525心理健康活動策劃書（精選15篇）
時(shí)光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時(shí)間的工作已告一段落，迎接我們的將是新的工作目標(biāo)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的策劃書怎么能落下！那么如何把策劃書做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的525心理健康活動策劃書，希望對大家有所幫助。
525心理健康活動策劃書 1
一、 活動宗旨：
大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時(shí)，可能無法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學(xué)們樹立一個(gè)正確的愛情觀，用一個(gè)積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。
二、活動主題：
愛情與成長
三、活動時(shí)間：
xx年xx月
四、活動地點(diǎn)：
1、xx大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場
2、4教多媒體教室
五、參與對象及人數(shù)：
xx理工大學(xué)城南學(xué)院土木與建筑系0608級全體同學(xué)
六、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬L布圈搶女生、架橋女生歸
七、報(bào)名方式：
1、以班級為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽；
2、把每班參賽的'20名男同學(xué)分成四組（每組5名）；
3、0608級全體女生限定報(bào)名。
八、活動流程：
1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點(diǎn)，一條為終點(diǎn)線；
2、兩個(gè)班參賽時(shí)每個(gè)班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學(xué)分成四組（每組5名同學(xué)）；
3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待；
4、待裁判示意準(zhǔn)備后，每個(gè)班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學(xué)開始滾動布圈前進(jìn)，滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名；
5、到達(dá)的5名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué),本班24組重復(fù)14步驟；
6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線；
7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動結(jié)束。
九、注意:
1、若有男隊(duì)員在活動過程中腳踩到草地上則從那個(gè)過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。
3、0608級共23個(gè)班級按照淘汰制進(jìn)行兩兩比賽。
十、獎勵(lì)辦法：
團(tuán)體獎：取前六名進(jìn)行獎勵(lì)
一等獎 第1名
二等獎 第2、3名
三等獎 第4、5、6名
最佳組織獎 2名
十一、活動器材：
25條布圈，椅子25把。
十二、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充。
525心理健康活動策劃書 2
一、活動主題
“525大學(xué)生心理健康月”——健康從心開始，生命因你綻放。
二、活動宗旨
圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長
三、活動時(shí)間
待定（初賽，復(fù)賽，決賽）
四、活動對象
化學(xué)系全體學(xué)生
五、活動地點(diǎn)
待定
六、主辦單位
化學(xué)系心理自助中心
七、活動流程
前期工作：
1、以海報(bào)形式進(jìn)行宣傳
2、聯(lián)系各班班長，由班長組織報(bào)名（以組為單位，每組56個(gè)人）
3、準(zhǔn)備心理知識問答的題目及答案
八、活動期間：
1、預(yù)賽
每組選出2個(gè)代表參加，現(xiàn)場回答評委提出的有關(guān)心理知識的問題，每次進(jìn)場的有三組同學(xué)，搶答回答問題，淘汰2組，一組晉級。
2、復(fù)賽
進(jìn)入復(fù)賽的小組，在第二輪要進(jìn)行現(xiàn)場模擬處理意外發(fā)生的心理事故，例如，你的同學(xué)失戀了，很傷心，你會怎么做。小組的成員一個(gè)扮演心理有陰影的一方，一個(gè)扮演安慰者，根據(jù)評委的打分，選出進(jìn)入決賽的'小組。
3、決賽
參加決賽的小組每組準(zhǔn)備一個(gè)心理劇（準(zhǔn)備時(shí)間一星期），最后根據(jù)評委的評分選出獲勝者。
后期工作：組織內(nèi)成員總結(jié)這次的活動，整理會場，并做一個(gè)關(guān)于此次活動的調(diào)查，看看這次活動的優(yōu)缺點(diǎn)，以及建議（針對參賽者）
九、注意事項(xiàng)
1、出的問題不可以太難，也不可以太簡單。
2、在評分時(shí)注意公平公正（可以請個(gè)老師過來）
十、獎項(xiàng)設(shè)置
待定
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
待定
化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系
525心理健康活動策劃書 3
一、活動背景：
