小班體育圈圈樂教案(通用11篇)
作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班體育圈圈樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班體育圈圈樂教案 1
活動目標:
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備:
1、幼兒用的'小圈若干、平衡木兩組、椅子
2、歡快的背景音樂
活動過程:
一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學習新本領,現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!
引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。
二、指導幼兒玩圈。
。1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲。現(xiàn)在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導幼兒互相學習。
。2)引導幼兒合作玩圈。
師:剛才是小朋友自己在玩圈,現(xiàn)在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?
。3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
師:現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?
師:現(xiàn)在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩? (單圈)請幼兒示范,集體學一學師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?
師:呼啦圈找到好朋友了,現(xiàn)在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學習師:現(xiàn)在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習
。4)創(chuàng)設情境組織幼兒玩游戲。
師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆,小朋友們學到了很多本領,老師知道我們小朋友都非常聰明、能干,F(xiàn)在,老師要和小朋友們玩一個闖關的游戲。
介紹游戲規(guī)則:要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。
。5)放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結束。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
小班體育圈圈樂教案 2
活動目標:
1.對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備:
呼啦圈若干、音樂八段
活動過程:
一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音,和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節(jié)。
二、基本活動引導幼兒嘗試圈的一物多玩,體驗玩圈的樂趣。
1.教師對幼兒因勢利導,感知小圈圈顏色和形狀,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2.探索圈的玩法,嘗試一物多玩,教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。
3.通過模仿游戲,引導幼兒練習平衡、跳、鉆、爬等技能,體驗大家一起玩的樂趣。
(1)引導幼兒變成小風車在圈里轉(zhuǎn),訓練幼兒的平衡能力。
(2)引導幼兒模仿小動物,利用圈練習跳的'技能。
(3)引導幼兒學小動物,利用圈練習鉆的技能。
三、結束活動
創(chuàng)設情境和幼兒一起聽音樂做放松動作,在輕松愉快的氛圍中結束活動。
小班體育圈圈樂教案 3
【活動目標】
1、對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
1、一個大軟圈,小圈若干,小鼓一個,平衡木兩條。
2、歡快的背景音樂若干。
3、課件。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣,游戲熱身師:
寶貝們,今天的天氣真好,我們?nèi)ソ加魏脝?(大軟圈套住所有幼兒進場)(音樂:《郊游》)
師:看我們到什么地方了?(出示課件)
幼:草地上。
師:我們一起來玩一玩吧!我們和大圈做游戲,舉一舉,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳,吹個小泡泡,吹個大泡泡。
師:聽,是什么聲音(小鳥叫)我們讓大圈休息,學一學小鳥飛,(這是什么)圈里圈外小兔跳。
。ㄔu析:獨特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力,活潑可愛的小動物模仿操達到了熱身的目的,又提高了幼兒活動的興趣,更為后面的活動打下了基礎。)
二、創(chuàng)溫馨環(huán)境,幼兒自由探索師:
大圈好玩嗎?剛才小白兔還給你們帶來了禮物(圈),一人一個,要求:自己玩一玩,玩的方法越多越好,注意安全。
