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幼兒園大班美術(shù)領(lǐng)域公開(kāi)課教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)領(lǐng)域公開(kāi)課教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班美術(shù)領(lǐng)域公開(kāi)課教案1
目標(biāo)
1、通過(guò)冷暖兩種色調(diào)對(duì)比，學(xué)習(xí)用冷色來(lái)表現(xiàn)夏天的夜晚。
2、嘗試用噴刷作畫(huà)的方法繪出美麗的夜色，感受夜晚變化的色彩美。
準(zhǔn)備
1、民間剪紙：房子、人物、動(dòng)物、音樂(lè)《春江花月夜》。
2、作畫(huà)工具：牙刷、廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具，三色水粉（藍(lán)、綠、青），剪紙。
3、顏色卡。
過(guò)程
一、播放音樂(lè)，欣賞想象
1、了解音樂(lè)的名稱，閉上眼睛，聆聽(tīng)音樂(lè)。
2、交流：在音樂(lè)中好像看見(jiàn)了什么？（如：蟋蟀叫、月亮、星星出來(lái)了等）
3、從周?chē)沫h(huán)境和色彩兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)夏天的夜晚是什么樣的。（如：月亮出來(lái)了，藍(lán)藍(lán)的大地靜悄悄的，忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，花兒睡著了，寶寶睡著了，星星也睡著了等等）
二、分辨冷暖色，認(rèn)選顏色
給顏色卡分類，找找哪些顏色適合夏季的夜晚。
紅色背景：又熱又吵鬧，沒(méi)法睡覺(jué)。
黃色背景：燈光開(kāi)得像白天一樣，明亮奪目。
綠色背景：安靜，使人的眼睛舒服，富有夢(mèng)境。
藍(lán)青色背景：清涼、寧?kù)o、安靜。
三、觀察模仿
1、選擇適合夏天的'剪紙，安排成有情節(jié)的畫(huà)面。
2、觀察教師如何用牙刷蘸上水粉，在網(wǎng)筐上噴刷。
四、引導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)
1、按需要任選數(shù)張剪紙，注意布局。
2、選擇一個(gè)清涼、安靜的顏色。
3.嘗試在畫(huà)面上噴刷。
一、欣賞發(fā)現(xiàn)
1、逐張拿去畫(huà)上的剪紙，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面美景。
2、找最美的夜晚，為畫(huà)面配音樂(lè)或配詩(shī)歌。
幼兒園大班美術(shù)領(lǐng)域公開(kāi)課教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圖形或色塊等不同方法添畫(huà)背景。
2、了解畫(huà)面中主體與背景的關(guān)系，并能為“蝸牛”添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景畫(huà)面。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圖形或色塊等不同方法添畫(huà)背景。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用不同的方法為“蝸�！碧懋�(huà)背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件；幼兒課前填充過(guò)顏色的畫(huà)：“蝸牛”（只填充了主體蝸牛的顏色，無(wú)添畫(huà)背景）；彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主體與背景
l。出示一幅沒(méi)有背景的范畫(huà)與添畫(huà)了背景的范畫(huà)引導(dǎo)幼兒比較。
2。認(rèn)識(shí)主體與背景。
二、不同的背景
1．點(diǎn)（圈、圓）添畫(huà)背景。
出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這些畫(huà)面是怎樣的背景畫(huà)面？
教師逐一出示幾張用點(diǎn)添畫(huà)背景的范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞、比較。
2．線條添畫(huà)背景。
出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒逐一欣賞幾張用線條添畫(huà)背景的范畫(huà)。
提問(wèn)：（l）畫(huà)面中背景是怎樣的？
�。�2）同樣是用線條添畫(huà)背景，但是有什么不同？（線條的粗細(xì)、排列等）
3．圖形添畫(huà)背景。
引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)中背景的不同。
提問(wèn)：還可以用什么圖形添畫(huà)背景？圖形在背景上還能怎樣排列？
4．色塊添畫(huà)背景。
（1）出示用一種顏色涂滿畫(huà)面背景的范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：這幅畫(huà)的背景和前面幾幅有什么不同？
�。�2）背景涂色還可以這樣。
