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幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案

時(shí)間:2023-01-22 16:38:34 體育教案 我要投稿

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案精選13篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案精選13篇

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能主動(dòng)體驗(yàn)玩鞋盒活動(dòng)的樂趣。

  2、在玩鞋盒中練習(xí)走、跑、跳、爬等各種技能。

  3、能主動(dòng)探索廢舊鞋盒的多種玩法。

  4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動(dòng)作的游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一只去蓋成人鞋盒,水果。

  【活動(dòng)過程】

  1、準(zhǔn)備部分。

  手持鞋盒做準(zhǔn)備操。

  (1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;

  (2)放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。

  2、基本部分。

  (1)引出活動(dòng)。

  師:“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓,用鞋盒還可以怎么玩?請(qǐng)小朋友想出各種玩法,比一比,誰想得多、想得好,和別人的不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破,可以一個(gè)人玩也可以和小朋友一起玩!

  (2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。

  (3)集合成馬蹄形,請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)意的幼兒示范并請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)。

  (4)學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動(dòng)作。

 、俳處熓痉丁按竽_”向前跳的動(dòng)作。

  ②注意事項(xiàng):提醒幼兒雙腳并攏,不可以跳得過高。

  ③幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  (5)游戲“運(yùn)水果”。

 、俳處熓痉锻娣ǎ骸按竽_”向前跳到目的地拿一個(gè)水果,再跳回來放在筐內(nèi),拍一下第二個(gè)小朋友的'手,再排到隊(duì)伍的最后。依次輪到最后,最先完成的組為勝。

 、诩w游戲一次。

  ③小結(jié)游戲情況,肯定幼兒游戲。

  【活動(dòng)反思】

  1、難度有點(diǎn)低可以再增加一點(diǎn)難度。

  2、在活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)該組織幼兒讓他們自己收拾鞋盒。

  3、可以增加一個(gè)讓幼兒自己挑戰(zhàn)和調(diào)整鞋盒高度的活動(dòng)環(huán)節(jié)。

  小百科:服裝,鞋帽,服飾,運(yùn)動(dòng),休閑鞋盒:是鞋的外包裝物品,同時(shí)也是鞋企業(yè)的一種宣傳廣告的平面媒體,同時(shí)又是個(gè)人收藏、整理、擺放鞋的一種不可缺少的包裝物品。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

  重點(diǎn):控制球按指定方向滾動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

  2、已初步掌握左右手拍球的方法。

  3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。

  4、皮球若干、頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)流程:扮演角色活動(dòng)身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。

  活動(dòng)過程

  1、扮演角色,活動(dòng)身體

  (1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過獅子王的故事,故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?”

  幼兒在教師的.指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。

  a、左右手拍球,拍幾下,轉(zhuǎn)一下身再拍。

  b、兩腿夾球朝前,朝后退跳。

  c、兩手旋轉(zhuǎn)球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。

  d、手拿球,身體向左右兩側(cè)跳,停下時(shí)即拍球。

  2、自由練習(xí),激發(fā)興趣。

  教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣!

  幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  a、左右手拍球

  b、自拋?zhàn)越?/p>

  c、接反彈球

  d、互相滾接兩個(gè)球。

  3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

 。1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請(qǐng)他們來表演一下!苯處熣(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。

 。2)教師引導(dǎo):“大球球也想來一個(gè)很好的玩球方法給你們看!苯處熓痉叮貉刂本,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。

 。3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩!比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。

 。4)在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上,插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗,鼓勵(lì)幼兒聽從老師的指令,依次向四個(gè)方向快跑追球。

 。5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))

  4、結(jié)束游戲,放松身體

 。1)幼兒四散站立,教師手拿四個(gè)皮球,間隔一定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了。”兒歌念完,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進(jìn)行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個(gè)球,第二次,兩球同時(shí)扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時(shí)扔出,另兩球隨后扔出。

  (2)游戲結(jié)束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。

  活動(dòng)結(jié)束

  最后一個(gè)游戲可以隨著幼兒對(duì)游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,逐漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

 。、讓幼兒通過滑板滑行及從高處往下俯沖的練習(xí)發(fā)展幼兒手臂,頸部的肌張力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

