天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>小學(xué)美術(shù)教案>小學(xué)美術(shù)教案

小學(xué)美術(shù)教案

時間:2023-02-01 12:57:33 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

【精選】小學(xué)美術(shù)教案集合七篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】小學(xué)美術(shù)教案集合七篇

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

  課時:1

  教學(xué)目標(biāo):

  通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動,初步認(rèn)識及掌握撕紙?zhí)懋、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。

  感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美,領(lǐng)略多種藝術(shù)文化,激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法,運(yùn)用想想進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  作品創(chuàng)作。

  課前準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)撕剪紙作品等圖片。

  布置學(xué)生收集各種廢舊紙材,并準(zhǔn)備好尖刀、膠水、油畫棒、彩色筆等工具。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  以游戲的形式引起學(xué)生的注意

  教師以變魔術(shù)的方式變出撕紙?zhí)懋嬜髌罚龑W(xué)生的注意力。

  二、講授新課

  1、教師用很隨意的方法撕出紙張的造型,激發(fā)學(xué)生大膽想象,

  由一張外形很隨意的紙張,想象出不同的東西,如果它距離自己想象中的物品有差距,還可以用彩筆進(jìn)行添加。

  教師請學(xué)生到講臺上進(jìn)行添加。

  教師針對學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析,教師給予鼓勵的語言。

  2、欣賞馬蒂斯的作品

  教師引導(dǎo)學(xué)生賞析馬蒂斯的作品與學(xué)生的有什么不同,觀察一下,兩種畫在做法上有什么不同?你比較喜歡哪一種?

  以小組討論研究的形勢相互交流自己的看法。

  教師小結(jié)學(xué)生的意見后,發(fā)表自己對上述思考題中問題的看法,同時表揚(yáng)鼓勵學(xué)生。啟思訓(xùn)練

  教師啟發(fā)學(xué)生的想象力,逐漸引導(dǎo)到訓(xùn)練的創(chuàng)作。

  教師:那出一張你喜歡的色紙,閉著眼睛(避免大腦嚴(yán)格受到現(xiàn)時中圖形的影響)隨意撕出一種圖形。

  教師鼓勵學(xué)生根據(jù)自己隨意撕出的紙片大膽的將自己的想法表現(xiàn)出來。(多連學(xué)生的想象力以及語言的表達(dá)能力)

  教師鼓勵學(xué)生可以運(yùn)用以下兩種形式進(jìn)行作品的創(chuàng)作與表達(dá)。

  撕紙?zhí)懋嬓问郊艏埿问?/p>

  教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)的時候?qū)λ杭執(zhí)懋嫷姆绞竭M(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力方面的啟發(fā)引導(dǎo),對采用剪紙畫的.學(xué)生多給予造型的建議。

  小結(jié):發(fā)表質(zhì)疑

  學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對自己、他人作品的評議及本次活動的感受。

  教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他類型的紙藝作品及生活中紙材的運(yùn)用圖片,印發(fā)學(xué)生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。

  課后延伸,激發(fā)學(xué)生的探究興趣:教師讓學(xué)生觀察自己生活周圍有什么東西是用紙做的?紙

  與環(huán)保有什么關(guān)系?板書設(shè)計:

  第五課剪剪撕撕畫畫貼貼撕紙?zhí)懋?/p>

  剪紙

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

  一、教材分析:

  不同的國家,不同的民族,不同的年代所設(shè)計的門、窗、墻的風(fēng)格多姿多彩、千變?nèi)f化。本課讓學(xué)生觀察、收集生活中、影視作品中不同風(fēng)格的門、窗、墻的圖片、資料,用自己喜愛的表現(xiàn)形式進(jìn)行表現(xiàn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會生活聯(lián)系起來,并要求學(xué)生進(jìn)行一定的社會調(diào)查,注重人文教育。教師在引導(dǎo)學(xué)生對門、窗、墻不斷接觸的實踐中,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生對自己的所感所想進(jìn)行有個性的表達(dá)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  (1)認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生觀察、收集生活中、影視作品中不同風(fēng)格的門、窗、墻的圖片資料,了解不同的國家、不同的民族,不同的年代門、窗、墻的風(fēng)格。

