天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>小班音樂游戲教案:《小螞蟻》

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》

時(shí)間:2023-01-23 10:03:59 音樂教案 我要投稿

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》

  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班音樂游戲教案:《小螞蟻》,希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過聽聽、說說使幼兒喜歡這個(gè)故事,感受老少之間互愛助的溫馨情感,初步獲得尊敬老人的認(rèn)知。

  2、學(xué)說一句禮貌用語。

  3、懂得遵守乘車規(guī)則,知道尊敬長(zhǎng)輩,培養(yǎng)幼兒活潑樂觀的性格。

  活動(dòng)過程:

  1、通過談話活動(dòng),引出課題:

  你坐過公共汽車嗎?在汽車上發(fā)生過什么事情?

  (簡(jiǎn)單直接的問題助幼兒回憶相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)入活動(dòng)的主題。)

  (但從幼兒的回答看,沒有一個(gè)幼兒提到讓座上,可見在平時(shí)的生活中,可能是孩子父母或其他引導(dǎo)的較少,孩子還沒有這方面的意識(shí)。)

  2、出示小螞蟻的圖片和汽車圖:

  (1)、這是誰呀?小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆,在汽車上發(fā)生了什么事情呢?

  (用一個(gè)問題讓幼兒帶著目的去傾聽故事。)

  (2)、教師操作圖片講述故事的前半段至熊婆婆說:“我坐你們的位置上,你們不就要站著嗎?”

  (3)、提問:最后誰上了汽車?小羊?qū)π芷牌耪f了什么?小狗又說了什么?還有誰說了話?熊婆婆坐了嗎?為什么沒有?那怎么辦?你有什么好辦法?

  (一連串的小問題目的是助幼兒回憶故事內(nèi)容,學(xué)說故事中人物的對(duì)話,通過對(duì)話的練習(xí)感受和理解故事中小動(dòng)物之間互相關(guān)愛,互相助的情感。)

  (4)、教師講述故事的后半段:提問,小螞蟻想出了什么辦法?你喜歡這個(gè)辦法嗎?為什么?

  (通過引導(dǎo)幼兒觀察熊奶奶和小螞蟻的形象對(duì)比,讓幼兒理解故事中小螞蟻的辦法是可行的,也為理解最后小螞蟻給熊奶奶講故事,體驗(yàn)互相助互相關(guān)愛的快樂。)

  3、情境創(chuàng)設(shè),組織幼兒討論:

  (1)、假如你和媽媽或爸爸兩個(gè)人乘車的時(shí)候,看到了一個(gè)位置,你會(huì)怎么辦?(引導(dǎo)幼兒遷移小螞蟻的經(jīng)驗(yàn),和媽媽一起坐位置,坐在媽媽的腿上)

  (2)、假如你坐在公共汽車的位置上看到有爺爺、奶奶站在一邊,你會(huì)怎么辦?

  (3)、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹,你會(huì)怎么辦?

  (組織幼兒談?wù)摰哪康脑谟谧層變簩W(xué)會(huì)遷移故事中的經(jīng)驗(yàn),愿意助有困難的人。)

  4、游戲:紅綠燈。

  幼兒人手一個(gè)呼啦圈當(dāng)小司機(jī)。教師當(dāng)交警,看紅綠燈自由地游戲。紅燈停,綠燈開。

  (游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),最后設(shè)計(jì)游戲一方面滿足幼兒多動(dòng)的需要,另一方面在游戲中滲透一些關(guān)愛以及交通安全的內(nèi)容。)

  主題的產(chǎn)生:

  小班孩子情感豐富,他們喜歡動(dòng)物,與動(dòng)物之間似乎天生有著一種必然的聯(lián)系,千變?nèi)f化的'動(dòng)物世界總是能引起他們極的注意。他們也總是對(duì)各種動(dòng)物都充滿了好奇心與探索欲望。

