大班體育游戲老鼠鉆風箱教案5篇

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班體育游戲老鼠鉆風箱教案，希望能夠幫助到大家。

大班體育游戲老鼠鉆風箱教案1

　　一、活動目標

　　1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，感受游戲的快樂。

　　2、練習追逐炮和快速躲閃的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守游戲規(guī)則。

　　二、活動重點

　　重點：練習快速追逐跑;

　　難點：學會快速躲閃的能力。

　　三、活動準備

　　1、課課前學會兒歌

　　2、游戲音樂

　　3、藍色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈

　　四、活動過程

　　1、熱身運動，活動幼兒各個關(guān)節(jié)

　　2、師幼互動游戲玩法：

　　(1)在聽到"開始"的口令時，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌念完后立刻從兩個風箱口逃出，逃出后不能再進風箱里。

　　(2)貓不能進入風箱里面，在音樂停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。

　　(3)貓和老鼠追跑的.時候只能圍著風箱追跑。

　　(師：我們一起看看游戲怎么玩?)

　　二、學習"老鼠鉆風箱的游戲"

　　1、教師講述規(guī)則，示范。

　　師：好的!首先，老師請第一排小朋友向后轉(zhuǎn)，找到一個好朋友以后，腳打開跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風箱。貓和老鼠要圍在風箱的外面追跑，音樂停的時候，游戲結(jié)束。被抓到的老鼠回貓窩去。(老師請一位幼兒扮演"貓"，兩位幼兒扮演"老鼠"。)

　　2、分小組進行游戲。

　　分成紅藍兩隊進行游戲，選出一只"貓"和九只"老鼠"進行游戲，當音樂停止游戲結(jié)束，交換角色。

　　3、快速跑撕名牌游戲。

　　"貓"在規(guī)定的時間撕掉全部"老鼠"名牌，音樂停止，游戲結(jié)束。

　　師：剛才的游戲大家都玩得很開心，接下來有一個更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。

　　五、結(jié)束。

　　師：今天我們玩得很開心，老鼠們也已經(jīng)很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。

　　活動反思：

　　大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

大班體育游戲老鼠鉆風箱教案2

　　活動目標：

　　1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。

　　2、學會協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。

　　3、練習追逐跑和快速躲閃的能力。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的`興趣愛好。

　　活動準備：

　　一定范圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　熱身操，活動幼兒各個關(guān)節(jié)。

　　二、學習“老鼠鉆風箱”游戲

　　1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱�！袄鲜蟆便@進風箱內(nèi)，隨時準備從箱口逃出。“貓”站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到“老鼠”。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風箱里逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。

　　2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。教師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣?老鼠逃跑有什么好辦法嗎?

　　3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當增加角色，現(xiàn)在又多了一個風箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個風箱口,提出新要求，進行第三次游戲。

　　教師：這次你們碰到了什么問嗎?捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀?你們想想有什么好辦法嗎?

　　教師：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎?那我們再來試試。

　　三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風箱”

　　四、放松活動

　　教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。

　　游戲規(guī)則：貓不許進入風箱。游戲可換角色，重復多次。

　　活動反思：

　　大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

大班體育游戲老鼠鉆風箱教案3

　　活動目標

　　1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。

　　2、學會協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。

　　3、練習追逐跑和快速躲閃的能力。

　　活動準備

　　一定范圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　熱身操，活動幼兒各個關(guān)節(jié)。

　　二、學習“老鼠鉆風箱”游戲

　　1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱�！袄鲜蟆便@進風箱內(nèi)，隨時準備從箱口逃出。“貓”站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到“老鼠”。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風箱里逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。

　　2、第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。

　　師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？老鼠逃跑有什么好辦法嗎？

　　3、第二次，再次換角色，可適當增加角色，現(xiàn)在又多了一個風箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個風箱口,提出新要求，進行第三次游戲。

　　師：這次你們碰到了什么問嗎？捉的`“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？

　　師：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。

　　三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風箱”