教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面背景中色塊的分割與顏色搭配。
5．情節(jié)式背景。
出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察此種畫(huà)面背景的特點(diǎn)。
提問(wèn)：畫(huà)面中有誰(shuí)？在哪里？在干什么？你是怎么看出來(lái)的？
三、添畫(huà)背景
1．出示無(wú)背景的畫(huà)（畫(huà)面中只有一只蝸牛）引導(dǎo)幼兒討論：你會(huì)怎樣為這幅畫(huà)添畫(huà)背景？
2．幼兒添畫(huà)背景。
活動(dòng)延伸：通過(guò)此節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，繼而在我班繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)類活動(dòng)，如：通過(guò)游戲?qū)W習(xí)畫(huà)小動(dòng)物，欣賞名畫(huà)，裝飾畫(huà)等，循序漸進(jìn)，一步一步地培養(yǎng)我班幼兒的繪畫(huà)能力。
活動(dòng)反思：
課后，從孩子們添畫(huà)背景的作品中，看出這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的效果是較理想的.，孩子們?cè)谛蕾p畫(huà)面的過(guò)程中，自己輕松地總結(jié)、學(xué)習(xí)背景添畫(huà)的方法，但是，唯一遺憾的是：在一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，就向孩子們介紹多種添畫(huà)背景的方法，似乎多了一些，幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握就不是很牢固，或許，在一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中只介紹一兩種背景的添畫(huà)方法，孩子們會(huì)掌握得更好。因此，有了這次的鋪墊，下一步，我將更多元化地逐步地向幼兒加強(qiáng)畫(huà)面中背景添畫(huà)的繪畫(huà)技能以及一些如何搭配畫(huà)面顏色等的基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能的培養(yǎng)。
活動(dòng)評(píng)析：
添畫(huà)畫(huà)面背景對(duì)于很多幼兒來(lái)說(shuō)都是較難詮釋的，孩子們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)，往往都是想得很好，說(shuō)得很精彩，可是畫(huà)出來(lái)的畫(huà)面總是有著這樣那樣的欠缺，常常在畫(huà)面中呈現(xiàn)的內(nèi)容豐富，但凌亂；畫(huà)面內(nèi)容多，卻沒(méi)有一個(gè)主體；又或是背景單調(diào)等等，這些都是幼兒畫(huà)畫(huà)中不足之處。此節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師很好地利用了欣賞作品的方式，引導(dǎo)幼兒自己去比較自己的作品，從中學(xué)到怎樣合理的安排畫(huà)面，怎樣添畫(huà)背景。
活動(dòng)中，教師讓幼兒欣賞了一些背景裝飾較有特色的畫(huà)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面等去裝飾畫(huà)面背景，以及一些情景式的畫(huà)面背景。使幼兒很好地掌握了知識(shí)點(diǎn)。
在最后的添畫(huà)環(huán)節(jié)，幼兒在前面教師組織的一系列的循序漸進(jìn)的環(huán)節(jié)中，已經(jīng)慢慢掌握了添畫(huà)背景的一些方法，又通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒討論，自己再想象、創(chuàng)造，很多孩子都為“蝸牛”添畫(huà)出了很多不同，卻豐富、有趣的背景。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們完全站在自主學(xué)習(xí)的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)、去學(xué)習(xí)，這樣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)不再是教師示范，幼兒跟畫(huà)的固定模式，也不再是孩子自己毫無(wú)目標(biāo)地亂畫(huà)，這樣的教學(xué)活動(dòng)更好地讓孩子自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程之中掌握繪畫(huà)的技能。
幼兒園大班美術(shù)領(lǐng)域公開(kāi)課教案3
目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)通過(guò)變化頭和身體的位置，表現(xiàn)太空人物漂浮的動(dòng)作特點(diǎn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試表現(xiàn)登上月亮?xí)r的有趣情節(jié)。
準(zhǔn)備
1、太空照片或畫(huà)面若干。
2、蠟筆、勾線筆、彩色紙。
過(guò)程
一、引起興趣，激起想象