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，身上肩負(fù)的任務(wù)巨大。在當(dāng)前復(fù)雜的社會背景下，大學(xué)生的就業(yè)、升學(xué)、戀愛等問題經(jīng)受著時(shí)代的沖擊，導(dǎo)致近年來各大高校由于心理問題引發(fā)的各類悲劇時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，由于我國的心理學(xué)相對來說發(fā)展還不完善，造成許多大學(xué)生對心理學(xué)的認(rèn)識還不夠深，甚至出現(xiàn)了偏頗和誤解。致使好多學(xué)生不能夠更好的關(guān)愛自我、了解自我，接納自我，體驗(yàn)到自我存在的價(jià)值。另外，據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。為此，西校區(qū)文法學(xué)院法學(xué)113班和心理健康部聯(lián)合，決定于20xx年5月25日在西校區(qū)開展“關(guān)愛自我、了解自我、成長自我”的千名同學(xué)簽名活動。
二、活動目的：
1、讓更多的大學(xué)生了解525心理健康活動月，關(guān)注心理健康知識。
2、引導(dǎo)廣大同學(xué)了解心理知識，關(guān)注自我心理健康，讓壓力大的同學(xué)通過簽名找到一個(gè)調(diào)識的平臺。使同學(xué)感受到人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待自己，善待周圍的`每一個(gè)人，善待生命的每一天。
3、營造西校區(qū)良好的校園心理健康氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的健康觀念，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，在生活中學(xué)會擺正心態(tài)，熱愛生活。
4、豐富大學(xué)生校園文化生活，促進(jìn)西校區(qū)校園人文建設(shè)，增強(qiáng)我校相互關(guān)懷與合作的意識。
三、活動特色：
此次活動是我校首次班級與學(xué)生會合辦，從而引起廣大同學(xué)關(guān)注心理健康，關(guān)注自我。使得班級對心理健康的宣傳走向校園，帶領(lǐng)廣大班級一起行動。
四、活動主題：
關(guān)愛自我、了解自我、成長自我
五、活動舉辦單位：
西校區(qū)心理健康部文法學(xué)院法學(xué)113班
六、活動時(shí)間：
20xx年5月25日
七、活動地點(diǎn)：
xx理工大學(xué)西校區(qū)食堂門口
八、活動內(nèi)容：
1、由宣傳部出海報(bào)宣傳此次活動。
2、在食堂門口設(shè)立宣傳橫幅，準(zhǔn)備好簽字筆，在中午下課時(shí)間讓同學(xué)到橫幅上簽名。同時(shí)相關(guān)同學(xué)采集照片等資料。
3、將所簽名的橫幅在西校區(qū)食堂門口懸掛。
525心理健康活動策劃書 4
主題：
人造就心理，心理造就完人
目的：
宣傳心理文化
地點(diǎn)：
教學(xué)樓轉(zhuǎn)彎處
時(shí)間：
5月25日
活動流程與安排：
一.活動的漫畫（心理方面）的形式作出
二.心理資料上的知識摘抄到小紙條上（越多越好）
現(xiàn)場布置：
1.本協(xié)會人員按照規(guī)定時(shí)間到場
2.由宣傳等人把宣傳心理資料按規(guī)定布置
規(guī)定布置：
1.用繩把資料懸掛于食堂走道兩測
2.在兩側(cè)用氣球等裝飾
3.（以放學(xué)回家的路為視角）在左邊放漫畫，右邊放資料
三.活動過程中本協(xié)會人員須向來觀看的人員解說
活動安排：
1.資料的尋找（編輯部）
2.資料抄寫（宣傳部）
3.漫畫（復(fù)英噴繪）
4.海報(bào)（宣傳部），兩張彩的，一張手寫（活動前貼出）
5.現(xiàn)場布置人員：凡沒課的人全部到場
6.裝扮現(xiàn)場的物品：氣球、繩子、八塊展板
7.設(shè)備：電腦、音響、排插
8.經(jīng)費(fèi):財(cái)務(wù)部
9.晚上與中午的'宣傳方式一樣
10.海報(bào)、漫畫（全心協(xié)人員畫出，地點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)樓）
備注方案：
1.安排一場講座，看老師定。
2.宣月閉幕式傳待定
3.五個(gè)一計(jì)劃:一部好的戲劇作品，一部好的電視�。ㄆ┳髌罚徊亢玫膱D書（限社會科學(xué)方面），一部好的理論文。
525心理健康活動策劃書 5
一、活動主題 ：
“5.25大學(xué)生心理健康日”
二、活動宗旨
1、 為宣傳“5.25大學(xué)生心理健康日”的主題活動，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、 引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。
三、活動時(shí)間：
20xx年5月xx日5月xx日
四、活動要求
1、 請各部門要高度重視，根據(jù)活動主題和學(xué)�；顒拥陌才�，積極參與并配合此次活動的舉行。
2、 加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報(bào)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強(qiáng)化意識的形成。
3、 活動結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動，為下一屆活動積累經(jīng)驗(yàn)。
五、活動內(nèi)容
1、 心理健康知識以及“5.25大學(xué)生心理健康日”的由來的宣傳。
2、 組織同學(xué)進(jìn)行集體性游戲活動。
3、 組織同學(xué)進(jìn)行談心活動。
六、具體內(nèi)容
1、首先，我們要在人流量比較大的地方分發(fā)宣傳單，（如：食堂口，1號樓下）然后，在1號樓下進(jìn)行又將心理知識競答活動。
2、組織同學(xué)到操場進(jìn)行活動
主要活動有：
�。�1）、殺人游戲
�。�2）、搶凳子
