525心理健康月活動總結(jié)合集4篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的525心理健康月活動總結(jié)，歡迎大家分享。
525心理健康月活動總結(jié)1
20xx年5月18日，我校奧城校區(qū)舉辦了“溫暖你我·陽光同行，共赴幸福之旅”的大型活動，這次為我校集體、個人美德之星頒獎活動圓滿成功，并受到了與會領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評。這次大型活動，是對我校兩年來，結(jié)合實際情況開展的豐富、多元、具有特色的幸福教育心理健康教育活動的一個總結(jié)，活動的內(nèi)容充分體現(xiàn)了“溫暖你我·陽光同行，共赴幸福之旅”師生共同成長的校園文化特色。
與這次大型綜合展示一起展示的，還有我校趙楊老師在高一1班進(jìn)行的心育課——《價值觀拍賣》。這是自20xx年5月4日開始，為高一年級6個班的學(xué)生開展的心育課的最后一節(jié)。通過出售：愛情、友情、親情、學(xué)歷……等十個價值觀，學(xué)生在競拍的趣味當(dāng)中體會價值觀的意義，分析價值觀在自身心目中的重要性；同時小組合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊凝聚力。
在20xx年xx市第九中學(xué)“525”心理健康月中，我校對奧城校區(qū)18個班主任進(jìn)行了身心素養(yǎng)培訓(xùn)，通過心理游戲活動，班主任們學(xué)習(xí)了危機(jī)干預(yù)知識，心情得到釋放，提升了團(tuán)隊歸屬感和凝聚力。
在20xx年xx市第九中學(xué)“525”心理健康月中，我校對兩個校區(qū)三個學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行了形式多樣的減壓拓展活動。通過班級、年級、學(xué)段等不同規(guī)模的團(tuán)輔拓展活動，普及心理健康知識，了解身心反應(yīng)和心身反應(yīng)的互動關(guān)系。在活動中，學(xué)生通過 “大風(fēng)吹小風(fēng)吹”和“看未來”的拓展活動，學(xué)習(xí)抗壓小技巧，學(xué)會當(dāng)未來自己遇到這類情況時的處理方式；在活動中，學(xué)生汲取了積極心理理念“6大美德、24項積極品質(zhì)”的理論知識，學(xué)生們經(jīng)過認(rèn)識自我、積極關(guān)注他人的分享，理解了用積極的眼光對待生活的重要性，并在班級體里找到個人的.存在感、價值感和安全感，增強(qiáng)了團(tuán)隊的溝通力、凝聚力和執(zhí)行力。
20xx年5月16日，xx市第九中學(xué)奧城校區(qū)開展“以心促力”晨會。高三的同學(xué)即將離開母校，高一高二的同學(xué)也面臨著學(xué)考、期末考分班的壓力，在這樣的背景下，奧城校區(qū)開展“以心促力”晨會。
首先進(jìn)行熱身活動——“松鼠大樹”，然后進(jìn)行主題活動——“突出重圍”。通過這些有趣的心理拓展活動，讓同學(xué)們釋放壓力，增加奮斗的動力。
在20xx年xx市第九中學(xué)“525”心理健康月中，利用大課間時間，分年級進(jìn)行了“為友愛點贊，為夢想拼搏”心理拓展賽。心理拓展賽由拔河比賽和心理小游戲組成，通過預(yù)賽和決賽的比拼，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作和心理受挫能力，進(jìn)一步提高了我校學(xué)生心理素質(zhì)和提升他們的整體精神面貌。
在20xx年xx市第九中學(xué)“525”心理健康月中，恰逢母親節(jié)，我校奧城和陽光一百校區(qū)學(xué)生完成了“為媽媽做一件實實在在的事”的活動，孩子們在手抄報上，表達(dá)了“把愛傳出去，把幸福帶回家”的九中家校合作“溫暖你我陽光同行，共赴幸福之旅”，共同成長的校園文化特色。
525心理健康月活動總結(jié)2
20xx年X月X日，由教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第九屆“大學(xué)生心理健康周”系列活動正式開始，此活動以“陽光、友善、和諧、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，形成關(guān)愛心靈的校園氛圍。本次活動內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與，收到了很好的效果。
一、懸掛橫幅，發(fā)放心理健康宣傳單
在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了以“我愛我，和諧心靈，健康成才”、“一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理”的橫幅。本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對大學(xué)生的幫助”、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡介”、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會的學(xué)生以一個宿舍6份的方式發(fā)到每個學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識，懂得當(dāng)遇到心理困惑時到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié)。
二、心理健康講座