 。病B(yǎng)成團(tuán)結(jié),協(xié)作和克服困難的意識(shí)與能力;激發(fā)幼兒對(duì)巡警的'熱愛和崇敬的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  布置“兒童村”、“小橋”、“醫(yī)院”、“倉(cāng)庫(kù)”等情境,滑板、滑梯,長(zhǎng)方形綢布,娃娃,財(cái)產(chǎn),障礙物,錄音機(jī),錄音帶。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬 帶幼兒開摩托車到巡警隊(duì)參加軍訓(xùn)的游戲形式引入課題。

  “小朋友,你們喜歡巡警叔叔嗎?今天我們也來當(dāng)個(gè)小小巡警一起到巡警隊(duì)參加軍訓(xùn)好嗎?”

 。ǘ┯變弘S音樂用滑板滑進(jìn)場(chǎng)內(nèi),做軍事模仿操。

 。ㄈ┍硌蓠{駛摩托車本領(lǐng)的形式進(jìn)行滑板探索活動(dòng)。

  1、個(gè)人探索滑板的玩法,教師觀察各種玩法,并簡(jiǎn)單小結(jié)。

  ⑴小小巡警們都經(jīng)過了軍訓(xùn),現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)要請(qǐng)大家把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看,好嗎?

 、朴變禾剿骰宓耐娣,教師介入其中,發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)造性的表演,及時(shí)給予鼓勵(lì)。

 、羌杏變海宏(duì)員們,現(xiàn)在有誰愿意把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看?

  2、師引導(dǎo)幼兒兩人合作,探索兩人或多人合作的玩滑板的方法。

  “這幾個(gè)小隊(duì)員表演得很棒,很有創(chuàng)意,現(xiàn)在我們大家再練習(xí)練習(xí),看誰能想出更有創(chuàng)意的表演!

  “你們看,這兩個(gè)隊(duì)員他們一起表演,真不錯(cuò)? ”

  “大家快看,這幾個(gè)小隊(duì)員們連成了一條長(zhǎng)龍!”

 。、從幼兒的多種滑板玩法中引入駕駛摩托車(滑板)從高處往下俯沖。

 、艂(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)討論從高處往下滑的方法。

 、朴變壕毩(xí)從高處往下俯沖,過“小橋”的練習(xí)。

 。、游戲《 搶救“兒童村”》

  隊(duì)員們,剛剛接到任務(wù),前幾天“兒童村”連下了好幾場(chǎng)大雨,洪水把兒童村的財(cái)產(chǎn)都沖走了,許多小朋友還生了病,情況緊急,需要我們馬上去搶救。

  去兒童村的路有兩條,你們可以自己選擇,有些財(cái)產(chǎn)比較大樣,隊(duì)員們要想辦法把任務(wù)完成得又快又好,大家出發(fā)吧!

 、艙尵韧尥。單人通過滑板俯沖和滑行至“兒童村”搶救娃娃,將娃娃送到醫(yī)院。

 、茡尵蓉(cái)產(chǎn)。單人通過滑板俯沖和滑行至“兒童村”,兩人合作搶救財(cái)產(chǎn),將財(cái)產(chǎn)送到倉(cāng)庫(kù)。

 。、歡呼勝利

  教師和幼兒一起跳起歡樂的軍中舞蹈,歡慶勝利。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作,提要反應(yīng)能力。

  2、通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動(dòng)作練習(xí),培養(yǎng)堅(jiān)持性和身體的耐力。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  聽、看不同信號(hào)提示快速第做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  口哨、錄音機(jī),快慢節(jié)奏的音樂,不同人唱的歌曲的錄音光盤。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,先圍繞場(chǎng)地進(jìn)行走、跑交替運(yùn)動(dòng),繞場(chǎng)3圈后,指令幼兒進(jìn)入場(chǎng)地中進(jìn)行自由分散小跑,教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

  2、教師在場(chǎng)地中央,幼兒分散在場(chǎng)地上面對(duì)教師,師生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)操:搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

  二、教學(xué)與練習(xí)部分:

  3、聽音樂換動(dòng)作

  (1)教師:緩慢,四散走;

  輕快,四散小跑。

  (2)幼兒聽音樂進(jìn)行走、跑交替鍛煉。

  4、聽歌曲變換動(dòng)作。

  (1)教師:小朋友唱,學(xué)小兔雙腳跳;