  最近一段時(shí)間,孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),常?梢娝麄兊纳碛岸自诓輩仓袑ふ抑瓉硭麄儗(duì)小小螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣。可愛的小螞蟻吸引了孩子們的視線,他們?cè)谂c螞蟻的直接接觸中,產(chǎn)生了許多問題,"螞蟻的家在哪里?""螞蟻有媽媽嗎?""螞蟻吃什么?""螞蟻能活多長(zhǎng)時(shí)間?"等等。

  可見,螞蟻?zhàn)鳛橐环N會(huì)動(dòng)的蟲子,吸引了孩子們的目光,螞蟻世界充滿了生機(jī),充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似火的夏天,自然中隨處可見螞蟻忙碌的身影:美麗的花叢中,蔥綠的草地上,冷落的墻角邊……面對(duì)這一切,我們可能會(huì)不屑一顧,而孩子們卻歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去傾聽,還會(huì)邁開活潑好動(dòng)的小腳去追逐。有趣的螞蟻引發(fā)了孩子的好奇心,激發(fā)了孩子的探索欲望。

  為此,我們以螞蟻為切人點(diǎn),針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),希望通過豐富多彩的方式,一系列活動(dòng),與孩子一起了解獲得有關(guān)螞蟻的許多信息,了解螞蟻的有趣之處,積極去關(guān)注、體驗(yàn)螞蟻的生活,探索螞蟻的奧秘,與螞蟻成為朋友,經(jīng)歷愉快而好玩的螞蟻王國(guó)之旅!

  主題目標(biāo):

  A、社會(huì)生活:

  1、獲取關(guān)于螞蟻的各種知識(shí),了解螞蟻王國(guó)中有趣的生活情景。

  2、理解、尊重、喜愛螞蟻,能以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待小動(dòng)物。

  B、身體運(yùn)動(dòng):

  1、學(xué)習(xí)螞蟻爬,學(xué)習(xí)手膝著地向前爬,鍛煉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  C、語言交流:

  1、理解兒歌"逗螞蟻"的內(nèi)容,有表情地學(xué)念兒歌,初步嘗試更換兒歌中間段的詞,仿編兒歌。

  2、學(xué)習(xí)傾聽故事,產(chǎn)生情感共鳴--喜愛螞蟻,理解尊重螞蟻。

  D、科學(xué)探究:

  1、探索用各種方法尋找、捕捉、觀察螞蟻。

  2、觀察螞蟻的外形特征,了解螞蟻觸角的特作用。

  3、了解螞蟻的主要生活習(xí)性,知道螞蟻是群居生活的,了解螞蟻家族的分工與合作情況。

  E、藝術(shù)表現(xiàn):

  1、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)出螞蟻的外形特征,膽表現(xiàn)螞蟻王國(guó)中有趣的生活情景。

  2、能用自然聲音唱歌,并根據(jù)詞意自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

  F家長(zhǎng)參與1、向家長(zhǎng)發(fā)放主題活動(dòng)的通知,并提出相應(yīng)的親子家庭活動(dòng)建議。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹有關(guān)螞蟻的知識(shí),利用雙休日帶領(lǐng)幼兒戶外觀察螞蟻,尋找螞蟻的家--泥洞,豐富幼兒對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)。

  3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起收集有關(guān)螞蟻的各類資料。

  G環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、在自然角與幼兒共同飼養(yǎng)、照顧螞蟻,開辟飼養(yǎng)角。

  2、語言區(qū)提供有關(guān)螞蟻的圖書、圖片,兒歌、錄音機(jī)、相關(guān)的磁帶。豐富幼兒對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)。

  3、益智區(qū)提供玻璃瓶,瓶?jī)?nèi)裝有螞蟻,供幼兒觀察螞蟻的生活習(xí)性。

  4、美工區(qū):拼帖螞蟻的各種圖片、水彩筆、蠟筆、半成品、泥工、廢舊物品、剪刀、膠水等。

  5、利用走廊、區(qū)角等地方張貼各種螞蟻的圖片、根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展,逐步參與各種墻飾的布置,進(jìn)行幼兒作品展。