  (2)操作目標(biāo):通過參觀、寫生,運(yùn)用多種繪畫形式,大膽表現(xiàn)自己喜愛的門(窗、墻)。

  (3)情意目標(biāo):通過參觀、欣賞各種風(fēng)格的門、窗、墻,培養(yǎng)學(xué)生的.民族自豪感和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):體驗不同風(fēng)格的門、窗、墻的美熬,運(yùn)用多種繪畫形式表現(xiàn)自己喜愛的門(窗、墻)。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生繪畫表現(xiàn)角度的多種多樣。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:鋼筆、生活用品。

  學(xué)生準(zhǔn)備:鋼筆、生活用品、關(guān)于門、窗、墻的照片。

  五、教學(xué)過程:

  第一課時

  ○參觀與體驗:

  走出教室寫生之前,讓學(xué)生欣賞書本上的主題圖片和部分師生畫的門、窗、墻的寫生作品或有關(guān)主題的影視片段。

  教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近最古老的門(窗、墻),觀察它的外形,介紹它的歷史。

  學(xué)生說一說自己所了解的有關(guān)這個門(窗、墻)的過去、現(xiàn)在或與之相關(guān)的人文軼事。

  ○調(diào)查與寫生:

  學(xué)生分組繼續(xù)參觀附近較有特色的門、窗、墻,向附近的老人打聽一下它們的建造時間以及與之相關(guān)的故事。

  教師在現(xiàn)場做適當(dāng)?shù)膶懮痉,示范作品可在寫生中讓學(xué)生相互傳閱。

  學(xué)生仔細(xì)觀察自己喜歡門(窗、墻),并進(jìn)行寫生,寫生完后,在它的旁邊寫上50-100字的調(diào)查記錄。

  ○展示與:

  教師把學(xué)生的寫生作品貼在一扇大門上進(jìn)行評析。

  學(xué)生介紹自己的寫生作品,并讀一讀自己的記錄,向伙伴們介紹有關(guān)這個作品的故事。

  分組互相評析,大膽發(fā)表自己的見解。

  評出"最佳寫生獎"、"最佳記錄獎"。

  第二課時

  ●課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:各種門、窗、墻的圖片制作成的課件。

  學(xué)生準(zhǔn)備:收集生活申影視中不同風(fēng)格的門、窗、墻的圖片、資料。

  ●教學(xué)思路:

  ○交流與認(rèn)識:

  師生共同交流自己生活中、影視中不同風(fēng)格的門、窗、墻的圖片、資料。

  說一說這些門、窗、墻的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。

  ○欣賞與感受:

  教師播放課件,學(xué)生欣賞江南民居的門、窗、墻,云南黎族寨門,古代的門、窗、墻,國外的門、窗、墻,了解不同民族、不同國家、不同年代,他們所設(shè)計的門、窗、墻風(fēng)格的多姿多彩、千變?nèi)f化。

  學(xué)生找己最喜歡的門(窗、墻),說己喜歡它的原因。

  ○討論與繪制:

  教師播放課件,出現(xiàn)一系列的城市或農(nóng)村的未完工的建筑,請學(xué)生分小組討論:如果你是設(shè)計師,你將怎樣設(shè)計這些建筑中的門(窗、墻)?

  學(xué)生用筆簡單勾勒自己所設(shè)計的門(窗、墻)的草圖,教師引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進(jìn)行設(shè)計。

  師生共同交流這些草圖,最后用自己喜歡的形式進(jìn)行繪制。(其中,教師做適當(dāng)?shù)氖痉丁?