  大人唱,單腳跳。

  (2)幼兒聽歌曲聲進(jìn)行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

  口哨聲代表運(yùn)動(dòng)時(shí)速度的改變,如由快變慢,由慢變快。

  5、聽口哨變換動(dòng)作。

  (1)教師:哨音長(zhǎng)而響亮,按順時(shí)針方向在場(chǎng)地上轉(zhuǎn)圈中速跑;

  哨音連續(xù)短促的時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身逆時(shí)針方向跑。

  (3)幼兒聽口哨聲順時(shí)針、逆時(shí)針方向圍繞場(chǎng)地跑。

  6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向,看教師手勢(shì)做動(dòng)作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動(dòng)作。

  (1)教師站立在場(chǎng)地一側(cè)邊緣,幼兒站在場(chǎng)地中。

  (2)教師:我手指著你們身后方向并做出動(dòng)作,大家就按示范的動(dòng)作和所指的方向進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

  (3)幼兒看教師的動(dòng)作和指示方向進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

  7、在音樂聲中,幼兒和教師隨意在場(chǎng)地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的`放松動(dòng)作。

  8、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

  活動(dòng)反思:

  在體育課教學(xué)中,注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由,使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來,達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí),并給予表揚(yáng)與肯定。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案5

  抓小雞接龍:

  游戲規(guī)則:首先選出一個(gè)老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

  開火車

 。1)全班幼兒圍坐一圈,教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(dòng)(大家作開動(dòng)動(dòng)作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

 。2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間,按一個(gè)坐,一個(gè)站,一個(gè)坐,一個(gè)站的順序排好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰?還是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(dòng)。

  教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如:一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉,一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉……等等)

  袋鼠媽媽

  目標(biāo):

  1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  準(zhǔn)備:4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作

  玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

  規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

  分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的'動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

  老貓睡覺醒不了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)輕輕的走和跑。

  2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏;顒(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

  幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車

  活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢(shì)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。場(chǎng)地準(zhǔn)備一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。

  2。帶小輪子的動(dòng)物玩具若干。

  活動(dòng)過程

  1。教師介紹游戲玩法每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上。老師說:"預(yù)備——————走!"小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上"吃草",或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。老師說:"小動(dòng)物,回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。

  2。注意事項(xiàng)

 。1)。做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽到"預(yù)備—————走"或"小動(dòng)物,回去吧"的指令,小朋友才能開始向前或往回走。

 。2)。在走的時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物。

  2。幼兒活動(dòng),教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)。

  3;顒(dòng)自然結(jié)束

  小班游戲:滾鐵罐

  目的:追著跑,撿起東西。

  前提:會(huì)慢跑,停止時(shí)不向前摔倒。

  方法:在一個(gè)小鐵罐內(nèi),裝1~2顆小石子。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上,石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,到鐵罐停止處,彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,不能用打開過的鐵罐頭,以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會(huì)停止,可將罐滾到墻邊或有柵欄處,讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后,孩子就會(huì)在夠著東西之前減速,學(xué)會(huì)自己停穩(wěn),不必扶物投得遠(yuǎn)。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動(dòng)作。

  2、根據(jù)教師的語言指令,進(jìn)行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動(dòng)作。

  3、在游戲的過程中,注意與同伴共享空間,避免在奔跑時(shí)碰撞。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一把小椅子。

  音樂磁帶《誰是小熊》

  活動(dòng)過程:

  準(zhǔn)備活動(dòng)--照鏡子。

  --安排幼兒兩兩對(duì)應(yīng)站立玩照鏡子游戲。

  --其中一人先做動(dòng)作,另一人模仿做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒變換各種動(dòng)作。

  游戲活動(dòng)--小小飛行員。

  --練習(xí)雙腳并攏向下跳。

  幼兒人手一張椅子,將椅子排成圓形,自己站在一字前面,大家面向圓心站好。

  教師示范表演。教師站在小椅子上,先念兒歌,念完兒歌后,輕輕從小椅子上跳下來。

  教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,并練習(xí)雙腳并攏向下跳的基本動(dòng)作。

  --游戲活動(dòng)《小小飛行員》。

  幼兒站在椅子上面向圓心,教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌,然后向下跳,聽教師發(fā)指令,幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