�。�3）、齊心協(xié)力摸石頭過河
游戲結(jié)束后我們要給優(yōu)勝者頒發(fā)精美禮品。
3、申請教室，組織同學(xué)到教室進(jìn)行自由談心活動。
七、活動目的
1、 讓更多的人更多的了解心理健康知識，了解“5.25大學(xué)生心理健康日”
2、 通過做游戲的`方式讓同學(xué)們心理上得到一定的釋放，并且可以增加同學(xué)之間的交流，讓同學(xué)們體會快樂，體會團(tuán)結(jié)，體會青春。
3、 現(xiàn)在的大學(xué)生與人交往十分匱乏，很少有人可以讓他們?nèi)A訴，所以他們將大多數(shù)事情常在心里，照成不良的影響。談心活動可以讓他們釋放自己，讓心里上得到放松。不過組織者要強(qiáng)調(diào)活動后的保密性。
八、補(bǔ)充說明
做好周全的準(zhǔn)備，防止特殊情況的發(fā)生。
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一、活動主題：
“悅納自我，感恩生活”為主題的手抄報(bào)繪制大賽
二、活動目的
通過舉辦本次手抄報(bào)大賽，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)同學(xué)們對書法、繪畫、文學(xué)等技能的學(xué)習(xí)熱情，和對心理健康焦點(diǎn)問題的關(guān)注，調(diào)動同學(xué)們的積極性，開闊學(xué)生的視野，體味世界的`豐富多彩，馨語軒心理協(xié)會特地策劃舉辦“5·25”手抄報(bào)大賽，現(xiàn)面向全院求參賽作品。同時(shí)，擴(kuò)大“5·25”活動的宣傳力度。
三、活動介紹
參賽對象：護(hù)高專全體學(xué)生
活動時(shí)間：20xx年5月5日~5月末
活動地點(diǎn)：xx校區(qū)
四、活動安排
(1)參賽選手制作手抄報(bào)：5月8日~5月13日
(2)作品初審：5月13日~5月15日優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)審，并通過E溝通展示入選作品，由微信大眾評選出作品，進(jìn)行最終評獎
(3)最終評審及頒獎：閉幕式(五月末)
在“5·25”閉幕式，將優(yōu)秀作品展出，由作者講解主題及創(chuàng)作過程，由評委公布獲獎名單，進(jìn)行頒發(fā)獎狀
五、評分細(xì)節(jié)
作品總評分為10分
1、主題鮮明(3分)主題與大學(xué)生心理健康相符
2、內(nèi)容豐富(2分)選取文本圖畫積極向上，有自己的看法和內(nèi)容
3、版面設(shè)計(jì)(2分)設(shè)計(jì)科學(xué)，合理，新穎
4、書寫和插圖(2分)要求字跡清晰工整，效果畫面大眾親切
5、整體效果(1分)比例協(xié)調(diào)，視覺良好
六、獎項(xiàng)設(shè)置
以班級為單位，向各班征集
一等獎兩名
二等獎三名
三等獎四名
以個(gè)人為單位，評出創(chuàng)意獎(2名)、書寫?yīng)?2名)、版式獎(2名)、整體效果獎(2名)、優(yōu)秀獎(3名)
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一、活動背景
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人們面臨的壓力越來越大，心理健康問題逐漸受到廣泛關(guān)注。為了普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，我們特策劃舉辦“525心理健康節(jié)”。本次活動旨在通過一系列豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，學(xué)會自我調(diào)適，提高心理素質(zhì)，共同營造積極向上的校園氛圍。
二、活動主題
“關(guān)注心理健康，共筑陽光校園”
三、活動時(shí)間
20xx年5月25日全天
四、活動地點(diǎn)
xx大學(xué)校園內(nèi)（具體地點(diǎn)根據(jù)活動需求而定）
五、活動對象
全校師生
六、活動內(nèi)容
1、心理健康講座
邀請心理專家為學(xué)生們舉辦心理健康講座，普及心理健康知識，解答學(xué)生心中的.疑惑，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念。
2、心理健康測試
設(shè)置心理健康測試區(qū)，學(xué)生可自愿參加心理健康測試，了解自己的心理狀況，為后續(xù)的自我調(diào)適提供參考。
3、心理健康主題海報(bào)展
征集學(xué)生創(chuàng)作的心理健康主題海報(bào)，進(jìn)行展覽，通過視覺藝術(shù)的形式傳遞心理健康理念。
4、心理健康游園會
設(shè)置多個(gè)互動游戲攤位，如心理小游戲、心理涂鴉墻等，讓學(xué)生在游戲中放松心情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
5、心理健康咨詢服務(wù)
設(shè)立心理健康咨詢服務(wù)臺，由專業(yè)心理咨詢師為學(xué)生提供一對一的'咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理困惑。
6、心理健康主題征文比賽
舉辦心理健康主題征文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生通過文字表達(dá)自己對心理健康的認(rèn)識和感悟，優(yōu)秀作品將在校園內(nèi)展示。
七、活動預(yù)算
本次活動的預(yù)算主要包括場地租賃費(fèi)、講座嘉賓費(fèi)用、宣傳費(fèi)用、材料費(fèi)用等。具體預(yù)算如下：
場地租賃費(fèi)：xx元
講座嘉賓費(fèi)用：xx元
宣傳費(fèi)用：包括海報(bào)制作、傳單印刷、網(wǎng)絡(luò)宣傳等，共計(jì)xx元
材料費(fèi)用：包括海報(bào)展覽材料、游戲道具、獎品等，共計(jì)xx元
總計(jì)預(yù)算：xx元
八、活動宣傳