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》2

  游戲目標(biāo):

  1、創(chuàng)編出不同的"碰須須"的.動(dòng)作及"排隊(duì)走"的方式。如:互相碰手指,互相擁抱等。

  2、模擬螞蟻"碰須須",碎步走,開車走等模擬動(dòng)作。

  游戲準(zhǔn)備:

  小螞蟻頭飾若干。

  游戲過程:

  1、按游戲游戲過程的規(guī)定邊游戲邊做出相應(yīng)的"碰須須"、排隊(duì)走"等動(dòng)作。

  2、游戲不熟練時(shí),"碰須須"動(dòng)作可一拍碰一只小螞蟻,游戲熟練后可一拍碰兩只以上,增加游戲的難度。

  活動(dòng)反思:

  我們班的幼兒對(duì)音樂的感受能力比較好,非常喜歡跟著音樂做出各種肢體動(dòng)作,而這樣節(jié)奏鮮明,形象生動(dòng)的兒謠適合幼兒感知節(jié)奏。

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,會(huì)仔細(xì)聽辨并感知歌曲《雨與小雨》的強(qiáng)弱對(duì)比特點(diǎn)。

  2、會(huì)用自己喜歡的方式(語言、動(dòng)作或歌聲等)表現(xiàn)對(duì)強(qiáng)弱力度的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲錄音、相關(guān)ppt,各種自制樂器,幼兒有觀察和聆聽過雨和小雨的.情形及聲音。

  活動(dòng)過程:

  一.自然導(dǎo)入,復(fù)習(xí)歌曲《太陽喜歡》。

  今天的天氣真正好,太陽公公咪咪笑,小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌?《太陽喜歡》

  二.欣賞歌曲旋律,感受強(qiáng)弱不同。

  1.這首太陽的歌曲真好聽,我們的雨朋友也不甘示弱了!讓我們一起來聽一首雨的歌吧!仔細(xì)聽,里面還藏有一個(gè)小秘密呢?

  2.教師彈奏鋼琴,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。

  3.提問:你從這段旋律中找到雨朋友了嗎?里面藏了一個(gè)什么秘密呢?(雨和小雨)

  什么時(shí)候是雨?什么時(shí)候是小雨?(聲音響的是雨,聲音輕的是小雨)

  三.欣賞ppt,進(jìn)一步感受雨和小雨的不同。

  1.讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是雨和小雨呢?

  2.請(qǐng)幼兒欣賞ppt,進(jìn)一步感知雨和小雨的強(qiáng)弱不同。

  3.提問:雨和小雨有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),膽表述)

  四.多種方式表達(dá)強(qiáng)弱力度

  1.動(dòng)作表現(xiàn)

  (1)雨和小雨有那么多不一樣的地方,那我們能不能用動(dòng)作也來表現(xiàn)雨和小雨呢?

  (2)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒膽用動(dòng)作表現(xiàn)出自己對(duì)雨和小雨的不同感受。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流。

  (4)幼兒隨音樂做動(dòng)作。

  2.樂器表現(xiàn)

  小樂器也想來和雨小雨做朋友。它是想和雨做朋友還是和小雨做朋友呢?

  請(qǐng)幼兒自選樂器,并能講述自己選擇的理由,嘗試表現(xiàn)雨或小雨。

  五.學(xué)唱歌曲

  1.雨和小雨到底都唱了些什么呢?讓我們一起來聽一聽!

  2.教師范唱,幼兒傾聽。

  3.雨和小雨唱了些什么?他們唱歌的聲音一樣嗎?

