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美術(shù)教案:水墨游戲

時間:2023-01-25 18:38:19 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案:水墨游戲6篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案:水墨游戲,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案:水墨游戲6篇

美術(shù)教案:水墨游戲1

  水墨游戲——動物

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解動物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動物的美和可愛;感受各種材料特性,探討巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。2、情感目標(biāo):培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識,體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 3、能力目標(biāo):通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。

  教學(xué)重點與難點:

  1、教學(xué)重點:欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美,引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識, 探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。.2、教學(xué)難點:巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”

  教學(xué)準(zhǔn)備:1、每個同學(xué)都收集一到兩個與動物相關(guān)的故事2、動物欣賞圖片和視頻資料。3、各種用以制作“動物”的`材料和工具。

  教學(xué)過程:

  一、表演、回憶、發(fā)表1、表演猜謎:你知道哪些的動物的動做?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?(部分學(xué)生臺前模仿某一種動物進行表演,臺下學(xué)生猜迷)2、引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習(xí)性?喜歡生活在什么環(huán)境里?

  二、觀察、賞析、感受1、播放各種動物的活動錄象和圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動規(guī)律。2、瀏覽各類動物活動場面的視頻及圖片資料,引導(dǎo)學(xué)生賞析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等,認(rèn)識動物之美和可愛之處。3、學(xué)生分組討論及匯報:最喜歡哪種動物?為什么?知道哪種動物的故事呢? 4、賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品,了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。(教師引導(dǎo)學(xué)生思考后發(fā)表:你覺得這些動物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?)

  三、思考、探索、創(chuàng)作1、引導(dǎo)賞析學(xué)生制作的動物作品的美感(從形、色、花紋、動態(tài)方面引導(dǎo)),探索如何巧妙的運用各種材料制作動物的方法(用了哪些材料?)。2、師生總結(jié)制作“動物”的方法:(1)根據(jù)材料來決定要制作的“動物”。(2)根據(jù)想好的“動物”來選擇制作材料。3、圍繞重難點有目的地進行討論:(1)本組要制作一組什么動物?(2)用什么材料? (3)如何分工合作?(4)想為這組每個動物起個什么名編一個什么故事呢?(小組長匯報討論結(jié)果)。4 、提出作業(yè)要求:小組合作制作一群自己喜歡的動物。5、小組分工合作,開始進行制作“動物”的活動。

  四、展示、評價、延伸1、各小組展示自己的作品,進行“動物的故事”童話劇表演。2、思考總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?了解了什么?學(xué)到了哪些知識技能?探索了什么問題?3、了解我國有哪些珍稀動物,引導(dǎo)學(xué)生自我進行環(huán)保教育。(示珍稀動物圖片請學(xué)生判斷)4、針對各小組的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、表演情況進行小組自評互評。(評價引導(dǎo):形似、色美、花紋是否生動,是否有創(chuàng)意?本課自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)怎樣?)

美術(shù)教案:水墨游戲2

  一、教材分析

  在一年級的美術(shù)教材中,學(xué)生較早地接觸了水墨,對于培養(yǎng)學(xué)生的筆墨感受能力、激發(fā)學(xué)生水墨興趣等有著積極的意義。

  通過水墨手段,認(rèn)識線,用線去自由涂抹,嘗試造型,感受筆墨,在水墨空間里游戲和活動,是富有生命力的課程。樹立起學(xué)生的表現(xiàn)和嘗試意識,讓學(xué)生在水墨的線條、塊面中自由地散步,感悟水墨的濃淡干濕和曲直粗細(xì),抒發(fā)自己快樂和愉悅的心情。水墨課程的安排在美術(shù)學(xué)科中連續(xù)性強,因此,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和興趣,充分刺激學(xué)生的視覺,讓學(xué)生接觸并反復(fù)嘗試和體驗筆墨,使抽象化的線條富于情感,對于學(xué)生審美能力的培養(yǎng)和自由創(chuàng)造能力的發(fā)展有著積極的建構(gòu)意義。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  ●通過水墨活動,認(rèn)識筆墨工具,了解筆墨意趣,培養(yǎng)對水墨活動的興趣。

