- 幼兒園大班體育教案 推薦度：
- 幼兒園大班體育《玩棒》教案 推薦度：
- 幼兒園大班體育健康教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班體育幼兒園教案15篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班體育幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班體育幼兒園教案1
《跨越障礙》
活動目標(biāo)：
1、充分利用小椅子做運動，學(xué)會跨障礙跑。
2、樂于參與競爭，具有集體榮譽感。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一把小椅子（課前將小椅子擺放到活動場地） 2、輕柔音樂磁帶、錄音機
3、小型體育器械———跨欄
活動流程：
一、進入活動場地，做熱身運動
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。（教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動）
二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容
師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動？
幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······
師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的.時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎？
幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍·
大班體育幼兒園教案2
活動目標(biāo)
1.認知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法。
2.能力目標(biāo)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護的意識。
重點難點
活動重點：探索椅子的多種玩法。
活動難點：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
活動準(zhǔn)備幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》，寬敞的室外活動場地。
活動過程
一、和椅子問好，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿）
二、幼兒一個人和椅子游戲，教師巡回指導(dǎo)參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。
1．幼兒自由游戲。10.教師小結(jié)幼兒獨自游戲的情況。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。
游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉(zhuǎn)，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地，通過實驗和幼兒一起總結(jié)出向下跳時雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對身體的損傷最小。最后再一起玩“上山，下山”，鞏固跳法。)
游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況，鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護讓其嘗試）
三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進行單腳和雙腳跳游戲。
1.教師講要求：師：剛才我們是一個人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？
2.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師運用幼兒自己創(chuàng)造的方法進行單腳和雙腳跳游戲。過小河（一）
�。�1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。
�。�2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。
過小河（二）1.（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面”變寬。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽。四、總結(jié)，放松運動。1.教師總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。（想出了很多新玩法，能克服困難，勇敢參與游戲，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育。（只能在有大人幫助的`情況下才能和椅子做游戲）3.放松運動：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運動。4.幼兒拿著椅子回教室，結(jié)束活動。五、活動延伸。
1．變換椅子的擺放方法，，提升障礙物的高度進行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。
2．逐步增加椅子個數(shù)，進行運椅子比賽。
活動總結(jié)