  4.我們也一起來唱一唱吧!請(qǐng)幼兒隨ppt演唱歌曲,重點(diǎn)表現(xiàn)出強(qiáng)弱對(duì)比。

  六.手指游戲:下雨了。

  教師和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:兩只小手做雨點(diǎn),雨點(diǎn)從天空落下來,淅瀝瀝,淅瀝瀝,雨點(diǎn)雨點(diǎn)真調(diào)皮。兩只小手做雨傘,雨點(diǎn)落在雨傘上,啪啪啪,啪啪啪,小傘小傘遮住我。兩只小手做小船,雨點(diǎn)落在船漿上,嘩啦啦,嘩啦啦,小船開進(jìn)海里。

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),了解螞蟻是用觸角傳遞信息。

  2、學(xué)習(xí)小螞蟻互相助、團(tuán)結(jié)合作的精神

  3、在游戲中體驗(yàn)用觸角傳遞信息帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件:可愛的小螞蟻;食物替代物:各類球;螞蟻頭飾。

  活動(dòng)過程:

  一、師幼相互介紹,談話導(dǎo)入

  二、了解小螞蟻傳遞信息的方法

  1、觀看錄像,了解螞蟻如何用觸角傳遞信息

  (1)觀看錄像。

  (2)提問:小螞蟻是如何傳遞信息的?

  2、學(xué)學(xué)小螞蟻傳遞信息的方法。

  三、游戲:小螞蟻的觸角。

  1、集體游戲。

  2、分角色游戲,體驗(yàn)用觸角傳遞信息的樂趣。

  3、在情景中,進(jìn)一步感受螞蟻觸角傳遞信息的功能。

  活動(dòng)延伸:

  利用多種途徑,了解蝴蝶、蜜蜂傳遞信息的方法。

  18、小班科學(xué)礁小螞蟻過河

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解汽車的類型和特征。

  2.了解一些汽車的特殊用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件《各種各樣的汽車》。

  活動(dòng)過程:

  一.說一說:我知道的'汽車

  1.教師:家平時(shí)見到的汽車長(zhǎng)什么樣?

  (幼兒的討論)

  2.特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)

  教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。

  二.找一找:兒歌里的汽車

  1.教師:除了剛剛說到的小汽車,你還見到過哪些車呢?

  (1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示PPT5、6、7、8、9

  (2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

  2、欣賞兒歌:

  (1)教師:今天我們要來學(xué)一首新的兒歌車,我們先來聽聽。

  3.教師:兒歌里都說了哪些車?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?

  三.學(xué)念兒歌

  幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。

  2、能勇敢積極地參與活動(dòng),提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一塊滑板。

  2、自制帖若干。

  3、場(chǎng)地布置如圖。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣

  1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺狀。

  2、螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧!(幼兒依次爬出“螞蟻洞”。)

  3、幼兒聽音樂做律動(dòng),自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

  二、提供材料進(jìn)行練習(xí)

  1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對(duì)岸是什么呀?(糖)聞起來真香呀!可是這條河又寬又深,我們?cè)趺催^河呢?

  2、這里有一件寶貝(滑板)可以助過河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

  3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過河。

  4、小結(jié)交流:小螞蟻真聰明,你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過河的.?

  5、有的小螞蟻搬回來的帖又香又甜,可有的小螞蟻不小心把帖掉到河里了,你有什么好辦法不讓帖掉到河里呢?(可以將帖背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

  6、討論:你剛才是怎樣搬帖的?你覺得這個(gè)辦法好不好?

  7、小螞蟻真聰明,請(qǐng)你們繼續(xù)開動(dòng)腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運(yùn)糖。

  三、放松活動(dòng)

  1、我們來嘗一嘗糖的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧

  !幼兒聽音樂做律動(dòng),結(jié)束。

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

  2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。

  二、設(shè)計(jì)思路

  小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的.過程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此,小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué),玩中獲發(fā)展。

  《小小雞》是我們根據(jù)外國(guó)樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此,設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞,在唱唱玩玩中,復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞,一直到唱小雞的整個(gè)過程中,幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂,玩中學(xué)。