1、幼兒自主玩,教師個別指導。跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn)、背在背上(小烏龜)、方向盤、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入跳出、滾、轉(zhuǎn)、套身體等。
2、交流、分享圈的玩法。
師:說一說你是怎樣玩的.?(幼兒每人說一種玩法,教師引導其他幼兒一起做一做。)
幼:把圈背在背上當小烏龜。
幼:小青蛙跳入跳出。幼:方向盤開汽車。
三、情境鞏固,加深印象師:
來我們開著車去郊游了。(音樂:《開汽車》)師:寶貝們看,我們到什么地方了?(放課件)
幼:池塘里。請把小荷葉放好,小青蛙們快蹲到自己家,來跳一跳。來跳過荷葉試一試(要求:雙腳落地。)
(音樂:《小青蛙找家》)師:小荷葉找朋友,兩個兩個手拉手,這樣怎樣跳,那只小青蛙來試一試(要求:來排好隊,保護好自己不推也不擠。)
小青蛙回家了,我們也讓把圈送回家吧。
師:寶貝們我們接著去郊游?,前面是什么?(音樂:《一同去郊游》)
幼:隧道、山洞。(課件)
師:誰來試一試。(鉆,小朋友來一遍)
師:還有不一樣的玩法嗎?來試一試。
。ㄣ@,跳,小朋友來一遍)師:寶貝們,鉆過了山洞,我們接著去郊游。
(評析:由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗,所以教師創(chuàng)設郊游中的各種情景,既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,又增強了玩圈的趣味性。在整個過程中,教師始終以玩伴的身份參與,激發(fā)了幼兒活動的興趣,也充分活動了身體,發(fā)展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。)
四、游戲練習,鞏固提高師:
來寶貝們,鉆過了山洞,我們接著去郊游。
。ǚ乓魳罚骸度ソ加巍罚
師:小朋友們你們看誰來了。(放課件:喜羊羊邀請小朋友們參加羊羊運動會。)
師:小羊們,今天我們參加的項目是擊鼓傳棒接力。(分兩組)玩法:各組幼兒手拿小棒從起點出發(fā),依次跳過小土坑,走過小橋,鉆過山洞用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點,站到隊伍的后面。
。ㄇ榫埃簩⑷α⑵饋,山洞,兩個圈緊挨著依次擺好,小土坑、平衡木,小橋、小鼓)
(評析:羊羊運動會的情景設計符合小班幼兒的年齡特點;顒又袔熡兹跒橐惑w,在充滿童趣的游戲情境中相應的目標和要求得以滲透。)
五、放松活動我們成功了,慶祝一下。
。ù吠,捶胳膊,抖腿,相互捶背,伸懶腰,小羊們舒服嗎?)
。ǚ潘梢魳罚
師:小羊們看誰又來搗亂了。(課件)
幼:灰太狼。
師:小羊們不要害怕老師準備了秘密武器會保護你們快速離開的。來和老師們說再見。(教師用我們進場時的大軟圈,圈起所有的幼兒快速的離開活動場地。)
(評析:情景游戲化的放松活動,使幼兒一直在情境中進行活動,符合幼兒的年齡特點。通過這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味,使幼兒始終多活動保持濃厚的興趣。)
附:兒歌小花貓小花貓喵喵喵,餓得肚子咕咕叫,左瞧瞧右看看,地上小魚快吃掉,小花貓?zhí)ツプψ舆鬟鹘,左撲撲右跳跳,發(fā)現(xiàn)老鼠別放掉。小白兔小白兔白又白,兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜,愛吃菜。蹦蹦跳跳真可愛!
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小班體育圈圈樂教案 5
教學理論依據(jù)
面對生活中喜聞樂見的呼啦圈,小班幼兒喜歡看看摸摸,但主動探索意識不強。皮亞杰建構主義理論強調(diào),知識是個體與環(huán)境交互作用中建構的結果,他認為小班思維處于前運算階段,具有直覺行動性,是象征性游戲發(fā)展的高峰期,學習以模仿為主。同時,福綠貝爾的學前教育課程思想指出充分利用“恩物”,讓兒童在操作“恩物”中發(fā)展,讓兒童在游戲中得到發(fā)展,他認為游戲可以發(fā)展兒童的動作,讓兒童獲得愉悅的同時培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,基于以上理論,設計了本節(jié)活動。
實施策略
本節(jié)活動以郊游為主線,以情景為依托,以呼啦圈為玩具,以幼兒喜愛的小動物入手,創(chuàng)設活動情境,使幼兒在模仿游戲中體驗快樂,拓展經(jīng)驗,練習技能,發(fā)展身體素質(zhì)。首先,運用幼兒熟悉的郊游音樂入場,模仿小動物進行熱身活動;然后,投放單一的呼啦圈,師生互動、生生互動,初步探索和嘗試呼啦圈的玩法;接下來,創(chuàng)設與幼兒生活、背景相關的刮風、找家、跳荷葉等情境,開展角色游戲,引導幼兒轉(zhuǎn)圈、跳圈。再運用組合圈鼓勵幼兒嘗試連跳、鉆圈,循序漸進的'練習平衡、跳、鉆等動作,豐富玩圈的經(jīng)驗,實現(xiàn)一物多玩;最后在自然快樂的氛圍中結束此次活動。
活動目標
1、體驗玩圈的樂趣。
2、嘗試用多種方法玩圈。
3、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動重點
練習鉆、跳、平衡等基本技能,體驗玩圈的快樂。
活動難點
探索呼啦圈的多種玩法。
活動準備
呼啦圈若干、相關音樂、課件。
活動過程
1、郊游導入,模仿熱身。
教師模仿動物的聲音、動作,和幼兒一起做飛、走、跳等動作,活動上、下肢、腰等部位。
2、自由探索,交流分享。
。1)出示呼啦圈,問:這是什么?顏色?形狀?怎樣玩?
