲教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試?yán)米灾萍埻婢,?chuàng)造性地玩游戲。

  2、鍛煉走、跑、爬、跨、平衡等運(yùn)動(dòng)技能。

  3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先引導(dǎo)幼兒利用廢舊報(bào)紙,做成紙球、紙棒、大紙餅、紙繩。

  2、準(zhǔn)備幼兒制作的紙飛機(jī)、紙槍等。

  3、準(zhǔn)備舊報(bào)紙、舊掛歷紙、剪刀、膠水、小椅子、軟墊等。

  4、事先選定讓幼兒游戲的場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、扮演角色(如:小兔、小狗等),活動(dòng)身體。

  2、出示幼兒自制的紙玩具以提問(wèn)的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

  1)大家看,這些是什么。克麄兛梢栽趺从媚?

  2)鼓勵(lì)幼兒想出不同的游戲方法,同時(shí)提醒幼兒注意安全。

  3)引導(dǎo)幼兒將兩中材料結(jié)合起來(lái)玩,如:用紙棒擊打紙球,用紙繩粘住紙飛機(jī)或紙球后用力搖等。

  4)我們把他們合起來(lái)一起玩,好嗎?

  3、幼兒集體游戲。

  1)師將紙餅設(shè)置成小河墩,將紙繩接長(zhǎng)繞在椅子上形成“鐵絲網(wǎng)”,將紙棒橫在地上形成小道,將紙棒立在地上形成小道,將紙棒立在地上形成森林(場(chǎng)地布置見(jiàn)主題書(shū)p158頁(yè))

  2)游戲規(guī)則:走到紙餅上,從紙繩底下爬過(guò),隨著站立的.紙棒繞跑,跳過(guò)橫著的紙棒,到達(dá)終點(diǎn)。

  3)要求:一個(gè)跟著一個(gè),不能推擠小朋友。

  4,游戲結(jié)束,放松身體

 。1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來(lái)敲,紙棍敲到誰(shuí),誰(shuí)就到旁邊休息一次。

  (2)全體幼兒聽(tīng)“熊跳舞”音樂(lè),做放松動(dòng)作回教室。

  中班體育游戲教案 7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉,體會(huì)游戲成功的喜悅。

  2、發(fā)展反應(yīng)速度和注意集中能力。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  (1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圈

  (2)游戲規(guī)則講解。

  2、基礎(chǔ)部分:

 。1)教師扮演小魚(yú),其他幼兒扮演漁網(wǎng),幼兒初步熟悉游戲;

 。2)請(qǐng)4名幼兒扮演小魚(yú),其他幼兒扮演漁網(wǎng),進(jìn)行第一輪游戲;

 。3)指出不足之處,提出要求:小魚(yú)走后,漁網(wǎng)要快速站起來(lái);

  (4)多名幼兒扮演小魚(yú),進(jìn)行2—3輪游戲。(中間提醒熱的幼兒脫外套?

  3、結(jié)束部分:

 。1)總結(jié)游戲中不足之處,表?yè)P(yáng)游戲中出色的幼兒。

  (2)放松活動(dòng)。

  詳案:

  今天呀,董老師要和小朋友們玩一個(gè)很好的`游戲,叫做“大魚(yú)網(wǎng)”。小朋友們想不想玩呀?

  恩,那接下來(lái)呀董老師就來(lái)跟大家介紹一下這個(gè)游戲應(yīng)該怎么玩,小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)好咯。首先呀我要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)扮演小魚(yú),站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了,扮演大魚(yú)網(wǎng)。這幾條小魚(yú)是被大魚(yú)網(wǎng)給抓住了,所以他們要想辦法怎么樣?對(duì)了,我們的小魚(yú)呀要想辦法從大魚(yú)網(wǎng)的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚(yú)網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚(yú)們逃走呀?恩,大魚(yú)網(wǎng)看到小魚(yú)跑過(guò)來(lái)了,就要馬上蹲下來(lái),可不能讓小魚(yú)從洞洞里溜出去了。等到小魚(yú)走了,就要馬上站起來(lái)了。小朋友們聽(tīng)懂了嗎?恩,那我就先來(lái)當(dāng)小魚(yú),看看大魚(yú)網(wǎng)們有沒(méi)有聽(tīng)懂。小魚(yú)要開(kāi)始逃了。哇,看來(lái)我們小朋友呀都已經(jīng)會(huì)玩了。那現(xiàn)在呢我要請(qǐng)3個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小魚(yú),被請(qǐng)到的小魚(yú)們請(qǐng)到大魚(yú)網(wǎng)里面去,來(lái),立正。其他的小朋友們呢就是大魚(yú)網(wǎng),請(qǐng)大魚(yú)網(wǎng)們把小手拉緊了。大魚(yú)網(wǎng)們注意了,小魚(yú)們要開(kāi)始逃咯。

  哇,一條聰明的小魚(yú)已經(jīng)鉆出來(lái)啦。真棒。我們請(qǐng)這條聰明的小魚(yú)在旁邊休息一下。

  好了,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚(yú)逃出來(lái)了。哇,很厲害,這幾條小魚(yú)也很棒,我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:我們的小魚(yú)網(wǎng)呀都破了,小手沒(méi)有拉緊,所以呀小魚(yú)們都放出來(lái)了。

  好了,請(qǐng)小朋友們坐下來(lái)休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎?剛才呀我們的小魚(yú)很聰明。

  反思

  講解游戲規(guī)則時(shí):

  1、應(yīng)圍成小圈,或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲;

  2、沒(méi)有說(shuō)明逃出來(lái)的小魚(yú)應(yīng)該怎么辦,很多逃出來(lái)的小魚(yú)就一直繞著圈圈不停的跑,容易產(chǎn)生安全問(wèn)題;游戲中:小魚(yú)網(wǎng)拉的過(guò)緊,因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時(shí)候摔倒,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)了,但沒(méi)有引起注意,第一個(gè)幼兒摔倒后,我的做法是安慰并讓其到旁邊休息,可以改為讓大家停止游戲,說(shuō)明情況為什么會(huì)摔倒,指出注意事項(xiàng),這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。

  中班體育游戲教案 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;

  2、促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒園器材高蹺每人一副;

  2、劃出足夠的場(chǎng)地,確保幼兒足夠的活動(dòng)空間;