  教師發(fā):快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

  教師發(fā):?jiǎn)文_飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

  教師發(fā):飛機(jī)迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

  教師發(fā):慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

  教師發(fā):飛機(jī)降落。幼兒站在自己的椅子上。

  游戲可以反復(fù)進(jìn)行兩次。

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲3~4次。

  放松活動(dòng)--誰是小熊。

  --椅子背向圓心,幼兒站在小椅子邊上,面向前,教師和幼兒一起唱歌,然后師生隨著音樂向前小步跑,音樂一停,師生一起搶座位,沒有位置的小朋友就是小熊,游戲可開展3遍。

  活動(dòng)反思:

  本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來。

  課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力,一個(gè)擔(dān)心是:放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”;由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底,甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題,由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的'展示,但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí),努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn),看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

  2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

  3、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  桌子1張,平衡木1個(gè),小盆一個(gè),桃子圖片若干。

  活動(dòng)玩法:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)。(太陽公公起得早,我們一起做早操)

  2、導(dǎo)入:

  介紹新朋友--小猴子游戲1:鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。游戲游戲2:鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的獨(dú)木橋,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。

  游戲3:鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的`獨(dú)木橋,爬到高高的梯子上(大樹上)摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  我覺得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。

  小百科:桃(學(xué)名:Amygdalus persica L.):薔薇科、桃屬植物。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過幼兒對(duì)梯子的各種游戲,發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一:準(zhǔn)備部分

  基本動(dòng)作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

  二:基本部分

  小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上,要過許多小橋。有有趣的`小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋,大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。

  1、過小橋第一關(guān):平地小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。

  第二關(guān):傾斜小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。

  第三關(guān):懸空小橋要求:規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

  第四關(guān):人工搖橋要求:梯子駕在兩個(gè)圓筒上,教師在兩頭固定及搖晃,幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。

  2、幼兒學(xué)看示意圖,可以商量討論來進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)。在活動(dòng)中要求幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。

  三:結(jié)束部分

  幼兒分組在梯子旁把梯子搬起,并唱兒歌。(兒歌如下)兒歌我們都是小小特警員,高高興興往家走;怎么走?……1、2、3向前走2、2、3向后走,3、2、3向左走,4、2、3向右走;彎一彎,扭一扭,很快到了家門口,我們都是勇敢的小小特警隊(duì)。

  活動(dòng)反思:

  大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),經(jīng)過這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí),感覺自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對(duì)于跳,合作跳非常感興趣。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著近日來電視中北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f節(jié)目的播出,孩子們產(chǎn)生了對(duì)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的興趣,我隨機(jī)順應(yīng)孩子們的這一興趣,并結(jié)合我園運(yùn)動(dòng)特色活動(dòng)――輪滑,運(yùn)用分小組輪流開展的形式、給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)形象的輪滑火炬?zhèn)鬟f運(yùn)動(dòng),使孩子們?cè)诒本⿰W運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的主題運(yùn)動(dòng)中獲得身體和情感的體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極參與小組的商議并在合作運(yùn)動(dòng)中獲得對(duì)北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的興趣。

  2、在火炬?zhèn)鬟f的情景運(yùn)動(dòng)中,發(fā)展輪滑蹲滑、開并步滑等動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在家看火炬?zhèn)鬟f節(jié)目,收集火炬?zhèn)鬟f資料(行走路線、傳遞方法)

  2、輪滑鞋、保護(hù)物品每人一套。

  3、火炬3個(gè)、山洞(呼拉圈或牛奶盒搭成)、路障、音樂、城市標(biāo)志牌多個(gè)。

  4、布置奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f線路。

  ●香港――廣東――福建――浙江――上海――北京

 。ǘ嘁耘R近海洋為主,有很多的暗礁(牛奶盒制作),設(shè)置開并步滑行障礙物)

  ●廣東――澳門――海南――云南――四川――北京

 。ǘ嗍菬釒擦譃橹鳎涸O(shè)置饒彎滑障礙物)

  ●西藏――新疆――山西――寧夏――內(nèi)蒙古――北京(多以丘陵為主,設(shè)置蹲滑過障礙物)

  活動(dòng)過程:

  一、扮演角色、活動(dòng)身體(5分鐘)

  教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下,念兒歌做身體各部位熱身活動(dòng)。

  二、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f(15分鐘)

  1、探索嘗試(5分鐘)

  1)講解:北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)已經(jīng)來到了中國(guó),你們想不想也來當(dāng)一回小小火炬手?(想。┙裉煳覀円呷龡l火炬?zhèn)鬟f線路,你們8人組成一個(gè)小隊(duì),選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)來領(lǐng)取一支奧運(yùn)火炬;鹁嫔系膱D案代表你們所要進(jìn)行的那條火炬?zhèn)鬟f線路。(火炬上的標(biāo)志:樹林、山洞、盆地),看清楚你們火炬上的圖案和城市,各組隊(duì)員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到你所抽取的火炬遞路線上進(jìn)行嘗試。

  2)分組第一次探索游戲(5分鐘)

  小小火炬手們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好啦。┪覀兊目谔(hào)是:“傳遞火炬、迎接奧運(yùn)!”幼兒分組探索各條火炬?zhèn)鬟f線路。

  3)、分享交流:分別說一說各隊(duì)的火炬線路是怎樣通過的?

  4)、教師根據(jù)幼兒探索現(xiàn)狀,可以示范某條路線,同時(shí)講解其動(dòng)作要求。

  2、分組第二次探索游戲(5分鐘)

  1)現(xiàn)在我們各隊(duì)交換火炬進(jìn)行傳遞,去試一試你沒有走過的線路?纯茨阌袥]有新的`發(fā)現(xiàn)。

  2)交換火再次嘗試。

 。ń處煾鶕(jù)時(shí)間確定交換游戲的次數(shù)。)

  三、火炬接力比賽(5分)

  1、教師講解比賽方法:3組火炬?zhèn)鬟f手在起點(diǎn),聽到信號(hào)開始進(jìn)行傳遞比賽,第一位火炬手將火炬?zhèn)鬟f給第二位火炬手并跟滑,以此類推,到達(dá)北京的隊(duì)伍,將手中火炬插在“北京烽火臺(tái)”上。

  2、教師根據(jù)時(shí)間確定游戲比賽次數(shù)。

  四、小結(jié)講評(píng)、放松整理(5分鐘)

  1、引導(dǎo)各組幼兒交流火炬?zhèn)鬟f的感受。

  2、教師講評(píng)。

  3、幼兒脫鞋、脫護(hù)套。

  4、師幼共同收拾整理器材,取輪滑鞋、護(hù)套離場(chǎng)

  點(diǎn)評(píng):能把輪滑運(yùn)動(dòng)最基本的分并滑、蹲滑、曲線滑動(dòng)作與分組合作性運(yùn)動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)性運(yùn)動(dòng)等體現(xiàn)大班幼兒年齡特征的運(yùn)動(dòng)發(fā)展目標(biāo),自然融合于奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f主題的運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程中。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂。

  2、練習(xí)跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙,一個(gè)高一些,另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料,如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

  活動(dòng)過程:

  1、做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟隨教師的口令,在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作。

  2、引入主題

 。1)、教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處,請(qǐng)幼兒排好隊(duì),依次練習(xí)從障礙上跳過去的動(dòng)作。

 。2)、提問:"你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺?"(難易不同)

 。3)、引出主題:"老師搭的障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿意,想一想,怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)

  3、啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

 。1)、請(qǐng)幼兒觀察教師提供的多種材料,想一想:自己選什么材料,怎樣搭障礙?

 。2)、鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,過障礙。

 。3)、教師進(jìn)行觀察,給予適宜的指導(dǎo)。

  4、師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來,相互交流自的做法,并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),如,障礙的`高矮要適合自己,隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí),材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

  5、鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。

  6、收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)結(jié)束,大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

  小百科:跨步:跨步,乒乓球運(yùn)動(dòng)步法的一種。指以一腳向來球方向跨出一大步,另一腳跟著移動(dòng)的步法。多在來球急、角度大的情況下使用,如"打回頭"、削接左右大角度的來球等。特點(diǎn)是移動(dòng)范圍較大,身體重心起伏也大,一般適用于打借力球。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案11

  游戲目標(biāo):

  1、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

  2、通過推、走、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí),發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性,培養(yǎng)集體意識(shí)和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

  游戲準(zhǔn)備:糖果布袋、音樂。

  游戲過程:

  1、出示糖果,引起幼兒興趣。

  小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”,你們每個(gè)人都有一個(gè),快去選自己喜歡的顏色吧。

  2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。

  讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

  3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。

 、僮杂商剿魍娣。

  妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了,因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取許多好聽的小名,你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

 、趥(gè)別幼兒示范玩法,并給妙妙糖果起小名。

  你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?