。2)幼兒自由探索玩法。
。3)交流嘗試呼啦圈的多種玩法。讓孩子說出并演示自己的玩法,大家一起學一學、做一做。如:地上轉(zhuǎn)圈、晃圈等。
3、設置情境,練習重點。
。1)創(chuàng)設情境一:讓幼兒學做小風車轉(zhuǎn)動,練習平衡能力,體驗轉(zhuǎn)動的快樂。
。2)創(chuàng)設情境二:學小青蛙跳荷葉及捉害蟲,感受跳的樂趣。
。3)創(chuàng)設情境三:幫小烏龜修門,去烏龜家做客,引導幼兒練習鉆爬等技能,享受助人的愉悅。
4、郊游小憩,放松結束。
師幼一起在草地上嬉戲、玩耍,放松身心,在輕松愉快的氛圍中結束活動。
小班體育圈圈樂教案 6
活動目標
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備
1、歡快的音樂、錄音
2、幼兒用呼啦圈若干,鉆圈4個,平衡木2組,毛絨玩具16個,工具箱2個
活動過程
一、師幼共同做熱身活動:圈操。
師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。
二、指導幼兒玩圈,病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。
提問:請幼兒說一說使怎樣玩的,并演示,再讓其他小朋友跟著學一學。
總結:原來圈的玩法有這么多種,小朋友們真厲害,比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲。
1、聽錄音,引出游戲玩法,并請一名幼兒示范。
2、把幼兒分兩隊:紅隊和藍隊。
3、引導幼兒開始做游戲。
4、帶幼兒隨音樂做放松活動。
5、把禮物分給幼兒。
活動延伸
請幼兒在生活中尋找合作的`樂趣。
活動過程:
一、我為闖關來鍛煉。
1、小朋友們,你們聽里面好像在玩游戲呢(會場稍安靜時,大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧,(并及時調(diào)放闖關圖片至屏幕中央)創(chuàng)設氛圍,激發(fā)幼兒參與興趣。
2、闖關要有強壯的身體,跟音樂一起來鍛煉一下吧(圈操音樂一遍)
二、快樂熱身賽。
1、介紹熱身賽要求:需要做出圖片上的動作,才可獲得號碼牌。
2、(依次出示圖片:滾圈、跳圈、鉆圈等),并在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"(播放歡呼的按鈕)
3、自由與圈做出好玩的游戲,小結并發(fā)號碼牌。
小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢,讓呼啦圈休息一下,到老師這里來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)
三、快樂向前沖。
1、教師完整示范闖關,清晰表達各項目的要求。(要倒計時聲音,不要背景音樂)
2、幼兒嘗試賽道,練習各種身體技能。
3、幼兒兩兩闖關,感受成功的快樂。(倒計時聲音加背景音樂持續(xù)到第2個幼兒按下玩具)
四、放松并頒獎。
放松練習后,帶闖關禮物離開。
小班體育圈圈樂教案 7
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3.讓幼兒體驗合作的快樂。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備
1.幼兒用呼啦圈每人一個,平衡木一個,“山洞”兩個,懶洋洋頭飾一個,“狼堡”道具,灰太狼布偶一個。
2.背景音樂課件、動畫課件。
活動過程
(一)設計背景帶領幼兒做熱身活動
師:天氣真好,到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)嘗試多種方法玩圈,體驗玩圈的樂趣。
1.幼兒自由探索玩圈并互相學習。
師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。
(1)師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺,真棒,我們試一試。
(2)師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。
(3)師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳,幼兒依次跳過。
(4)師:你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領幼兒玩圈。
(5)師:你是怎么玩的'?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。
2.師幼探索玩圈。
師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。
3.合作玩圈,體驗合作的樂趣。
(1)開火車。
師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。
(2)鉆圈。
a.兩個幼兒相互鉆圈
b.鉆(地籠),進一步練習鉆的技能。
(三)游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。
1.師引導幼兒觀察游戲場地,講游戲規(guī)則。
2.師帶領幼兒游戲。
(四)結束部分。
師幼邀請懶洋洋跳舞,做放松活動結束課堂。
小班體育圈圈樂教案 8
【設計意圖】
通過觀察,小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。
【活動目標】
1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗健康活動帶來的快樂。
【活動準備】
1、幼兒用的小圈、報紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。
2、歡快的背景音樂磁帶。
3、樹林背景圖;小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。
【活動重難點】
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
【活動過程】
一、熱身運動:
1、 聽音樂入場;
2、 熱身:模仿小動物。(小鳥、小貓、大象、小兔子)
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小朋友們,瞧,小動物們給我們留下了什么?這個圈可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩!笨纯春蛣e的`朋友玩得有什么不一樣!