(一)“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座
20xx年X月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。
心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無情”之句展開了本次講座。通過對情緒認(rèn)識的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響，并教會同學(xué)們?nèi)绾巫R別情緒，調(diào)控情緒，做情緒的主人。
通過此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對情緒有了新的認(rèn)識，也學(xué)會如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
(二)“愛的成長”心理健康講座
20xx年X月4日下午2:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓312為化工學(xué)院20xx級學(xué)生開展關(guān)于“愛的成長”的講座。講座共分四部分的內(nèi)容，第一，如何理解愛情;第二，如何在愛中成長;第三，大學(xué)生的戀愛觀;第四，愛的能力的培養(yǎng)。講座開始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音樂的映襯下，引出了“愛的成長”的話題，在整個講座的過程中，劉老師用樸實，生動的語言為大家講解關(guān)于對愛情的理解，大學(xué)生如何鑒別真正的愛情，如何讓愛情保鮮，如何正確看待分手及怎樣增強(qiáng)心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑。
三、開展以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營”為主題的.團(tuán)體輔導(dǎo)
20xx年X月6日下午4:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓模擬法庭舉行了以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營”為主題的心理健康教育活動。政法學(xué)院的同學(xué)參與了本次活動。劉桂文通過做游戲的方法測驗了同學(xué)們的心理健康狀況以及同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)情況，通過刮大風(fēng)、滾雪球、棒打薄情郎等游戲的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊精神，同時也鍛煉了同學(xué)們的行為敏捷程度。劉老師細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)們主動參與、積極配合，活動在一片輕松愉快的氛圍中進(jìn)行著。游戲結(jié)束后，劉桂文對本次活動做了簡要的總結(jié)，向同學(xué)們指出了加強(qiáng)人際交往能力的重要性。
總之，在教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處的大力支持下，本屆心理健康活動取得了圓滿成功。通過本次活動，讓更多的學(xué)生了解了學(xué)校心理咨詢中心的工作職能，掌握了基本的心理健康知識，同時對于提升我校學(xué)生心理健康水平，營造健康的校園文化氛圍起到了積極的促進(jìn)作用。
525心理健康月活動總結(jié)3
XX高中一直非常重視學(xué)生心理健康教育，“我愛我”心理健康活動是學(xué)校實施學(xué)生心理健康教育的一項特色活動，今年活動的主題是“敞開心扉快樂成長”。寓意學(xué)生打開心扉，多與身邊的人溝通，會促進(jìn)自我快樂生活，快樂成長。心理健康月期間利用心理健康宣傳展板，宣傳橫幅，“XX”大學(xué)生心理健康活動倡議書，佩戴微笑標(biāo)識、傳遞美好心情等宣傳活動進(jìn)行了全面氛圍的營造，并先后組織開展了“加強(qiáng)班級心理委員建設(shè)金點子”征集、青春期同伴教育培訓(xùn)、大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練、心理健康知識黑板報比賽、系部特色心理健康主題等活動。
一、青春期同伴教育培訓(xùn)
青春是我們的資本，健康是永恒的追求，處于青春期的大學(xué)生們需要用正確知識填充他們的好奇心理。XX月XX日下午，健康成長指導(dǎo)中心舉辦了青春健康同伴教育主持人培訓(xùn)活動，來自XX個學(xué)生在圖書館六樓團(tuán)體活動室參加了此次培訓(xùn)，這些青春健康使者是經(jīng)過自愿報名、系部選拔出來的優(yōu)秀志愿者。
此次培訓(xùn)得到了XX市、XX市人口與計劃生育部門，XX國際組織駐XX辦事處老師的大力支持與關(guān)注，早在今年XX月份XX同學(xué)就參加了XX市首期高校青春健康——同伴教育骨干師資培訓(xùn)班，回校后經(jīng)過一系列的'前期準(zhǔn)備和健康成長指導(dǎo)中心老師的指導(dǎo)，主要由他們擔(dān)任了校內(nèi)的首次同伴教育師資培訓(xùn)主講。
培訓(xùn)項目以其豐富的內(nèi)容，互動式、參與式的教育方式，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。在三個小時的培訓(xùn)時間里，同學(xué)們表現(xiàn)積極、活躍，也一改往日羞澀，闡述了自己對同伴教育及性知識的看法，系統(tǒng)地掌握了主持人技巧、愛情觀與價值觀、性與生殖健康、艾滋病有關(guān)的知識，為接下來的系部開展活動作好了初步準(zhǔn)備。