1、制作宣傳海報(bào)，張貼在校內(nèi)各顯眼位置，如教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等。
2、利用學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號等新媒體平臺發(fā)布活動信息，擴(kuò)大活動影響力。
3、通過各班級群、學(xué)生會等組織進(jìn)行內(nèi)部宣傳，確保活動信息覆蓋全校師生。
九、活動評估
活動結(jié)束后，對活動效果進(jìn)行評估，包括參與人數(shù)、活動反饋、學(xué)生心理狀況改善情況等。通過評估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的心理健康節(jié)活動提供參考。
十、結(jié)語
“525心理健康節(jié)”是一次關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)的重要活動。我們相信，在全校師生的共同努力下，本次活動將取得圓滿成功，為校園心理健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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一、活動背景
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，心理健康問題日益凸顯其重要性。為了提高學(xué)生的心理健康意識，普及心理健康知識，幫助學(xué)生建立積極健康的心態(tài)，我們特策劃舉辦“525心理健康節(jié)”。此次活動旨在通過一系列豐富多彩的活動，營造關(guān)注心理健康的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、活動主題
“心向陽光，健康同行”
三、活動時(shí)間
20xx年5月25日全天
四、活動地點(diǎn)
xx大學(xué)校園內(nèi)（包括操場、圖書館、教室等）
五、活動對象
全校師生
六、活動內(nèi)容
開幕式
時(shí)間：上午9:0010:00
內(nèi)容：簡短的致辭、介紹活動目的.和內(nèi)容、心理專家主題演講
地點(diǎn)：操場或報(bào)告廳
心理健康講座
時(shí)間：上午10:3012:00
內(nèi)容：邀請心理專家就學(xué)生常見的心理問題進(jìn)行講解，并提供應(yīng)對方法
地點(diǎn)：報(bào)告廳或多媒體教室
心理健康互動體驗(yàn)區(qū)
時(shí)間：下午1:304:00
內(nèi)容：設(shè)置多個(gè)心理小游戲和互動體驗(yàn)攤位，如沙盤游戲、情緒釋放區(qū)、心理繪畫等
地點(diǎn)：操場或室外空曠區(qū)域
心理健康主題展覽
時(shí)間：全天
內(nèi)容：展示心理健康相關(guān)的書籍、海報(bào)、藝術(shù)作品等
地點(diǎn)：圖書館或教學(xué)樓走廊
心理健康咨詢服務(wù)
時(shí)間：全天
內(nèi)容：設(shè)置心理咨詢服務(wù)臺，為學(xué)生提供心理咨詢和疏導(dǎo)服務(wù)
地點(diǎn)：心理咨詢中心或指定教室
心理健康主題征文比賽
時(shí)間：活動前一個(gè)月開始征集，5月25日頒獎
內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞心理健康主題進(jìn)行寫作，優(yōu)秀作品將在校園內(nèi)展示并頒發(fā)獎品
投稿方式：線上投稿至指定郵箱
閉幕式
時(shí)間：下午4:305:30
內(nèi)容：總結(jié)活動成果，表彰優(yōu)秀征文作品，發(fā)放獎品，并進(jìn)行閉幕致辭
地點(diǎn)：報(bào)告廳或多媒體教室
七、活動宣傳
1、制作精美的海報(bào)和傳單，張貼在校園內(nèi)各顯眼位置，如教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等。
2、利用學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號、微博等新媒體平臺進(jìn)行線上宣傳，提高活動的知曉度。
3、通過學(xué)生會、社團(tuán)組織等渠道進(jìn)行內(nèi)部宣傳，確保活動信息覆蓋全校師生。
八、活動預(yù)算
具體預(yù)算將根據(jù)活動規(guī)模和實(shí)際需求進(jìn)行制定，包括場地租賃費(fèi)、講座嘉賓費(fèi)用、宣傳費(fèi)用、材料費(fèi)用等。預(yù)算將提前進(jìn)行規(guī)劃和審批，確�；顒拥�'順利進(jìn)行。
九、活動評估
活動結(jié)束后，將對活動效果進(jìn)行評估，包括參與人數(shù)、活動反饋、學(xué)生心理健康狀況改善情況等。通過評估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的心理健康節(jié)活動提供參考和改進(jìn)方向。
十、結(jié)語
“525心理健康節(jié)”是一次關(guān)注心理健康、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要活動。我們相信，在全校師生的共同努力下，本次活動將取得圓滿成功，為校園心理健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
525心理健康活動策劃書 9
一、活動背景與意義
隨著社會節(jié)奏加快和生活壓力增大，心理健康問題日益受到關(guān)注。5月25日，諧音“我愛我”，被定為全國大學(xué)生心理健康日，旨在倡導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自我心理健康，提升心理素質(zhì)。借此契機(jī)，我們策劃舉辦525心理健康節(jié)活動，旨在普及心理健康知識，增強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)適能力，營造積極向上的校園心理健康文化氛圍。
二、活動主題
“愛自己，從心開始”——525心理健康節(jié)系列活動