  活動(dòng)過(guò)程

  1、講解玩法

  兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

  2、自由玩高蹺。

  幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩,鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng),引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂(lè)”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂(lè),而且活動(dòng)氛圍很濃郁,幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。

  幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異,在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來(lái)想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié),就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán),不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn),而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來(lái),在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競(jìng)爭(zhēng)。

  教學(xué)中的活動(dòng)細(xì)節(jié)也是非常重要的,教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒,每一個(gè)細(xì)節(jié);顒(dòng)中開(kāi)小火車(chē)的'環(huán)節(jié),高蹺是否先拿在手上,繩子事先要卷起來(lái),以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分,教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場(chǎng)地,不要讓幼兒離開(kāi)教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意,因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。

  在活動(dòng)開(kāi)展前我和幼兒一起踩過(guò)高蹺,讓他們自由地練習(xí)過(guò),能力強(qiáng)的幼兒很快接受了,而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的,還可以滲透在晨間活動(dòng),或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主,所以活動(dòng)前的練習(xí)非常重要,也非常地必要。

  中班體育游戲教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)

  2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的`幼兒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備;場(chǎng)地、繩子

  活動(dòng)玩法:

  幼兒在活動(dòng)中看見(jiàn)繩子到腳時(shí),雙腳要跳起

  1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

  2、幼兒跟老師做熱身操

  3、講解繩子到腳時(shí),雙腳要跳起

  4、自由活動(dòng)練習(xí)跳繩 。

  5、介紹玩法,規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  游戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的游戲常規(guī),要教育幼兒遵守紀(jì)律,聽(tīng)從指揮,才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

  中班體育游戲教案 10

  活動(dòng)目標(biāo) 1.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。

  2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)與難點(diǎn): 控制好自己的身體,既能較快速度地?fù)糁兴,又能靈活地躲避他人的攻擊。

  1、在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑,鍛煉幼兒的.躲閃能力。

  2、有遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彩虹傘(6米)一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程: 1、開(kāi)始部分:學(xué)兒歌創(chuàng)編小魚(yú)游的動(dòng)作

  2、基本部分:

 。1)教師介紹游戲"網(wǎng)小魚(yú)"

  兩位老師抓住彩虹傘的兩邊向小魚(yú)跑過(guò)來(lái),小魚(yú)要躲閃,不能被彩虹傘碰到,碰到的幼兒就算是被抓住了,不能參加游戲。

  (2)幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  3、游戲評(píng)價(jià):講評(píng)幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。

  老師拿氣球傘當(dāng)捕魚(yú)網(wǎng),幼兒當(dāng)魚(yú)在氣球傘上游來(lái)游去,當(dāng)音樂(lè)停時(shí),漁夫開(kāi)始收網(wǎng)小魚(yú)就得游走,否則即被抓住最后未被抓的小魚(yú)即是冠軍。

  1.遵守游戲規(guī)則

  2.想象力的練習(xí)體能

  中班體育游戲教案 11

  設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)思考紙盒的各種玩法,體驗(yàn)自主思考與實(shí)施的樂(lè)趣。

  2.學(xué)習(xí)跨、跳越、閃、躲、拿著物體保持平衡等技能,提高自身的耐力和協(xié)調(diào)能力。

  3.養(yǎng)成不畏懼困難、迎難而上的品質(zhì),提高與他人合作,與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  自主思考問(wèn)題,養(yǎng)成不畏懼困難,能堅(jiān)持到底的品格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.大紙盒,小紙盒若干。

  2.歡快和靜謐的音樂(lè)。

  3.平衡木兩條,大體操墊六塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  師:小朋友們,聽(tīng)著音樂(lè)跟李老師一起動(dòng)起來(lái)!

  1.圍著操場(chǎng)跑兩圈

  2.舒展操四節(jié)

  師:兩臂伸直,變成一個(gè)小飛機(jī),小飛機(jī)轉(zhuǎn)一個(gè)圈散開(kāi),找一個(gè)小手碰不到別人的地方站好。準(zhǔn)

  備好跟我一起做運(yùn)動(dòng)了嗎?看誰(shuí)的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)備開(kāi)始!

  二、自主研究如何玩紙盒。

  師:今天老師帶來(lái)了幾個(gè)神秘又有挑戰(zhàn)性的任務(wù),你們可以幫我完成嗎?在開(kāi)始任務(wù)之前,我們先來(lái)練習(xí)一下技能。

  1.幼兒自主思考紙盒的各種玩法。

  紙盒除了拿來(lái)裝東西以外,還能如何利用它玩游戲?請(qǐng)小朋友們拿著自己的小紙盒研究一下吧!

  提醒幼兒研究時(shí)不要傷害紙盒要愛(ài)護(hù)它

  2.分享研究如何玩紙盒的想法。

  三、快速穿過(guò)紙盒陣。

  師:你們的想法真多!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把紙盒輕輕放到地上,你們看!剛才研究完的紙盒變成了一個(gè)紙盒陣。我來(lái)宣布今天的第一個(gè)任務(wù)就是快速穿過(guò)紙盒陣。

  我們?cè)诖┻^(guò)紙盒時(shí)候要注意:一定要在紙盒陣?yán)锩娲┻^(guò)去,而且身體不能碰到紙盒,如果直覺(jué)從紙盒陣兩邊直線沖過(guò)去就是犯規(guī)了。

  1.集體同向快速穿過(guò)紙盒陣。

  請(qǐng)一名幼兒分享自己快速穿過(guò)紙盒陣的秘訣(曲線跑)

  2.男女分成兩隊(duì)相向快速穿過(guò)紙盒陣。

  思考有什么辦法可以不碰到對(duì)面跑來(lái)的'幼兒同時(shí)也不碰到紙盒?

  3.兩隊(duì)相向手拿紙盒快速穿過(guò)紙盒陣。

  這次難度又增加了。不但要注意不碰到紙盒和對(duì)面跑來(lái)的幼兒,還要注意手里拿著的紙盒,不能讓它掉地上。

  4.小結(jié)

  把剛才幼兒拿紙箱的動(dòng)作分享給大家有在頭上頂著的、抱在懷里的、夾在手臂的、摟著紙盒的、雙手

  抓著紙盒的、舉起來(lái)的------原來(lái)有那么多辦法!恭喜大家完成挑戰(zhàn)!