 、塾變合嗷W(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。

  4、分組探索合作游戲:運(yùn)送妙妙糖果。

 、儆變悍纸M討論:每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法。

  ②幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果。

 、塾螒颍哼\(yùn)送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽,)

  5、集體游戲:給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。

 、僭谒拇ㄣ氪òl(fā)生什么事?大地震給大家?guī)砹耸裁礊?zāi)難?大家是怎樣幫助他們的?

 、谖覀儼选吧衿娴拿蠲钐枪彼徒o災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎?

 、塾谩澳z膠糖”快速變成一列火車,開往災(zāi)區(qū),途中用壓路糖走過碎石路,用跳跳糖跳過山坡。

  點(diǎn)評(píng):

  本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn),引起了幼兒的興趣,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性,又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個(gè)游戲活動(dòng),讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法,發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個(gè)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理,環(huán)環(huán)相扣,由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)與小伙伴分享自己的喜悅。

  在整個(gè)游戲活動(dòng)中,教師的語言親切流暢,教態(tài)自然大方,和藹可親,能夠根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的需要時(shí)而溫柔,時(shí)而活潑。在幼兒分組合作運(yùn)送妙妙糖果中,教師進(jìn)行了有針對(duì)性的'指導(dǎo),注意個(gè)體差異,始終鼓勵(lì)每位幼兒,并對(duì)于個(gè)別能力較弱但對(duì)比賽堅(jiān)持到底的幼兒及時(shí)表揚(yáng),培養(yǎng)了他們持之以恒的體育精神。

  游戲能夠通過簡(jiǎn)單的教具引發(fā)幼兒多種動(dòng)作的練習(xí),從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性;顒(dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)更是動(dòng)靜交替,符合幼兒身體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能夠結(jié)合實(shí)際,通過給災(zāi)區(qū)的小朋友送糖果,對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。我認(rèn)為此課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求,教師本人自身素質(zhì)也很高,師生互動(dòng)很好。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的重要性。

  3、喜歡民間游戲,體驗(yàn)游戲過程中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、游戲材料若干,"手推車"示范圖和音樂光盤各一張。

  2、糧倉(cāng)兩個(gè),糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

  活動(dòng)過程:

  一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)

  1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機(jī)參與。

  2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí),說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

  二、學(xué)習(xí)游戲"手推車"

  1、借助圖片導(dǎo)入:他們?cè)诟墒裁?這個(gè)游戲你玩過嗎?怎么玩的?

  2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

  3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅(jiān)持進(jìn)行。

  4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

  5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  三、游戲:"運(yùn)糧食"

  1、引起興趣:農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧!

  2、探討規(guī)則:要想運(yùn)得快,三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

  3、師幼示范:邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

  4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。

  5、交流第一次運(yùn)糧食的感受,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  6、幼兒再次進(jìn)行游戲,教師為幼兒加油。

  四、放松游戲,結(jié)束活動(dòng)

  1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

  2、小結(jié):今天玩得開心嗎?為什么?

  活動(dòng)反思

  這個(gè)游戲?qū)τ谥邪嗪⒆觼碚f有一些難度,他們的手臂大概還不能自如地?fù)纹鹕眢w,因此,我把活動(dòng)重點(diǎn)放在孩子創(chuàng)造性地玩推車游戲,體驗(yàn)兩兩合作的快樂,鼓勵(lì)孩子們能勇敢地用雙臂撐起身體。自主發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的玩法是孩子們喜歡的,這個(gè)游戲的玩法不是教師教給的,而是他們自己努力探索出來的,所以,孩子們喜歡、玩得開心。小熊的.介入大大激發(fā)了孩子們克服困難的勇氣。