本次活動我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能，幼兒一步步的進行探索、合作，體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點、難點，達到了活動目標(biāo)。
大班體育幼兒園教案3
活動目標(biāo)：
1、通過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。
2、通過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一個皮球
活動過程：
一、熱身活動
1、每人抱球聽哨音踏步進場。
師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發(fā)吧！
2、聽哨音隊列練習(xí)，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。
二、基本部分
1、第一次玩球，揭示課題。
師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。
你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩。
師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的？
教師示范轉(zhuǎn)身接球。
提問：我是怎么玩的？指名能力較強的幼兒回答。
總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。
2、第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球
師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？
師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（引導(dǎo)說出關(guān)鍵點：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。
師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。
3、第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球
師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎? 請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。
師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？
請成功的`小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？
師: 球要拍得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。
4、第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球
師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。
師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！
幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。
師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數(shù)，表揚）
5、分組玩球，體驗成功
幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。
三、放松運動
課后反思：
本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進場，帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運動可能會更好，比如：抱球，轉(zhuǎn)球等，可能會放松小朋友手部肌肉。其次，在整個環(huán)節(jié)設(shè)計中，還是有一些乏味的，整節(jié)課，我都是讓小朋友站著的，可能因為在室內(nèi)場地的關(guān)系，如果不排隊站好，總感覺整節(jié)課會比較亂，小朋友會不聽老師的。所以導(dǎo)致整節(jié)課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開始的時候，太快進入主題了，球是怎么玩的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn)，引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)身接球的時候，可以讓孩子們站在位置上一起練習(xí)，成功的小朋友離開位置，則失敗的小朋友再一起練習(xí)，這樣更能掌握技能。最后，如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學(xué)會接球的技能。
小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
大班體育幼兒園教案4
活動目標(biāo)：
1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會玩球的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結(jié)友愛的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.每個幼兒一個皮球。