  四、運(yùn)紙盒過(guò)路障。

  師:剛剛你們成功完成了第一個(gè)挑戰(zhàn),現(xiàn)在第二個(gè)挑戰(zhàn)是把這邊的紙盒全都拿起來(lái),然后通過(guò)障礙物把紙盒拿到對(duì)面去。

  1.講述運(yùn)紙盒的游戲規(guī)則,注意路線和走法。

  2.思考如何一次運(yùn)更多紙盒的辦法,盒子不能掉。

  3.在盒子不掉地的情況下通過(guò)設(shè)置的路障。

  提醒小朋友遵守規(guī)則,成功運(yùn)送過(guò)去的紙盒兩隊(duì)各放在一邊。

  4.小結(jié)。

  我們班的小朋友真聰明,通過(guò)不斷思考解決了各種困難,第二項(xiàng)挑戰(zhàn)順利完成!

  五、蓋房子。

  師:接下來(lái)是今天最后一個(gè)挑戰(zhàn)也是最難的,你們有信心嗎?——兩隊(duì)的隊(duì)員要用剛剛通過(guò)自己努力得來(lái)的紙盒蓋一間又大又高又漂亮的房子。

  1.大家一起討論如何蓋房子才不容易倒。

  2.隊(duì)內(nèi)商量如何分工。

  3.兩隊(duì)分別與隊(duì)內(nèi)成員合作蓋一間新房。

  觀察指導(dǎo),提醒幼兒分工與合作。

  4.總結(jié)兩隊(duì)蓋房子的情況

  五、放松活動(dòng):

  1.在墊子上深呼吸放松手腳。

  2.小結(jié):小朋友們喜歡今天的任務(wù)嗎?你們都很棒,不但玩得投入完成任務(wù)也很用心。我們來(lái)給自己

  鼓鼓掌吧!(結(jié)束)

  活動(dòng)反思

  通過(guò)這次活動(dòng)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)普通的紙盒也能玩出各種花樣,激發(fā)了他們對(duì)游戲規(guī)則的思考,例如

  水瓶可以怎么玩,除了這樣玩還能怎么樣玩等。唯一的不足是活動(dòng)最后應(yīng)該普及環(huán)保知識(shí),紙盒是可

  回收物。讓幼兒了解大自然遭受的破壞結(jié)合環(huán)?梢宰鲆粋(gè)延伸活動(dòng)。

  中班體育游戲教案 12

  【教學(xué)目標(biāo)】

  技能目標(biāo):學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用至少3種以上的花式籃球基本動(dòng)作,如單手換手運(yùn)球、雙手交叉運(yùn)球、背后傳球、繞腿運(yùn)球等,并能在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。

  身心健康目標(biāo):通過(guò)花樣籃球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性,同時(shí)培養(yǎng)其堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

  情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài),體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣,理解并尊重體育精神和公平競(jìng)爭(zhēng)原則。

  【教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程】

  熱身活動(dòng)(10分鐘)

  組織學(xué)生進(jìn)行籃球相關(guān)的熱身游戲和體能訓(xùn)練,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  花樣籃球技術(shù)講解與示范(20分鐘)

  教師逐一演示各種花式籃球技巧,配合詳細(xì)的步驟解析和注意事項(xiàng)。

  學(xué)生觀察模仿,初步嘗試練習(xí)。

  分組實(shí)踐與指導(dǎo)(30分鐘)

  學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo),針對(duì)每位學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

  各小組間可進(jìn)行技能展示交流,互相學(xué)習(xí)借鑒。

  創(chuàng)新組合設(shè)計(jì)與表演(15分鐘)

  鼓勵(lì)各組將所學(xué)的花式籃球動(dòng)作自由組合,創(chuàng)編成一段小節(jié)目進(jìn)行展示,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  總結(jié)回顧(5分鐘)

  回顧本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  課后作業(yè)及延伸拓展

  安排學(xué)生課下自行練習(xí)已學(xué)的花式籃球動(dòng)作,并預(yù)習(xí)新的技巧;鼓勵(lì)他們關(guān)注花式籃球比賽,了解更多的動(dòng)作元素和策略應(yīng)用。

  【教學(xué)反思】

  本課以體育新課程為理念,結(jié)合五年級(jí)同學(xué)的特點(diǎn),在教案的總體上以求實(shí),創(chuàng)新的思路來(lái)展開(kāi)。在教與學(xué)的關(guān)系上,既強(qiáng)調(diào)教師“教〞的重要性,同時(shí)也突出學(xué)生“學(xué)〞的主體地位。在教學(xué)模式上采用學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)自己的實(shí)際情況,自己選擇練習(xí)手段,練習(xí)難度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這樣可以激發(fā)不同層次學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)的不同興趣,從而更加積極地參加體育活動(dòng)。在教學(xué)方法上,本著全面提高,突出個(gè)性開(kāi)展的'思想,力求不同層次學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)的不同興趣,從而更加積極地參加體育活動(dòng)。

  在教學(xué)方法上,本著全面提高,突出個(gè)性開(kāi)展的思想,力求不同層次的學(xué)生在原有的根底上都有所提高。在教學(xué)過(guò)程中,適當(dāng)運(yùn)用體育游戲,通過(guò)游戲規(guī)則的要求,培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng),實(shí)事求是,頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀體育道德作風(fēng)。

  根據(jù)四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生需要,我安排了相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。形式多變的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣,我這堂籃球課就是要通過(guò)體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

  這堂課主要圍繞著籃球的運(yùn)球練習(xí),提高學(xué)生的球性和控球能力,最后安排了游戲,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更為高漲。興趣是最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的反響是有點(diǎn)累,但是卻很快樂(lè),原因是他們每個(gè)人都在課堂里通過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲,體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,所以他們很快樂(lè)。

  整堂課學(xué)生練習(xí)的積極非常高,在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣同時(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,可以說(shuō),這堂課根本到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

  中班體育游戲教案 13

  名稱: 修橋

  目標(biāo):1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  1、 以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、 教師:“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面。”

  二、基本部分;

  1、 1、讓幼兒利用已有的.材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、 2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來(lái),好嗎?”