  ○展示與評析:

  學(xué)生把自己設(shè)計的門(窗、墻)貼在黑板上,主動上臺介紹自己的設(shè)汁意圖,設(shè)計方法。其他學(xué)生他(她)設(shè)計的優(yōu)點(diǎn),提出一些更好的建議。(課中留給學(xué)生一部分時間,讓其聽取別人的建議后作一定的修改和添加。)

  選出"最佳設(shè)計獎",授予"小小設(shè)汁師"的稱號。

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

  課時:一課時

  目標(biāo):

  1、通過上,讓學(xué)生欣賞、評論各國的郵票。

  2、試制一枚郵票,盡力繪制得精致、美麗、動人。

  3、鼓勵學(xué)生用各種方法制作郵票。

  重點(diǎn):通過上,讓學(xué)生欣賞、評論各國的郵票。

  難點(diǎn):鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象,能設(shè)計出各具特色的作品,并用多種工具表達(dá)。

  準(zhǔn)備:教師:站、課件。

  學(xué)生:……

  過程:

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入新授

  小朋友,這是謝老師寄給北京小湯山醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)工作人員的一封慰問信,我用工整的字體寫上了郵編、收信人和寄信人的地址,這樣可以寄出去了嗎?

  噢,郵票是寄信的“通行證”,今天的美術(shù)課我們共同有關(guān)郵票的知識。

  三、上查詢

  獲取知識的途徑很多,我們就用最快捷的方法——上查資料來解決這下面兩個問題

  你知道最早的郵票是哪一年發(fā)行的?

  你認(rèn)為郵票有什么特點(diǎn)?

  在上的'過程中要求小組分工,每人解決一個問題,再合作,大家在小組中交流。

  好下面誰代表小組來告訴大家最早的郵票的有關(guān)內(nèi)容。

  誰又來說一說郵票有什么特點(diǎn)?

  四、欣賞

  我們已經(jīng)知道了這么多有關(guān)郵票的知識,下面就請小朋友到圖片天下上欣賞一些郵票,欣賞完后,把你最喜歡的郵票介紹。

  五、示范

  聽了大家的介紹,看了這么多設(shè)計精美、惹人珍愛的郵票,謝老師也忍不住設(shè)計了一張郵票,老師是以卡通畫的形式來表現(xiàn)的。如果請你來設(shè)計,你準(zhǔn)備設(shè)計成什么樣的?

  設(shè)計的過程中千萬別忘了發(fā)行者、郵資、和年代哦!

  順便考考你,要寄到外地的郵票需要多少錢?

  六、學(xué)生作業(yè)

  我知道大家一定迫不及待、躍躍欲試了,好下面請大家開動腦筋、利用各種繪畫工具進(jìn)行設(shè)計。

  孩子們,動手干起來吧!相信你們一定能比老師設(shè)計的更完美!

  七、巡回指導(dǎo)

  巡視全班學(xué)生作業(yè)。

  輔導(dǎo)個別學(xué)生,引導(dǎo)其作業(yè)緊緊圍繞主題。

  適當(dāng)之時給其繪畫資料借以。

  鼓勵學(xué)生畫出獨(dú)特的作品。

  部分學(xué)生講明創(chuàng)意,為其他學(xué)生拓寬思路。

  八、評講

  看了大家的表情,老師就知道你們一定把郵票設(shè)計的非常精致、美麗、動人,誰愿意把你們的設(shè)計介紹?

  對自己的作品及他人的作品的欣賞,并加以。

  九、

  終于可以發(fā)信了,小小的一封信,有了這么多造型新穎、別具匠心的郵票作點(diǎn)綴,相信北京小湯山醫(yī)院的叔叔、阿姨們更加堅定戰(zhàn)勝sars的決心。

  其實,有關(guān)郵票的知識還很多很多,如果有興趣的小朋友回家后繼續(xù)查閱,你一定會發(fā)現(xiàn):小小的郵票,奧妙無窮……

  好,大家安全關(guān)閉電腦,別忘了把自己周圍干凈!

