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歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂教案

時間：2023-01-27 12:21:19 歷史教案我要投稿

歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂教案

歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂教案1

　　教學目標

　　1．欣賞《四歲的紅鬃馬》、《歡迎》、《巴雅提木卡姆》和《星星索》等幾首有代表性的亞洲傳統(tǒng)音樂，引導學生感受、體驗亞洲傳統(tǒng)音樂的風格特征。

　　2．學生自學亞洲音樂的概況，了解亞洲各地區(qū)音樂文化與地理、經濟、民族、宗教等因素的密切關系，加深對亞洲傳統(tǒng)音樂風格的理解。

　　3．學生觀看印度影片片段、分兩個聲部學唱《星星索》，認識蒙古的呼麥、印度的薩朗吉和印度尼西亞的.克隆宗歌曲的音樂特點。

　　教學重點

　　掌握亞洲音樂，特別是南亞——印度和東南亞——印度尼西亞音樂的風格特點

　　教學難點

　　用手劃出體現(xiàn)印度音樂旋律特點的線條；分兩個聲部視唱《星星索》并用肢體語言感受克隆宗歌曲“一松一緊”的特點

　　課間大屏幕顯示課題：歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂。（背景音樂是《梭羅河》）

　　教學過程

　　一、組織教學

　　上課�。▽W生起立）

　　同學們，今天老師將以一種新的方式向你們問好，namaste！它表示早安、晚安和你好的意思。你們可以雙手合十表示回敬，一起說:“namaste!”

　　請坐下！

　　二、導入

　　人類在漫長的歲月里創(chuàng)造了豐富多彩的音樂文化。亞洲是人類古代文明最發(fā)達的地區(qū)之一。亞洲傳統(tǒng)音樂具有悠久的歷史，亞洲燦爛的音樂文化是人類音樂遺產的重要組成部分，它對其他大陸音樂的發(fā)展產生過巨大的影響。亞洲可分為五個音樂文化區(qū)：東亞、南亞、東南亞、中亞和西亞。

　�。ㄆ聊簧铣鍪緛喼迏^(qū)域圖，由學生上來指出五個音樂文化區(qū)的位置）

　　三、新課

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　　同學們，你們知道剛才老師所說的namaste是哪個國家的語言嗎？（學生都在猜測）

　　它是印度語言，處于哪個音樂文化區(qū)呢？（學生回答：南亞）這個國家雖然經濟文化相對比較落后，但文化相當繁榮，比如印度的美女（課件出示四張印度美女像），最近的幾屆世界小姐選舉都由印度小姐當選。

　　下面，請同學們看“拓展與探究”第4題，聆聽三個音樂片段，判斷它們是由什么樂器演奏的？（背景是一張印度音樂的演奏圖）

　　第一段：小提琴優(yōu)美、含蓄第二段：二胡柔美、深沉第三段：？

　　它的音色有點接近什么�。浚▽W生回答：小提琴）

　　對了，它是印度這個弦樂之國，最精巧的一種弓弦樂器——薩朗吉演奏的（出示圖片），這個印度的“小提琴”，是由硬木雕出來的，長方形，有4根弦，10—20根共鳴弦，演奏時可坐可站。

　　在印度有一種奇特的現(xiàn)象，西方傳入的樂器如小提琴、吉他等都徹底地印度化了，靈魂完全屬于印度，這件樂器（出示演奏圖）音色和吉他非常接近，被稱為“西塔爾”，這些都說明印度傳統(tǒng)音樂強大的生命力。

　　下面，我們一起來欣賞印度拉賈斯坦的一首民間樂曲，由薩朗吉主奏的《歡迎》片段，請思考用怎樣的線條來表示這首曲子的音樂進行？

歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂教案2

　　一、教學目標

　　1、學習亞洲音樂概況，了解亞洲各地區(qū)音樂文化。

　　2、欣賞《四歲紅鬃馬》、《歡迎》、《巴雅提木卡姆》和《星星索》幾首有代表性的亞洲傳統(tǒng)音樂，引導學生感受、體驗亞洲傳統(tǒng)音樂的風格特征。

　　3、通過學習，認識蒙古的“呼麥”、印度的薩朗吉、印度尼西亞的克隆宗歌曲的音樂特點。

　　二、教學重點

　　1、亞洲音樂概況及亞洲傳統(tǒng)音樂的風格特征的學習。

　　2、了解“呼麥”、薩朗吉、克隆宗的音樂特點。

　　三、教學難點

　　亞洲傳統(tǒng)音樂的風格特征以及“呼麥”、薩朗吉、克隆宗的音樂特點的學習與掌握。

　　四、教學準備

　　多媒體課件、CD

　　五、課時安排

　　一個課時

　　1（課間大屏幕顯示課題《歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂》，背景音樂是印度歌曲。）

　　六、教學過程

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　　同學們，在課間的時候，我們聽到一首熱情奔放的歌曲，大家知道它是哪個國家的音樂嗎？

　　生：

　　師：對，它是一首印度歌曲，那么印度屬于亞洲還是非洲？

　　生：

　　師：印度屬于亞洲國家，今天我們一起走進亞洲進行我們的亞洲音樂之旅。

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　　1、亞洲音樂概況

　　人類在漫長的歲月里創(chuàng)造了豐富多彩的音樂文化，亞洲傳統(tǒng)音樂具有悠久的歷史，它是人類遺產的重要組成部分，對其他大陸音樂的發(fā)展產生過重大影響。亞洲可分為五個音樂文化區(qū)：東亞音樂文化區(qū)、南亞音樂文化區(qū)、東南亞音樂文化區(qū)、中亞音樂文化區(qū)、西亞音樂文化區(qū)。