  ●嘗試用線表達筆墨意趣,用筆和水墨表現(xiàn)濃淡干濕、粗細(xì)曲直的變化,抒發(fā)筆墨情感,培養(yǎng)審美個性和創(chuàng)造精神。

  三、教學(xué)重難點:

  教學(xué)重點:嘗試用筆和線條表現(xiàn)水墨情趣,自由抒發(fā)情感。

  教學(xué)難點:大膽地運用筆墨;筆墨的表現(xiàn)有一定的形式美感,并能添加賦形,嘗試各種變化,表現(xiàn)一定的思想內(nèi)容和情趣。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:筆墨工具、筆墨范作若干,長飄帶幾根。

  學(xué)生準(zhǔn)備:宣紙、毛筆、國畫顏色,筆洗等

  五、教學(xué)過程:

  第l課時:

  A·通過表演,讓學(xué)生初步感受線條的魅力。

  a·學(xué)生(或教師)進行體操或是簡單的舞蹈表演,手中舞動飄帶,讓飄帶富有各種各樣的動態(tài)變化。

  b·教師請學(xué)生注意觀看飄帶的動態(tài)和變化,惑受飄帶的曲線美和動態(tài)美。

  c·學(xué)生說一說自己的感受:飄帶飛舞起來,帶給我們什么樣的感覺?

  d,討論,表述。

  B·通過嘗試,初步感悟水墨的變化。

  a.嘗試用毛筆和水墨表現(xiàn)飄帶飛舞起來的感覺。注意線條的流暢性和動態(tài)美。

  b·觀看自己隨意涂抹的線條,找出其中的水墨變化:在自己表達的線條中,是否有深淺、粗細(xì)等方面的變化?

  c·想一想:這些變化有意思嗎?為什么會有這些變化?利用水墨工具,還能涂抹出什么樣子的變化?

  d·帶著這些問題,再次嘗試水墨游戲,盡情涂抹,盡力表達豐富的變化,表達自己的.情緒,讓自己的水墨線條在自己的想像中自由散步。

  (a)濃·談、干、濕。

  (b)粗、細(xì)、長、短。

  (c)斷、連、頓·挫。

  (d)……

  C·交流活動。

  互相比較一下,誰的水墨表達最有趣,自己的涂抹像什么。

  第2課時:

  A·比較和欣賞。

  a·將自己上節(jié)課涂抹的水墨游戲作品和書上的作品進行比較,看看各自的表達有什么不同。

  b·欣賞書上的范作。感受并體會他們的作品什么地方最有感染力。

  c·了解水墨線條大師的作品和軼事。

  B·干尚侖水墨游戲的舌動和創(chuàng)作。

  a.可以表現(xiàn)的內(nèi)容:人物、動物、植物等,或者是自己想像的以及抽象的東西,并不一定有具體的內(nèi)容,并不一定要像什么。

  b,可以想好了再畫,也可以邊畫邊想,或者是先隨意涂抹,再看看像什么,然后進行添加。

  C·嘗試筆墨游戲。

  a.學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思,表現(xiàn)筆墨效果。大膽嘗武水墨的變化,有意識地運用各種技巧。

  b·教師鼓勵學(xué)生大膽嘗試各種方法,巡回指導(dǎo)。

  D·展示交流。

  a.展示自己的作品,說說自己的得意之處。

  b·相互欣賞評價。

  E·教師總結(jié)。

  六、教后記:

美術(shù)教案:水墨游戲3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解動物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動物的美和可愛;感受各種材料特性,探討巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。

  2、情感目標(biāo):培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識,體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、能力目標(biāo):通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。

  教學(xué)重點與難點:

  1、教學(xué)重點:欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美,引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識,探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。

  2、教學(xué)難點:巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的'動物”

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、每個同學(xué)都收集一到兩個與動物相關(guān)的故事2、動物欣賞圖片和視頻資料。

  3、各種用以制作“動物”的材料和工具。

  教學(xué)過程:

  一、表演、回憶、發(fā)表

  1、表演猜謎:你知道哪些的動物的動做?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?(部分學(xué)生臺前模仿某一種動物進行表演,臺下學(xué)生猜迷)

  2、引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習(xí)性?喜歡生活在什么環(huán)境里?