2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。
活動過程：
一：準(zhǔn)備活動：
1.幼兒隨教師自由入活動場地。
2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。
二：基本部分：
玩球1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。
2.拍球(1)以不同方法拍球：
一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。
(2)花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會基本的'拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。
3.鞏固游戲為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)。做兩個游戲加以鞏固。
(1)運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將"大西瓜"運到目的地。
(2)自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
三：小結(jié)
聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認為好的方法告訴大家。
大班體育幼兒園教案5
活動目標(biāo)：
1、借由游戲，發(fā)展幼兒投擲，敏捷。
2、通過活動體驗運動樂趣。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙、兩根麻繩、雨傘、音樂
活動過程：
導(dǎo)入：
做敬禮姿勢請幼兒說說看經(jīng)常做這樣動作的是什么人？你們在電視里見過解放軍叔叔，那你們見過解放軍叔叔平時是怎么訓(xùn)練的嗎？我們一起來做一做吧！
1、熱身運動：小小解放軍真神氣--原地踏步一二三四，五六七八--體轉(zhuǎn)運動跳高跳高--嘿嘿嘿
2、訓(xùn)練完畢后，我們就要接受任務(wù)了，扔炸彈。請幼兒說說怎么樣扔炸彈會扔的.比較高呢？教師示范（向上拋）
1）將紙張捏成團，自拋自接。幼兒練習(xí)
2）我們接到一個任務(wù)需要將炸彈投過小河。幼兒探索哪種投擲方式會將炸彈扔得更遠。教師示范將幼兒分成男、女各一列相距2米互投炸彈（要求不要越過小河，同時炸彈不能掉到"河里"）
3）增加難度（小河寬度增加到3米）幼兒再次投擲炸彈。
4）訓(xùn)練結(jié)束，師小結(jié)
3、幼兒自由活動
4、放松運動：放松手臂、雙腿。
5、活動結(jié)束
大班體育幼兒園教案6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對體育活動的`興趣。
2、用竹筒進行平衡、走、跑的基本動作練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、自制火苗若干，一片竹林場景，音樂《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》、《誰是小熊》。
2、竹筒人手兩個，熊貓頭飾一個，小山坡、竹小橋、塑料墊。
活動過程：
一、開始部分
師：小朋友，今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢�，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。
師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操。
師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理）。
大班體育幼兒園教案7
活動目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒追逐跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量。
2.鍛煉幼兒的肺活量。
3.幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的'快樂。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
每人2 至3片五顏六色消過毒的小雞毛，平整的場地一塊。
活動過程
1.熱身運動——吹氣球。
2.請幼兒圍繞雞毛展開談話。
"這些毛是哪里的?""它們遇到風(fēng)會怎樣?""你們怎樣讓它飛起來?"
3.探索雞毛玩法。
4.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。
5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛，提醒幼兒注意安全。
6.放松活動，讓幼兒放松身體。
大班體育幼兒園教案8
體育活動：
小青蛙跳田埂
活動目標(biāo)：
（1）在原有的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動作。
�。�2）教幼兒學(xué)習(xí)跳過25—30厘米寬的平行線，發(fā)展幼兒跳躍能力。
�。�3）讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護莊稼，大家都要愛護它。
�。�4）通過游戲，培養(yǎng)幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。
�。�5）樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
重點與難點：