  5、 引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、 1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

  2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

  中班體育游戲教案 14

  體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。

  活動(dòng)目的:

  鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)以及逃跑能力。

  鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:手帕

  游戲介紹:可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)"瞎子",一人將左手抓住左小腿當(dāng)"拐子"。

  玩法:"拐子"吹口哨,其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開(kāi),"瞎子"聽(tīng)聲去摸"拐子","拐子"被摸住,雙方對(duì)換角色,其他人被摸住就退出游戲,下一輪再玩。

  活動(dòng)反思:

  在開(kāi)展本次游戲前也糾結(jié),到底選擇哪個(gè)游戲呢,最后確定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戲中有角色區(qū)分,并且角色區(qū)別比較明顯,對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動(dòng)態(tài)中,對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),游戲中和大班幼兒一起游戲,也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中,大班幼兒可以和小班幼兒一對(duì)一地進(jìn)行結(jié)對(duì)游戲,這對(duì)于大孩子和小孩子的社會(huì)性都有了要求,這也是我們選擇這個(gè)游戲的`一個(gè)重要原因。

  在游戲中,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn):

  一、有機(jī)整合,讓參與更自然

  相比以前的混齡民游,我們本次沒(méi)有采取一開(kāi)始就混的方式,而是兩位老師一人帶一部分的幼兒,在大班幼兒開(kāi)始游戲時(shí),小班幼兒在旁邊觀看,同時(shí)了解游戲的玩法,這為后來(lái)小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎(chǔ),他們可以事先也用游戲玩法和規(guī)則,在開(kāi)始混齡時(shí)心中有數(shù),才不會(huì)害怕,也不會(huì)不敢參加。在第一次游戲后,大班幼兒開(kāi)始講述游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題時(shí),這時(shí)候小班幼兒才參與到游戲中,這種參與的方式更顯自然。

  二、 互相幫助,讓混齡更精彩

  在以往的混齡游戲中,基本出現(xiàn)的方式就是大帶小,因此在本次活動(dòng)的一開(kāi)始,我們的設(shè)想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是,我們?cè)谟螒蛑锌吹搅舜蠛⒆訋е『⒆右恢卑缪莨兆舆M(jìn)行游戲,在拐子快要被摸到時(shí),會(huì)教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了,一對(duì)一扮演瞎子時(shí),雖然是大孩子戴著圍巾做瞎子,但小孩子會(huì)拉著他的手,指導(dǎo)他往前,往后,這種小幫大的組合我們還是第一次看到,但正是這種小幫大的組合,反映了在這次游戲中,社會(huì)性的發(fā)展不僅僅是體現(xiàn)在大年齡幼兒身上,在小年齡幼兒的身上也得到了體現(xiàn)。

  三、積極投入,讓游戲更有趣

  本次游戲帶有一定的競(jìng)爭(zhēng)性,瞎子必須摸到拐子,而拐子必須躲避瞎子,這兩者之間是相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在游戲一開(kāi)始,由于沒(méi)有規(guī)定范圍,瞎子始終沒(méi)有摸到拐子。于是,在第二次游戲中,用易拉罐圍圓,規(guī)定拐子必須在一定的范圍內(nèi),這為瞎子摸到拐子創(chuàng)造了條件,但是我們看到了拐子通過(guò)加快速度的方式來(lái)躲避拐子,并且大孩子知道要拉著小孩子,當(dāng)小年齡幼兒快要被摸到時(shí)會(huì)用手護(hù)住她,這樣讓游戲更有競(jìng)爭(zhēng)性。

  但也看到在游戲中存在著以下問(wèn)題:

  一、所有的問(wèn)題都應(yīng)該讓孩子們自己發(fā)現(xiàn),自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的,在今天的游戲中自主性還體現(xiàn)得不夠到位,比如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可以讓孩子們多講講,并講講應(yīng)該有什么樣的解決策略,在這方面老師講的太多,給予孩子的空間不夠。

  二、準(zhǔn)備工作應(yīng)該更到位。游戲中,老師用圍巾來(lái)蒙住孩子的眼睛,一方面耽誤啊時(shí)間,每次都必須要由老師來(lái)系,應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)眼罩,這樣孩子們可以自己戴上戴下,更體現(xiàn)自主性。同時(shí),在游戲中,發(fā)現(xiàn)有的孩子褲腿較寬,因此,拉到了小腿中間,沒(méi)有起到屈腿走的目標(biāo)。老師應(yīng)該事先設(shè)想到會(huì)出現(xiàn)這種狀況,可以為孩子們準(zhǔn)備打好結(jié)的短繩,讓孩子們踩在鞋底并用手拉住,這樣孩子們就不會(huì)出現(xiàn)基本直行走的現(xiàn)象了。

  中班體育游戲教案 15

  游戲目標(biāo):

  1.探索杯子的多種玩法;

  2.掌握杯子壘高、翻杯子、跑等動(dòng)作;

  3.通過(guò)游戲,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。

  游戲準(zhǔn)備:

  彩色塑料杯若干、場(chǎng)地、音樂(lè)。

  【游戲一】

  游戲內(nèi)容:比比誰(shuí)壘得高

  適合年齡:4——5歲

  游戲目標(biāo):

  1.掌握杯子壘高的'方法技巧;

  2.樂(lè)于參與體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣;

  3.在游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力。

  游戲玩法:

  音樂(lè)響起,幼兒開(kāi)始?jí)颈,在?guī)定時(shí)間內(nèi)杯子壘的最高、最穩(wěn)的幼兒獲勝。

  游戲規(guī)則:

  中途如出現(xiàn)倒塌,需繼續(xù)壘高。

  【游戲二】

  游戲內(nèi)容:杯子翻翻翻

  適合年齡:4——5歲

  游戲目標(biāo):

  1.練習(xí)掌握跑、快速翻杯子的方法;

  2.積極參與體育活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

  游戲玩法:

  幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),音樂(lè)響起,從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),以最快的速度將5個(gè)杯子翻過(guò)來(lái)放穩(wěn),再?gòu)慕K點(diǎn)跑回起點(diǎn),下一輪游戲繼續(xù)。以完成速度

  最快的一組為獲勝者。

  游戲規(guī)則:

  杯子翻過(guò)來(lái)必須放穩(wěn)方能返回起點(diǎn)。

  中班體育游戲教案 16

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn),發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性及目測(cè)力。

  2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  廢紙簍4個(gè)、小木房、皮筋2條、紙球每人2個(gè)、線。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)

  1、幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個(gè)紙球作為“飼料”,走成圓圈,在圓圈中間放一個(gè)大盒子。

  2、“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”,投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習(xí),看誰(shuí)投得準(zhǔn)。