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

  教材分析

  本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運(yùn)用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫中,除了色彩的冷暖外,認(rèn)識色彩的對比,用強(qiáng)烈的對比色來表現(xiàn)生活,是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問題,孩子們喜愛用對比強(qiáng)烈的顏色來畫畫,有時畫的好,有時畫的不好。通過了解色彩的對比和欣賞和分析對比色,理性了解生活中色彩對比的運(yùn)用效果,有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩,使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩對比中的美感,從而培養(yǎng)學(xué)生對色彩熱愛的情感,提高繪畫興趣

  學(xué)情分析

  1、復(fù)習(xí)舊知識、導(dǎo)入出示冷暖對比色兩幅圖片,圍繞下面問題師生對話交流。請說說你對這兩幅畫的色彩感受。

  2、組織學(xué)生用色彩推移排列成一個色環(huán)。

 。ㄕn的開始以復(fù)習(xí)舊知識引入,引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力,以鞏固所學(xué)過的色彩知識。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點(diǎn),檢驗學(xué)生對知識的掌握情況,過渡導(dǎo)入新知,并以排列色彩推移環(huán)來

  3.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對比知識,掌握對比技巧。

  2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的色彩感覺,提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

  3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)好方法,感悟色彩的強(qiáng)烈對比效果。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  感受色彩對比的效果,培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  大膽運(yùn)用色彩對比知識于創(chuàng)作之中。

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué)

  二、復(fù)習(xí)舊知識、導(dǎo)入出示冷暖對比色兩幅圖片,圍繞下面問題師生對話交流。

  1、請說說你對這兩幅畫的色彩感受。

  2、組織學(xué)生用色彩推移排列成一個色環(huán)。

 。ㄕn的開始以復(fù)習(xí)舊知識引入,引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的.表現(xiàn)力,以鞏固所學(xué)過的色彩知識。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點(diǎn),檢驗學(xué)生對知識的掌握情況,過渡導(dǎo)入新知,并以排列色彩推移環(huán)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

  三、新課

  1、師引出對比色感念。

  我們生活的環(huán)境里,因為有了鮮艷的色彩對比,使我們的生活變得更加美麗。今天我們來認(rèn)識在色彩中對比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補(bǔ)色的顏色為對比色。

  2、師出示色彩的對比圖片。學(xué)生了解色彩知識,直觀感悟。

  3、欣賞和分析

  (1)、欣賞民間年畫,談一談運(yùn)用了哪些對比色?說一說你有什么感受。

 。2)、繪畫中色彩的運(yùn)用(講解繪畫比對色彩的運(yùn)用技巧)。

  4、生活中色彩對比的運(yùn)用

  師出示課件:讓學(xué)生為小女孩配褲子、游艇上的救生圈。

  運(yùn)用對比色配色,說說自己的配色習(xí)慣?為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩?

  5、師生總結(jié)梳理

  四、鞏固練習(xí):

  運(yùn)用色彩的對比為一幅年畫配色。

  五、展示與評價

  作品展示,師生一起評價,評“個性鮮明、色彩運(yùn)用合理、構(gòu)思巧妙”之作。

  六、收拾與整理(略)

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的:

  1、 學(xué)習(xí)用彩泥塑浮雕人像、風(fēng)景、茶壺造型設(shè)計。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、動手制作的能力和泥塑的興趣。

  重點(diǎn):泥塑浮雕、造型設(shè)計的有關(guān)知識了解。

  難點(diǎn):泥塑方法(特別是浮雕)的掌握、運(yùn)用。

  教學(xué)過程:

  第一教時:

  1、 浮雕介紹——按表現(xiàn)凸出的不同,分為高浮雕、中浮雕、低浮雕三類。

  浮雕應(yīng)用范圍:紀(jì)念碑表現(xiàn)英雄業(yè)績等,建筑物、家具裝飾、制作壁掛等等。

  2、 回顧人物臉部表情學(xué)習(xí)的要點(diǎn):頭型、發(fā)型、五官位置(表情),引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用到人像浮雕上。