重點：學(xué)習(xí)跳過25—30厘米寬的紙板（雙腳并攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地）這次活動主要練習(xí)跳的動作要領(lǐng)，所以是重點。
難點：動作協(xié)調(diào)地跳過25—30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的，所以定為難點。
活動流程：
開始部分——基本部分——結(jié)束部分
活動過程：
�。�1）開始部分（約3分鐘）：引起孩子的活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動，為基本部分做好準(zhǔn)備。
（2）基本部分（約17分鐘，幼兒實際練習(xí)時間10分鐘）：經(jīng)過開始部分的準(zhǔn)備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時進行動作分解練習(xí)效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機會，同時注意掌握好運動的強度、密度，控制活動量適中，脈搏指數(shù)為1、5—1、6。
�。�3）結(jié)束部分（約3分鐘）：游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的'狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
大班體育幼兒園教案9
活動目標(biāo)
1、初步了解蜈蚣是多足爬行動物。
2、掌握“蜈蚣行”游戲中的合作行走方式，發(fā)展幼兒下肢力量和動作協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神以及堅持性、競爭精神。
重點難點重點：
培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神。
難點:
掌握“蜈蚣行”，游戲中的合作形式。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動物。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蜈蚣視頻、蜈蚣圖片、球四個、障礙物物若干個，輕音樂。
活動過程
一、開始部分
幼兒在教師的口令下做動物模仿操，進行熱身。
“走走走、走成一個大皮球，走走走、變成小鳥飛著走，變成小鳥飛著走，變成青蛙跳跳跳，變成青蛙跳跳跳，變成小鴨搖搖搖，變成小鴨搖搖搖，變成小貓喵喵喵，變成小貓喵喵喵，變成螃蟹橫著走，變成螃蟹橫著走，起立站好踏步走。變成四隊走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好�！�
二、基本部分
小朋友們，你們剛才學(xué)動物走路學(xué)的太像了，你們真的是太棒了！那現(xiàn)在我們來玩一個游戲。
1、學(xué)習(xí)蜈蚣蹲行。
�。�1）出示蜈蚣的圖片，讓幼兒練習(xí)蹲行。
“咦，你們看，那是誰呀？快看看是誰在草叢里跑出來啦？蜈蚣說，小朋友你們剛才走的可真棒，可是你們會學(xué)我蹲著走嗎？”
�。�2）幼兒自由練習(xí)蹲行。
�。�3）老師集中講解，教會正確的蹲行方法。
�。�4）幼兒用正確的方法再練習(xí)一下。
�。�5）幼兒根據(jù)老師口令的快慢來練習(xí)蹲行。
“剛才你們學(xué)蜈蚣蹲行，做得可真棒，現(xiàn)在老師要加大難度了，跟著老師口令的.速度來走，老師的口令快，你們就快快走，老師的口令慢，你們就慢慢走�！�
2、探討兩人合作蹲行。
�。�1）“你們走的可真棒，如果讓你找一個好朋友合作，變成一條小小的蜈蚣，你們能不能走起來呢？”
�。�2）幼兒相互商量一下該怎么走。
“找一個好朋友手拉手在點子上站好，兩人輕輕地商量一下該怎么走。”
�。�3）幼兒兩人合作，練習(xí)蹲行，老師觀察并指導(dǎo)。
“現(xiàn)在你們商量好了沒有？那就和你的好朋友去練習(xí)一下吧�！�
(4)幼兒集體交流兩人合作蹲行中遇到的問題和解決方法。
“誰愿意來告訴大家你和好朋友是怎么走的？”
“他們走的好嗎？你們是怎么商量的？”
要是你們能加上口號走更棒？你們兩個商量一下用什么口號。
（5）教師做一個小結(jié)，介紹合作蹲點的基本要點。
當(dāng)兩人學(xué)蜈蚣合作蹲行時，后面一個小朋友的手一定要扶住前面一個小朋友的腰，商量好先出哪個腳，再出哪個腳，喊著口令一步一步一起走。我們可以用哪些口令呢？（121、121、1234，左右左、左右左，哎喲哎、哎喲哎，等等。）”
那現(xiàn)在我請兩位小朋友來給你們示范一下吧。（邊說要點邊示范）
3、嘗試四人合作。
�。�1）現(xiàn)在小蜈蚣慢慢的長大了，變長了，這次難度加大了，小朋友們四人合作，走之前一定要商量好先出哪個腳，并要喊上口令。記住一定要抱住前面一個小朋友的腰哦。”
�。�2）幼兒四人合作練習(xí)蹲行，老師指導(dǎo)。
“我們一起四人一組站好，一起朝著前面走。”
�。�3）幼兒集中交流合作蹲行的過程中的情況。
“剛才老師發(fā)現(xiàn)有四個小朋友合作的很好，我們一起請他們來表演一下。”
“他們剛才走的整齊不整齊？他們先商量好先出哪邊的腳？并喊上121口令，所以他們走的整齊”
我們走的時候也要這樣。如果后面的小朋友沒有跟上來，前面的小朋友可以停下來等一等。
（4）幼兒四人一組商量誰做排頭，誰喊口令，先出哪個腳。
�。�5）幼兒再次練習(xí)。
“現(xiàn)在請你們跟好朋友像剛才你們商量的一樣一起往前走，一直走到我面前。”
4、探索5-7人合作
�。�1）現(xiàn)在蜈蚣越來越大了，你們自由組隊吧，我們一起來變成一個更大的蜈蚣。然后試試能不能走起來。（進行2~3次游戲）
�。�2）幼兒交流感受。
5、蜈蚣本領(lǐng)大
�。�1）現(xiàn)在蜈蚣長大了，要開始學(xué)本領(lǐng)了。你們能繞過樹林送球回家嗎？
�。�2）設(shè)計一個情景:過樹林（障礙物）。