  二、到農(nóng)場(chǎng)喂小豬

  1、“小飼養(yǎng)員”來(lái)到“農(nóng)場(chǎng)”門(mén)前,排成4縱隊(duì)準(zhǔn)備好,幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場(chǎng)”,

  鉆過(guò)“農(nóng)場(chǎng)門(mén)”

  跳過(guò)“小河”

  投“飼料”喂“小豬”

  跑出“農(nóng)場(chǎng)”。

  后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場(chǎng)”喂“豬”。

  2、指導(dǎo)重點(diǎn):看準(zhǔn)“小豬”再喂,不要著急。

  要求:左右手各喂1次,能力弱的'可越過(guò)投擲線。

  三、放松身體活動(dòng),結(jié)束游戲。

  中班體育游戲教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情景化的游戲中,體驗(yàn)“送菜”的快樂(lè)。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:蔬菜玩具若干、場(chǎng)景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)蔬菜有一定的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。

  教師出示紅、綠燈:?jiǎn)栃∨笥芽,這是什么?現(xiàn)在小朋友邊聽(tīng)歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲,好嗎?老師是交通警察,你們是小司機(jī),老師舉起紅燈,你們就要馬上剎車(chē),停下來(lái)。我舉綠燈,你們就可以開(kāi)車(chē)。小朋友聽(tīng)清楚了嗎?那我們就開(kāi)車(chē)出發(fā)吧!

 。ㄓ變嚎梢噪S意在圓圈上隨意小跑,教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢(shì))

  二、基本部分

  游戲“送菜忙”

  1、師:剛才我接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話,她要請(qǐng)我們小朋友幫忙送些蔬菜過(guò)去,小朋友看,去菜市場(chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路(梅花樁搭的小路),走時(shí)要小心別掉進(jìn)小池塘里去了,小路的那邊還有一條小溝(用畫(huà)筆畫(huà)的'長(zhǎng)線)小朋友們要跨過(guò)小溝,才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回,送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快!

  2、教師示范游戲。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。

  教師小結(jié):蔬菜送玩了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜情況!小貓說(shuō):“謝謝小朋友,我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物!

  幼兒說(shuō):“謝謝小貓”!

  4、游戲蘿卜回來(lái)了。

  幼兒圍成圓圈,有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑,然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后,該幼兒發(fā)現(xiàn)后,立即撿起蘿卜再跑,悄悄的放置在別的小朋友的背后。

  三、結(jié)束部分

  放松活動(dòng)

  1、小朋友們幫小貓菜市場(chǎng)送了那么多的菜,也累了,我們來(lái)放松放松,教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八九,走一走。

  2、小朋友們忙了一天了,回家去吃東西吧!帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。

  中班體育游戲教案 18

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

  2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng),感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂(lè):小雞小鴨

  2、場(chǎng)地70厘米高障礙物。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

  2、教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周。

  教師以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:

  小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲。

  從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門(mén),看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶。

  3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的.家中蹲下準(zhǔn)備。

  聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨音樂(lè)做游戲。

  4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

  5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

  鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

  6、游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

  中班體育游戲教案 19

  設(shè)計(jì)意圖:

  竹筍是男女老少都愛(ài)食用的一種蔬菜,但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長(zhǎng)在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過(guò)體育游戲活動(dòng)的形式,讓幼兒知道竹筍生長(zhǎng)的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒?jiǎn)文_站、跳躍的能力,還培養(yǎng)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖、單腳跳躍的能力。

  2.通過(guò)游戲活動(dòng),提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  師:孩子們!你們見(jiàn)過(guò)竹筍嗎?你們知道竹筍生長(zhǎng)在哪里嗎?今天小朋友們當(dāng)回小勞動(dòng)者,大家聽(tīng)我指揮,看看誰(shuí)的竹筍挖得最快!首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧!

  2.進(jìn)行游戲。

  將15名幼兒分成3組排列在起跑線上,每一組的第一名幼兒手拿小籃子,單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈周?chē)囊粋(gè)竹筍放入手提的籃子里,依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍,再(小跑行至相對(duì)應(yīng)組的`籃子將挖出的竹筍放入)跑回起點(diǎn),后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。

  規(guī)則:(1)跳圈時(shí)腳不能碰圈。

 。2)挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢(shì)。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。

 。3)每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。

  如違反規(guī)則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。

  3.活動(dòng)結(jié)束放松。

  幼兒在音樂(lè)的伴奏下,活動(dòng)四肢,放松身體。

  活動(dòng)分析:

  體育活動(dòng)的開(kāi)展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的活動(dòng)反應(yīng)我做了以下的分析:

 。1)教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。活動(dòng)中老師要更多的關(guān)注幼兒的活動(dòng),并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

  (2)老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。

 。3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí),教師需要充分發(fā)揮材料的作用,進(jìn)行更深層次的指導(dǎo),以保持孩子對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中要對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和具體的評(píng)價(jià),不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。

  活動(dòng)反思:

  《挖竹筍》這節(jié)課,既能滿足幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和需要,也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng);顒(dòng)主要以運(yùn)動(dòng)為載體,通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來(lái)分析,孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了單腿站立的能力,同時(shí)鞏固了幼兒?jiǎn)文_站立朝不同方向跳,訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來(lái)分析,孩子們主動(dòng)的參與活動(dòng),在活動(dòng)中積極性很高,興趣很濃。在活動(dòng)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程,但我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),沒(méi)有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍,所以有的小朋友出現(xiàn)隨意跳的現(xiàn)象。我想如果在活動(dòng)開(kāi)始部分我通過(guò)一首進(jìn)行曲的音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列,孩子們的積極性會(huì)更高,注意力會(huì)更集中,老師也不用太累。

  總的來(lái)說(shuō),整個(gè)游戲活動(dòng)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,既鍛煉了身體,也使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。

  中班體育游戲教案 20

  設(shè)計(jì)目的:

  在我們的日常生活中,竹筍是一種非常受歡迎的蔬菜。然而,有些孩子可能不知道竹筍是從哪里生長(zhǎng)出來(lái)的。為了讓幼兒們了解竹筍生長(zhǎng)的位置,同時(shí)鍛煉他們的單腳站立和跳躍能力,以及培養(yǎng)他們相互團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的精神,我設(shè)計(jì)了這個(gè)以體育游戲活動(dòng)為主題的課程。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.增強(qiáng)幼兒的單腿站立和單腳跳躍技能。

  2.通過(guò)游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒之間的團(tuán)結(jié)合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  12個(gè)圓圈、若干個(gè)竹筍道具、3個(gè)小籃子和3個(gè)大籃子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師: 小朋友們,你們知道竹筍在哪里生長(zhǎng)嗎?今天我們將扮演小勞動(dòng)者的角色,看看誰(shuí)最能快速挖到竹筍!在這之前,先來(lái)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)吧!

