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小學美術教案

時間:2023-01-24 14:26:23 小學美術教案 我要投稿

【精品】小學美術教案集錦5篇

  作為一名教職工,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小學美術教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】小學美術教案集錦5篇

小學美術教案 篇1

  第一課時

  教學目標:

  1.通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習,讓學生了解繪畫形式的多樣性。

  2.體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,提高審美能力。

  教學重點:

  引導學生用手、樹葉等印紋創(chuàng)造肌理效果,并有意識地進行畫面組織。

  教具準備:

  全開白紙、水粉顏料(統(tǒng)一分配)、不同樹葉、圖例等。

  教學過程:

  一、組織教學:(邊聽輕音樂)。

  二、導入:

  1.讓學生觀察自己的手心來發(fā)現(xiàn)手上的紋理,教師用手沾上顏料,往白紙上一印,出現(xiàn)漂亮的手紋,導入課題:美麗的印紋(板書具有紋理的字)。

  2.在黑板上掛一張大白紙,讓全班學生沾上自己喜歡的顏色上臺按印。讓學生體驗印的樂趣,并讓學生簡單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。

  3.讓學生討論并說說除了手可以印出紋理以外,還可用什么東西來印。

  三、布置作業(yè):

  分小組合作,用手、樹葉、瓶蓋等進行印紋練習。

  要求:1.團結(jié)合作。

  2.注意衛(wèi)生。

  3.比比哪組印得最美麗。

  四、學生練習,教師進行指導,及時發(fā)現(xiàn)問題。

  五、展示每組作業(yè)

  引導觀摩,讓學生談談觀摩感受,并表達出來。

  六、配樂播放各種美麗的印紋,學生整理衛(wèi)生,結(jié)束本節(jié)課。

  第二課時

  教學目標:

  1.在上一節(jié)課的學習基礎上,進一步使學生學會自制圖章,進行拓印,學習形式美的'原理和感受造型的樂趣。

  2.提高動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性和思維能力。

  教學重點、難點:

  指導學生刻制圖章的技巧及拓印的方法,讓他們大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。

  教具準備:

  橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。

  教學過程

  一、組織教學:讓學生唱一唱,準備上課。

  二、引導欣賞用圖章拓印的作品。

 。ㄒ唬┬蕾p用圖章拓印的作品,感受用圖章拓印的藝術美,并說出自己的感受。

 。ǘ⿲W生思考:

  1.看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣?

  2.這是怎樣產(chǎn)生的?

  三、教師出示幾枚圖章,引導觀察并請幾位學生上臺沾上顏料印上,看看出現(xiàn)了什么,激發(fā)刻制圖章的愿望。

  四、示范刻制圖章,強調(diào)難點和安全。

  1.在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。

  2.沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。

  五、指導拓。

  1.把圖章沾上各種顏色進行拓印。

  2.用排列或重疊等各種方法拓印,發(fā)揮想像力,印出一張有意思的畫。

  六、學生練習。

  七、教師進行實際指導。

  八、展示作業(yè),引導觀摩。

  讓學生表達觀摩同學作品的感受。

  九、小結(jié)。

  十、整理、打掃衛(wèi)生。

小學美術教案 篇2

  (一)課前準備

  ●教師準備:選擇特征明顯的動物腳的圖片資料,富有情趣的大自然音樂片段,錄音機,演示繪畫材料等。

  ●學生準備:彩筆、油畫棒、水粉顏料、國畫顏料、毛筆、調(diào)色盤、簽字筆、墨汁等。

 。ǜ鶕(jù)學生自由選擇所喜歡的繪畫工具)

  (二)教學過程:

  ●導入:閉目傾聽表現(xiàn)動物的優(yōu)美音樂,你能說出有哪些動物在樂曲中出現(xiàn)嗎?

  ●體驗:回憶自己所熟悉的動物,模仿動物在行走時的表情和動態(tài)。

  ●欣賞:引導學生觀賞有特色的動物圖片,注重對不同腳的`觀察和認識。

  ●啟發(fā):哪些動物的腳最吸引你?能說說它們的外形特征嗎?

  ●討論:選取你最喜愛的動物,與同學相互討論,準備用什么方法來表現(xiàn)動物的腳?

  ●創(chuàng)作:用所帶的繪畫工具,畫一幅神奇而美麗的動物的腳,要抓住腳的特征,注重獨特性,新穎性。

  :作業(yè)觀察,相互提出對完成作業(yè)的建設性意見或建議。

  ●反思:在人口急劇增多,環(huán)境嚴重污染的今天,許多動物將面臨滅絕的困境,我們將用怎樣的行動來保護動物和我們的家園呢?請用語言描述或?qū)懗尚《涛,抒發(fā)內(nèi)心的感想。

小學美術教案 篇3

  教學目的:

  1.引導學生回憶對稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

  2.同時培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,激發(fā)學生勇于觀察探索科學的能力。

  教學重點:啟發(fā)學生回憶昆蟲的外形特征。

  教學難點:昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

  教具準備:自制課件、昆蟲標本、作畫工具一套。

  學具準備:收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

  教學過程:

  一、導入

  上課之前,老師首先給大家看樣東西:(師展示蝴蝶標本),好看嗎?這是二年級的小同學自己制作的昆蟲標本。說到昆蟲,它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的'身邊。今天這節(jié)美術課,老師將繼續(xù)帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界,去觀察了解這些可愛的小生靈。

  二、講授新課

  1.交流:首先請同學們想一想、說一說,你都認識哪些昆蟲?(請學生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)

  2.概括(教師結(jié)合標本進行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個部分,頭上有一對觸角,胸部有三對足,兩對翅膀,形狀各異,色彩豐富。

  3.欣賞:今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲圖片,下 面我們一起來欣賞一下,希望同學們在看的過程中,要認真仔細,最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。)

  4.講解示范作畫步驟:

  A.構思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

  B.起稿:構圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

  C.裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。

  D.涂色:色彩要鮮艷,多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

  三、學生作畫,教師巡回輔導

  教師在巡視過程中,對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用,多運用以前學過的知識進行創(chuàng)作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

  四、作業(yè)展評:《我眼中的昆蟲》畫展

  讓學生自己進行評價,選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導學生從構圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價,盡量肯定每一個學生的優(yōu)點。

  五、課堂小結(jié)

  看了同學們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護它。有的雖然是害蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記下來。

小學美術教案 篇4

  第一課走進大自然

  教材思路:

  本課屬于“綜合、探索”領域的美術課。

  本課是優(yōu)美的,感性的,斑斕的。大自然的色彩豐富美麗,而紅黃藍三原色可以調(diào)配出許許多多的顏色來。用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫出來,把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來。

  課時:

  1~2課時

  教學目標:

  1、通過多種途徑感受大自然,培養(yǎng)學生對自然的熱愛。2、用水粉顏料做調(diào)色游戲,認識大自然的色彩。3、學習用幾種基本的顏色調(diào)配許多顏色。

  重、難點:

  色彩調(diào)配的方法,對顏料習性的掌握。教學準備:

  教師:七彩自然的圖片若干,顏料,彩筆,幾種蔬果切面,范作等。

  學生:收集的與大自然有關的圖片,水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆、水罐、抹布、作業(yè)紙等。

  教學過程:

  ——欣賞及交流:

  1、觀看大自然的風光圖片或記錄片。(如四季美景)

  認識各種顏色,認識紅黃藍三原色,橙、綠、紫三間色,大自然太迷人啦,這么豐富,美麗的色彩你能分辨出來嗎?2、交流各自帶來的圖片資料,小組討論自己的觀后感。

  3、談談自己眼中的大自然,那絢麗的日出,那風花雪月,那秋蟲的顏色,那霞光的天空,裝飾性很強的舞臺化妝——臉譜。

  4、“猜猜看”色彩游戲。觀察大自然的色彩,比比誰找到的顏色多。

  ——討論及反思

  1、大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎?2、白天看到的顏色晚上躲到哪里去了?3、陽光下的噴水池旁會出現(xiàn)彩虹嗎?(大自然的光和色會玩魔術)

  ——展示及介紹:

  做一幅色彩游戲圖?捎盟垲伭、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆。調(diào)色游戲(幾種基本的顏色可以調(diào)處許許多多顏色來)

  1、水彩筆、油畫棒涂色并進行變色練習。

  2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色,在上面再涂另一種色,就會產(chǎn)生第三種顏色!

  3、用水粉色畫畫,在第一種顏色沒有干時就緊接著涂另一種顏色,它們會融化在一起。紅+黃=橙藍+黃=綠紅+藍=紫——嘗試與練習

  用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色畫大自然的顏色。

  1、可做一“七彩花園”的情境設定,認識一些大自然常見花卉,借助圖片及學生的記憶描述。教師可將不同色彩形狀的花板演一些。(梅花,菊花,一串紅,百合花,向日葵,荷花,太陽花,蝴蝶花等)出示花園范作幾張,從不同角度描繪大自然。

  在作業(yè)紙上畫各色花卉,并添畫小草、蘑菇或小昆蟲,空中可添畫太陽、云彩、小鳥、蜻蜓、蝴蝶等。學生練習,師巡視指導。

  2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲,如藕片、土豆,青椒等均是不錯的載體?蛇x擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果,玩過再添畫。

  3、介紹點畫法、平涂法,重點讓學生掌握正確的涂色方法。可任選表現(xiàn)方式,試著用顏料盒中的幾種色彩,調(diào)出大自然美麗、豐富的色彩。

  ——小結(jié)與評價

  1、作業(yè)小組及班級觀摩,互評。

  2、講講自己的畫,互相找亮點,互相評價。3、喜歡哪些顏色,不喜歡哪些顏色?為什么?(設計的環(huán)節(jié)較多,可根據(jù)課時需要選擇性運用)

  第二課七彩生活

  教材思路:

  本課屬于“欣賞、評述及造型表現(xiàn)”領域的美術課。本課是上一課的延續(xù),”生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)沒的眼睛“,從學生熟悉的生活入手,引導他們多關注生活,從而去創(chuàng)造生活,美化生活,領會生活的多姿多彩。

  課時:

  1~2課時

  教學目標:

  1、通過對七彩生活的回顧,培養(yǎng)學生對生活的熱愛。

  2、觀察生活中的色彩,了解色彩相互混合后的不同效果。

  3、用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察其效果;用水粉做調(diào)色游戲,完成一張隨意畫。

  重、難點:

  能認識生活中的色彩,并掌握一些色彩的調(diào)配知識。

  教學準備:

  教師:七彩生活圖片或照片若干,演示用紙,顏料,彩筆,美麗的生活用品實物等。

  學生:一些生活中色彩斑斕的照片或圖片,彩筆、油畫棒或水粉顏料,2-3支毛筆,調(diào)色盤等。教學過程:

  ——交流及討論:

  1、詩歌誦讀

  “赤橙黃綠青藍紫,我們的生活像彩虹;好好學習去創(chuàng)造,美好生活在前頭”

  2、說說生活中的色彩有哪些?

  舉例說一說七彩生活(互相討論后回答)。

  如建筑物有七彩的,熱氣球是五顏六色的,焰火是五彩繽紛的,衣服是漂亮的,家具是很美很實用的,玩具是各色各樣的,跳舞的人們是美麗的,汽車外面的顏色也是各不相同的.??

 。、交流觀看各自的圖片,照片,說說生活中最打動你的地方。

 。、喜歡生活中哪些物品的顏色,為什么?

  ——欣賞及介紹

 。薄⒊鍪疽恍┢卟噬畹膱鼍皥D片,找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣,可愛的卡通氣球,明快流暢的建筑,溫馨的房間??

 。病嫯嬈卟实纳,介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫,撕貼畫等。如用水粉色做調(diào)色練習,觀察顏色相互混合,并列或覆蓋后的不同效果。(介紹擠色方法,調(diào)色方法及涂色方法)

  再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察它的效果。或用油畫棒和水粉色一起作畫,會出現(xiàn)一些有趣的效果。ㄓ退蛛x)

  介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹,然后用黑色油棒覆蓋,再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫法。介紹彩紙撕貼畫的方法,選定目標,撕出外形加以拼貼。

  ——練習與體會:

 。薄⒊鍪疽恍┥钣闷返墓淳圖例。

  如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺燈等。

 。、學生練習,教師巡視指導。

  用自己選定的方法畫生活,畫自己熟悉的七彩大世界。也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。如能適當加以創(chuàng)造,會比現(xiàn)實生活還美麗。

 。场⑼瓿勺鳂I(yè)后,退后看色彩相互混合、并列和覆蓋后的不同效果。

  ——小結(jié)與評價

 。薄⒄n堂小結(jié),作業(yè)互相觀摩

 。、說說自己的畫,介紹自己的生活,唱一些快樂的歌,并做做游戲,感受生活“我們的祖國像花園??

 。场⒃O法自己去裝扮生活,感受生活的美!

小學美術教案 篇5

  課題:裝飾人型

  課時:1課時

  課堂類型:造型 表現(xiàn) 設計 應用

  教學目標:

  1、通過本課的學習,培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的欲望,開發(fā)創(chuàng)造性思維,提高審美能力。


  2、鍛煉動手能力,學習裝飾人型的基本技巧,充分利用“廢棄物”,學習組合粘貼、色彩配置等手法。

  教學重難點:

  1、人物的制作、裝飾等一系列工藝技巧。

  2、對“廢棄物”的巧妙利用及獨特的設計。

  教具學具:各種廢棄物,彩紙、布頭、剪刀、膠

  教學過程:

  一、組織教學:檢查學生用具準備情況

  二、講授新課:

  1、導入:在我們的生活中,美是無處不在的。

  2、賞析作品:

  師:瞧,這些生動有趣的裝飾人型,神態(tài)各異,第8頁左上圖那個穿著背帶褲的小伙子,仰頭大笑,一副得意瀟灑的神氣,旁邊那位少女卻低頭害羞,似乎在說:“別笑了,多難為情。”右上圖兩個像在演小品的'滑稽人,一個挺著胖胖的肚子,撅著厚嘴唇,眨著小眼睛,穿著大花袍子,十分可愛;另一個正在演講,激動的頭發(fā)都豎了起來。

  3、分析作品材料

  師:同學們仔細看看,這些有趣的人型是用什么材料制作的?

  小結(jié):是用各種不同形狀的瓶子做身體,蛋殼、藥丸殼或乒乓球做頭,配有各種布頭、彩紙、毛線、糖紙進行裝飾制作而成。

  4、制作方法與步驟:

 。1)構思

  (2)組合

 。3)裝飾

  三、學生作業(yè),教師輔導

  四、小結(jié):表揚優(yōu)秀作業(yè)