�。�3）放輕松的音樂。
�。�4）老師做本次活動的總結(jié)。
活動反思
《蜈蚣行》這個活動沒有考慮到部分兒童個體差異的現(xiàn)象。在整個活動中，由于動作有一定的難度和強度，我們也能注意適時的利用談話和示范的間隙，讓小朋友休息并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，應(yīng)該控制幼兒的活動量。小朋友對活動內(nèi)容非常感興趣，活動過程中比較興奮，如何用語言及時對各環(huán)節(jié)進行調(diào)控還應(yīng)該多注意。
大班體育幼兒園教案10
【經(jīng)驗】
1 練習(xí)連續(xù)單手、雙手交替拍球或行進間拍球。
2．學(xué)習(xí)根據(jù)球彈跳的方向和高度調(diào)整自己拍球的方向和力度。
【材料】
1．皮球幼兒每人 1 個，小椅子 4 把。
2．場地上畫 4 條跑道。
【玩法與規(guī)則】玩法：
1．請幼兒自主探索拍球，看看誰拍得多，可請部分幼兒示范自己的拍球方法。
2．鼓勵幼兒學(xué)習(xí)、嘗試不同的.拍球方法，如行進間拍球、左右手輪流拍球、燒障礙拍球等。
3．將幼兒分組，進行不同方式的拍球比賽，最先到達終點的組獲勝。規(guī)則
1．行進過程中如果球滾走，須撿起球回到中斷處繼續(xù)行進。
2．若出現(xiàn)抱球行走的現(xiàn)象，須回到起點重新開始比賽。
【提示】
1．重點引導(dǎo)幼兒掌握不同拍球方法的動作要領(lǐng)。
2．提示幼兒沿跑道或者路線直線行進。
3．幼兒熟練掌握幾種拍球方法后，可以將賽道加長并設(shè)置不同的障礙，請幼兒運用不同的拍球方式越過障礙。
大班體育幼兒園教案11
一、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)
1、材料準(zhǔn)備
�。�1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。
（2）舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。
二、活動目標(biāo)
1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
三、活動過程
1、熱身運動
�。�1）幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動
�。�1）參觀用廢舊報紙制作的物品展。
�。�2）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？
�。�3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
（4）鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等
等。
3、結(jié)伴玩
幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
�。�1）練習(xí)輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
（2）練習(xí)跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
�。�3）練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
�。�4）練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進步的.幼兒。
4、集體游戲：橫躺滾比賽
（1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙
上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。
�。�2）幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。
（3）幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。
�。�4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
5游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。
大班體育幼兒園教案12
設(shè)計意圖：
在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環(huán)境中的各種因素，開展各種有趣的活動，在活動中增強幼兒的體質(zhì)和綜合運動的能力。同時，也要借助園內(nèi)的環(huán)境資源，開展安全的和有特色的適宜活動。此次活動旨在發(fā)展幼兒的爬、平衡、投擲等能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗戶外活動的快樂。
活動目標(biāo)：
1.增強自身身體素質(zhì)，發(fā)展爬、平衡、投擲等能力。
2.培養(yǎng)遇到困難不退縮、勇往直前的探險精神。
活動重點：
增強自身身體素質(zhì)，發(fā)展爬、平衡、投擲等能力。
活動難點：
培養(yǎng)遇到困難不退縮、勇往直前的探險精神。
活動準(zhǔn)備：
指令卡若干、障礙物若干、配套音樂、沙包若干、怪獸造型若干。
活動過程：
一、接收任務(wù)，熱身運動。（通過特種部隊接收任務(wù)的情景來引入，吸引幼兒的興趣，增強積極性，通過熱身運動讓幼兒身體活動起來，避免在下面的活動中發(fā)生意外）
教師拿出指令卡。