　　四、放松活動

　　師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。

　　游戲規(guī)則：貓不許進入風箱。游戲可換角色，重復多次。

大班體育游戲老鼠鉆風箱教案4

　　目標：

　　1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。

　　2、學會協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。

　　2、練習追逐跑和快速躲閃的能力。

　　準備

　　一定范圍的空曠場地

　　課前學會兒歌

　　過程：

　　一、熱身運動

　　熱身操，活動幼兒各個關(guān)節(jié)。

　　二、學習“老鼠鉆風箱”游戲

　　1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩相對搭成風箱�！袄鲜蟆便@進風箱內(nèi)，隨時準備從箱口逃出。“貓”站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到“老鼠”。當大家念完兒歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的`本領(lǐng)從風箱里逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。

　　2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。

　　教師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？

　　教師：老鼠逃跑有什么好辦法嗎

　　3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當增加角色，提出新要求，進行第三次游戲。

　　教師：這次你們碰到了什么問題嗎？

　　教師：我聽到有人說，被捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？

　　教師小結(jié)：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。

　　三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風箱”

　　四、放松活動

　　教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。

　　游戲規(guī)則：

　　貓不許進入風箱。

　　游戲可換角色，重復多次。

　　附：兒歌

　　貓追老鼠老鼠逃，

　　忘了進洞鉆風箱，

　　風箱乒乓兩頭響，

　　嚇得老鼠吱吱叫。

大班體育游戲老鼠鉆風箱教案5

　　游戲目標

　　1.能夠自覺遵守游戲規(guī)則。

　　2.培養(yǎng)幼兒的躲閃能力及快速奔跑能力。

　　3.在游戲的過程中體驗到游戲的樂趣，并且愿意參加體育游戲。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　游戲重難點

　　培養(yǎng)幼兒迅速反應能力，并且喜歡參加體育游戲。

　　游戲準備

　　1.貓的頭飾。

　　2.一塊平地。

　　3.荷葉

　　游戲過程

　　1.基本玩法——念兒歌進行游戲，并且熟悉基本玩法。

　　基本玩法：幼兒每人兩兩相對，手臂相互搭肩，扮風箱。兩頭為風箱口。由教師扮演貓，配班老師扮演老鼠鉆進風箱內(nèi)，隨時準備從箱口逃出。由教師扮演貓站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到老鼠。當大家念完兒歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風箱里逃出，扮貓者快速追趕，準備在洞口抓它。(貓不許進風箱)

　　兒歌：貓追老鼠老鼠逃，

　　忘了進洞鉆風箱，

　　風箱乒乓兩頭響，

　　老鼠尿了一褲襠。

　　2.換一名幼兒當老鼠，進行游戲。

　　指導要點：引導幼兒通過觀察，熟悉游戲基本玩法。

　　評價重點：當兒歌念完時，幼兒是否能夠快速反應逃離風箱口。

　　師：“小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個有關(guān)貓和老鼠的游戲，名字叫做《老鼠鉆風箱》，王老師來當貓，黃老師來當老鼠，當我們念完“老鼠尿了一褲襠”時，老鼠要馬上逃出躲避貓的追趕。

　　3.難度增加——增加老鼠人數(shù)。

　　玩法：老鼠人數(shù)增加到四人,剩余的幼兒扮演風箱，老師扮演貓抓捕老鼠。兒歌念完老鼠要迅速逃出風箱，否則將被貓抓捕。

　　指導要點：引導幼兒仔細傾聽兒歌，并迅速逃跑與追趕的能力。

　　評價重點：幼兒在游戲的過程中是否自覺遵守游戲規(guī)則。

　　師：“請扮演老鼠的小朋友來說一說，他是怎樣躲避貓的抓捕的�！�

　　4.增加難度——增設障礙物。

　　玩法：在游戲場地增設障礙物，老鼠在逃跑的過程中不要觸碰到障礙物，否則將被定住被捕。老鼠數(shù)量增加到六人,風箱數(shù)量減少，只能躲進三只老鼠，剩下三只要想辦法躲避貓的抓捕。逃出風箱的老鼠要兩兩搭建老鼠洞，方能躲避貓的.抓捕。

　　指導要點：游戲增設障礙物，增加老鼠逃跑的難度，教師要引導幼兒在逃跑時，注意不要觸碰到障礙物。

　　評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則。

　　師：“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們表現(xiàn)真棒，跑的也很快，躲避貓的方法也很多，不過現(xiàn)在的游戲規(guī)則改變了，注意聽哦!”

　　5.游戲結(jié)束

　　教師帶領(lǐng)幼兒做一做放松運動。

　　游戲反思

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

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