　　東亞音樂：東亞包括中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古等國家。音樂旋律十分豐富，多采用五聲音階，樂器種類繁多，并有多種多樣的民歌，戲曲、說唱和舞蹈等。東亞音樂的最大特征是追求古樸典雅的橫向旋律音樂美。

　　南亞音樂：南亞包括印度、巴基斯坦、孟加拉國、尼泊爾、馬爾代夫、阿富汗和不丹等國家。南亞古老音樂延續(xù)至今。印度古典音樂中的旋律、節(jié)奏體系得到高度的發(fā)展，有著多樣的音階調試和獨特的裝飾音體系。孟加拉國被稱為“音樂之邦”。

　　東南亞音樂：東南亞包括印度尼西亞、馬來西亞、泰國、緬甸、老撾、越南、菲律賓、新加坡和柬埔寨等國家。東南亞音樂最早受到中國和印度的影響，后來一些國家受到伊斯蘭和歐洲文化的影響。大型的敲擊樂隊是東南亞音樂的特點之一。

　　中亞音樂：中亞包括哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦、庫曼斯坦、塔吉克斯坦。中亞屬于伊斯蘭文化，采用七聲音階。風格柔和、持重。中亞的阿拉伯音樂文化曾對印度北部和我國西部的音樂產生過影響。阿拉伯音樂特點：

　　一、獨特的音律體系；

　　二、獨特的木卡姆調試；

　　三、有規(guī)范的即興演奏；

　　四、變化多樣的阿拉伯節(jié)奏。

　　西亞音樂：西亞包括土耳其、伊朗、以色列、黎巴嫩、約旦、沙特阿拉伯、巴林等國家。西亞與中亞一樣屬于伊斯蘭文化。阿拉伯古典音樂在這個地區(qū)占要地位。本地區(qū)音樂追求風格獨特、色彩多樣的固定節(jié)奏音型的音樂美。

　　下面我們一起通過對音樂作品的欣賞來感受亞洲音樂的美韻。

　　2、作品欣賞

　　3 1）東亞：《四歲的紅鬃馬》——蒙古民歌

　　師：大家看圖片，這是哪個民族？（屏幕展示蒙古草原圖片）

　　生：

　　師：對，這是蒙古族，我們即將要欣賞的是一首蒙古民歌。

　　歌曲簡析：是一首根據同名蒙古國敘事民歌改編的器樂曲.以馬頭琴伴奏的男生“呼麥”演唱，歌曲表現(xiàn)了蒙古人對自己親密伴侶——馬的熱愛。

　　“呼麥”是一種一個人能同時唱出一高一低兩個聲部的“人聲器樂化”的演唱形式，雖然沒有歌詞，但它體現(xiàn)了人和大自然的和諧與交融。

　　歌曲分為兩個部分，樂曲開始，由馬頭琴奏出悠揚的.引子，在悠揚、舒緩的馬頭琴前奏后，響起“呼麥”的歌聲，這是歌曲的第一部分，節(jié)拍自由，節(jié)奏徐緩、寬松，樂曲顯得遼闊、奔放抒情、優(yōu)美和恬靜。“呼麥”聲和馬頭琴聲協(xié)和的融合在一起，仿佛是一幅遼闊的、優(yōu)美的草原“風景畫”。隨后馬頭琴奏出歡快跳躍的間奏，接著唱出“呼麥”的第二部分，緊縮密集節(jié)奏形成了熱烈、歡快、跳躍、激動的情緒，生動的刻畫了生機勃勃的紅鬃馬形象，與第一部分的音樂

　　風格形成了鮮明的對比。兩個聲部的“呼麥”和馬頭琴聲部的歡快旋律，表現(xiàn)出草原的歡樂情景。

　　帶問題欣賞

　�。�1）樂曲的伴奏樂器是什么?

　�。�2）歌曲中人聲有什么特點,是哪種演唱方法?

　�。�3）樂曲第一部分是長調還是短調?

　　2）東南亞：《星星索》片段——印度尼西亞民歌

　　同學們，我們欣賞一組圖片，思考是哪個國家？（課件播放印尼圖片）

　　這個國家由上萬個島嶼組成，是全世界最大的群島國家，疆域橫跨亞洲及大洋洲，享有“千島之國”的美稱-----印度尼西亞，

　　歌曲簡析：是一首印度尼西亞“克隆宗”歌曲，是一首印度尼西亞蘇門達臘中部巴達克人的民歌，生活在托巴湖地區(qū)的巴達克人經常在湖上航行，用“星星索”的哼聲在劃船時做節(jié)奏伴襯而得名。這首歌曲實際也是一首優(yōu)美的情歌，表達對心愛姑娘深切的思念。

　　欣賞并思考：歌曲的情緒？

　　介紹克隆宗：是印度尼西亞的一種音樂體裁。歌詞使用馬來語，多用四句為一段的首尾押韻的“班頓”詩體，內容可表現(xiàn)鄉(xiāng)愁也可贊美大自然、歌頌愛情及反映各種生活情趣。曲調悠長而富有抒情色彩。

　　3）南亞：《歡迎》片段——印度民間樂曲