師：今天，身為特種部隊隊長的我，接收到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一個命令，前段時間，特種部隊總部發(fā)現(xiàn)了一個神秘的叢林，特命令我?guī)ьI(lǐng)身為特種部隊精英小隊的你們?nèi)ミM行探險任務(wù)，在整個任務(wù)的過程中，上級領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在秘境中留下了線索，需要我們?nèi)ヌ剿鳎銈兌紲?zhǔn)備好了嘛？
師：好，我們來檢查下自己的裝備都有沒有準(zhǔn)備好了。
教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。（音樂響起）
二、爬過隧道（通過穿越隧道，教會幼兒正確的爬行姿勢，鍛煉爬的能力，同時通過多次游戲和個別幼兒演示，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握這項技能）
師：士兵們，我們現(xiàn)在已經(jīng)檢查完裝備，要出發(fā)探險了。（師幼做小跑動作）
師：咦！前方出現(xiàn)了一個小隧道，需要我們爬過去。
1.教師先示范給幼兒看爬行的動作。
2.請個別幼兒演示并說說自己是怎么做的.。
3.全體幼兒一起闖關(guān)，若完成的不好可再來一遍。
穿越隧道后，師：好！我們精英小隊的隊員都十分的勇敢，很棒地穿越了隧道，咦，這里出現(xiàn)了我們特種部隊的專用信號箱，咦，里面居然是上級領(lǐng)導(dǎo)留給我們的線索。
教師朗讀線索，并按線索帶領(lǐng)幼兒前往下一個關(guān)卡。（師幼做小跑動作）
三、翻越高山（以翻越高山為情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣，在幼兒感興趣的情況下鍛煉幼兒的爬、走、平衡等能力，通過教師示范和個別幼兒師范及講解更好地幫助全體幼兒學(xué)習(xí)這一技能）
師：咦，線索把我們帶到這座大山就斷了，看來我們得翻越了這座大山才能尋找到新的線索了，你們有信心嗎？
1.教師先示范給幼兒看翻越高山的方法。
2.請個別幼兒嘗試并說說自己是怎么翻越的？
3.全體幼兒自由選擇自己星凡的方式翻越高山，若完成情況不佳可再來一遍。
翻越高山后再次發(fā)現(xiàn)一個信號箱，教師打開并朗讀線索。
師：在這篇叢林的前方，有一群十分殘忍的怪獸，特請?zhí)胤N部隊精英小隊前往消滅它們。（師幼做小跑動作）
四、打怪獸（以打怪獸的情景引入，吸引幼兒興趣，讓幼兒更有興致地進行投擲訓(xùn)練，以此鍛煉幼兒的手部力量）
師：士兵們，前方就是上級領(lǐng)導(dǎo)要求我們消滅的怪獸了，現(xiàn)在請你們拿起身邊的手榴彈，扔向怪獸們，消滅它們吧。
若第一次扔手榴彈沒有完全消滅怪獸可進行第二次投擲。
五、放松運動（在放松運動中讓幼兒從緊張的游戲活動中放松下來，情緒平緩下來）
師：經(jīng)過各位特種部隊精英小隊員們的努力，怪獸們已經(jīng)完全被我們消滅了，這篇叢林也恢復(fù)了和平，現(xiàn)在，讓我們一起在這片叢林上休息休息吧。
師幼一起在音樂下做放松運動。
大班體育幼兒園教案13
設(shè)計理念（或教材分析）：
《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿于每日活動的課題研究，從體育活動的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā)，有計劃地建構(gòu)了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的'戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動作，有利于促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。游戲中，教師不再是示范者，而是參與者和引導(dǎo)者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強盜”，為了體現(xiàn)正能量，我將角色進行調(diào)整，以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則，真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。
2、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
【重點難點】
�。ㄖ攸c）玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。
（難點）商討游戲規(guī)則，增強團隊合作意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、哨子，自制獎?wù)拢粋�配班老師。
2、場地布置。
【活動過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。
2、掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地
●面對雷區(qū)掃雷。（折返跑）
●背對雷區(qū)掃雷。（提醒轉(zhuǎn)身）
二、沖鋒陷陣。
1、布局。
大本營（安全區(qū)）、敵營（禁區(qū)）
2、沖鋒。
聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”。
●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。
●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。
3、營救。
●嘗試救援，冒險營救同伴。
●商討策略，合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎歡呼。
為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)拢R聲歡呼。