  2.游戲活動(dòng)。

  將15名幼兒分為三組,站在起跑線上。每組的第一名孩子手拿小籃子,單腳跳進(jìn)圓圈內(nèi),彎腰挖起圓圈周?chē)囊粋(gè)竹筍并放入籃子中。然后,用單腳跳躍的方式,連續(xù)挖起四個(gè)在圓圈外圍邊上的竹筍。最后,孩子跑回起點(diǎn),并把挖到的竹筍放入相應(yīng)組的大籃子中。其他幼兒繼續(xù)進(jìn)行上述步驟。第一組完成任務(wù)的,是獲勝組。

  規(guī)則:

  (1)在跳圓圈時(shí)不能碰到圓圈。

  (2)在挖竹筍時(shí)要保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢(shì)。同時(shí),不能讓籃子里的竹筍掉在地上。

  (3)每次只能挖取一個(gè)竹筍。

  如果違反規(guī)則,需要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。

  3.活動(dòng)結(jié)束放松。

  在音樂(lè)的陪伴下,幼兒們進(jìn)行四肢活動(dòng)和身體放松。

  活動(dòng)分析:

  體育活動(dòng)可以讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中玩耍、玩耍中練習(xí),從而幫助增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使他們的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的活動(dòng)反應(yīng),我做出了以下的分析:

  1.老師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。在活動(dòng)中,老師需要更多地關(guān)注幼兒的發(fā)展,并進(jìn)行適時(shí)的.指導(dǎo)。

  2.老師在提供游戲道具時(shí)需要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力和水平。

  (3)在幼兒對(duì)某一材料的特定玩法逐漸失去興趣時(shí),教師需要充分利用材料,進(jìn)行更深入的指導(dǎo),以維持孩子對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。同時(shí),在活動(dòng)中,應(yīng)適時(shí)對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià),不能讓幼兒一味地進(jìn)行單一的玩法。

  反思:

  在本次《挖竹筍》的體育課上,我們充分利用體育活動(dòng)作為載體,不僅滿足了幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和需求,也讓孩子們享受了體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。我們通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲情境,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)獲得運(yùn)動(dòng)技能的愉悅,同時(shí)也掌握了一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧。分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況,孩子們不僅學(xué)會(huì)了單腿站立的能力,而且鞏固了單腳站立后面對(duì)不同方向跳躍,并鍛煉了肌肉耐力。在參與程度方面,幼兒們非常積極地參與活動(dòng),并且表現(xiàn)出極高的興趣度。

  雖然在活動(dòng)中,我們重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程,但是我們沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技巧,也沒(méi)有讓幼兒跟著重復(fù)練習(xí)動(dòng)作,因此有些孩子會(huì)隨意地跳躍。如果我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始時(shí)使用進(jìn)行曲音樂(lè)引導(dǎo)幼兒踏著節(jié)奏步入隊(duì)列,那么孩子們的參與性和注意力會(huì)更集中,讓老師的工作也更加輕松。

  總的來(lái)說(shuō),整個(gè)游戲活動(dòng)在愉悅、有趣的氛圍中,讓幼兒獲得了體育技能,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,不僅鍛煉了身體,也讓體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。

  中班體育游戲教案 21

  設(shè)計(jì)意圖

  通過(guò)各種肘屈伸動(dòng)作鍛煉前臂的屈腕、屈指肌群;通過(guò)腕部屈伸動(dòng)作加強(qiáng)手部肌群的協(xié)同、對(duì)抗能力。體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì),使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。游戲中,幼兒會(huì)不斷克服自身弱點(diǎn),遵守規(guī)則,鍛煉自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.兩兩結(jié)伴扮演小推車(chē),增強(qiáng)手部力量,提高平衡、協(xié)作的能力。

  2.探索體育活動(dòng)和角色扮演帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小沙包30只以上。

  2.一段優(yōu)美的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  和孩子們一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),動(dòng)動(dòng)頭、動(dòng)動(dòng)脖子、動(dòng)動(dòng)腰、動(dòng)動(dòng)手腕(多動(dòng)了一會(huì)兒,因?yàn)榻裉斓幕顒?dòng)要用到這個(gè)關(guān)節(jié))、動(dòng)動(dòng)腳裸、踏踏腿等等。(孩子們感覺(jué)這樣的運(yùn)動(dòng)很有趣,因此,做得很開(kāi)心、也很認(rèn)真)。

  1.做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  ●引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí):大圓走——六個(gè)小圓走——大圓走。

  ●帶領(lǐng)幼兒模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮著腳尖走,同時(shí)雙手上舉)——解放軍走(敬禮行走)——解放軍列隊(duì)打旗語(yǔ)(平舉、上舉、繞臂)等動(dòng)作。

  2.快樂(lè)的小推車(chē)。

  ●玩推車(chē)玩具,激發(fā)游戲欲望。

  出示小推車(chē)玩具,請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)玩推車(chē)游戲,激發(fā)孩子們想玩推車(chē)的.欲望。先請(qǐng)了兩個(gè)女孩子,又請(qǐng)了兩個(gè)男孩子。更多的孩子想玩游戲了。

  ●兩兩合作,創(chuàng)造性地玩推車(chē)游戲。

  拋出問(wèn)題:大家都想玩推車(chē)游戲,可是玩具推車(chē)只有兩個(gè),怎么辦呢?