  采用循序漸進(jìn)的方法幫助每個(gè)孩子掌握動(dòng)作要領(lǐng),并鼓勵(lì)孩子積極參與游戲。孩子的學(xué)習(xí)有一個(gè)過程,教師不可能通過一次活動(dòng)、一個(gè)游戲就使孩子的能力達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。教師要善于了解每個(gè)孩子的問題所在,并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助;顒(dòng)中,教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上,注意圍繞教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng),注意指導(dǎo)的針對(duì)性;顒(dòng)中。我覺得教師要正確的示范,引導(dǎo)孩子,只有教師示范到位,動(dòng)作講解到位,讓孩子明白,孩子才能在教師的示范引導(dǎo)下體驗(yàn)到了游戲的快樂感。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)現(xiàn)軟棍的多種玩法。

  2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及協(xié)作能力,體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  軟棍每人一根,大塑料筐四個(gè),大沙包、皮球若干,熱身操磁帶—盤,錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立,要求幼兒不要影響到別人,別人也影響不到自己。

  2、跟著音樂作熱身操,重點(diǎn)活動(dòng)腳部關(guān)節(jié)。

 。ǘ┗静糠

  1、幼兒站成四路縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)接力跑到對(duì)面拿一根軟棍。

  2、幼兒自由玩軟棍,教師巡回指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒注意安全,啟發(fā)幼兒想出多種玩法。如:用腳玩軟棍,用下巴夾住軟棍走:兩人合作練習(xí)打槍;多人合作將軟棍擺在地上,練習(xí)跳躍動(dòng)作等。

  3、教師有目的請(qǐng)玩得與別人不一樣的幼兒表演示范,其他幼兒跟學(xué)。

  4、游戲:過小河

 。1)請(qǐng)幼兒把自己的'軟棍變成圈,站成四隊(duì),成體操隊(duì)形散開,把軟棍放在腳的正前方。幼兒站在軟棍的一旁,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  要求:

 、僖淮翁M(jìn)一個(gè)軟棍圈內(nèi),魚貫地進(jìn)行練習(xí);

 、谔鴷r(shí)不要碰到軟棍,如果碰歪了,要自動(dòng)修好。

 。2)將軟棍擺開,加大軟棍間的距離,兩隊(duì)距離稍大,另兩隊(duì)距離稍小些。教師與幼兒—起擺好,幼兒自由選擇練習(xí)。要求同上。

 。3)改變擺改形式,交錯(cuò)擺放,教師在前面擺,幼兒在后面擺。幼兒魚貫地練習(xí),要求同上。

 。4)增加難度,拉大軟棍圈之間的距離,幼兒自由選擇練習(xí)行進(jìn)跳。

  5、游戲:運(yùn)糧食

  師:今年有些地方發(fā)洪水,我們給災(zāi)區(qū)的小朋友運(yùn)點(diǎn)糧食,好嗎?

 。1)交代游戲玩法:小朋友要跳過小河,把糧食運(yùn)到河對(duì)岸的糧倉(cāng)里,然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手,依次類推,以速度快、運(yùn)得好的—隊(duì)為勝。

 。2)并在河對(duì)岸放上四個(gè)大塑料筐當(dāng)糧倉(cāng)。

  (3)游戲規(guī)則:

 、龠\(yùn)糧食是要依次跳過小河,不能掉入河中,不能踩到軟棍;

 、诓荒軐⒓Z食掉到河里;

 、垡獙⒓Z食放進(jìn)糧倉(cāng),不要亂扔。

 。3)組織幼兒游戲3~4次,每次游戲教師提出不同的要求:第—次只運(yùn)—袋糧食(大沙包代替);第二次要求運(yùn)兩袋糧食;第三次要求一次運(yùn)一袋糧食和一個(gè)西瓜(皮球代替);第四次游戲可自己決定,運(yùn)什么都可以。

 。4)小結(jié):表揚(yáng)積極運(yùn)貨物并遵守規(guī)則的幼兒。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、放松游戲:“我們都是木頭人”。

  附:軟棍的制作方法

  將—米左右的寬布條長(zhǎng)邊縫在一起,內(nèi)塞棉花和與布條同長(zhǎng)的細(xì)鐵絲,塞好后兩頭縫合,并在兩頭縫上暗扣,兩頭可接在—起成為圓圈。

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