  二、觀察、賞析、感受

  1、播放各種動物的活動錄象和圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動規(guī)律。

  2、瀏覽各類動物活動場面的視頻及圖片資料,引導(dǎo)學(xué)生賞析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等,認(rèn)識動物之美和可愛之處。

  3、學(xué)生分組討論及匯報:最喜歡哪種動物?為什么?知道哪種動物的故事呢?

  4、賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品,了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。(教師引導(dǎo)學(xué)生思考后發(fā)表:你覺得這些動物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?)

  三、思考、探索、創(chuàng)作

  1、引導(dǎo)賞析學(xué)生制作的動物作品的美感(從形、色、花紋、動態(tài)方面引導(dǎo)),探索如何巧妙的運用各種材料制作動物的方法(用了哪些材料?)。

  2、師生總結(jié)制作“動物”的方法:

  (1)根據(jù)材料來決定要制作的“動物”。

  (2)根據(jù)想好的“動物”來選擇制作材料。

  3、圍繞重難點有目的地進行討論:

 。1)本組要制作一組什么動物?

 。2)用什么材料?

  (3)如何分工合作?

 。4)想為這組每個動物起個什么名編一個什么故事呢?(小組長匯報討論結(jié)果)。

  4 、提出作業(yè)要求:小組合作制作一群自己喜歡的動物。

  5、小組分工合作,開始進行制作“動物”的活動。

  四、展示、評價、延伸

  1、各小組展示自己的作品,進行“動物的故事”童話劇表演。

  2、思考總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?了解了什么?學(xué)到了哪些知識技能?探索了什么問題?

  3、了解我國有哪些珍稀動物,引導(dǎo)學(xué)生自我進行環(huán)保教育。(示珍稀動物圖片請學(xué)生判斷)

  4、針對各小組的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、表演情況進行小組自評互評。(評價引導(dǎo):形似、色美、花紋是否生動,是否有創(chuàng)意?本課自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)怎樣?)

美術(shù)教案:水墨游戲4

  活動目標(biāo):

  1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次,了解水與墨的相互關(guān)系。

  2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;

  2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);

  3、一次性水杯若干。

  活動過程:

  一、比較,引出主題

  1、出示兩幅幼兒作品,對比:“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”

  2、教師小結(jié)。

  二、探究水墨

  1、交代要求:老師為每個小朋友準(zhǔn)備了很多杯水,請你讓水和墨一起做做游戲,看看有什么變化?

  2、幼兒嘗試、探究。

  3、交流,小結(jié)。

  三、欣賞水墨

  出示大師的畫,討論:畫上畫了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么看出來的.?

  四、表現(xiàn)水墨

  1、交代要求:請你運用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。

  2、幼兒作畫。

  3、展示作品,同伴間互相交流。

  活動反思:

  通過對水墨畫的教學(xué)活動,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時也學(xué)會了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。

美術(shù)教案:水墨游戲5

  認(rèn)知目標(biāo):

  認(rèn)識中國畫的工具材料,感受水墨畫筆、墨、紙的特點。

  能力目標(biāo):

  在自主探究的學(xué)習(xí)活動中,能學(xué)會控制水分,并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。

  情感目標(biāo):

  通過欣賞及表現(xiàn),使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

  教學(xué)重點:

  在自主探究的游戲中體驗筆、墨、紙在水墨畫中的變化,感受水墨畫獨特的魅力。

  教學(xué)難點:

  大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法,體驗創(chuàng)造樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:

  水墨動畫片《功夫熊貓》,課前收集數(shù)幅水墨畫家的作品及優(yōu)秀的兒童水墨畫作品或圖片,水墨畫作畫工具。

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  宣紙、墨汁、毛筆、水杯、調(diào)色盤等。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入:

  1、師生共同欣賞水墨動畫片《功夫熊貓》,感受中國水墨動畫片畫法的特別之處。

  教師請學(xué)生談一談自己對水墨動畫片的感受。

  學(xué)生互相交流發(fā)表自己的看法。

  2、教師介紹:水墨動畫片是我們中國人的創(chuàng)舉,在全世界有著獨一無二的成就。

 。ㄔO(shè)計意圖:通過水墨動畫的欣賞感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣及民族自豪感。)

  二、自主嘗試階段

  1、認(rèn)識水墨畫的作畫工具,說一說你對水墨畫了解多少。

  2、試一試,畫一畫,玩一玩,談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。

  教師添畫小游戲

  3、教師用濃墨和淡墨示范中鋒和側(cè)鋒用筆,學(xué)生觀察并討論:中鋒與側(cè)鋒用筆各適合表現(xiàn)什么?