  三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、小小雞一群,供幼兒觀看。

  2、區(qū)域活動(dòng)中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

  3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

  4.準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只,音帶、錄音機(jī)。

  四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感,并能遵守游戲規(guī)則。

  五、活動(dòng)流程

  看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作聽歌曲、表情感、講規(guī)則學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲

  六、活動(dòng)過程

  (一)看小雞,聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

  1、幼兒看小雞,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)

  2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。(動(dòng)作感受)

  (二)聽歌曲、表情感、講規(guī)則。

  1、教師表演小小雞。(老師邊唱邊帶“小小雞”去草地)

  2、幼兒聽歌曲用動(dòng)作模仿小小雞。(背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn))

  3、老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)

  4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。

  (三)學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

  1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)

  2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)

  3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則。)

  10、小班音樂礁我要上小班啦!

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  在有趣的音樂故事中,聽辨節(jié)奏的快慢與強(qiáng)弱,體驗(yàn)用響板表現(xiàn)小螞蟻的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小螞蟻教具、響板、教學(xué)課件及音樂。

  2、幼兒對(duì)小螞蟻的生活習(xí)性有初步的了解。

  【活動(dòng)過程】

  1、手指游戲:小螞蟻爬呀爬重點(diǎn):有節(jié)奏的聽著音樂爬爬玩玩做游戲歌表演:螞蟻搬豆師:老師帶你們到森林里去散散步,我們把自己變成可愛的小螞蟻好嗎?螞蟻的頭上有什么的啊?(播放音樂)出示小螞蟻,聽著音樂做律動(dòng)小游戲“小螞蟻爬呀爬”

  師:你們看看,我的小螞蟻是怎么和我做游戲的?它在哪里爬呀?

  教師和幼兒一起游戲。還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去?

  小結(jié):我的小螞蟻是聽著音樂,一步一步往前爬的,不快也不慢,孩子們,跟上嘍。

  2、拍拍玩玩:出門找食物重點(diǎn):情景中用響板表現(xiàn)快和慢的節(jié)奏。

  聽螞蟻的腳步聲。幼兒聽聽說說,分辨聲音的強(qiáng)和弱。

  出示兩種樂器:鼓和響板!奥犅犨@是誰的腳步聲。為什么?”

  小結(jié):原來響板的聲音和小螞蟻的腳步聲有點(diǎn)像,小小的,輕輕地,你們聽小螞蟻高高興興的出門找食物去了......

  幼兒拿起響板和教師一起聽著音樂演奏,快快的,恢的。

  故事繼續(xù)講述:幼兒在情景中聽辨上行和下行的'音樂,并使用響板聽著音樂表現(xiàn)螞蟻快快慢慢的腳步聲。

  觀看媒體:小螞蟻發(fā)現(xiàn)什么啦?幼兒使用響板表現(xiàn)螞蟻爬樹的腳步聲。

  小螞蟻你們找到豆豆了嗎?找到什么豆豆呀?幼兒和老師一起聽著音樂把豆豆搬回家。用響板快慢交替的演奏表現(xiàn)故事情景。

  該游戲可視情況復(fù)玩一次。教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦,聽著音樂一步一步走,別讓身上的豆子滾落下來哦”

  3、音樂游戲:搬起飯團(tuán)猜猜看看,小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么?觀看媒體:局部整體結(jié)合媒體變化,教師用響板表現(xiàn),小螞蟻叫伙伴搬飯團(tuán),伙伴越來越多,腳步聲越來越響的故事情節(jié)。

  那么的一個(gè)飯團(tuán)我一個(gè)人搬不動(dòng)怎么辦呀?

  聽辨,聽聽我的朋友是不是來得越來越多了?

