《烏龜爬》小班體育教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《烏龜爬》小班體育教案，歡迎閱讀與收藏。

《烏龜爬》小班體育教案1

　　活動(dòng)名稱：

　　運(yùn)動(dòng)《烏龜爬爬》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的.合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　探索爬的不同方法。

　　活動(dòng)流程：

　　熱身運(yùn)動(dòng)，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運(yùn)動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操�！�

　　二、探索不同的爬行的方法。

　　1、幼兒自由探索爬的不同方法。

　　師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好�！�

　　2、集體練習(xí)個(gè)別幼兒示范，全體練習(xí)。

　　3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

　　4、再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

　　三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。

　　教學(xué)反思

　　通過本活動(dòng)讓幼兒探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。

　　體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動(dòng)作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動(dòng)中有待提高。

《烏龜爬》小班體育教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的`肌肉力量。

　　2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)

　　2、烏龜?shù)念^飾若干

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。

　　教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽。

　　2、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運(yùn)動(dòng)吧!

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。

　　二、開始游戲

　　幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令，幼兒手腳著地向前爬行，比比誰爬的快。

　　三、聽信號(hào)爬

　　請(qǐng)幼兒聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬。

　　四、整理活動(dòng)

　　放松活動(dòng)“烏龜游泳”。

《烏龜爬》小班體育教案3

　　發(fā)展動(dòng)作：

　　通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

　　2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)

　　活動(dòng)過程（玩法）：

　　一、導(dǎo)入部分：談話

　　1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了��？

　　2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

　　3、它是怎么去旅行的？

　　二、展開部分：

　　1、模仿烏龜爬的動(dòng)作

　　1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

　　2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行��？

　　2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。

　　1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

　　2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的`時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

　　3、分兩組跟著音樂爬。

　　現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

　　4、談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）

　　三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

　　游戲活動(dòng)名稱：穿手鏈

　　材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干

　　玩法指導(dǎo)：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

　　2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

　　3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對(duì)此也很感興趣，活動(dòng)中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧�，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦�烏龜爬行的樂趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。活動(dòng)過程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。

《烏龜爬》小班體育教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。

　　2、探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　墊子、輪胎、小門、黃色與綠色小烏龜胸飾，小紅花

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操

　　2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一片“大草地”前面。

　　師：小烏龜們，我們怎么過“草地”？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來試一試）

　　二、探索爬行的方法

　　1、幼兒自由探索多種爬行方法。

　　師：請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

　　2、請(qǐng)幾個(gè)小朋友示范。引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法既快速又舒服。

　　3、請(qǐng)屈膝爬行的`幼兒再次示范，并小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既舒服有快。

　　4、烏龜媽媽帶領(lǐng)小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。

　　三、游戲：尋找城堡。

　　1、大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

　　2、大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地——鉆過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達(dá)城堡”。

　　3、幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績。

　　4、給贏的這對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

　　四、放松、結(jié)束

　　1、剛才你們在爬行的過程中遇到了什么困難？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講一下自己是如何爬的）。

　　聽音樂，做放松游戲并結(jié)束活動(dòng)

《烏龜爬》小班體育教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

　　2. 提高幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-音樂：《動(dòng)物狂歡節(jié)》（四）烏龜

　　2.鈴鼓一個(gè)，場地布置。

　　活動(dòng)過程

　　一、扮演角色，活動(dòng)身體

　　1. 小朋友，你們看這是誰呀?(出示小烏龜)

　　你們喜歡小烏龜嗎？

　　今天，我們就來當(dāng)小烏龜，大家一起做游戲好嗎？

　　2. 我們聽著音樂先活動(dòng)活動(dòng)身體，學(xué)學(xué)小烏龜走好嗎？

　　二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

　　1.你們還想和哪些小動(dòng)物玩呀?

　　(引導(dǎo)幼兒說出小貓，小狗)

　　2.你們?nèi)パ��?qǐng)小動(dòng)物吧

　　要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。

　　學(xué)說短句“小貓你好”

　　3.要求幼兒爬動(dòng)著向小狗去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

　　教師示范倒爬：

　　看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

　　三、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬

　　1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音，再聽響鈴的聲音。

　　2.提出游戲要求：今天小烏龜要聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)

　　鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

　　鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。

　　3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

　　四、調(diào)整活動(dòng)量：烏龜曬太陽

　　寶寶們,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽

　　五、游戲：烏龜找肉

　　1.我們玩了很長時(shí)間，肚子一定餓了吧，我們一起去找肉吃好嗎？爬過草地，游過小河，河對(duì)岸的池塘里就有好多肉。

　　2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

　　六、放松活動(dòng)

　　1.烏龜寶寶玩累了，我們到池塘里去沖個(gè)澡吧（幼兒自由動(dòng)作放松）

　　2.游戲結(jié)束。

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