2、扛槍返程。
大班體育幼兒園教案14
活動目標(biāo)：
1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2.會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。
3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
易拉罐拼成的三角形，長的細圓筒等。
活動過程：
先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊依次雙腳跳過。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))將高度依次增加，鼓勵幼兒采用正確的方法跳過去，落地時注意安全。
活動反思：
從課的開始部分我就滲透新的教學(xué)模式，以“跳低竿、頭頂球”的游戲以及姿勢操來代替以往傳統(tǒng)的慢跑熱身以及徒手操的練習(xí)，新穎、有趣味性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生在一種很愉快的心情下進行準(zhǔn)備活動，既活躍了課堂氣氛，又達到輔助練習(xí)的目的，學(xué)生都樂此不疲。
而在課堂教學(xué)的基本部分，我考慮到男女生喜好不一，于是有了讓男女生分開練習(xí)的想法，給他們一個自由發(fā)揮施展的空間，讓他們進行各自喜歡的游戲，來共同達到發(fā)展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育游戲開始，本節(jié)課教材選取女生喜愛的跳皮筋游戲和男生喜愛的跳房子游戲，在聽了我的介紹之后，學(xué)生都躍躍欲試，場地了就一片騷動，興趣十足。在進行分組練習(xí)時，我是讓小組長帶領(lǐng)各自的隊員去指定的區(qū)域進行活動，我也適當(dāng)?shù)貐⑴c各組的練習(xí)，跟學(xué)生進行交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)熱情高漲了，并一個個爭先恐后地邀請去參與到他們那一組，還有人找我PK，課堂氣氛很是活躍。在練習(xí)助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的`練習(xí)熱情也很高，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標(biāo)，但是課前我沒有深入調(diào)查學(xué)生的實際能力，把目標(biāo)得很高，所以能夠完成任務(wù)的學(xué)生只是少數(shù)。在練習(xí)跨越過一定高度的橡皮筋這一環(huán)節(jié)，在進行試上的時候我只是要求學(xué)生利用各種方法跳過橡皮筋，沒有考慮到學(xué)生會拓展思維，有的學(xué)生從下面鉆過去，有的學(xué)生翻跟頭過去，存在一定的危險性，所以在正式上課的時候，我再三申明，必須是從橡皮筋上“跳”過去。同時開展探索式學(xué)習(xí)，利用小組討論法給學(xué)生一個充分展示自我的舞臺，并讓學(xué)生自己選擇高度，這樣可以使學(xué)生的發(fā)展既有共同特點，又有不同層次，有利于教師區(qū)別對待，因材實教。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，并結(jié)合中年級學(xué)生特點貫徹“自己選擇、自主練習(xí)、自我評價、自覺調(diào)控”的四自教學(xué)模式的指導(dǎo)思想，織學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)情況選擇適合自己的高度進行練習(xí)，開展自評與互評的評價，在練習(xí)的過程中學(xué)生根據(jù)評價結(jié)果自覺調(diào)整練習(xí)的次數(shù)與目標(biāo)，既培養(yǎng)學(xué)生之間的人際交往能力，提高學(xué)生實踐能力，又使他們的求知動機和自我表現(xiàn)動機得到展示，促使學(xué)生主動全面發(fā)展。最后讓學(xué)生協(xié)助布置比賽場地，師生的共同參與，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望，教師為指導(dǎo)者，讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計者，發(fā)展學(xué)生的動手能力，給予學(xué)生終身體育鍛煉的技能，用比賽的形式，復(fù)習(xí)鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，在玩耍中鞏固，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，將注意力不集中的學(xué)生都吸引過來。
在結(jié)束部分，我改變以往的整齊列隊站立、教師點評的傳統(tǒng)模式，正好利用做放松運動的體操墊，讓大家坐在墊子上休息，以談話的形式引導(dǎo)學(xué)生進行自我點評與總結(jié)。
本節(jié)課教學(xué)重難點是助跑與踏跳的結(jié)合以及充分踏跳蹬地，但是在教學(xué)過程中，我沒有重點體現(xiàn)出來，應(yīng)該在學(xué)生練習(xí)的時候明確地突出。但是從整體看課前的教學(xué)目標(biāo)，計劃、教材的選用、設(shè)計，都很成功，開始部分的準(zhǔn)備活動和結(jié)束部分的放松運動都很理想，課堂教學(xué)組織及各個環(huán)節(jié)緊湊有序、清楚明確教學(xué)內(nèi)容與游戲合理搭配，體現(xiàn)出了體育教學(xué)的“四自”教學(xué)模式的教學(xué)新理念，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，通過練習(xí)全班學(xué)生基本上都能完成動作，教學(xué)效果較好。