三、活動目標(biāo)
1. 提高學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識。
2. 增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知，學(xué)會有效的情緒管理和壓力應(yīng)對技巧。
3. 促進(jìn)師生間、同學(xué)間的.交流與理解，建立支持互助的校園環(huán)境。
4. 搭建平臺，為有需要的學(xué)生提供專業(yè)的'心理健康咨詢服務(wù)。
四、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年5月20日至5月26日
地點(diǎn)：學(xué)校圖書館前廣場、教室、線上平臺
五、活動內(nèi)容
1. 開幕式暨心理健康講座
時(shí)間：5月20日
內(nèi)容：邀請知名心理學(xué)專家進(jìn)行主題講座，圍繞“自我關(guān)愛與成長”的話題展開，為活動拉開序幕。
2. 心理健康知識展覽
地點(diǎn)：圖書館前廣場
形式：設(shè)置心理健康知識展板，通過圖文并茂的形式普及心理健康常識、應(yīng)對策略等。
3. “心靈手賬”工作坊
時(shí)間：5月22日
地點(diǎn)：多功能教室
內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生通過制作手賬記錄日常心情，學(xué)會情緒表達(dá)和自我反思。
4. 心理劇表演大賽
時(shí)間：5月24日
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
形式：學(xué)生自編自演，通過心理劇展現(xiàn)大學(xué)生活的心理挑戰(zhàn)與成長，增進(jìn)相互理解。
5. “傾聽心聲”心理咨詢?nèi)?/strong>
時(shí)間：5月25日全天
地點(diǎn)：心理咨詢中心及線上平臺
內(nèi)容：開放免費(fèi)一對一心理咨詢，同時(shí)提供在線心理測試和專業(yè)建議。
6. 閉幕式及心理健康表彰大會
時(shí)間：5月26日
內(nèi)容：總結(jié)活動成果，表彰在心理健康活動中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，分享活動感想。
六、宣傳推廣
利用校園廣播、海報(bào)、橫幅、社交媒體等多種渠道廣泛宣傳，提前一周啟動預(yù)熱，持續(xù)發(fā)布活動預(yù)告和心理健康小貼士。
七、預(yù)算與物資準(zhǔn)備
細(xì)化各項(xiàng)活動所需經(jīng)費(fèi)，包括嘉賓邀請費(fèi)、物資采購費(fèi)、場地布置費(fèi)等，并提前做好物資準(zhǔn)備，如展板材料、手工藝用品、獎品等。
八、預(yù)期效果與評估
預(yù)計(jì)參與人數(shù)、活動反饋收集、心理健康知識普及程度等作為評估標(biāo)準(zhǔn)，活動結(jié)束后通過問卷調(diào)查、參與者訪談等方式收集反饋，為未來活動提供改進(jìn)依據(jù)。
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5月25日是我國的“心理健康日”�！�5.25”取諧音“我愛我”，意為要認(rèn)識自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂觀自信。這樣的`人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長，20xx年我校以心理健康日為教育契機(jī)，以“沐浴心靈陽光，健康快樂成長”為主題，主要通過心理主題國旗下講話、心理主題班會、高年級青春期講座、宣傳心理保健知識，全面推動我校心理健康教育工作，營造健康、和諧、良好的校園育人氛圍。
二、活動主題
沐浴心靈陽光，健康快樂成長
三、活動時(shí)間
20xx年5月
四、組織機(jī)構(gòu)：
潁上縣慎城鎮(zhèn)第二小學(xué)
組長：
副組長：
小組成員：
負(fù)責(zé)老師：學(xué)校專兼職心理老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、全體班主任
五、活動內(nèi)容:
（一）宣傳篇
“美麗心靈，健康成長”國旗下講話
時(shí)間：20xx年5月25日
對象：1—6年級各班
內(nèi)容：心理健康日活動的宣傳
負(fù)責(zé)人：馬xx
�。ǘ┲v座篇
1、講師講座篇：
主題：學(xué)會調(diào)控情緒，放飛愉悅心情
時(shí)間：20xx年4月
地點(diǎn)：報(bào)告廳
對象：五年級全體學(xué)生
負(fù)責(zé)人：小玲
主講人：王xx
2、學(xué)生青春期講座篇：
主題：護(hù)航青春，寄語花季，擁抱青春
時(shí)間：20xx年5月18日
地點(diǎn)：報(bào)告廳
對象：六年級畢業(yè)生
負(fù)責(zé)人：小玲及各班班主任
女生場主講：王xx
男生場主講：羅xx
拍照及新聞稿：小玲安排
3、學(xué)生心理主題班會篇：
“愛護(hù)自我，尊重他人，陽光快樂，構(gòu)建和諧班級”——心理健康主題班會
時(shí)間：20xx年5月2325日
地點(diǎn)：各班教室
對象：一至六年級學(xué)生
負(fù)責(zé)人：馬xx
課件準(zhǔn)備：各班班主任
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內(nèi)容：認(rèn)識自我，接納自己，關(guān)注心理健康，培育積極樂觀生活態(tài)度，向上向善，快樂成長！通過繪畫或文字記錄將其記錄下來。本周六之前交到少年宮一樓心理咨詢室，擇優(yōu)評出一二三等獎。
1、我愛我，認(rèn)識自我，快樂成長（慎城鎮(zhèn)第二小學(xué)心理健康繪畫比賽）
時(shí)間：20xx年5月
地點(diǎn)：各班教室
對象：13年級學(xué)生
負(fù)責(zé)人：王xx、張xx
2.我愛我，認(rèn)識自我，快樂成長（慎城鎮(zhèn)第二小學(xué)心理健康征文比賽）
時(shí)間：20xx年5月