培訓(xùn)活動結(jié)束后，留給主持人們的工作和義務(wù)仍將繼續(xù)著，他們在各自系部將“青春健康項目”加以推廣，整個心理健康月期間，同伴教育活動在大學(xué)生群體中遍地開花，學(xué)校共組織XX場次培訓(xùn)，培訓(xùn)對象達(dá)XX人。同伴教育活動在大學(xué)生心理健康方面發(fā)揮著獨特而又重要的作用，隨著大家在青春健康這方面認(rèn)識的深化和態(tài)度的澄清，將會使他們更加健康、全面的發(fā)展。
二、“加強(qiáng)心理委員建設(shè)金點子”征集
為讓學(xué)生更深切了解心理委員的工作，充分發(fā)揮心理委員的作用，使我院心理健康工作水平上一個新臺階，特組織了此次征文活動，要求大家圍繞主題，結(jié)合學(xué)院實際，為心理委員這支隊伍的建設(shè)建言獻(xiàn)策。各系都進(jìn)行了積極地組織和參與，共收到稿件XX余篇，同學(xué)們在其中提出了不少具有建設(shè)性的小建議，如心理委員每班級選兩位，一男一女;在學(xué)期初、末、換季等心理問題多發(fā)時期，應(yīng)該多開展小活動，從點滴做起讓同學(xué)們感到時刻被關(guān)愛;加強(qiáng)系部內(nèi)班級心理委員及系部間心理委員的交流等，XX等XX位同學(xué)獲獎。
三、心理健康知識黑板報比賽
為廣泛宣傳和普及心理健康知識，營造心理健康月期間的的良好文化氛圍，舉辦了心理健康知識專題黑板報比賽�；顒又懈鱾�班級精心準(zhǔn)備、積極配合、互提意見。通過活動，大家對黑板報的內(nèi)容選擇、素材收集、版面設(shè)計、色彩運用都有了一定的認(rèn)識和收獲。最終XX班級表現(xiàn)突出，取得了好成績。
在心理健康活動結(jié)束之后，我們會對活動的組織開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將活動過程中的好經(jīng)驗、好做法以制度的形式固定下來、堅持下去，探索加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育的長效機(jī)制。當(dāng)今學(xué)生只有擁有良好的心理素質(zhì)，具備強(qiáng)有力的心理承受能力，才可以健康成長，成為社會發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。我院通過舉辦心理健康節(jié)，開展心理健康月系列活動，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解了心理健康的意義，幫助學(xué)生更好地學(xué)會了調(diào)適心態(tài)，心理健康月也名副其實地成為引導(dǎo)學(xué)生健康成長的有效平臺。
525心理健康月活動總結(jié)4
總的來說，此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身，包括策劃，包括活動本身的進(jìn)行，還是從活動之后的反思與感悟，我們也從中學(xué)到了很多。這次的活動，我們期望每一位同學(xué)都能切實的參與到活動中來，本著“關(guān)注心理，關(guān)注每一個人”的心態(tài)，我們一改以往主持人在臺上講，觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式，而采用趣味運動的形式，讓每一位同學(xué)都能身體力行的參與到活動本身來。讓每一位同學(xué)在活動中更真切的感悟?qū)儆谧晕业男牡谩Ｔ诖_定了本次班會的主題與形式后，我們兩個心理宣傳員便開始了細(xì)致的策劃：包括活動資料、活動流程、活動器材以及人員配置等問題。
在此，感激班委們對本次活動的傾力獻(xiàn)策。同時，所有同學(xué)的支持與肯定，這也給了我們兩位心理宣傳員及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學(xué)們巨大的信心與堅持下去的`動力。在制作完詳盡的活動策劃后，我們在班級內(nèi)部對本次的心理主題班會的主體與資料進(jìn)行了一次宣傳。對此，同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情。同時，在活動的過程中，同學(xué)們也都堅持著高昂的熱情�；顒咏Y(jié)束后，很多同學(xué)都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學(xué)從被需要的情感訴求中感受到了被肯定的滿足，有些同學(xué)則在活動進(jìn)行的過程中從大家的互幫互助、共同為了一個目標(biāo)努力奮斗里感受到了班級的凝聚力與向心力，找到了一種屬于自我的歸屬感，也有些同學(xué)在被別人肯定的過程中提升了對自我價值的認(rèn)知。
這次的活動，應(yīng)當(dāng)說到達(dá)了舉辦本身的意義與目的。當(dāng)然，活動成功舉辦的背后仍潛在一些細(xì)小的細(xì)節(jié)問題，比如后勤工作：我們未充分研究到同學(xué)們在進(jìn)行了很多的體力消耗后需要水分的補(bǔ)充與休息，因而未準(zhǔn)備充足的飲料。但既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了存在的問題，這就更促使我們在以后的活動中對自我更為嚴(yán)格要求，努力做到盡善盡美。我們相信，XX未來更完美。
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