  學(xué)生在宣紙上嘗試玩一玩中鋒、側(cè)鋒用筆。

  教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)濃、淡、焦墨、

  教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié):墨有焦?jié)庵氐宓淖兓?/p>

 。ㄔO(shè)計意圖:通過學(xué)生的.自主嘗試,教師的示范,學(xué)生的交流,初步感受水墨畫的筆、墨、紙的特點。)

  三、欣賞階段

  1、欣賞齊白石等畫家的作品,感受水墨畫不同的表現(xiàn)風(fēng)格,鼓勵學(xué)生像畫家一樣,勇于創(chuàng)新。

  2、欣賞同齡人的水墨畫作品,感受甩、灑、拓、畫等不同的水墨表現(xiàn)方法。

  3、在欣賞中啟發(fā)學(xué)生交流:還有哪些方法可以用來表現(xiàn)水墨畫?

 。ㄔO(shè)計意圖:通過欣賞畫家的作品和同齡人的作品,開闊了學(xué)生的眼界,開拓了學(xué)生的創(chuàng)新思路,激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。通過小組交流,進一步體驗水墨畫的多種表現(xiàn)方法,培培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新與合作探究的能力。)

  四、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)

  學(xué)生作業(yè):用中鋒與側(cè)鋒,以及不同濃淡的墨,大膽創(chuàng)造一幅水墨畫作品。

  小喇叭友情提示:動物王國蔬菜王國森林王國、、、、、、的小動物們都等著你們畫呢!小動物們

  也喜歡愛干凈的小朋友、

  教師輔導(dǎo):學(xué)生作畫,教師錄象學(xué)生繪畫過程。

  (設(shè)計意圖:通過對水墨游戲的再創(chuàng)作,再次感受水墨的魅力,使學(xué)生在快樂的游戲中親近水墨,在自由的涂抹中獲得無窮的樂趣。)

  五、評析階段

  1、由各小組選出兩個代表展示長卷作品。

  2、教師組織學(xué)生進行互相評析,選出自己喜歡的作品,說出喜歡的理由,也可為同學(xué)的作品提出改進的措施,教師作扼要的點評。

  (設(shè)計意圖:讓學(xué)生在評價中欣賞,在評價中學(xué)習(xí),通過評價充分表現(xiàn)自我、展示自我,內(nèi)化學(xué)生的個性品質(zhì)。)

  六、小結(jié):

  今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極,各組都畫出了好多的好作品,但是今天的游戲并沒有結(jié)束,下次的美術(shù)課上,我們將繼續(xù)進行更有意思的水墨游戲,如果想在下節(jié)課上取得好的成績,那就可以在課后嘗試更多更新的畫法,并多作練習(xí)。

  第二課時

  1、游戲介紹

  a、談話:上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心,今天還想玩嗎?今天我們繼續(xù)來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。

  b、揭題:《水墨游戲》(二)

  2、游戲活動

  A、聽雨聲:小朋友,聽!是什么聲音?原來是小雨點在說話。

  B、示范:

  a、教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點。

  b、重點解決墨色的濃淡:再畫一個不一樣的小雨點。(師:“再加點水,這次點重一點,慢一點。比比看和剛才的小雨點有什么不一樣?”)

  小結(jié):用墨用水多少及用筆輕重會產(chǎn)生不同的效果。

  C、學(xué)生練習(xí):在紙上嘗試各種點,畫好后在實物投影儀上展示,并說說和老師畫的點有什么不一樣?是怎樣畫出來的?

 。ń處熜〗Y(jié):點可以變的:濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)

  D、作業(yè)形式:“這些各種各樣的點組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫呢?”

  E、欣賞:

  a、大師作品:黃賓虹及張大千用點來表現(xiàn)的山水畫。比較兩幅畫的不同。

  b、學(xué)生作品:看看小朋友畫得多豐富!