  教師與幼兒一起把飯團(tuán)搬回家。

  教學(xué)反思

  主題教學(xué)是現(xiàn)在廣為提倡的一種教學(xué)形式,它提倡幼兒按自己的意愿主動(dòng)地和周圍環(huán)境發(fā)生交互作用,自主地豐富和完善自身原有的認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu),并向更高一級(jí)認(rèn)識(shí)知段邁進(jìn)。在《螞蟻》這個(gè)主題活動(dòng)中,教師設(shè)計(jì)了自由觀察、自由講述、幼兒討論、游戲?qū)W習(xí)歌曲,兒歌、畫畫等活動(dòng),層層深入,環(huán)環(huán)相扣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的內(nèi)在動(dòng)力,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、積極地探索與發(fā)現(xiàn),進(jìn)而深入激發(fā)幼兒象螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛、互互助的精神。

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)故事和圖畫,熟悉音樂,分辨樂曲ABC結(jié)構(gòu)。

  2、在理解故事情節(jié)和樂曲關(guān)系的基礎(chǔ)上,能初步的隨樂指圖。

  3、能注意,認(rèn)真的傾聽音樂,積極的.參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、啄木鳥手飾一個(gè)。

  2、錄制的音樂磁帶。

  3、粉筆、黑板。座位:四豎排

  活動(dòng)過程:

  1、隨《小鳥》音樂做律動(dòng)入室。

  2、故事導(dǎo)入(故事附后)。

  3、有一段音樂也講述了這樣一個(gè)故事,你們聽!

  4、教師隨音樂畫故事“啄木鳥”。(老師還能一邊聽音樂一邊把這個(gè)故事表示出來,你們看)。

  5、完整的聽音樂指圖。

  ①教師指圖,幼兒空指!袄蠋熣(qǐng)來了啄木鳥醫(yī)生為我們班的果樹治病,請(qǐng)小朋友伸出手指和啄木鳥一起檢查一遍。

  ②個(gè)別幼兒(23名)指圖。“請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來和啄木鳥一起帶小朋友作檢查吧!”

  6、為三段音樂創(chuàng)編不同的律動(dòng)表演,進(jìn)一步理解音樂。

 、賱(chuàng)編!叭绾斡脛(dòng)作來表示這三件事?”

  ②請(qǐng)四位幼兒當(dāng)樹,一名幼兒當(dāng)啄木鳥進(jìn)行練習(xí)。

 、弁暾毩(xí)一遍。

  7、合作表演。

 、僬(qǐng)一半幼兒扮啄木鳥,另一半幼兒扮果樹為它治病,表演后換角色。

  8、總結(jié),使音樂《摘果子》出室。

  故事:

  果園里,有四棵果樹生病了,書葉發(fā)黃,一點(diǎn)都沒精神,樹們個(gè)個(gè)愁眉苦臉。一天,一只小鳥從這飛過看見樹那痛苦的樣子就問:“樹伯伯你怎么了!睒洳f:“我們生病了,好難受。”小鳥連忙說:“您別著急,我去給你們請(qǐng)醫(yī)生!辈灰粫(huì)小鳥就到了啄木鳥家門口,它聲喊:“啄木鳥醫(yī)生快開門呀,那邊的樹伯伯生病了,你快去看看吧!”說著就領(lǐng)著啄木鳥來到了果園里,經(jīng)過啄木鳥的一翻檢查原來是蛀蟲在搗亂,啄木鳥伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴“篤篤篤”、“篤篤篤”給樹捉完了蟲子,就這樣樹伯伯的病好了,沒過幾天就又長(zhǎng)出了茂盛的樹葉,變得更加漂亮了。

【小班音樂游戲教案:《小螞蟻》】相關(guān)文章:

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》8篇01-23

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》(8篇)01-23

小班音樂游戲教案:《小螞蟻》集合8篇01-23

小班音樂教案小螞蟻07-12

小班小螞蟻音樂教案01-24

小班音樂可愛的小螞蟻教案03-23

小班音樂游戲教案04-30

音樂游戲小班教案03-14

小班音樂活動(dòng)教案:可愛的小螞蟻09-30