  我建議用人來(lái)做推車(chē),我們玩推車(chē)游戲,怎么樣?(孩子們很奇怪。)

  這是熱鬧的建筑工地,小推車(chē)忙忙碌碌。

  教師扮演推車(chē)人,另一名幼兒扮演小推車(chē),合作示范小推車(chē)的“拾建”過(guò)程。

  怎樣才能把小車(chē)推得又快又穩(wěn)?師幼共同討論動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐起做小推車(chē),另一名幼兒站在其后,拎起前一位幼兒的雙腳做推車(chē)人。注意做小車(chē)的幼兒要雙手撐地,后面的推車(chē)人不能推得太快。

  幼兒兩人合作,分散練習(xí),其間可以互換角色,體驗(yàn)用身體模仿小推車(chē)的快樂(lè)。

  3.用小推車(chē)運(yùn)磚。

  在“推車(chē)”(幼兒背)上放一只小沙包,代表磚塊。全體幼兒分成四隊(duì),兩兩結(jié)伴,運(yùn)的磚塊最多的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。

  在優(yōu)美的音樂(lè)中,帶領(lǐng)幼兒做手部、腳部放松動(dòng)作。

  活動(dòng)小結(jié)

  靜靜觀察,小家伙們還真想到了不少玩法呢,孩子們有的是一個(gè)趴著向前爬,一人在后面推屁股;有的是一人趴著向前爬,一人在后面推腳;有的則干脆一人爬一人騎了;爬的姿勢(shì)也各種各樣。小家伙們開(kāi)心極了。

  4、展示交流

  請(qǐng)幾組孩子來(lái)展示剛才的玩法

  5、提出要求,增加難度。

  拿出推車(chē)展示給孩子們看,這個(gè)推車(chē)只有前面的輪子著地在前進(jìn),后面的輪子提起來(lái)了,被推車(chē)的人抓在手上。你能做這樣的推車(chē)嗎?

  孩子們又開(kāi)始嘗試了,不少孩子真的能用手臂撐住身體,不過(guò)還有不少孩子不能撐起來(lái),有的是因?yàn)榉椒ú粚?duì),有的是因?yàn)槭直哿α坎粔颉?/p>

  6、引出小熊,鼓勵(lì)克服困難。

  為鼓勵(lì)孩子們克服困難,努力用手臂撐起身體,我拿出玩具小熊,激發(fā)孩子們:比比哪個(gè)推車(chē)最有本領(lǐng),能平平地向前行,小熊要來(lái)坐推車(chē)了。這樣一來(lái),好多孩子努力、堅(jiān)強(qiáng)地用力撐起身體了,小熊也就成了他們推車(chē)?yán)锏目腿肆恕?/p>

  活動(dòng)結(jié)束

  孩子們玩得挺開(kāi)心,也微微出汗了。于是,招呼他們坐下來(lái)休息一會(huì)兒,小熊要來(lái)找朋友了。孩子們都乖乖地靜息,等著小熊來(lái)找他做朋友,親親他。我抱著小熊,用很輕柔的動(dòng)作親著孩子們,一邊親一邊和孩子們談話:今天這個(gè)游戲要有老師在的時(shí)候才能玩,不能自己玩,不然的話萬(wàn)一手臂撐不住就會(huì)摔下來(lái)。(必要的安全教育在體育課上是很重要的。)

  活動(dòng)建議

  1.本活動(dòng)應(yīng)盡量在泥地上進(jìn)行,以保證幼兒的安全。

  2.通過(guò)扮演,幼兒可體會(huì)到建筑工人的忙碌與快樂(lè)。

  中班體育游戲教案 22

  教材分析:

  中班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)雙腳同時(shí)向前跳,本活動(dòng)通過(guò)設(shè)置小袋鼠跳高、跳過(guò)小河、撿果子的游戲環(huán)節(jié),讓幼兒在游戲情境中掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),提高連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作水平,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的`目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)游戲掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.能比較協(xié)調(diào)地用立定跳遠(yuǎn)和連續(xù)行邊跳兩種動(dòng)作進(jìn)行游戲。

  3.在模仿小袋鼠的游戲中愉快地進(jìn)行跳的練習(xí)。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活項(xiàng)準(zhǔn)備

  1.袋鼠頭飾和"果子"若干,用膠帶粘貼成的由窄到寬的"小河"(最窄處25厘米,最寬處35厘米)3-5條,籃子2個(gè)。

  2.場(chǎng)地布置:場(chǎng)地左側(cè)設(shè)置3-5條"小河",右側(cè)散落各種"果子"、籃子。

  活動(dòng)建議

  1.游戲“小袋鼠跳得商”,隨音樂(lè)練習(xí)跳的動(dòng)作,重點(diǎn)活動(dòng)膝、踝關(guān)節(jié)c、

  2.設(shè)置“過(guò)河”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒探索并掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (1)誘導(dǎo)幼兒觀察“小河”有寬有窄的特點(diǎn),清幼兒探索用小 “小河”。

  (2)教師或個(gè)別幼兒示范立定跳遠(yuǎn)的方法。

  動(dòng)作要點(diǎn):雙腳并攏站在“小河”邊,膝蓋微屈,兩臂向后擺做好跳的準(zhǔn)備,然后兩只腳掌同時(shí)用力蹬地,身體向斜前方,雙臂向前擺,腳跟先落地,膝蓋微屈,最后成直立姿勢(shì)..

  (3)幼兒練習(xí)雙腳藍(lán)定跳遠(yuǎn),掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.組織游戲“跳過(guò)小河”,鞏同立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  (1)教師可創(chuàng)設(shè)“過(guò)河撿果子”、“采蘑菇”等情境,引起幼兒興趣。

  (2)引導(dǎo)幼兒魚(yú)貫練習(xí),從起點(diǎn)出發(fā),依次立定跳過(guò)“小河”到對(duì)岸,雙腳行進(jìn)跳“撿果子”、“采蘑姑”,將“果子”、“蘑菇”放到籃子里。

  (3)提高挑戰(zhàn)性,教師可根據(jù)幼兒情況創(chuàng)設(shè)“雨后小河變寬、打雷下雨要加快速度”等情境,加大游戲難度,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲。

  4.放松活動(dòng):引導(dǎo)幼兒模仿小袋鼠隨音樂(lè)做腿部的放松活動(dòng)。

  中班體育游戲教案 23

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.形成初步的安全意識(shí)。

  2.初步學(xué)習(xí)肩上投物、練習(xí)投高擲遠(yuǎn)。

  3.提高手臂力量和身體協(xié)調(diào)性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制紙或羽毛毽若干,紅、黃兩種顏色各半。