2、學習鉆、跳。
師:小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來學一下吧!
。1)跳:雙腳并攏,下蹲,兩手向后擺,蹬地向前跳。你們一起試試看。
。2)鉆:蹲下,低頭彎腰縮身鉆過去。“請你們找一個好朋友一個小朋友拿圈一個小朋友鉆,試試看這個本領你們學會了沒有。
三、練習鉆、爬、平衡技能。
1、場景:小朋友們,今天小猴子想請你們幫個忙,他說想跟你們當面說,它住在很遠的山那頭,愛幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問問嗎?(愿意)去小侯家會遇到山洞、小土坑和獨木橋。你們會過嗎?幼兒自由回答過障礙的方法。
2、分兩道簡易不同,讓幼兒自由練習。師:“在出發(fā)前我們一起先練習下吧!
四、游戲“運果子”
1、出示小猴圖片。師:“親愛的小朋友們,你們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎?我一個人搬太多了。”
2、拿掛牌,分組。師:“為了我們能又快又順利的幫小猴子運果子,我們來分分組吧。請你們每個人那一個掛牌,掛在自己脖子上,看看自己是哪個組的,就在哪一組排好隊伍!
3、幼兒運果子。(分兩道)
。1)教師示范,講解游戲規(guī)則。
。2)游戲開始。要保護好自己的果子。
五、師幼一起隨音樂放松身體,收吸汗巾。
【活動反思】
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。
小班體育圈圈樂教案 9
活動目標:
1、技能目標:利用呼啦圈練習各種跳、跑、躲鉆的動作,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、情感目標:樂于大膽探索呼啦圈的不同玩法,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。
3、社會性目標:培養(yǎng)幼兒團結、合作意識,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
呼啦圈人手一個圖譜音樂幼兒玩過呼啦圈
活動過程:
一、情景導入
幼兒與教師隨音樂拿呼啦圈模仿小汽車進場,跟著音樂一起做熱身運動。
二、基本部分:自由探索圈的.各種玩法:
剛才小朋友們用呼啦圈當成方向盤開車,那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢?好,現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時間自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待會分享你們的玩法,看誰的玩法最好玩最有趣。
1、玩呼啦圈方法簡介如下:
A、滾呼啦圈:將呼啦圈向前拋出又去撿回來。
B、跳呼啦圈:在呼啦圈里跳進跳出。
C、小丑走路:幼兒又膝伸直,雙腳站在圈子上,不能讓腳下的呼啦圈離開。
D、帶呼啦圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著呼啦圈向前快走。
E、轉(zhuǎn)呼啦圈:幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
F、呼啦圈當?shù)谰撸喊押衾踩Ξ斢陚、呼啦圈當帽子?/p>
2、用呼啦圈進行集體游戲:
你們真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子說如果你們想?yún)⒓铀纳,必須要?jīng)過考驗,不過不必擔心,小兔子給了我們提示。出示圖譜,讓孩子自由解說。
障礙一:跨過小石頭:按照擺好的的圖形練習雙腳并攏、分開的練習
障礙二:穿過山洞:將呼啦圈立起來,孩子從中穿過。
游戲三:過隧道,身體彎下,雙手雙腳橫著爬過呼啦圈。
游戲四:跳進圈圈解除障礙,雙腳跳進圓圈,將邊上的障礙移到圓圈的另一面。
三、結束部分:
恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功,你們可以去參加小兔子的生日派對了,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧!