  3、 制作(工具應(yīng)用)示范,每個步驟講解,學(xué)生跟做。

  4、 要點(diǎn)講解:

  A、 基本形——頭部外型

  B、 頭發(fā)塑造

  C、 臉部表情——眼、鼻、嘴、耳特點(diǎn)

  D、 仔細(xì)整改、完成作品

  5、 生具體制作,巡視指導(dǎo)、作品評析。

  6、 浮雕風(fēng)景制作方法分析,布置浮雕風(fēng)景作業(yè)。

  第二教時:

  1、 課本范例欣賞,分析茶壺造型,啟發(fā):如何把已學(xué)的浮雕方法應(yīng)用到壺面圖案、花紋裝飾上去?總結(jié)、歸納。

  2、 讓學(xué)生說說茶壺的特征、結(jié)構(gòu),概括度板出:壺身、壺蓋(只)壺嘴、壺柄。

  提問:壺嘴為什么要高于壺口?

  3、 實際制作示范。

  4、 學(xué)生設(shè)計、制作、巡視指導(dǎo)、重點(diǎn)反復(fù)提示。

  5、 作品賞析、評比。

  教學(xué)目的:

  1、 學(xué)習(xí)平面構(gòu)成設(shè)計的.基礎(chǔ)知識,運(yùn)用形象與空間關(guān)系的規(guī)律,平面構(gòu)成的形態(tài)要素設(shè)計出新穎的圖案。

  2、 培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的空間想象能力,造型能力,發(fā)展學(xué)生抽象思維。

  重點(diǎn):平面構(gòu)成概念的理解,構(gòu)成的方法掌握。

  難點(diǎn):平面構(gòu)成的抽象美能力的培養(yǎng)。

小學(xué)美術(shù)教案 篇6

  第六課花花衣

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢棄的容器,使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。

  2、設(shè)計、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、色彩的對比和應(yīng)用。

  2、選材的使用及色彩的調(diào)配。

  教學(xué)課時:2課時

  課前準(zhǔn)備:

  各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶、彩泥、顏料、畫筆、膠水等

  教學(xué)過程:

 。ǖ1課時)

  一、引導(dǎo)階段

  老師:同學(xué)們,你們看,這兩個東西你們見過嗎?(師出示兩個經(jīng)過加工裝飾的瓶子與盒子)

  師:其實這兩個東西很普通,我想大家一定都看過。只是因為它穿上了一件美麗的花衣裳,F(xiàn)在,老師就把它的花衣裳脫下來,讓你們看看它的真面目。(師動手去掉其衣裳)

  師:我們今天就來學(xué)做“花花衣”。

  二、發(fā)展階段

  1、師問:這么漂亮的瓶子可以用在什么地方?

  生:將穿上花花衣的容器擺放在班級里。

  做成漂流瓶,讓江河大海將我們的祝福帶向遠(yuǎn)方。

  將穿上花花衣的瓶子串成風(fēng)鈴,掛在教室里,掛在校園的樹上。

  師補(bǔ)充:在征得學(xué)校同意之后,我們甚至可以將校園里用來種盆景、養(yǎng)睡蓮的大缸進(jìn)行包裝,讓它“美麗一星期”。

  2、引導(dǎo)學(xué)生賞析教材,并討論、交流:

  知道它原來是什么樣子的嗎?課本給我們了哪幾種方法?你還有什么好方法?并就手中收集到的容器及材料,說說自己準(zhǔn)備選用哪種方法來裝飾?

  生匯報

  3、學(xué)生動手練習(xí),師巡視指導(dǎo)。

  三、收拾與

  將裝飾好的容器集中在一起,看看哪些適合單獨(dú)放置,哪些適合組合在一起。然后將這些適合組合的作品用繩子等連接起來,稍加修飾后,將桌子上多余的材料收拾干凈。

  四、課后拓展

  運(yùn)用多種材料為多種容器進(jìn)行包裝。

 。ǖ2課時)

  一、組織教學(xué)

  二、課堂教學(xué)

  1、復(fù)習(xí)知識:可以用哪些方法制作“花花衣”?