  射擊盤(pán)8個(gè)。

  準(zhǔn)備活動(dòng)音樂(lè),基本部分音樂(lè),放松部分音樂(lè)。

  活動(dòng)場(chǎng)地布置,確定學(xué)生活動(dòng)范圍,及排除不安全因素。

  三、過(guò)程

  1、跳一跳,甩一甩

  ——聽(tīng)音樂(lè),跟著老師一起由易到難的各種方式跳一跳(活動(dòng)下肢)。

  聽(tīng)音樂(lè),各種方式游泳前后擺臂動(dòng)作活動(dòng)一下肩關(guān)節(jié),模擬拍蒼蠅的動(dòng)作學(xué)習(xí)拋物甩臂動(dòng)作,為基本部分鋪墊。

 。1)指導(dǎo)語(yǔ):模仿各種動(dòng)物跳,游泳姿勢(shì)等。

  (2)指導(dǎo)要點(diǎn):情景化教學(xué),引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體,甩動(dòng)手臂動(dòng)作

  2、飛羽漫天

  ——幼兒取地上的羽毛毽,每人一個(gè),并自由的用手甩毽子。

 。1)指導(dǎo)語(yǔ):我們手里都有一個(gè)羽毛毽,這可不是普通的球,讓你的羽毛毽飛起來(lái)吧。

  (2)指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒甩動(dòng)手臂,將羽毛毽拋到空中,有能力的同學(xué)可以嘗試將羽毛毽接住,以此鍛煉學(xué)生的反應(yīng)協(xié)調(diào)能力,初步形成對(duì)羽毛毽屬性的基本認(rèn)知。

  3、流星雨

  ——幼兒自由探索玩法

 。1)指導(dǎo)語(yǔ):你們能想出玩羽毛毽的各種方法嗎?比比誰(shuí)的`辦法最多。

 、儆變悍稚⒆杂赏嬗鹈ΑH缣唠ψ、拋接毽子、頭毽子等動(dòng)作。

 、诩杏變,請(qǐng)個(gè)別幼兒帶領(lǐng)全體幼兒玩。

 、4人一組,集中幼兒投準(zhǔn),體驗(yàn)成功的感覺(jué)。

 。2)指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒把球扔的投準(zhǔn),并能通過(guò)聲音等效果,刺激學(xué)生。

  ——幼兒重點(diǎn)探索擲遠(yuǎn)

 。1)指導(dǎo)語(yǔ):幼兒4人一組,增加幼兒與射擊盤(pán)之間的距離,提高投擲難度;引導(dǎo)幼兒利用手臂、肩、身體扭動(dòng)的配合來(lái)增加投擲力度。

  ——幼兒重點(diǎn)探索擲

 。1)指導(dǎo)語(yǔ):組織同上,讓幼兒投擲越過(guò)射擊盤(pán),引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)自己

  4、星球大戰(zhàn)

  ——幼兒實(shí)踐游戲

 。1)指導(dǎo)語(yǔ):(出示網(wǎng)架)今天我們要到太空進(jìn)行一場(chǎng)星球大戰(zhàn),你們想?yún)⒓訂幔靠纯醋约菏稚嫌鹈︻伾,分成火星?duì)和黃星水星隊(duì)。

 。2)場(chǎng)景:紅隊(duì)火星隊(duì)——網(wǎng)架——黃隊(duì)水星隊(duì)。

 。3)玩法:紅、黃隊(duì)手持羽毛毽不停的頭知道對(duì)方的領(lǐng)地。聽(tīng)音樂(lè),雙方就開(kāi)始“火拼”,要設(shè)法將羽毛毽投到對(duì)方領(lǐng)地,音樂(lè)停不能再投。頭巾對(duì)方領(lǐng)地的羽毛毽數(shù)量多者為勝方。

  5、羽毛毽歸隊(duì)

  ——收拾整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的羽毛毽

  ——隨音樂(lè)做放松操

  四、建議

  提醒幼兒投擲過(guò)程中注意安全,羽毛毽不能對(duì)準(zhǔn)同伴,以免擊傷。

  中班體育游戲教案 24

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,體驗(yàn)合作捕魚(yú)的快樂(lè)。

  2、能夠遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。

  3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前學(xué)會(huì)歌曲、場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、講解游戲玩法及規(guī)則。

  玩法:兩個(gè)幼兒手拉手做一張魚(yú)網(wǎng),8個(gè)人共做4張魚(yú)網(wǎng),分別站在大圓圈上,其余幼兒做魚(yú),站成一路縱隊(duì)。游戲開(kāi)始,扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形,魚(yú)沿著大圓圈,一個(gè)跟著一個(gè)由網(wǎng)下鉆過(guò),同時(shí)大家一起唱歌:“許多大魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了,許多大魚(yú)游來(lái)了!苯又玺~(yú)網(wǎng)的幼兒唱:“快快捉……!”在最后一個(gè)住字時(shí),扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。規(guī)則:魚(yú)必須一個(gè)跟一個(gè)在魚(yú)網(wǎng)下不停地鉆過(guò);扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒手臂要伸直,當(dāng)唱到住字時(shí),才能放下手。

  2、幼兒開(kāi)始第一遍游戲,根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。

  3、幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)小結(jié)糾正。

  4、整理放松活動(dòng),退出游戲場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的`天性,整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲:小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

  中班體育游戲教案 25

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、對(duì)幼兒進(jìn)行低障礙爬越聯(lián)系。

  2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神,提高幼兒動(dòng)作的靈活性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;

  2、紙魚(yú)若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);

  3、布置好場(chǎng)地。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝。老貓、小貓互相追逐著玩,并做游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》。

  老貓帶小貓走成圓形隊(duì)做操,邊走邊念兒歌:早上空氣真正好,小貓小貓來(lái)做操。摸摸胡須理理毛,伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑,小貓小貓本領(lǐng)高。

  2、老貓帶領(lǐng)小貓學(xué)習(xí)爬越小山坡的本領(lǐng),面向器械,雙手按器械一端,一腳先爬上,另一腳再上,爬至另一端,然后輕輕下來(lái)。

  3、小貓任選器械進(jìn)行魚(yú)貫爬越練習(xí),老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。

  4、本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,小貓依次爬越過(guò)障礙,到池塘邊捉一條小魚(yú),并從兩邊跑回,把魚(yú)掛在鉤子上。然后再去捉,不斷往返,直至把魚(yú)捉完。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚(yú),并夸獎(jiǎng)小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿,其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的`歌,邊安靜的沿著場(chǎng)地走一圈回教室。

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