小百科：跳，一個物體向下俯沖。
大班體育幼兒園教案15
設(shè)計意圖
定向運動對于學(xué)前年齡段的孩子就是簡單的通過地圖來尋找東西。日常生活中發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡找一些東西，或者說哪個地方埋著有“寶藏”，別提多有興趣了，于是就設(shè)計了“找寶藏”的體育活動，讓孩子們在活動中學(xué)會自主解決問題、善于發(fā)現(xiàn)、團隊協(xié)作能力等學(xué)習(xí)品質(zhì)。
活動目標(biāo)
1.動作協(xié)調(diào)、靈敏，有較強的耐力和主動提升運動經(jīng)驗的能力。
2.能和同伴一起，根據(jù)地圖上的信息完成相應(yīng)的任務(wù)，提升解決問題的能力。
3.建立圖標(biāo)與實物的對應(yīng)關(guān)系，知道利用建筑物等物體辨別方向。
重點難點
教學(xué)重點：能動作協(xié)調(diào)、靈敏的完成每個地圖中設(shè)置的障礙。
教學(xué)難點：在尋找寶藏中，能團隊一起行動，遇到問題能積極解決。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：各個建筑物的圖片、地圖4份（圖案不相同）、自備（汗巾、水杯）、25件不同顏色的分隊服裝、搖鈴5個、彩色的球5個、紅旗5個、頭飾5個、沙錘5個、pvc管4根,2個拼接頭、鏟子2個、竹梯1架、寶藏記錄表各組一張、音樂（panama）
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有團隊協(xié)作的經(jīng)驗
場地準(zhǔn)備：1.提前檢查場地、器械是否安全；2.在相應(yīng)的地方提前放好“寶藏”；3.設(shè)置一個休息補給站，提供汗巾、水杯。
活動過程
一、準(zhǔn)備部分
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
教師：今天劉老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ド掷�，你們想不想去�?/p>
幼兒：想！
師：但是去森林之前，我們先要來活動一下我們的身體，避免在活動中受傷。
幼兒：好！
（二）我會做運動
教師帶領(lǐng)幼兒做改編“親近叢林”體操運動,著重活動下肢。
二、基本部分
�。ㄒ唬┱J識藏寶圖
師：我們?nèi)ド种把�，還要先來認識一下森林里有哪些標(biāo)志物，不然一不小心就怎么了呀？
幼兒：迷路了。
教師出示城堡圖片、墻壁、沙池圖片，讓幼兒用手指出標(biāo)志物的位置。
師：朋友們的反應(yīng)真快，一會走在森林里肯定不會迷路。劉老師悄悄的告訴你們，今天森林里藏著很多的寶貝，我這有一張我的藏寶圖，你們來幫我找找我的寶藏在哪里，好嗎？
幼：我發(fā)現(xiàn)了圖上面有一個紅旗，寶藏一定藏在那里！
師：你的眼睛可真亮，一下就發(fā)現(xiàn)了。而且這張圖的旁邊還寫著一個數(shù)字，你們知道代表什么嗎？
幼：代表我們在這個地方會找到幾個寶藏！
師：說的很棒，而且最后這張圖上的照片代表你要找的寶藏的樣子,劉老師這有一張記錄表，請你找完寶藏后把你們組的寶藏總數(shù)記錄在這個空格里，最后我們來檢查你們是否尋找正確及完畢。
�。ǘ┥塘俊罢覍毑亍庇媱�
教師：現(xiàn)在把地圖發(fā)給你們，給你們2分鐘時間商量先做什么后做什么？一會我會請商量的好的朋友上來說一說他們的計劃。
幼兒商量之余，配班老師聽取商量的計劃，與體育老師及時溝通。
請幼兒上來說出他們那組的`“找寶藏”計劃。
教師：這位朋友說要先觀察五角星指定的位置，然后先去一個地方再去另一個地方，我覺得這個方法很好。
教師：我會每組提供1個工具給你們，當(dāng)你們在找寶藏的時候遇到自己無法解決的困難的時候可以用它來解決。
教師：那現(xiàn)在我們一起來為我們的行動加加油吧！好，“叢林”小分隊出發(fā)！
吹響哨聲，各小分隊集體出發(fā)。
�。ㄈ┒ㄏ蛘摇皩毑亍保�
（1）各組自行行動去尋找寶藏。
�。�2）教師定組觀察記錄，必要時適當(dāng)保護幼兒。
（3）找到寶藏后集合，檢查寶藏是否查找正確、完畢。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)找到“寶藏”的方法（預(yù)設(shè)問題）
分組談話：請幼兒說一說自己那組是怎么分工合作的。
老師根據(jù)幼兒的表述，以及活動中觀察到的進行總結(jié)評價。
三、放松部分
師：今天我們的“叢林”找寶藏小分隊完成任務(wù)都完成的很好，我們一起用找到的“寶藏”來跳一個慶祝舞吧！
幼兒：好！
用找到的“寶藏”，跟隨音樂敲打身體放松。
�。úシ乓魳�，大家圍成圈跳舞）。
師：“叢林”小分隊，今天我們找到很多的寶藏，也謝謝你的勇敢和相互幫助，下次我們再見！
活動總結(jié)
1.在引導(dǎo)幼兒觀察寶藏圖的時候，引導(dǎo)語不宜過多，要讓幼兒自己說出他們的計劃，這樣老師也明確孩子們想法，可根據(jù)幼兒的想法來及時調(diào)整計劃。
2.配班老師定組觀察，主要觀察在找“寶藏”中幼兒之間的合作，解決問題的能力，自我服務(wù)的能力，必要時給予一定保護。
3.體育老師四周巡視，觀察活動存在的問題，總結(jié)部分體現(xiàn)出來。
【大班體育幼兒園教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班體育教案08-05
幼兒園大班教案：體育01-19
的幼兒園大班體育教案01-21
《高蹺》幼兒園大班體育教案03-21
幼兒園大班體育游戲教案07-29
關(guān)于幼兒園大班體育教案12-30
幼兒園大班體育教案范文01-19
幼兒園大班體育教案：斗雞01-09
幼兒園大班體育教案《捕魚》01-10
幼兒園大班戶外體育教案01-13