小班體育圈圈樂教案 10
活動目標
1.探索網(wǎng)圈的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動機能。
2.多人合作玩圈,提高鉆、跳等運動智能。
3.在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。
活動準備
1、直徑50厘米圓圈每人一個
2、音樂:每天做運動。
活動過程
一、熱身運動:圈圈樂
1、幼兒每人拿一個圈,聽歡快的音樂做開汽車,繞樹走、跑,把圈放在地上跳圈等。
2、當音樂停時,引導幼兒拿著圈做一個運動體操動作,創(chuàng)造積極、愉悅的活動氛圍。
二、捕魚游戲
1、請小朋友把圓圈放在地上,我們把它當做是大海,你們當小魚在海水里游,老師當捕魚人,來捕魚,你們喜歡玩這個游戲嗎?
游戲時,教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩,不要互相擁擠。
“捕魚人”盡量照顧到全體幼兒,爭取讓每條小魚都捕到一次。
2、請個別幼兒當“捕魚人”進行游戲,教師疏導擁擠跑的幼兒。
三、鉆山洞游戲
1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”
幼兒做開火車動作魚貫的`在山洞里鉆來鉆去。
2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。
教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法,引導大家互相學習。
3、花樣鉆山洞
誰能想出變著花樣的鉆山洞呢?
。▎l(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)
提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戲
讓幼兒把圓圈擺成各種造型,幼兒學小青蛙跳田埂,提醒幼兒雙腳跳。
允許幼兒自由分組和個別游戲。
五、放松運動
師幼一起隨音樂跳體操舞,然后慢慢走回教室。
小班體育圈圈樂教案 11
活動目標:
1.在合作探索中,嘗試圈的不同玩法,體驗玩圈的樂趣。
2.嘗試快速穿過靜止與滾動的大圈,提高身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
活動準備:
1.音樂、大圈若干。
2.場地四面貼有四條紅線;紅色與黃色點子貼在場地中間。
3.計分牌兩塊。
活動過程:
一、準備活動。
幼兒兩人一組找一個圈做熱身操。
二、基本活動。
1.幼兒自由結伴合作玩圈。
。1)交代要求:幼兒兩人一組合作玩圈,看哪組玩得最有趣,最特別。
。2)幼兒玩圈,教師個別指導。
。3)分享交流:請幾組幼兒交流自己創(chuàng)意的玩圈方法。
2.幼兒穿過豎著的圈。
。1)請一組幼兒介紹玩鉆圈游戲。
小結:拿圈幼兒兩腿夾住圈,雙手扶穩(wěn);鉆圈幼兒身體蜷起來,從圈的中間快速鉆過去。
。2)幼兒兩兩合作穿過一個豎著的圈。
。3)幼兒合作連續(xù)穿過多個圈。
、俳淮螅耗泻⒆幽萌Γ⒆鱼@圈。看誰鉆得又快又穩(wěn)。
②女孩魚貫式練習鉆圈。
、壅堛@得好的幼兒示范,老師講解要領:提前準備,蜷緊身體,快速通過。
、苣泻Ⅳ~貫式練習鉆圈。
。4)游戲:男孩女孩鉆圈比賽(一)。
①交代要求:每隊4名拿圈,4名幼兒鉆圈,每組一個孩子從起點線出發(fā),快速鉆過前面的`圈,先完成者獲勝。
、谀泻⑴€@圈比賽。
3.幼兒穿過滾動的圈。
。1)每組選一名代表,嘗試練習鉆過滾動的大圈。
。2)幼兒練習鉆圈。
(3)游戲:男生女生鉆圈比賽(二)。
①交代要求:鉆圈的孩子從滾動的圈里鉆過去,每人只有一次機會,鉆過去一個得一顆星,最后得星多的為勝。
、谟變罕荣。
三、結束活動。
幼兒兩兩合作滾圈離場。
小班體育圈圈樂教案 12
活動目標:
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、嘗試練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗同伴互相合作的樂趣。
活動準備:
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個
2、歡快的背景音樂
活動過程:
1、創(chuàng)設早操游戲情境,引導幼兒通過走、鉆、套等動作進行熱身活動。引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。
2、通過小青蛙跳游戲情境引導幼兒探索呼啦圈的.多樣玩法。
。1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導幼兒互相學習。
。2)利用小青蛙環(huán)節(jié)情景導入指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
3、創(chuàng)設情境組織幼兒玩游戲引導幼兒在游戲情境中綜合練習跳、平衡、鉆的動作。游戲:接力闖關
規(guī)則:
。1)將幼兒分為紅隊和藍隊。
。2)幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。
4、放松活動,引導幼兒在快樂的音樂中放松身體
5、活動延伸,引導幼兒活動后繼續(xù)探索輪胎的多種玩法。
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