地點(diǎn)：各班教室
對象：46年級學(xué)生
負(fù)責(zé)人：王xx、張xx
六、評獎
根據(jù)心理繪畫和征文比賽提交作品情況評選出一二三等獎若干，并進(jìn)行展示張貼，組織一次校級優(yōu)秀作品展。(根據(jù)最后上交情況決定一二三等獎的具體數(shù)量）
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一、活動背景
為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的精神，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特舉辦“5.25心理健康日”系列活動。本次活動旨在營造積極向上、陽光健康的校園氛圍，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、理解他人，增強(qiáng)人際交往能力，提升學(xué)習(xí)生活的幸福感和滿意度。
二、活動主題
陽光心靈，快樂成長
三、活動時(shí)間
20XX年5月25日
四、活動對象
小學(xué)學(xué)生
五、活動內(nèi)容
1.心理健康知識講座
時(shí)間：上午9:00——10:30
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
內(nèi)容：邀請心理專家為學(xué)生講解心理健康的重要性、常見心理問題及解決方法等，提高學(xué)生自我調(diào)適的能力。
2.心理繪畫大賽
時(shí)間：上午10:45——11:45
地點(diǎn)：各班級教室
內(nèi)容：以“陽光心靈，快樂成長”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己對心理健康的理解和感受。作品將在全校范圍內(nèi)展出，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。
3.心理健康主題班會
時(shí)間：下午2:00——3:30
地點(diǎn)：各班級教室
內(nèi)容：各班級圍繞心理健康主題開展班會活動，通過游戲、角色扮演等形式，增進(jìn)學(xué)生對心理健康的.了解和認(rèn)識，促進(jìn)班級內(nèi)部和諧氛圍的形成。
4.心理健康咨詢活動
時(shí)間：下午3:45——5:00
地點(diǎn)：學(xué)校心理咨詢室
內(nèi)容：開放學(xué)校心理咨詢室，由專業(yè)心理咨詢師為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)，解答學(xué)生疑惑，提供心理支持和幫助。
六、活動要求
1.各班級要高度重視本次心理健康日活動，認(rèn)真組織落實(shí)，確�；顒禹樌M(jìn)行。
2.班主任要充分利用班會時(shí)間，開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念。
3.學(xué)生要積極參與活動，通過活動增進(jìn)對心理健康的了解和認(rèn)識，提高自我調(diào)適能力。
4.學(xué)校將對本次活動進(jìn)行總結(jié)和表彰，評選出優(yōu)秀班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。
七、活動宣傳
1.制作海報(bào)、橫幅等宣傳材料，張貼在校園顯眼位置，營造活動氛圍。
2.利用學(xué)校廣播、微信公眾號等媒體平臺，對活動進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生參與度。
八、活動預(yù)算
本次活動預(yù)算包括講座嘉賓費(fèi)用、繪畫大賽獎品費(fèi)用、心理咨詢室運(yùn)營費(fèi)用等，具體預(yù)算根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行編制。
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一、活動背景
為了加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生們對心理健康的認(rèn)識，培養(yǎng)積極健康的心理狀態(tài)，我校特舉辦心理健康日活動。此次活動旨在通過一系列豐富多彩的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解心理健康知識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
二、活動主題
“陽光心靈，快樂成長”
三、活動時(shí)間
xx年5月25日
四、活動對象
全校小學(xué)生
五、活動目標(biāo)
1.提高學(xué)生的心理健康意識，了解心理健康的'重要性。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的心理調(diào)適方法，提高自我管理能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
六、活動內(nèi)容
1.開幕式
時(shí)間：上午9:00
地點(diǎn)：學(xué)校操場
內(nèi)容：校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹心理健康日活動的目的和意義；學(xué)生代表宣讀倡議書，呼吁大家關(guān)注心理健康。
2.心理健康知識講座
時(shí)間：上午9:30——10:30
地點(diǎn)：各班級教室
內(nèi)容：邀請心理老師為學(xué)生講解心理健康知識，包括情緒管理、壓力應(yīng)對、自信心培養(yǎng)等方面。
3.心理健康主題班會
時(shí)間：上午10:45——11:30
地點(diǎn)：各班級教室
內(nèi)容：各班級開展心理健康主題班會，通過小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解心理健康知識，分享自己的心得體會。
4.心理游戲互動
時(shí)間：下午2:00——3:00