  F、學(xué)生作業(yè):看哪個小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo),提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻,注意不要把墨汗翻掉弄臟教室。

  G、展評:

  各小組將作品集中展示,大家巡回欣賞,誰的點變化最多?誰的畫最美?

  3、課后拓展

  課后可以讓學(xué)生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象,看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。

  搜集畫報上畫家們畫的水墨畫作品,并帶到學(xué)校來與同學(xué)們交流。

  反思:

  三年級學(xué)生從未接觸國畫,對他們來說是新奇又畏懼,如果運用傳統(tǒng)的傳授技法,單調(diào)機械的練習(xí),必會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失而遠離水墨畫。

美術(shù)教案:水墨游戲6

  課時:1課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試使用中國畫的工具,材料。

  2、認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。

  教學(xué)重點:

  1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。

  2、焦、濃、重、淡、清的畫法。

  教學(xué)難點:

  1、工具的使用。

  2、用筆、用墨的訓(xùn)練。

  教學(xué)工具、材料:

  毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件

  教學(xué)過程:

  1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。

  2、出示一幅中國畫,并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。

  展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫,并出示課題——“水墨游戲”。

  3、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。

  (1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。

 。2)墨汁:(一得閣、中華)、墨塊(收藏、欣賞)。

 。3)紙:(生宣紙:吸水性強、畫寫意畫用,熟宣紙:吸水性差、畫工筆畫用。)

 。4)硯臺:(收藏、欣賞作用更多,實用性較小,取而代之實用性更強的是用盤子。)

  4、在認(rèn)識工具材料的基礎(chǔ)上,教師邊示范,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量;蛴媚牧。

  5、請學(xué)生與教師一起練習(xí),探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。

  6、布置作業(yè),畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。

  7、教師巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽做畫,敢于用水、用墨、敢于下筆。

  8、征集作業(yè),組織學(xué)生談?wù)勼w會,講教訓(xùn)、經(jīng)驗。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。

  9、組織學(xué)生清理衛(wèi)生,教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。

  札記:

  由于是第一次正式接觸中國畫,孩子們顯得比較興奮,聽講也很認(rèn)真,又敢于嘗試。為了減少大家的`“畏難”心理,我選擇了較易表現(xiàn)的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí),果然孩子們一會就較好地完成了練習(xí)。接下來布置稍難一些的熊貓,循序漸進的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)?磥碚n堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究,在美術(shù)課堂上依然重要。

  課時:1課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試使用中國畫的工具,材料。

  2、認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。

  教學(xué)重點:

  1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。

  2、焦、濃、重、淡、清的畫法。

  教學(xué)難點:

  1、工具的使用。

  2、用筆、用墨的訓(xùn)練。

  教學(xué)工具、材料:

  毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件

  教學(xué)過程:

  1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。

  2、出示一幅中國畫,并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。

  展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫,并出示課題——“水墨游戲”。

  3、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。

 。1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。

 。2)墨汁:(一得閣、中華)、墨塊(收藏、欣賞)。

 。3)紙:(生宣紙:吸水性強、畫寫意畫用,熟宣紙:吸水性差、畫工筆畫用。)

 。4)硯臺:(收藏、欣賞作用更多,實用性較小,取而代之實用性更強的是用盤子。)

  4、在認(rèn)識工具材料的基礎(chǔ)上,教師邊示范,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量;蛴媚牧俊

  5、請學(xué)生與教師一起練習(xí),探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。

  6、布置作業(yè),畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。

  7、教師巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽做畫,敢于用水、用墨、敢于下筆。

  8、征集作業(yè),組織學(xué)生談?wù)勼w會,講教訓(xùn)、經(jīng)驗。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。

  9、組織學(xué)生清理衛(wèi)生,教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。

  札記:

  由于是第一次正式接觸中國畫,孩子們顯得比較興奮,聽講也很認(rèn)真,又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理,我選擇了較易表現(xiàn)的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí),果然孩子們一會就較好地完成了練習(xí)。接下來布置稍難一些的熊貓,循序漸進的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)。看來課堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究,在美術(shù)課堂上依然重要。

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