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魔術(shù)機(jī)器幼兒園大班數(shù)學(xué)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的魔術(shù)機(jī)器幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
魔術(shù)機(jī)器幼兒園大班數(shù)學(xué)教案1
活動目標(biāo)：
1、能按照線索推論前后的變化。
2、提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。
活動準(zhǔn)備：
圖片若干（大小不同）、海洋圖一幅、魔術(shù)統(tǒng)計表活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒游戲"大家一起來"。
2、提問幼兒：你有沒有見過大海？會變魔術(shù)的大海呢？（讓我們來看看大海是怎樣變魔術(shù)的）3、魔術(shù)"神奇的`海洋"。
教師示范魔術(shù)過程！
小的圖片進(jìn)去，大的圖片出來。
哭的圖片進(jìn)去，笑的圖片出來等。
讓幼兒觀察原本的東西，放入海洋，會有什么變化？
讓幼兒根據(jù)線索推論前后的變化。
4、"我是神奇魔術(shù)手"。
請個別幼兒按照相同的規(guī)則變魔術(shù)。
請幼兒把變出或者推論出來的圖片繪畫出來。
5、請幼兒想一想，還可以變什么有趣的魔術(shù)呢？
6、教師講解題目，幼兒做練習(xí)。
7、活動結(jié)束。
魔術(shù)機(jī)器幼兒園大班數(shù)學(xué)教案2
活動目標(biāo)：
1、對數(shù)學(xué)推理活動感興趣
2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖形的空間位置、物體的數(shù)量變化規(guī)律進(jìn)行推測
3、運用分析、判斷、推理等方法，對已知條件進(jìn)行二維推理，發(fā)展思維的邏輯性。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
活動準(zhǔn)備
1、多媒體課件
2、自制圖片兩張活動名稱：魔術(shù)機(jī)器，各種顏色的小樹卡片、小正方形卡片
3、幼兒操作材料每人一張
活動過程：
一、導(dǎo)入
小朋友們好!今天我請來了一位特別神奇的客人，你們一定非常喜歡。我么們一起來看看它是誰。
二、播放課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
1、神奇的.客人是誰呀?
2、你們喜歡孫悟空嗎?
3、孫悟空的本領(lǐng)可大了，看它的金箍棒有魔法，想要變啥就能變啥，不信，你們瞧。
三、初步感知邏輯推理
播放課件
1、今天是小樹們的生日，他們請孫悟空和圖形寶寶來慶祝，孫悟空說：“我要幫你們變一座新房子送給你們
2、我們來看看新房子和原來的房子比較，什么一樣?什么不一樣?
3、小樹們看著新家說：“我們找不到自己的家了，想請小朋友幫忙，你們愿意嗎?(出示圖片，幼兒操作)
播放課件
圖形寶寶看見小樹的新家很漂亮，也請孫悟空幫它們也變了一座。
誰能把圖形寶寶也送回家呢(出示圖片，幼兒操作)
四、神秘的魔術(shù)機(jī)器，進(jìn)一步感知邏輯推理
播放課件
1、孫悟空說咱們小朋友表現(xiàn)這么好，送給咱們一件神秘的禮物“魔術(shù)機(jī)器”，它呀特別神奇，總是能讓物體發(fā)生變化，我們一起來看看魔術(shù)機(jī)器會把下面的物品怎么變。
2、小朋友們看我們把兩塊橡皮送進(jìn)魔術(shù)機(jī)器后變成了三塊橡皮，三根鉛筆送進(jìn)魔術(shù)機(jī)器后變成了四根鉛筆，請小朋友們猜一猜五本語文本送進(jìn)魔術(shù)機(jī)器后會發(fā)生什么變化?
3、我們一起來看看小朋友們猜對了嗎?
4、我們再來看看這次是怎么變的，一塊餅干送進(jìn)魔術(shù)機(jī)器后變成了四塊餅干，兩顆糖送進(jìn)魔術(shù)機(jī)器后變成了五顆糖，請小朋友們猜一猜三袋牛奶送進(jìn)魔術(shù)機(jī)器后會發(fā)生什么變化?
5、我們一起來看猜對了嗎?
五、運用邏輯推理進(jìn)行練習(xí)
1、孫悟空說小朋友們真聰明，要交給你們一個任務(wù)，有沒有信心完成?
播放課件
2、猜猜孫悟空會把這些物品怎么變?
3、我們一起來看孫悟空吧客車和輪船變成了什么樣子?那它會把飛機(jī)變成什么樣?
4、我們再來看包子和西瓜發(fā)生了什么變化?那蘋果和土豆應(yīng)該怎么變化?(幼兒動手完成操作材料)
5、小朋友們很好地完成了任務(wù)，孫悟空很高興，現(xiàn)在孫悟空要回花果山了，我們一起和孫悟空說“再見”吧!
六、結(jié)束語
你們說孫悟空的本領(lǐng)大不大?我們下次再請孫悟空來做游戲好不好?現(xiàn)在讓我們聽著歌曲到戶外做游戲吧。
活動反思
在今天的活動中，小朋友表現(xiàn)得特別棒，從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo)�；顒又�，通過幼兒喜歡的孫悟空導(dǎo)入活動，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒在探究活動中感受、體驗數(shù)學(xué)推理帶來的快樂，幼兒能在我的引導(dǎo)下自主完成練習(xí)。
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