地點(diǎn)：操場或室內(nèi)活動室
內(nèi)容：設(shè)計(jì)一系列與心理健康相關(guān)的游戲，如“情緒大轉(zhuǎn)盤”、“信任接力”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、信任與溝通的重要性，同時(shí)學(xué)會表達(dá)和管理自己的情緒。
5.心靈手巧DIY
時(shí)間：下午3:15——4:00
地點(diǎn)：各班級教室或活動室
內(nèi)容：組織學(xué)生制作心理健康主題的手抄報(bào)、繪畫作品等，通過動手實(shí)踐的方式表達(dá)對心理健康的理解和關(guān)注。
6.心理健康主題展覽
時(shí)間：全天
地點(diǎn)：學(xué)校走廊或活動室
內(nèi)容：展示學(xué)生制作的心理健康主題作品，如手抄報(bào)、繪畫作品等，營造校園心理健康文化氛圍。
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一、活動目標(biāo)
1.增強(qiáng)小學(xué)生對心理健康的認(rèn)識和重視。
2.幫助學(xué)生建立積極健康的心態(tài)和情緒管理能力。
3.提高學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、活動時(shí)間
20XX年5月25日
三、活動對象
全校小學(xué)生
四、活動主題
快樂心靈，健康成長
五、活動內(nèi)容
1.開場儀式
時(shí)間：上午9:00
地點(diǎn)：學(xué)校操場
內(nèi)容：由校長致開場詞，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，并宣布活動正式開始。隨后，組織全體學(xué)生進(jìn)行心理健康宣誓，共同表達(dá)關(guān)注心理健康、追求快樂成長的決心。
2.心理健康講座
時(shí)間：上午9:3010:30
地點(diǎn)：各班級教室
內(nèi)容：邀請心理老師或校外專家為學(xué)生帶來一場生動有趣的心理健康講座，內(nèi)容涵蓋情緒管理、壓力應(yīng)對、自信心培養(yǎng)等方面。講座采用互動問答的形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
3.心理游戲環(huán)節(jié)
時(shí)間：上午10:4511:45
地點(diǎn)：操場或室內(nèi)活動室
內(nèi)容：設(shè)計(jì)一系列適合小學(xué)生的心理游戲，如“笑臉接力”、“信任傳遞”等。游戲旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)彼此的了解和信任，同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
4.心靈手巧活動
時(shí)間：下午2:003:30
地點(diǎn)：各班級教室
內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行手工制作活動，如制作心理健康主題的手抄報(bào)、繪制心理健康主題的畫作等。活動旨在讓學(xué)生通過動手實(shí)踐的方式，表達(dá)對心理健康的.理解和關(guān)注，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。
5.心理健康角展覽
時(shí)間：全天
地點(diǎn)：學(xué)校走廊或活動室
內(nèi)容：設(shè)立心理健康角，展示學(xué)生制作的心理健康主題作品，包括手抄報(bào)、畫作、攝影作品等。展覽旨在讓學(xué)生欣賞他人的作品，感受心理健康的美好與重要，同時(shí)增強(qiáng)校園心理健康文化氛圍。
六、活動要求
1.各班級要認(rèn)真組織活動，確�；顒淤|(zhì)量和安全。
2.班主任要積極參與活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)。
3.學(xué)生要積極參與活動，認(rèn)真聽講、參與游戲和制作活動，增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。
七、活動宣傳
1.制作海報(bào)、橫幅等宣傳材料，張貼在校園顯眼位置，營造活動氛圍。
2.利用學(xué)校廣播、班級微信群等媒體平臺，對活動進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生參與度。
活動結(jié)束后，組織各班級進(jìn)行總結(jié)分享會，讓學(xué)生分享自己在活動中的收獲和感受，同時(shí)收集學(xué)生和老師的反饋意見，為今后的心理健康日活動提供參考和改進(jìn)方向。
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一、活動背景
為了響應(yīng)國家關(guān)于心理健康教育的號召，提高廣大師生對心理健康的重視程度，增強(qiáng)心理健康意識，促進(jìn)校園文化的和諧發(fā)展，我校決定在每年的5月25日（諧音“我愛我”）舉辦“525心理健康日”活動。
二、活動目的'
1. 宣傳心理健康知識，提高師生對心理健康的認(rèn)識。
2. 營造積極向上的校園氛圍，促進(jìn)師生間的和諧交流。
3. 提供心理健康服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理素質(zhì)。
三、活動主題
“愛自己，從心開始”
四、活動時(shí)間
XXXX年5月25日（全天）
五、活動對象
全校師生
六、活動內(nèi)容
1. 心理健康知識講座
時(shí)間：上午9:0010:30
地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳
內(nèi)容：邀請專業(yè)心理咨詢師就心理健康的重要性、常見心理問題及應(yīng)對方法等進(jìn)行講解。
2. 心理健康主題展覽
時(shí)間：上午10:30下午4:00
地點(diǎn)：學(xué)校圖書館前廣場
內(nèi)容：展示心理健康相關(guān)圖片、宣傳冊、心理測試等，供師生參觀學(xué)習(xí)。