  2、檢查上節(jié)課的作業(yè),看看誰設(shè)計制作的“花花衣”(半成品)最漂亮。

  3、學(xué)生自我展示,教師檢查點(diǎn)評獨(dú)特的設(shè)計。

  4、繼續(xù)制作:要求學(xué)生繼續(xù)完成為結(jié)束的作品。

  5、作業(yè)完成,學(xué)生自評,他評,教師。

  三、課后拓展

  “花花衣”還可以穿在“誰”的身上?

  教學(xué)后記:

  了解對稱圖形帶給人們的`一般感受是本節(jié)課主要目的。構(gòu)思要印什么,先想好,紙對折、在中心線的一邊,畫出一半的內(nèi)容對印,展開根據(jù)印出來的圖案看看,想一想印出的東西像什么?添畫對構(gòu)圖缺陷的可添畫補(bǔ)救、形象不清用添畫使其具體清晰,色彩不豐富的可添畫裝飾美化,這些都可以提高學(xué)生的想象力。

小學(xué)美術(shù)教案 篇7

  第1課 認(rèn)識美術(shù)工具

  教材分析:工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動的重要條件,如何對一年級的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合 。探索領(lǐng)域,目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫經(jīng)驗,進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式,認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認(rèn)識。

  2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式,培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。

  3、開闊視野,拓寬想象空間,激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,體驗探究的愉悅與成功感。 教學(xué)重點(diǎn):觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、有代表性的美術(shù)作品、實物

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。

  二、導(dǎo)入新課:

  回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗引語:今天我們要在課堂上找朋友,這個朋友是誰,我先不告訴您們,上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題,小組討論,代表回答,要求回答時要完整。1、你在畫畫的時候用過那些工具,請你向大家介紹一下,它叫什么名字?怎樣使用,能出示你的作品向大家展示嗎?2、你見過那些繪畫工具,請你介紹一下,你在那里見到的?你認(rèn)為它們能用來干什么?

  3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?

  蠟筆小知識 1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比,蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟,使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條,也可用于大面積的涂色。

  油畫棒小知識 1小朋友最喜歡使用的工具,色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多,而且因為是油性的,顏色之間容易混合,色彩的變化,層次都比較豐富。

  彩色鉛筆小知識:

  1、最簡單的色彩畫工具,如同鉛筆一樣,比較適合年齡幼小的小朋友使用

  2、色彩柔和,即可以用來涂顏色,但涂色的時候不能用力過大,因為它的筆芯是硬性的,會在紙上留下痕跡。

  3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。

  師小結(jié):在繪畫過程中,工具和材料是很重要的,它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。

  三、引導(dǎo)觀察 思考 發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示:

  1、 欣賞中國畫、書法作品。

  2、欣賞油畫作品。

  3、欣賞水粉、水彩畫作品。

  4、欣賞版畫作品。

  5、欣賞兒童畫作品。

  師:欣賞了這些畫,大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎? 生自由議論。

  6、課件再次展示(結(jié)合作品進(jìn)行展示),目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力,引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要,以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎?

  7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料。

  課件:工具和材料使用小知識,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

  四、評價,師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。

  1、你能認(rèn)識的美術(shù)工具和材料有( )種?

  2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫( )?

  3、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎?

  五、課后觀察和思考

  1、 收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。

  2、 到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。

  第2課 大家都來做

  教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。

  2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。

  3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  1、課前準(zhǔn)備:師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。

  二、導(dǎo)入新課:

  師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

  人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊教案全集

  三、講授新課:

  1、思考與討論階段

  分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

  2、發(fā)展階段

  人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補(bǔ)充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。

  3、收拾與整理

  作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

  四、課后拓展

  1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的'練習(xí)。

  2、在排列時,要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛

  第3課 彩線連彩點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo):能用自己喜歡的顏色,大膽地涂繞。

  1、 能按自己意愿涂繞出不同的形象,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

  2、 在涂繞中感受到繪畫的樂趣,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  教學(xué)重點(diǎn):能按自己意愿,大膽地涂繞出不同的形象。

  教學(xué)難點(diǎn):線條變化的豐富性。

  課前準(zhǔn)備:油畫棒或彩筆,鉛畫紙。

  教學(xué)過程:

  一、回憶童年,激發(fā)興趣。

  1、小時候,你們在墻上涂畫過嗎?