1、欣賞月亮的畫(huà)面：多美的月亮�。∠氲巧显铝羻�？
2、討論登上月亮后，我們最想干什么？
二、討論分析，演示講解
1、欣賞太空人活動(dòng)照片：人在月亮上站著和在地球上站著一樣嗎？
2、怎樣畫(huà)出人在太空飛的`樣子呢？共同嘗試變化頭和身體的上下左右位置。
3、欣賞宇航員在太空活動(dòng)的照片，想象：如果我們帶上許多好朋友到月亮上去，能夠干什么？說(shuō)說(shuō)各自的理由。
三、引導(dǎo)幼兒作畫(huà)
1、用勾線筆畫(huà)好輪廓，然后按紙的顏色選用蠟筆勾邊畫(huà)月光。
2、提示對(duì)照照片，思考活動(dòng)內(nèi)容，畫(huà)多種動(dòng)態(tài)的人。
3、啟發(fā)幫助孩子通過(guò)添加簡(jiǎn)單輔助物，表現(xiàn)想象的情節(jié)。
4、引導(dǎo)孩子根據(jù)紙的顏色，選用接近的顏色勾邊。
四、欣賞交流
幼兒將自己的作品貼在展示板上，共同交流：我們想在太空做什么？
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幼兒園大班美術(shù)領(lǐng)域公開(kāi)課教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在手繪鱷魚(yú)的基礎(chǔ)上，讓幼兒根據(jù)手形變化想象畫(huà)出不同的動(dòng)物。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：水粉顏料、大小水粉筆若干、小水桶、抹布等；鱷魚(yú)玩具一個(gè)、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、數(shù)碼相機(jī)、電腦、電腦圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、引發(fā)幼兒興趣
師：“小朋友們猜猜這是什么小動(dòng)物？”（師變換多種手形讓幼兒猜猜是什么小動(dòng)物）
2、教師示范
(1)出示鱷魚(yú)圖形
師：“唐老師這兒有一只小鱷魚(yú)，它長(zhǎng)什么樣子啊？（幼兒自由回答）你能用小手把它變出來(lái)嗎？”（幼兒自由發(fā)揮想象）
分析：引導(dǎo)幼兒了解鱷魚(yú)的基本特征，通過(guò)想象進(jìn)行鱷魚(yú)手形的定位。
(2)教師作畫(huà)
師：“我們今天要在手上畫(huà)鱷魚(yú)，我們把在身體上畫(huà)畫(huà)的方法叫做彩繪�！�
師：“哪個(gè)部位最像鱷魚(yú)的嘴巴？……這個(gè)位置我們叫它虎口，我用中號(hào)的筆在虎口的位置來(lái)畫(huà)它紅紅的嘴巴。”（師在手的虎口上畫(huà)上鱷魚(yú)的嘴巴）
師：“接著畫(huà)什么��？”
幼：“身體�！�
師：“那我用大號(hào)的筆蘸上綠色，由上往下刷，手指縫里也要涂上，顏料一定要涂得濃、涂得密，這樣的鱷魚(yú)寶寶才漂亮，瞧！這么漂亮的綠色成了鱷魚(yú)的.衣服�！保◣煯�(huà)上鱷魚(yú)的身體）
師：“鱷魚(yú)嘴巴里有什么？”
幼：“牙齒！”
師：“牙齒小小的，我就換小號(hào)的筆，畫(huà)嘴巴的紅顏料沒(méi)干，我們可以把它吹干，給它添上潔白的牙齒。牙齒要一筆到底地畫(huà)，而且要畫(huà)得尖，這樣的牙齒既整齊又亮白�！保◣熃o鱷魚(yú)畫(huà)上牙齒）
師：“還少什么？”
幼：“眼睛！”
師：“眼睛畫(huà)在食指對(duì)過(guò)來(lái)的第一個(gè)掌關(guān)節(jié)上，還要再點(diǎn)上黑眼珠，這時(shí)我們要把筆上的白顏料洗干凈，兩面都擦干，再給它點(diǎn)上眼珠。（師畫(huà)鱷魚(yú)的眼睛）
師：“為了讓鱷魚(yú)寶寶更漂亮，我給它添上花紋。你們畫(huà)的時(shí)候可以想象著畫(huà)出和我畫(huà)的不一樣的花紋，可以是波浪形的，也可以是一朵朵的小花，自己動(dòng)腦筋�！�
師：“看我的鱷魚(yú)寶寶多神氣呀！左看看，右看看，你們好！”
師：“我們的手還可以變成其他小動(dòng)物，你們變變看！”（幼兒發(fā)揮想象自由變）
師：“你們看，這邊還有不少的小動(dòng)物呢！狐貍、孔雀、小兔……（觀察電腦圖片并讓幼兒學(xué)著圖片搖手勢(shì)）我們今天先用彩繪的方法來(lái)畫(huà)鱷魚(yú)，要畫(huà)得又快又好，畫(huà)得快的小朋友再請(qǐng)別的小朋友幫忙在你的另一只手上也畫(huà)上其他的小動(dòng)物，你們相互幫忙好嗎？”
幼：“好！”
師；“請(qǐng)你們卷起左手的袖子，到后面找個(gè)位置開(kāi)始吧！”
3.幼兒操作練習(xí)
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)手形變化相互幫忙添畫(huà)其他動(dòng)物。
(2)給先畫(huà)好鱷魚(yú)的小朋友拍照留念。
4、結(jié)束活動(dòng)
幼兒集體觀看教師拍攝的數(shù)碼照片，相互欣賞自己和別人的作品。
分析：教師講評(píng)作品時(shí)運(yùn)用對(duì)比觀察的方法，既增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，又讓幼兒欣賞他人作品，找出了自己和別人的差距。
隨后，師幼離開(kāi)活動(dòng)室。
師：“今天天氣太好了，鱷魚(yú)寶寶和其他的小動(dòng)物們一起到外面去做游戲吧！”
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