3. 心理健康互動體驗(yàn)區(qū)
時(shí)間：上午10:30下午4:00
地點(diǎn)：學(xué)校操場
內(nèi)容：設(shè)置心理游戲、心理咨詢、心理測試等互動環(huán)節(jié)，讓師生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)心理健康的重要性。
4. 心理健康主題征文比賽
時(shí)間：活動前一周至活動結(jié)束后一周
內(nèi)容：以“愛自己，從心開始”為主題，面向全校師生征集心理健康相關(guān)征文，評選優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎項(xiàng)。
5. 心理健康主題班會
時(shí)間：下午2:003:30
地點(diǎn)：各班級教室
內(nèi)容：各班級自行組織心理健康主題班會，分享心理健康知識，開展心理健康活動。
七、活動宣傳
1. 制作海報(bào)、橫幅等宣傳品，張貼在校園顯眼位置。
2. 利用學(xué)校廣播、官方網(wǎng)站、微信公眾號等渠道進(jìn)行活動宣傳。
3. 邀請校內(nèi)外媒體進(jìn)行報(bào)道，擴(kuò)大活動影響力。
八、活動預(yù)算
�。ǜ鶕�(jù)實(shí)際情況列出詳細(xì)預(yù)算）
九、活動組織及分工
�。谐龌顒咏M織機(jī)構(gòu)及人員分工）
十、活動總結(jié)與評估
活動結(jié)束后，組織人員對活動進(jìn)行總結(jié)與評估，分析活動效果，提出改進(jìn)意見，為今后的活動提供參考。
525心理健康活動策劃書 15
一、活動背景
隨著社會的快速發(fā)展，人們面臨的壓力和挑戰(zhàn)日益增多，心理健康問題也日益凸顯。為了提高廣大師生對心理健康的認(rèn)識和重視，倡導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度，我們計(jì)劃在5月25日（諧音“我愛我”）這一天舉辦“525心理健康日”活動。
二、活動目的
1. 提高師生對心理健康重要性的認(rèn)識，樹立積極向上的人生態(tài)度。
2. 傳播心理健康知識，幫助師生掌握有效的自我調(diào)節(jié)方法。
3. 營造和諧、健康的校園氛圍，促進(jìn)師生之間的`溝通交流。
三、活動主題
“我愛我，從心開始”
四、活動時(shí)間
XXXX年5月25日
五、活動地點(diǎn)
學(xué)校操場及相關(guān)教室
六、活動對象
全體師生
七、活動內(nèi)容
1. 開幕式
主持人宣布活動開始，介紹活動目的和流程。
校長致辭，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性。
2. 心理健康講座
邀請心理健康專家進(jìn)行主題講座，內(nèi)容涵蓋心理健康知識、自我調(diào)節(jié)方法、應(yīng)對壓力的策略等。
講座結(jié)束后設(shè)置互動環(huán)節(jié)，解答師生提出的問題。
3. 心理健康工作坊
設(shè)置多個(gè)心理健康工作坊，如情緒管理、壓力釋放、人際溝通等，供師生自由選擇參與。
工作坊將采用互動體驗(yàn)、角色扮演、小組討論等多種形式，讓師生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)心理健康知識。
4. 心理健康知識競賽
組織師生參加心理健康知識競賽，通過答題、搶答等方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
設(shè)立獎項(xiàng)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰。
5. 心理健康主題展覽
在學(xué)校操場或走廊設(shè)置心理健康主題展覽，展示心理健康知識、案例分析、藝術(shù)作品等。
師生可自由參觀展覽，了解心理健康的相關(guān)信息。
6. 心理健康日簽名活動
在活動現(xiàn)場設(shè)置簽名墻，師生可在簽名墻上寫下自己的心愿或祝福。
通過簽名活動，讓師生表達(dá)對心理健康的關(guān)注和支持。
7. 閉幕式
主持人總結(jié)活動成果，表彰優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。
校長或相關(guān)負(fù)責(zé)人對活動進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)心理健康在生活中的重要性。
八、活動預(yù)算
詳細(xì)預(yù)算將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行編制，包括場地租賃、設(shè)備租賃、專家講座費(fèi)用、獎品費(fèi)用、宣傳費(fèi)用等。
九、活動宣傳
1. 制作海報(bào)、橫幅等宣傳材料，張貼在學(xué)校顯眼位置。
2. 利用學(xué)校廣播、網(wǎng)站、微信公眾號等媒體平臺進(jìn)行宣傳。
3. 邀請校內(nèi)外媒體進(jìn)行報(bào)道，擴(kuò)大活動影響力。
十、活動效果評估
1. 通過參與人數(shù)、互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)等指標(biāo)評估活動效果。
2. 收集師生反饋意見，對活動進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。
十一、活動組織單位
主辦單位：XX學(xué)校
協(xié)辦單位：XX心理健康協(xié)會
十二、活動注意事項(xiàng)
1. 確�；顒影踩行蜻M(jìn)行，做好安全預(yù)案和應(yīng)急處置工作。
2. 遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定和程序，確�；顒臃蠈W(xué)校要求。
3. 尊重師生意愿和隱私，不得強(qiáng)制參與或泄露個(gè)人信息。
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