  2、有沒有被老師或家長批評過嗎?

  3、今天,老師給大家一個機(jī)會,讓小朋友們盡情的涂,有可能老師還會表揚(yáng)你呢?

  4、請幾個小朋友上黑板上來涂,其余同學(xué)在紙上涂。

  5、你覺得黑板上涂了些什么呀?

  二、以趣導(dǎo)學(xué)

  1、 觀察、思考,你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀?能不能把它們添幾筆,使它成為我們生活中熟悉的形象?

  2、 試一試,請小朋友上黑板演示。

  3、 比一比,看一看,打開課本欣賞。

  A、你認(rèn)為它們好在哪里?

  B、看了這些畫,你認(rèn)為還可以涂繞出什么?

  C、請學(xué)生在自己的紙上涂繞。

 。ū頁P(yáng)大膽的小朋友。)

  三、交流。

  四、 布置作業(yè)

  1、小小組合作完成一張畫,小小組自己確定主題。

  2、 學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。

  五、教師巡回輔導(dǎo)。

  重點(diǎn)是指導(dǎo)膽小的學(xué)生。

  六、點(diǎn)評

  你認(rèn)為誰畫得好?好在哪里?

  第4課 下雨啦

  教學(xué)目標(biāo)

  知識性目標(biāo):利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。

  情感性目標(biāo):嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。

  能力性目標(biāo):鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨的情景,感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨,表達(dá)自己不同的感受。

  教具準(zhǔn)備:雨的詩歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學(xué)生范作。

  教學(xué)過程:

  一、 兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。

  學(xué)生跟著樂曲邊唱邊做動作(一年級音樂課已教過這首歌)

  二、引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會怎么樣?

  三、 欣賞兒童詩歌《下雨了》,說說小動物們下雨了怎樣躲雨。 師朗誦:

  下雨了!

  下雨了!下雨了!

  小螞蟻躲在大蘑菇下,

  它說,蘑菇就是他的傘。

  下雨了!下雨了!

  小青蛙躲在大荷葉下,

  它說,荷葉就是它的傘。

  下雨了!下雨了!

  小蟲躲在大樹下,

  它說,樹葉就是它的傘。

  下雨了!下雨了!

  小弟弟快過來,

  讓我為你撐起一把小傘。

  四、引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景。(小組討論交流)

  1、 自然界的變化。

  2、 人怎樣躲雨。

  3、 下雨給你帶來什么感受。

  五、雨中情景模仿表演。(個別學(xué)生上臺表演)

  六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫。

  1、 書本中的插圖。

  2、 優(yōu)秀學(xué)生范畫。

  七、同桌討論怎樣畫雨中情景。

  八、集體交流。

  九、學(xué)生作業(yè)。(自選繪畫材料,運(yùn)用多種方法表現(xiàn)。)

  十、作業(yè)展示、評比。

  十一、課堂小結(jié)。

【小學(xué)美術(shù)教案】相關(guān)文章:

小學(xué)美術(shù)教案:電腦美術(shù)11-19

小學(xué)美術(shù)教案《電腦美術(shù)》12-30

小學(xué)美術(shù)教案01-04

小學(xué)美術(shù)的教案04-06

小學(xué)美術(shù)教案06-01

【薦】小學(xué)美術(shù)教案06-23

有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案06-21

小學(xué)美術(shù)教案【精】06-24

小學(xué)美術(shù)教案【熱】11-06

【熱】小學(xué)美術(shù)教案11-06